無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的語(yǔ)文老師作文1000初三篇一

我的語(yǔ)文老師,，姓劉，名師一枚,。他經(jīng)常上課時(shí)“之乎者也”,，因而有的同學(xué)竟稱他為“劉子”。

高高的鼻梁山上架著一副眼鏡,，炯炯有神的雙眼不僅會(huì)讀心,，而且可以輕易察覺四周的一切。我都不敢做小動(dòng)作了……誰(shuí)說(shuō)嘴唇厚的人談吐不夠流利,？課上給我們表演的快速朗讀,，慷慨激昂的洪亮嗓音，字句沁人心田,。加上幽默詼諧的爽朗性格,，更讓人崇拜不已。

他上知天文,，下識(shí)地理,，他出口成章，妙語(yǔ)如珠,。他博覽群書,，笑容可掬。難能可貴的是謙卑待人如己,。

在他的課上,，我們大家更是活躍,，像打了興奮劑一樣。舉手的舉手,，回答問題的回答問題,，不像白開水一般平淡無(wú)味，因?yàn)楦蠋煹乃悸纷?，每個(gè)人的思慧勝似大海浪潮一般洶涌澎湃,，交織互動(dòng)。印象最深的是他經(jīng)常叫幾個(gè)人在課堂扮演經(jīng)典故事中的人物,，讓我們有當(dāng)小演員的機(jī)會(huì),，活靈活現(xiàn)給我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，陶冶我們熱愛學(xué)習(xí),，做事穩(wěn)當(dāng)?shù)那椴?。學(xué)思達(dá)的教學(xué)方法非常獨(dú)特，不僅班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，還提升了我們的學(xué)習(xí)力,、思考力、理解力,、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)合作力,，讓我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，知道了什么叫細(xì)心,，責(zé)任,，懂得了什么叫敬畏生命，敬畏規(guī)則,。在他的教學(xué)方法下,，我們會(huì)更加理解語(yǔ)文的睿智樂趣，體驗(yàn)生活的豐富精彩,，不斷釋放自己的才能,。他的教學(xué)就像一扇窗，讓我們看到了春華秋實(shí)的美麗,、動(dòng)人,，令人向往，令人陶醉……

劉老師是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師,，在一節(jié)節(jié)自習(xí)課上,，他總會(huì)任勞任怨地給我們上課，而且上課從不帶書本,。我們班級(jí)公眾號(hào)的名稱叫吳以易之,，在我們看來(lái)，劉老師的教學(xué)也是吳以易之。

劉老師是一個(gè)善待學(xué)生的老師,。一次,，他留下的作業(yè)是背書，我看那篇文章不太重要,，就沒有認(rèn)真背,。第二天早上，老師抽查背誦,，我一心想著千萬(wàn)不要抽到我,，可誰(shuí)知老天就是要和我做斗爭(zhēng)，老師抽到了我,。我紅著臉,，低著頭站了起來(lái)，卻一個(gè)字都背不出來(lái),，在我的身旁似乎傳來(lái)一陣陣嘲笑和議論聲,，當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課后,，我被叫到辦公室里,，我以為老師要大發(fā)雷霆,，罵我一頓,，可誰(shuí)知老師雖然很生氣，卻舍不得責(zé)罵我,，反而鼓勵(lì)我下次認(rèn)真背,，不要偷懶。我點(diǎn)點(diǎn)頭示好,，走出了辦公室門后,，想著百忙中的老師對(duì)我們真是百般呵護(hù)，我不能再讓老師對(duì)我操心了,，鼻尖一酸,，不禁流下了淚水。

劉老師的言行舉止,，點(diǎn)滴關(guān)愛都給予我巨大的溫暖與鼓勵(lì),，我對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越喜愛了，更有自信了,，他就是這樣一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特的語(yǔ)文老師,，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們靈魂知音的語(yǔ)文老師,。

身邊多少同學(xué),，曾經(jīng)對(duì)語(yǔ)文望而生畏，見文頭痛已成常態(tài),。不經(jīng)意間,，將近一年的日日夜夜,，劉老師陪伴著我們嬉笑學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng),，陪伴著我們品嘗酸甜,，感悟苦辣，一起攻破難關(guān),。這就是我的語(yǔ)文老師,。

感謝您，親愛的劉老師,！