在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師初三作文600字 我的語(yǔ)文老師初三作文篇一
我的老師作文 推薦度：
初三我來(lái)了作文 推薦度：
我的老師作文500字 推薦度：
我最喜歡的老師作文 推薦度：
我的老師作文500字 推薦度：
相關(guān)推薦
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家總免不了要接觸或使用,，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的,、自己能明白的語(yǔ)言,，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化,。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師初三作文,，歡迎大家分享,。
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師,。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),，就聽說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情,，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象,。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上,，焦老師出現(xiàn)在我們的前方,，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青,。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢,？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒,，但她是我們的英語(yǔ)老師,。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了,，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事,，只要找她,，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開心的事了,！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,，也只要到焦老師的`手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小,，小事化了,。”一樣,。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制,，但是焦老師也從未批評(píng)我,，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了,！
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯,，做一個(gè)規(guī)矩的我,。
還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,，滿心的歡喜也想同您一道分享,，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎,？
在去年我們班常常受表陽(yáng),，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格,，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢,？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓,。
s("content_relate");【我的語(yǔ)文老師初三作文】相關(guān)文章：
我的老師的初三作文12-19
我的老師語(yǔ)文作文12-20
初三我的老師作文大全12-19
漫畫我的語(yǔ)文老師作文12-20
我的英語(yǔ)老師初三作文04-08
我的漫畫老師語(yǔ)文老師作文700字10-19
我的老師語(yǔ)文作文15篇12-20
這就是我的語(yǔ)文老師作文10-27
記我的英語(yǔ)老師初三作文08-08
我的語(yǔ)文老師600字作文五篇-老師12-22
