計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇一

本學(xué)期我班共56名幼兒,，其中男生32名,，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小,，自控能力差，和同伴交往時(shí),，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心,。

在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動(dòng),，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了,。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子,，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁,，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服,、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí),，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí),。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致，處處為了孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大,，孩子們的.自控能力有了增強(qiáng),，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去,，喝水要有秩序排隊(duì),，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等,。在一些活動(dòng)區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了,。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,，個(gè)別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,，還有就是自控能力較差,、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及班級(jí)的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

(一)健康：

1.逐漸適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感,。

2.愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定,、快樂,。

3.有初步的進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

5.在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6.愿意參加體育活動(dòng),。

(二)語言

1.愿意與老師,、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語,。

2.能安靜地傾聽老師和同伴講話,，能理解日常用語。

3.能用簡(jiǎn)短的語言回答問題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

4.喜歡聽故事、念兒歌,、愛看圖書,。

5.能聽懂普通話。

(三)社會(huì)

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動(dòng),。

2.愿意和老師、同伴交往,。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

5.愛父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴,。

(四)科學(xué)

1.對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3.學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程,。

4.對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

5.對(duì)動(dòng),、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

(五).藝術(shù)

1.對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

2.愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(一)體育活動(dòng)

1,、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,。

2,、本班根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的,、有內(nèi)容。

九月份

讓幼兒理解教師節(jié),，懂得尊敬長(zhǎng)輩,，尊敬老師。

十月份

過國(guó)慶節(jié),，愛祖國(guó),，愛國(guó)旗、國(guó)徽,。

十一月份

豐收季節(jié),，愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)民,。

十二月份

冬季到來,，小朋友注意添加衣服。

一,、二月份

喜迎元旦,，小朋友注意假期安全。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇二

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而大班幼兒正處于學(xué)前教育晚期,，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期大班組6個(gè)班,，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員,，喜歡參加集體游戲活動(dòng)，樂意為班級(jí)做事情,，幫助小伙伴,，幫老師整理圖書、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾,。

1,、衛(wèi)生習(xí)慣

掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗,，初步懂得節(jié)約用水,；能保持桌面地面整齊，會(huì)整理桌面,，正確收放餐具,。

2,、禮貌習(xí)慣

對(duì)人有禮貌,，熱情待客,，不說粗話,，認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴,。尊重父母,、老師和長(zhǎng)輩，樂意和他們交往,，并主動(dòng)幫助他們做力所能及的事,，學(xué)習(xí)讓吃讓坐,。

3,、體育習(xí)慣

能情緒愉快的參與體育游戲活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則；正確使用運(yùn)動(dòng)器械,，活動(dòng)后能自覺收拾整理器械,；學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走,、跑、跳、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍球，學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作和變換對(duì)形。能掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng),。

4,、安全習(xí)慣

不在教室,、睡室打鬧；不遠(yuǎn)離老師和小朋友,，不做危險(xiǎn)的事,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,；不將異物放入口,、鼻,、耳內(nèi)。

5,、誠(chéng)信習(xí)慣

講實(shí)話,，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),，遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，愛護(hù)公物,。有責(zé)任心,，能有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能做的事,；學(xué)習(xí)和同伴商量著玩,，一起玩。不經(jīng)別人同意,，不隨便翻拿別人的東西。

6,、紀(jì)律習(xí)慣

安靜有序的按教師要求排隊(duì),，上下樓梯靠右行，做到不在樓梯上蹦跳,、推擠,；學(xué)會(huì)收拾整理自己的物品；操作活動(dòng)中不大聲喧嘩,，不影響別人,。

7,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

坐姿正確，精神集中,，在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),；分組活動(dòng)中做到三輕：說話輕、走路輕,、取放東西輕,；正確使用并愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能在集體面前大膽表現(xiàn)自己,；在活動(dòng)中手腦并用,，能獨(dú)立、認(rèn)真地思考問題,。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)初步解決問題的能力,。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,，著重對(duì)幼兒五愛教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、克服困難,、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,，文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化,。

2,、利用每天的晨間談話時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,。

3,、把德育貫穿于五大領(lǐng)域之中，在幼兒一日活動(dòng)中充分發(fā)揮各種教育手段,，使之達(dá)到品德教育的目的,。

4、根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn),，并結(jié)合季節(jié)的變化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

5,、建立家園聯(lián)系制度,，利用多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒保健知識(shí)，共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù),。

三月份：

1,、 回憶過新年時(shí)的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)長(zhǎng)大一歲的快樂。

2,、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛,、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處,。

3,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。體會(huì)媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛,。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人,。

4,、幼兒常規(guī)教育、禮儀教育,。

5,、利用春游活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。

四月份：

1,、 體驗(yàn)大自然的美好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2,、通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話,。學(xué)會(huì)傾聽別人的講話,，懂得不能隨便打斷別人的講話。

3,、加強(qiáng)防火安全,、交通安全、飲食衛(wèi)生等教育,。

4,、其他有關(guān)安全的主題教育。

五月份：

1,、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀、觀察,、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng),，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

2,、幫助大人做事，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想,。

3,、在活動(dòng)中能出主意，想辦法,，敢創(chuàng)新,。

4、進(jìn)行“慶六一”成長(zhǎng)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

5,、能通過成長(zhǎng)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)大膽的鍛煉自己、展示自己,。

六月份,；

1、通過老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。

2、通過幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇三

新的學(xué)期迎著春天里的第一縷陽光悄然而至，新的一年,，新的學(xué)期,，新的啟程！開學(xué)在即,，許多工作也在緊張有序的展開了,，回顧上學(xué)期的工作，有歡喜也有遺憾,，在孩子們步入小學(xué)之前,，只想好好珍惜與他們相處的時(shí)光，好好的為他們這短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活做合理的安排,，詳細(xì)的計(jì)劃,。

堅(jiān)持一貫的'主張，‘排隊(duì)’仍是我抓常規(guī)工作的中心,，我始終認(rèn)為,，讓孩子們從小養(yǎng)成集體生活，嚴(yán)格排隊(duì)的秩序,，可以避免很多安全隱患,；更是給孩子將來的人生積累一貫好習(xí)慣，公共場(chǎng)合，排隊(duì),，是一種美德,，更是一種修養(yǎng)。日常生活中,，培養(yǎng)孩子講文明,、懂禮貌的思想品德。首先,，為人師表,，言傳身教，作為一名教師,，平常工作生活,，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，多參加思想品德教育的學(xué)習(xí),，其次對(duì)孩子每周的有固定的思想教育活動(dòng),，正確孩子的日常行為規(guī)范。孩子一日的在校生活,，包括就餐與就寢,，在當(dāng)今生活水平提高的同時(shí)，我們的飲食也有越來越多的負(fù)面新聞,，為了確保師生的安全,，學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作是嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)模〉俏覀円膊荒芩尚?，在就餐前,，?yán)格要求孩子們正確洗手，嚴(yán)防細(xì)菌的侵入,；就餐時(shí),，不能接頭交耳，更不能大聲喧嘩,，這不僅防止幼兒因食物噎著,，更是一種用餐禮儀的培養(yǎng)。孩子們的臥室,，每天都清掃,，及時(shí)為孩子們更洗被褥。

1,、按時(shí)批改作業(yè),，引導(dǎo)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、班級(jí)‘圖書屋’,，為孩子們開辟另一個(gè)課堂,。

3、積極與各科任老師配合好工作,。

4,、保持班級(jí)衛(wèi)生，按時(shí)做好消毒工作,。

5、關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,。

6,、與家長(zhǎng)保持良好的溝通。

新學(xué)期開始了,，我已做好準(zhǔn)備,，與孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)！健康的成長(zhǎng),！相信在我們的努力,，能為孩子的美好未來，添光加彩,！

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇四

我班現(xiàn)有人數(shù)44人,，26名男生，18名女生,。男女比例差距較大,，因此對(duì)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)十分重要。面對(duì)一個(gè)全新的班級(jí),，我首要的任務(wù)就是了解每一個(gè)學(xué)生,。了解他們的習(xí)慣和愛好等，為以后開展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動(dòng),。如：《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和身邊的事件進(jìn)行生活化的主題活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)一起探討相關(guān)的知識(shí),。如：《廣告時(shí)間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的.互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放相關(guān)的活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，遵守區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,。本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)是益智區(qū)，大班孩子對(duì)科學(xué)和益智游戲比較感興趣,，特別是男生,，這正符合男生較多的班級(jí)。在教學(xué)方面,，本學(xué)期還重視加強(qiáng)幼兒閱讀,、寫數(shù)字、念拼音,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，能與教師,、阿姨,、小伙伴打招呼，不打人,、罵人,，離園時(shí)與教師打招呼。

2,、桌面活動(dòng)時(shí),，輕輕地與他人交流、收放積木,，愛護(hù)積木,。

3、安靜入廁,，不推不搶,，不玩水、節(jié)約用水,。

4,、能愉快的進(jìn)餐，盡量把飯吃完,，飯后清理桌面垃圾,、漱口。

5,、有良好的入睡習(xí)慣,，不影響別人,，午睡過后，能自己疊被子,、穿鞋襪,。

6、區(qū)域活動(dòng)時(shí)能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,，游戲過后整理游戲角,。

1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時(shí),，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開空調(diào)，不要亂動(dòng)電源,。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),，有制序，不擁擠,，一個(gè)挨一個(gè)玩等,。

2、認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,，如：當(dāng)心落水,、當(dāng)心坑洞等建筑遺留下來的危險(xiǎn)。

3,、知道一些緊急狀況的處理方法,，如：流血不止怎么辦？發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦,？等,。

4、知道110是報(bào)警電話,、119是火警電話,、120是急救電話等常用求助電話號(hào)碼。

5．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，,，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn),，坐好,。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,，不跟陌生的人走等。

認(rèn)真布置家長(zhǎng)園地,，辦好每月的家園小報(bào),，完成一次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。利用家校路路通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)和通知,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)討論,、解決。向幼兒家長(zhǎng)介紹我們學(xué)校和班級(jí)的網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作和活動(dòng),，支持我們的工作。對(duì)待家長(zhǎng),，我們要有耐心和誠(chéng)心,，一視同仁。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，能與教師、阿姨,、小伙伴打招呼,，不打人、罵人,，離園時(shí)與教師打招呼,。

2、安全教育：認(rèn)識(shí)安全教育標(biāo)志,。

3,、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動(dòng)。對(duì)幼兒進(jìn)行中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育,。

1,、進(jìn)行農(nóng)味特色《土玩意》教學(xué)活動(dòng)，做好相關(guān)的資料收集工作,。

2,、進(jìn)行主題《飛翔在藍(lán)天》的主題活動(dòng)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇五

我班共有幼兒36名,，除一人外,，其余都為獨(dú)生子女。這學(xué)期,，新進(jìn)一名幼兒,，從未上過幼兒園,。班級(jí)中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名,。其中外來幼兒占班級(jí)的三分之一,。通過小班，中班的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面能力都有所提高,。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會(huì)正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣,，并會(huì)放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌,，能積極地參與各種活動(dòng),，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感,。但也存在一些不足之處，在閱讀方面,，看圖書時(shí),，不會(huì)有順序地翻閱圖書，不能大膽,，連貫的表達(dá)自己的想法,。在一日活動(dòng)中，不能堅(jiān)持講普通話,。這些不足方面本學(xué)期還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（一）共同生活

1．在生活、學(xué)習(xí),、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則,，會(huì)學(xué)著互相合作，有一定的責(zé)任感,。

2．喜歡集體生活,，愿意為集體做好事，體驗(yàn)共處的快樂,。

3．自覺地愛護(hù)玩具和用具,，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣,。

4．了解成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)尊重和愛惜他人的勞動(dòng)成果,。

5．有同情心，樂于關(guān)心和幫助老人,、殘疾人和有困難的人,。

6．同伴間愿意禮貌友好地交往,，學(xué)著互相關(guān)心、幫助,，分享快樂,。

（二）探索世界

1．了解身體各器官，會(huì)關(guān)心和愛護(hù)自己的身體,，有傷病會(huì)主動(dòng)地告訴成人,。

2．知道和了解中國(guó)、上海的'一些著名景觀及其主要特征,，學(xué)會(huì)熱愛自然,，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。

3．愿意積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性和耐力,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，學(xué)會(huì)一定的自我保護(hù)能力。

4．會(huì)主動(dòng)地親近動(dòng)植物,，自覺地觀察照顧它們,。

5．加深對(duì)數(shù)概念的理解，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式,，會(huì)從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、測(cè)量,、排序、比較,、推理等智力活動(dòng),。

6．對(duì)事物的變化發(fā)展過程感興趣，能主動(dòng)地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，喜歡動(dòng)手操作,。

7．會(huì)主動(dòng)地關(guān)注和交流周圍的信息,，擴(kuò)大探索的視野,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1．能認(rèn)真傾聽他人的講話,，不打斷別人，理解別人說話的意思,。

2．在一日活動(dòng)中能自覺地堅(jiān)持講普通話，能較清楚,、完整地用語言表達(dá)自己的想法。

3．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的常用字和標(biāo)記,，并能學(xué)著理解它們所表達(dá)的意思。

4．學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，敢于提出不同的意見,，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往,，態(tài)度自然,。

5．愿意參加音樂,、舞蹈等表演活動(dòng)，并在活動(dòng)中能自然地表達(dá)自己的情感,。

6．會(huì)擺弄一些簡(jiǎn)單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏,。

7．會(huì)選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動(dòng),，并會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

幼兒園一日活動(dòng)中各項(xiàng)活動(dòng)的開展是實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教育目標(biāo)的主要途徑

1.合理安排和采取多種形式開展教育活動(dòng),，充分利用數(shù)活動(dòng)室,，美工室,、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境,，因材施教,，因地制宜,，提供探索的機(jī)會(huì)和條件,。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，找尋答案,。

3.采用討論學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,，積極參與,，積極思考，表達(dá)自己的想法,。

4.在活動(dòng)中注重幼兒的年齡和個(gè)體差異,，因材施教,，做好觀察跟蹤記錄,。

5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動(dòng)。

（二）生活

1．根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),，生活活動(dòng)采取多種形式,。

2．在一日活動(dòng)中確保每個(gè)幼兒的安全,，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。

3．通過故事,、情境表演,、討論、欣賞和練習(xí)等形式,，展開教育,。

（三）運(yùn)動(dòng)

1．保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，活動(dòng)形式多樣,。

2．通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等技能,。

3．學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上，6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn),，學(xué)走高蹺等,。

（四）游戲

1.角色游戲

根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)游戲主題,，并隨著游戲的深入,，不斷增加新的游戲主題。

2.結(jié)構(gòu)游戲

（1）在結(jié)構(gòu)活動(dòng)室開展多主題構(gòu)造活動(dòng),，通過參觀,、圖片、照片,，讓幼兒產(chǎn)生主題,，熟悉各的名稱和材料，自主選擇,，積極參與,。

（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物,、實(shí)物,、照片，邊進(jìn)行拼搭,，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建,。

（3）在結(jié)構(gòu)活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒想辦法,，解決問題,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及合作能力,。

3.區(qū)角活動(dòng)

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒積極,、認(rèn)真地參與活動(dòng)。

4.自由活動(dòng)

保證幼兒自由活動(dòng)時(shí)間,，提供多種自由活動(dòng)的條件,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流活動(dòng)、相互交往的良好的環(huán)境,。

5.棋類活動(dòng)

繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋,、跳棋，根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行形象化教學(xué),，掌握基本的玩棋規(guī)則,，學(xué)習(xí)兩人對(duì)弈，掌握簡(jiǎn)單的“一步殺”方法,。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.物質(zhì)環(huán)境

（1）為幼兒提供各種各樣的材料,，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探索環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)

（2）問題,，嘗試解決問題,，找尋不同的答案。

（3）共同參與環(huán)境布置,，鼓勵(lì)大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美,。

（4）學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物，觀察飼養(yǎng)小動(dòng)物,，熱愛大自然,。

（5）每天記錄氣象角，學(xué)著記錄溫度及天氣,。

2.心理環(huán)境

（1）尊重幼兒,，關(guān)心幼兒，做幼兒的朋友,。

（2）開展你我悄悄話活動(dòng),。分享秘密，分享快樂,。

（3）對(duì)幼兒間發(fā)生矛盾,，不急于干預(yù)，引導(dǎo)幼兒自行解決問題,，提高交往能力,。

（六）家長(zhǎng)工作

（1）召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）每月更換兩期家園之窗,，使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性,。

（3）對(duì)兩天以上不來園的幼兒及時(shí)做好家訪工作。

（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊(cè),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)互通幼兒的家園情況。

（5）對(duì)一些特殊幼兒給予適當(dāng)照顧,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂,。

（6）告之幼兒家長(zhǎng)我們?cè)黾恿藝诟辣尽?/p>

（七）隨機(jī)教育

（1）觀察幼兒在一日活動(dòng)中的情況，抓住每一個(gè)隨機(jī)教育的機(jī)會(huì),。

（2）對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，注意保護(hù)幼兒的自尊。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇六

新的學(xué)期新的希望,，還有新的挑戰(zhàn),。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期,，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)涵著新的希望,，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足見,。

在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展,。

充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：一班級(jí)情況分析：1我班是原來的中班升入大班的,，孩子們升入了大班,，成為了哥哥，姐姐,，自豪感責(zé)任感均為較強(qiáng),，從整體來看，我班的孩子思維活躍,，性格開朗,，活潑好動(dòng)。

孩子們之間相互學(xué)習(xí).自主性.決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需加強(qiáng),。

數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

3個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒,。

還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。

部分幼兒來園離園不能主動(dòng)的跟老師.同學(xué)問好,。

針對(duì)以上不足,，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二語言.數(shù)學(xué)拼音

語言1我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好,，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)單的字以及拼音,，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力。

2通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)數(shù)學(xué)1從不同的角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。

2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。

3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法.減法的含義,。

4正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1―5，培養(yǎng)認(rèn)真.正確.整潔的書寫習(xí)慣,。

5有一定的時(shí)間觀念,。

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn).半點(diǎn)。

學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星有七天,。

拼音：讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單韻母并會(huì)正確書寫拼音，認(rèn)識(shí)三線本,。

知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)三美術(shù).音樂.舞蹈1舞蹈課是我們每位教師輪流上的,，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣,。

2啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色,，基本的會(huì)圖畫,。

3培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性.學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫,，注意深淺.冷暖色的搭配,。

4積極參加歌唱活動(dòng)，韻律活動(dòng),。

基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏等,。

四游戲1結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有一定的.吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。

當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

性。

2老師注意觀察幼兒的游戲,，適時(shí)的介入引導(dǎo),。

五日常生活方面1注重安全方面教育。

現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。

要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，在玩耍,、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電等,。

2身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒,，知道來之不易的米,。

知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，不挑食,，不暴飲暴食。

主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,。

能獨(dú)立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙,。

生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好,，能自己整理床鋪,。

3在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確的實(shí)用禮貌問候語：謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好,，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事,，敢于承認(rèn),，與愿意改正。

4建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn),、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

5學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī),。

我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。

主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

好好努力,，好好加油,，相信你是可以的。

【篇三】幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、班級(jí)概況本班共有幼兒45人,，其中女孩人,，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。

幼兒身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高,，如張玉婷,，王靜文，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。

在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

三、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1,、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn)、探索,、制作等活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題,。

2,、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)1,，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,，充分提高幼兒的音樂能力,，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。

對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

四、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。

創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí),、游戲,、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。

3、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教,。

(五)、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究x,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、通過各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5,、通過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇七

幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述,。

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題,，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)。

同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),。

通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的.審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

1、積極開展教研活動(dòng),。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng),，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

1,、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”,，使家長(zhǎng)更加了解園部工作,，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),，寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等

九月份

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整。

6,、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇八

（一）體育

1,、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩,，雙腳并攏向上跳,，并喜歡上跳繩。

2,、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形,，節(jié)奏一致。

3,、掌握多種跑步方法,，持物跑,，后退跑，往返跑,，有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競(jìng)賽跑,，能繞復(fù)雜障礙走。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,。

（二）音樂

1、豐富體態(tài)律動(dòng),，激發(fā)幼兒音樂潛能,，讓幼兒通過拍等動(dòng)作感知音樂的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

2,、通過音樂游戲,，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂,。

3,、多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂進(jìn)行表達(dá)。,，從聽覺到運(yùn)動(dòng)覺的多感官體驗(yàn),。

（一）體育教學(xué)內(nèi)容

1、室內(nèi)教育（收心教育,，安全教育）,。

2、體育常規(guī),，立正,，稍息集合解散，隊(duì)列隊(duì)形,，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn),，身體素質(zhì)練習(xí)。

3,、跳躍類游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法,，嘗試跳長(zhǎng)繩。

4,、民間游戲與體育課的結(jié)合,，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎,，舞龍,，等民間傳統(tǒng)體育游戲,。

5、重點(diǎn)練習(xí)拋,，接,，投，踢,。

(二）音樂教學(xué)內(nèi)容

1,、歌唱歌謠，用不同的速度,，力度,，音色變化來演唱不同節(jié)拍。

3,、音樂欣賞,，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂作品的感受和理解。

（一）體育

1,、教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法,，嘗試跳長(zhǎng)繩。

2,、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法,。

（二）音樂

2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分

1,、備課

在備課過程中，掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度,，有針對(duì)性的備課,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容，講課程資源有機(jī)整合融合,，激發(fā)幼兒興趣,，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問題的思考，如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”,、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中,，又要采取什么樣的教學(xué)方法。

2,、聽課

每個(gè)星期至少聽一節(jié)課,，聽課前應(yīng)該先熟悉教材，并通過看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn),，聽每一節(jié)課都要帶著問題聽,，課后積極參加評(píng)課，聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議,，做好每一份筆記,。

3,、講課

教學(xué)時(shí)語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有感染力,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理,，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止,，多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì),。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，靈活采用游戲,，故事情節(jié)的方式,，師生多互動(dòng)，讓課堂活躍起來,。

1,、啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，參與活動(dòng)的積極性,，主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

2,、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎,，容易喚起幼兒的求知欲,，要在情景中給予幼兒充分表達(dá)，表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì),，讓他們成為主體。

3,、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣

（1）體育：初步掌握正確跳短繩的方法,，排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的隊(duì)形，節(jié)奏一致,。

（2）音樂：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分

4、教改

體育：

1,、從年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué),，全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2,、從生理和心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展形體課方面的教學(xué),，滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。

3,、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn),，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

音樂：引導(dǎo)幼兒積極參加音樂，體驗(yàn)音樂,，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度,，鼓勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)音樂的審美教育價(jià)值。

實(shí)施措施

1,、主題：春天

2,、實(shí)施措施

（1）融合的課程

繪本：春天有關(guān)的繪本（教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天）,。

美術(shù)：畫藍(lán)天,，綠草，五顏六色的花,。

科學(xué)：讓小朋友了解迎春花,，春雷，觀察種子發(fā)芽,，樹葉發(fā)芽,。

親子活動(dòng)：在認(rèn)識(shí)春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的幫助下,，尋找與春天有關(guān)的事物,，幼兒獨(dú)立拍下照片，與同伴分享,，可以以圖畫,，描述，圖片等方式呈現(xiàn),。

各級(jí)公開課,，研究課申報(bào) 教學(xué)時(shí)間：四月份 課題主題：春天

體育

第一周：室內(nèi)教育（收心教育，安全教育）

第二周：有趣的`繩子（初步了解短繩,，鍛煉跳,，爬，鉆等能力）

第三周：小猴摘桃（練習(xí)鉆,，跑,，爬）

第四周：1、2、3,、4,、5、6（鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度） 第五周：大步接力跑（學(xué)習(xí)接力的方式） 第六周：蟲子運(yùn)動(dòng)（鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力） 第七周：紙球玩法多（探索紙球多種玩法）

1,、發(fā)展規(guī)劃： 應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),，在師傅的帶領(lǐng)下,，積極聽課，說課,，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，在實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

2、努力措施

認(rèn)真上課,，上課應(yīng)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮它們的積極性主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生在課堂上活躍,。

做好反思：在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃大班篇九

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重,。

1,、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，去解決問題,，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng),、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),，如：科學(xué)游戲活動(dòng),，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

1,、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求,。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、 繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

4,、 配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長(zhǎng)更加了解園部工作,，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

(一),、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談,，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動(dòng),，跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力 ,。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二),、薄弱因素分析

1,、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽習(xí)慣較差,，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心,。

2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。

3,、 幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

(三)、個(gè)別幼兒情況：

1,、***,、***等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。

2,、***小朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助,，有三位老生對(duì)海鮮類食物過敏,。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差,，不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品,。

(四),、家長(zhǎng)情況：

家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的要求過高;在生活方面,，對(duì)孩子過分關(guān)心,、代替。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么,、做的怎么樣,，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，做好幼小銜接工作,。

3、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào),，密切配合，以高效率,、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。

4,、提高游戲水平,，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往,、合作,，對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí),，形成更良好的自我意識(shí)。

5,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)",。

(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)

三位一體,，每個(gè)教師都是班級(jí)的主人,，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識(shí)，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班,，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配,、臨時(shí)工作以及大部分的家長(zhǎng)工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長(zhǎng)工作,，但分工不分家,，大家互幫互助及時(shí)地作好交流,，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議,。

在班中開展大家是朋友活動(dòng),。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動(dòng),，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄，每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒,，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng),，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感,，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲,，敗不氣餒。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級(jí)良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有,。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),，保持班級(jí)良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性。

(二) 班級(jí)教育

1、班級(jí)環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,，師生共同設(shè)計(jì)與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,，通過照片,、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示，充分利用活動(dòng)室的空間,。

2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角,，鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(zhǎng)。

2,、幼小銜接

1,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng),，評(píng)一評(píng)誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中,，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷、收拾飯桌,，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，面對(duì)陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以,，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力,，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處,，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)，在別人需要幫助的時(shí)候,，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作,，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等,，增強(qiáng)幼兒的交往能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性,。

要求幼兒按時(shí)到園參加早煉,，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行,，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí),。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式,。在主題探究活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動(dòng)活潑,。

4.任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡(jiǎn)單的工作，并通過游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,，或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的.任務(wù)意識(shí),。

3、游戲活動(dòng)

游戲是孩子們所熱愛的,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動(dòng)的開展與深入。班級(jí)內(nèi)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,。區(qū)角游戲中,，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換,、豐富活動(dòng)材料,。并注意活動(dòng)材料的層次性,。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動(dòng)材料,，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理,。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則,，教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的能力，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問題,，能嘗試互相進(jìn)行合作,。

建構(gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，有良好閱讀習(xí)慣,。

實(shí)施措施：

1、晨間談話和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說一句話”的活動(dòng),。

2,、開展班級(jí)“故事大王”比賽。

認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息,。2,、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程,。喜歡參加操作活動(dòng)，并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣,。

實(shí)施措施：

1,、組織科學(xué)游戲活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、提供豐富的操作材料,。

3、創(chuàng)設(shè)易存活,，有觀察價(jià)值的自然角,，開展種植喂養(yǎng)活動(dòng)，并記錄

藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,，喜歡模仿,、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,，體驗(yàn)繪畫快樂,。

實(shí)施措施：

1、班級(jí)設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié),、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

實(shí)施措施：

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng),。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會(huì)目標(biāo)：熱愛父母,、老師,，尊重成人勞動(dòng)。2,、能遵守多種行為規(guī)則,。

實(shí)施措施：

1,、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去。

2月大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) “逛公園”

3月逛廟會(huì)

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5,、主題活動(dòng)

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場(chǎng)》,，第三主題：《童話世界》,，第四主題：《大自然的呼喚》,，第五主題：《離別時(shí)刻》，兩位老師分別生成主題活動(dòng),。

(三),、班級(jí)保育

我班班級(jí)特色不僅僅是餐前那一段時(shí)間，而要貫穿在一日活動(dòng)中,，通過我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對(duì)文學(xué)作品的興趣,，提高孩子的語言能力,，發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng),。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,，開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面,、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞：動(dòng)靜結(jié)合,、口頭與動(dòng)作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺(tái)、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)編,。

1,、開展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們的觀察記錄,，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流,，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng),，做到“你不問，我先說”,。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng),， “你的困惑，就是我們的服務(wù)”,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級(jí)qq群或短信通上,，我們會(huì)通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長(zhǎng),，或通過及時(shí)的交流溝通來為家長(zhǎng)服務(wù)。

3,、開展每月一次“心心交流”的活動(dòng),。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對(duì)老師工作的合理化建議,，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋,，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn),。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與每周二下午三點(diǎn)的“家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡?，由主班老師?fù)責(zé),，每次預(yù)定邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)，其他家長(zhǎng)可以自愿參加,。就幼兒園活動(dòng) ,、班級(jí)工作,、幼兒情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

5,、建立班級(jí)與家庭的聯(lián)系機(jī)制,，以電訪、每天接送面談等形式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)充分了解和積極參與到我們的教育活動(dòng)中來,，同時(shí)為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源,。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長(zhǎng)，三天再次電話交流,，滿一周上門慰問,。

6、結(jié)合幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，參與親子活動(dòng),，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。同時(shí),，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,，開展“義教”活動(dòng)。

7,、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，更新網(wǎng)站資料,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園每日教育活動(dòng),。

8、每月通過短信通與家長(zhǎng)交流幼兒日?；顒?dòng)中的表現(xiàn)和通知。

9,、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

11,、做好幼兒成長(zhǎng)檔案,，體現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的成長(zhǎng)。

1,、積極開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)。如“三八親子活動(dòng)” “才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會(huì)”“朗誦會(huì)”等系列活動(dòng);“春游”,，“慶六一活動(dòng)” “知識(shí)競(jìng)賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動(dòng);定期帶幼兒外出接近自然,，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識(shí),。

2,、平時(shí)繼續(xù)采用幼兒評(píng)選的形式,，選出小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時(shí)候進(jìn)行競(jìng)選,，激發(fā)幼兒集體精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,，鞏固良好的班風(fēng)班貌,。

游戲材料。

二 月 份

召開家長(zhǎng)會(huì),，想家長(zhǎng)開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

三 月 份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng),。

開展繪畫活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四 月 份

開展“清明節(jié)”教育活動(dòng),。

開展早操比賽。

五月份

開展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”

進(jìn)行園級(jí)唱歌比賽,。

六 月 份

進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng)。