總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三第二學(xué)期期末總結(jié)篇一

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又是一年收獲時(shí),。今年我校學(xué)生參加高考，本科上線人數(shù)再次突破百人大關(guān),，成為睢寧名副其實(shí)的第二升學(xué)大戶,。成績的取得源于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,、政教處的科學(xué)指導(dǎo),，以及高三全體老師的辛勤付出。現(xiàn)將2015屆高三工作總結(jié)如下：

一,、取得成績的基礎(chǔ)是：吃透校情學(xué)情

眾所周知,，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低,，入校時(shí)優(yōu)等生少,，成績中等及偏下的學(xué)生多。要想出成績,，壓力和困難可想而知,。

但面對(duì)這樣的狀況，高三年級(jí)組的老師不畏懼,、不退縮,，欣然領(lǐng)命,，我們?cè)谕跣ｉL的直接關(guān)心下反復(fù)磋商,、明確思路,、準(zhǔn)確定位,，大家一致決心高要求、高標(biāo)準(zhǔn)定位自己,，變困難和壓力為動(dòng)力,，多努力多付出,，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù),。

二,、取得成績的前提是：緊抓思想工作,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng),，拼搏需要?jiǎng)恿?。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育,。諸如成功教育,、生命教育、法制教育等等,，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心,、交流，指出存在的問題,，檢查落實(shí)情況,，為學(xué)生努力拼搏營造了一個(gè)良好的思想、輿-論與德育環(huán)境,。 進(jìn)入高三后,，學(xué)生兩極分化逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生,。由于升學(xué)而形成的來自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦慮，為此,，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么,，每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作,，幫助學(xué)生分析存在的問題,，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作,，一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí),、生活與

考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范,、穩(wěn)定的教學(xué)秩序,、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考。

一切為了學(xué)生,，一切為了出成績,，高三年級(jí)組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任,，還是普通老師,，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上,、心理上的問題，大家都相互通氣,，相互協(xié)商,。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管,。全員抓德育,，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成,，為高三出成績提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提,。

三、取得成績的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍

高三年級(jí)所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn),，而是高三老師們勤勤懇懇,，傾心投入、踏實(shí)工作,、不斷積淀的結(jié)果,。高三年級(jí)是一個(gè)低調(diào)平和但卻是拼搏的年級(jí)，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大,、工作強(qiáng)度大,，但我們知道“人心齊、泰山移”,，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。

高三各項(xiàng)工作的順利開展,，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。是我們的班主任又當(dāng)老師又當(dāng)保姆，把一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識(shí)和能力的成年人,。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班主任每日必做的事,；做好學(xué)生及家長的工作,，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績,，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作,。每日里看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神,，感受到是他們工作中的充實(shí)和艱辛,，成功和汗水；“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔,?！彼麄儾粌H要上好自己的課，協(xié)調(diào)各任科老師的工作,，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人,。

四、取得成績的核心是：狠抓教學(xué)與過程

整個(gè)高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過程管理,。沒有過程就沒有結(jié)果,，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無成。高考年年抓,，措施千千萬,。今年高三教學(xué)工作主要采取了以下幾點(diǎn)措施：

1、認(rèn)真研究教材,、大綱與高考新變化,，落實(shí)教學(xué)策略。通過認(rèn)真研讀,，高三組確定了把“過高,、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維,、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路,，并針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn),、緩坡度,、勤反饋、有計(jì)劃,、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作,，各備課組教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)備考少走彎路,。

2、明確階段工作重點(diǎn),。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ),，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),。藝體生的專業(yè)訓(xùn)練有序開展,。高三第二學(xué)期一開學(xué)我們把高職院校自主招生工作作為重點(diǎn)工作開展，及時(shí)向?qū)W生和家長傳達(dá)有關(guān)信息,，通過師生共同努力,，我們有50多位學(xué)生提前被高校錄取，也是創(chuàng)了歷史新高,。每月安排一次月考,，年級(jí)組對(duì)每次月考,，都進(jìn)行成績分析。 隨后在藝術(shù)體育專業(yè)考試成績出來后,，我們又及時(shí)召開了專題分析會(huì),。5月份開始，著重有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺工作,。高考前一周我們還進(jìn)行了適應(yīng)性考試,。由于各階段工作重點(diǎn)明確,、思路清晰,，取得了很不錯(cuò)的教學(xué)效果,。

3、加強(qiáng)考試力度,，做到知己知彼

由于學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱,，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會(huì)少,，一遇到考試,，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平,。還有一部分學(xué)生畏懼考試,。高三下學(xué)期，每天下午我們都做了具體的安排,，各備課組統(tǒng)一,，從周一到周五進(jìn)行進(jìn)行語數(shù)外三科周周練，并要求老師進(jìn)行及時(shí)批閱，通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試,，學(xué)會(huì)考試，也起到訓(xùn)練思維,、查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用,。

4,、在高度重視文化課的同時(shí)我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，使考生在專業(yè),、文化兩方面齊頭并進(jìn),。因此，本屆音體美學(xué)生取得了十分喜人的成績,。

總之,，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)是：研讀教材大綱把準(zhǔn)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課全程管理,，注重課堂教學(xué)實(shí)效,，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)和分類推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。

五,、保穩(wěn)定保安全的關(guān)鍵是：抓好高三學(xué)生后期管理

本學(xué)期是高三復(fù)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為了保證高三年級(jí)的穩(wěn)定與安全,，實(shí)現(xiàn)年級(jí)工作目標(biāo),，我年級(jí)繼續(xù)在常規(guī)和細(xì)節(jié)方面下功夫，取得了較好的效果,。第一,、常規(guī)管理，常抓不懈。

第二,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生成為備考的主人。充分利用主題班會(huì),，年級(jí)召開表彰會(huì),、學(xué)生家長會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)專家做好學(xué)生在后期思想情感狀態(tài),、心理教育,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生備考熱情，激發(fā)學(xué)生潛力,。

第三,、重視學(xué)生的安全健康，是備考工作的基本要求,。本學(xué)期要求班主任及授課

老師充分做好學(xué)生心理調(diào)適,；充分利用課間操，堅(jiān)持跑操,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。 第四、做好畢業(yè)管理和教育,，安全畢業(yè),，文明畢業(yè)，驕傲畢業(yè),。

第五,、做好學(xué)生離校時(shí)公物登記和賠償工作。

六,、取得成績的保障是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師大力關(guān)注

高三是學(xué)校的重要窗口，高三高考成績直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),。今年高考成績的取得,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的有力保障，也離不開全校師生的關(guān)注與幫助,，他們的幫助也是取得成績的重要?jiǎng)恿?。在這里我要感謝所有在高一高二任教過我們年級(jí)的老師，尤其要感謝王中明主任,，前人栽樹,，后人乘涼，沒有王中明主任在高一高二時(shí)為高三年級(jí)奠定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，就沒有我們現(xiàn)在的成績,。

伴隨著高三工作漸漸落下帷幕，下個(gè)學(xué)期，我們又將迎來新的高一,，接受新的任務(wù)，我們面對(duì)的一切,，都是新的,，在這里，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示,，我們?nèi)w高三老師決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開始,，虛心向其他兄弟年級(jí)學(xué)習(xí),，努力工作，開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取三年后,，再創(chuàng)佳績。

高三年級(jí)組

2015年7月6日

高三第二學(xué)期期末總結(jié) [篇2]

本學(xué)期,，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老

師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，在工作中我還有很多不足,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí)，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,。一份耕耘,，一份收獲，今后我還將保持勤學(xué),，善思，實(shí)干的準(zhǔn)則,，把工作做好

高三第二學(xué)期期末總結(jié) [篇3]

本學(xué)期年我擔(dān)任了高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過高考的檢測(cè)，結(jié)果令人滿意,，感觸很多,。 高三數(shù)學(xué)文科在胡老師的帶領(lǐng)下利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習(xí)高考教學(xué)大綱、高考考試說明,，確定了圍繞教學(xué)大綱,，考試說明進(jìn)行教學(xué)，以課堂教學(xué)為陣地,，以基礎(chǔ)知識(shí)為主線進(jìn)行教學(xué),，重點(diǎn)班以中高檔題為主,，平行班以基礎(chǔ)題為主的戰(zhàn)略思想。同時(shí)抓集體備課,，講課,，對(duì)每周一二集體備課都認(rèn)真準(zhǔn)備，一次一個(gè)人作中心發(fā)言,，其他老師作補(bǔ)充,，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法集體討論,，最后由張麗英老師總結(jié)。我們?cè)谫Y料的征訂,、測(cè)試題的命題,、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),、學(xué)生容易錯(cuò)誤地方時(shí)常交流。我覺得我們有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí),、工作氛圍,，這是很不容易的。

事實(shí)上,，在這一年里,我也在不斷反思,、探索,尋覓一條如何才能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考成功之路,。事實(shí)求是的說,，開始接手的時(shí)候，前兩年已經(jīng)有幾位優(yōu)秀的教師被學(xué)生從心理上認(rèn)可了,。而現(xiàn)在首先要讓學(xué)生接受你——一個(gè)年青教師,。通過幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡挑我的刺來和以前的老師的長處來比較,，但是,，我覺得這是學(xué)生的正常的反映，另一方面來說,，這是對(duì)我的一種挑戰(zhàn),，雖然不知道勝負(fù)如何，但是這種挑戰(zhàn)可以使我的教學(xué)水平等各方面得到一定的提高,。我要讓他們盡快接納我,，因?yàn)檫€不到一年就要高考了。

我花了幾節(jié)課給同學(xué)們講一些人際交往,，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)中的游戲,，數(shù)學(xué)的重要性等逐漸拉近和同學(xué)之間的距離，課后逐個(gè)找同學(xué)了解一些基本情況,。由于教學(xué)時(shí)間比較緊張,，所以一些問題我就在以后的課堂之間逐漸磨合了。在一段時(shí)期的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點(diǎn)問題：

1,、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間,，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問其原因,，回答不會(huì)，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做,。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,，做起題來有困難。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解,，尤其是立體幾何基本問題的求法,，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時(shí)不知該用哪個(gè)公式,，還得去翻書,。

1

3、上課聽課的效果不好,。大部分同學(xué)都說,，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會(huì),。其實(shí)這部分同學(xué)聽懂的只是對(duì)某一道題表面上的東西,，其實(shí)質(zhì)的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法,，沒有融入到其大腦中,，不會(huì)舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì),，思維沒有得到升華,，課下又不鞏固復(fù)習(xí),，導(dǎo)致講過的題型仍然不會(huì)做。

4,、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動(dòng)手,，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分,。

對(duì)于以上學(xué)生存在的問題,，我借用了以下的一些基本辦法：

1,、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情,。 我知道熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵(lì)的話,，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

2,、每天除了把資料書的作業(yè)做完后還做3道典型的高考題,，當(dāng)天批改，對(duì)沒有完成作業(yè)進(jìn)行批評(píng)教育直到其改進(jìn)為止,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí),、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,，以便因材施教,。

4、提高課堂40分鐘效率,。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n,，把可能遇見的情況逐一解決,，并時(shí)常練一些題同時(shí)歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧,，比如數(shù)形結(jié)合思想,、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想,，選擇題中的直接法,，排除法，特殊植法,，極值法等教給他們,，既使他們不能立刻學(xué)會(huì)，但時(shí)間久了,，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了,。

5、高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究,、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn),，培養(yǎng)良好的審題,、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣,。課下個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)能知道哪些知識(shí)存在問題,，或者是我上課遺漏的問題,，都能及時(shí)得到解決。

6,、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),。比如說每次測(cè)試都能在70分以上的同學(xué)，應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目,。對(duì)一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”,， 鼓勵(lì)他們多問問題，多思考,。采用低起點(diǎn),，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高,。

2

大家都知道,，以上的都是每位高中教師的常用的方法。但是說與做完全是兩回事,。我覺得這重要的是需要我們的堅(jiān)持不懈,。我們常說學(xué)生需要住承受失敗之痛，實(shí)際上,，往往我們年輕教師更需要不怕失敗,，勇于向前的精神。在今后的教學(xué)之中,，我覺得我應(yīng)該還注意很多,。

1、在高三一輪復(fù)習(xí)開始,，我們就不能松懈,，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢。重視知識(shí)的 “過程”教學(xué),，即基本概念,、原理、定理,、公式的形成,、推導(dǎo)過程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍,。不然在高三一輪復(fù)習(xí)中由于時(shí)間安排偏緊,，急于趕進(jìn)度，試圖擠出更多時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練的情況下將會(huì)造成基礎(chǔ)不實(shí),，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面小,，不能形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的大問題。

2,、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定，應(yīng)該盡可能的清楚,。 對(duì)于每個(gè)目標(biāo),，應(yīng)該分解在每一節(jié)課的內(nèi)容之中，便能力目標(biāo)成為看得見,、摸得著,、抓得住、可操作的“實(shí)體”,。

3,、注意將解題方法和數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練分開，不要認(rèn)為只要多做題目，數(shù)學(xué)思想方法就自然而然地掌握了,，我們應(yīng)該在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法,。

4、努力研究高考的基本規(guī)律,，高考試題的特點(diǎn),、歷屆高考試題及考試說明對(duì)高三復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用。努力研究學(xué)生參加高考的心理,、生理變化規(guī)律,。防止到臨考前和考試時(shí)學(xué)生找不到解題感覺，進(jìn)入不了狀態(tài),，直接影響了考試水平的發(fā)揮,。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)若于次循環(huán)尤為重要，在第一輪復(fù)習(xí)中往往想把知識(shí)一步講到位,，把復(fù)習(xí)難度一直提高到高考試題難度是不可取的,，結(jié)果往往出現(xiàn)高考題型教師講過，但多數(shù)學(xué)生仍做不出的現(xiàn)象,。我覺得我研究高考數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)模式不夠,，缺少創(chuàng)新。以后還應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí),。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，通過教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長的意義,，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,。

3

高三第二學(xué)期期末總結(jié) [篇4]

“力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生考進(jìn)理想的學(xué)?！?是高三年級(jí)下學(xué)期一開學(xué)年級(jí)組制訂的計(jì)劃同時(shí)也是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。高考已結(jié)束,，成績已揭曉,。雖然各科、各專業(yè)的成績還在細(xì)致的統(tǒng)計(jì)中,，但大體上已見分曉,，，參加高考學(xué)生309人,，上本科預(yù)計(jì)有77人,，其中賈麗娟同學(xué)奪得財(cái)會(huì)專業(yè)自治區(qū)高考狀元；程利東同學(xué)奪得建筑專業(yè)自治區(qū)高考第2名,；龐建飛同學(xué)奪得機(jī)電專業(yè)自治區(qū)高考第3名,；牛藝杰同學(xué)奪得采礦專業(yè)自治區(qū)高考第4名,；此外還有好幾名學(xué)生進(jìn)入自治區(qū)高考各專業(yè)的前10名，這比預(yù)期的要理想的很多,，因?yàn)榻衲昕忌|(zhì)量相對(duì)較差,，而且又沒有進(jìn)行大型分流。

一,、從總體上來分析,，本學(xué)期情況比較良好，在高三的最后一個(gè)學(xué)期,，沒有發(fā)生大中型安全事故,，就是小事故相對(duì)往年也非常少，各班財(cái)產(chǎn)管理相對(duì)完好,，班級(jí)和女寢衛(wèi)生一直保持良好,，就是后一階段男寢衛(wèi)生有所下滑，相對(duì)較差,。綜合考慮,，給人整體感覺比較平穩(wěn)，沒有什么大起大落,。

二,、進(jìn)入高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)沖刺階段,，學(xué)生管理難度相對(duì)加大,，許多學(xué)生開始以“老大”自居，常和管理員,、門衛(wèi)等發(fā)生口角,， 常規(guī)管理難上加難，一部分學(xué)不進(jìn)的同學(xué)已放棄學(xué)業(yè),，開始注重打扮,，因此儀容、儀表,、發(fā)型等屢改屢犯,，上網(wǎng)看電子書，玩手機(jī)等現(xiàn)象在個(gè)別老師課堂上經(jīng)常出現(xiàn),，受大氣候及各方媒體的影響,，本來有些小學(xué)非常優(yōu)秀的孩子沒有把握住自己，再加上家長管理欠到位,，最后因?yàn)槌煽儾顏砹寺氈?，更是自暴自棄,、我行我素,，?jīng)過各班主任的努力管教，不良現(xiàn)象有了轉(zhuǎn)機(jī)，但并未徹底制止,。

三,、班主任方面：因?yàn)楦呷嘀魅稳渴钦焦ぃ蠖鄶?shù)帶了多年班級(jí),，且是清一色的男人,。這既有它好的一面，又有它不好的一面,。許多老班主任雖然有一定的工作經(jīng)驗(yàn),，但相對(duì)懶惰，學(xué)?；蚱渌块T安排的工作,，經(jīng)常不按時(shí)完成，有些甚至有抵觸情緒,，這給年級(jí)組長的工作帶來難度,，經(jīng)常是千安頓萬安頓，有時(shí)因?yàn)辄c(diǎn)工作事情鬧的面紅耳赤,；因?yàn)檎焦び行┩緦?duì)于班主任這個(gè)工作當(dāng)也行,，不當(dāng)也行，從心理上不太在乎,，說的嚴(yán)重了,，或者考核費(fèi)稍低了，就不高興,，有抵觸情緒,，經(jīng)常說的一句話，能干干不能干拉倒,。另外常言道,，男女搭配干活不累，別看這句話有一定道理,，工作能互補(bǔ),，清一色的男人工作不細(xì)，經(jīng)常顧此失彼,，鬧的年級(jí)組工作很不好做,，上面領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作不滿意，下面班主任又嫌事多,。上傳下做的活太多,，無論那個(gè)部門涉及到學(xué)生的事，一個(gè)電話給你打過來,，人家工作就算做了,，你不完成不行,，誰也惹不起，想完成你就勤跑腿,，多費(fèi)嘴,，經(jīng)常是費(fèi)力不討好。

任課教師方面：這屆高三年級(jí)課任教師中,，年輕教師多,，代課老師多，他們大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠佳,，駕馭課堂教學(xué)能力差,，個(gè)別的專業(yè)課老師中，他自己有些東西都搞不明白,，加上學(xué)生又不配合,，所以教學(xué)起來相當(dāng)困難。四個(gè)英語教師中有3個(gè)是代課年青教師,，其中郭文宇老師曾一度與學(xué)生關(guān)系弄的僵,，幾乎中途中斷教學(xué)；語文教師中,，年輕的高海燕老師上課經(jīng)常壓不住課堂,，經(jīng)常需要班主任配合才能完成教學(xué)，任甜甜老師在課堂上經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生口角,；數(shù)學(xué)教師中,，年輕的王莉老師經(jīng)常是現(xiàn)蒸熱買，被學(xué)生氣的流淚,，好在眾多老師的幫助,，才能度過難關(guān)；建筑專業(yè)的王紅麗老師剛開始教學(xué)時(shí),，課堂秩序一踏糊涂,，經(jīng)過長時(shí)間調(diào)整，后來才慢慢好轉(zhuǎn),，諸如此類現(xiàn)象還有很多,，不過年級(jí)組從來都不嫌棄，不埋怨這些老師,，更不給這些老師穿小鞋,，而是盡量團(tuán)結(jié)、幫助他們,。因此今年能考出這樣的成績已屬不易,。

總而言之，高中三年的工作雖不太圓滿,，但也算順利完成,，這得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指示,，更離不開班主任及課任教師的密切配合，歲數(shù)還不算太大,，以后的教學(xué)之路還很常，所以在這里也勉勵(lì)自己,，一定要戒驕戒躁,，點(diǎn)滴做起。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中對(duì)高三年級(jí)的具體要求，緊緊圍繞“科學(xué)高效人文”的備考理念,，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作,，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，順利完成素質(zhì)教育新形勢(shì)下對(duì)高三年級(jí)提出的教學(xué)任務(wù)，采取一切必要措施,，力保2015屆高考再創(chuàng)佳績,。

二、總體思路：

總體工作思路：細(xì),、實(shí),。

形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生,、狠抓目標(biāo)生、特長生,，不放棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān),。

心有目標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，強(qiáng)化盯人意識(shí)。 側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生,、目標(biāo)生輔導(dǎo),，力爭(zhēng)在優(yōu)生較少的情況下文化生達(dá)線率有所提高。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作,，務(wù)求落到實(shí)處。

三,、復(fù)習(xí)輪次及時(shí)間安排

1,、第一輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束： 3月底

2、第二輪專題復(fù)習(xí) ：4月上旬――4月下旬

在第二輪復(fù)習(xí)中,，綜合學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線,，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要著重抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),，抓綜合學(xué)科的考試方法、考試技巧的培養(yǎng)與提高,。第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,。

第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評(píng)評(píng)”的形式進(jìn)行,，抓好各考點(diǎn)的融合,，重在學(xué)生綜合能力的提高。

3,、第三輪復(fù)習(xí)模擬考試,、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練：5月

4,、考前熱身訓(xùn)練階段：5月下旬至高考前

各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息的基礎(chǔ)上,，按照高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),，突出某些能力的訓(xùn)練,，本階段著重做各地模擬試題、月考卷，科任老師要注意強(qiáng)化對(duì)學(xué)生考試方法的指導(dǎo),，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，把備考策略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中,。

四,、主要工作及措施

1、狠抓安全工作：

把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,，時(shí)刻想著安全,，時(shí)刻進(jìn)行安全教育。要求班主任深入班級(jí),，多思考，勤觀察,，注意學(xué)生情緒變化,，多渠道、多種方式進(jìn)行安全教育,。對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)實(shí)行“安全問題”一票否決制,，督促班主任做好學(xué)生安全工作。

2,、抓好宿舍管理

休息質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、成績的提高，年級(jí)組結(jié)合學(xué)生處,、后勤、生活老師,、班主任共同抓好宿舍管理,，多講休息的重要性,，散漫的危害性,；加大檢查力度,，確保所有學(xué)生的安全與住宿質(zhì)量,。

3,、做好非智力因素的開發(fā)和教育

高考不但是一場(chǎng)學(xué)生知識(shí)技能的選拔戰(zhàn),，同時(shí)還是一場(chǎng)心理戰(zhàn),?？记翱忌?心理準(zhǔn)備,、心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握,，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適,。年級(jí)組做好以下幾方面的工作,。 ①穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合學(xué)生處,、教務(wù)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，請(qǐng)語文、數(shù)學(xué),、英語,、專業(yè)綜合科的備課組長分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座,。

②關(guān)心學(xué)生生活,。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間,。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生情緒變化,，消除學(xué)生浮躁,、焦慮情緒，多種方式進(jìn)行心理輔導(dǎo),，引導(dǎo),，著力營造輕松的氛圍，確保學(xué)生以積極向上的情緒,、良好的狀態(tài)迎接高考,。

③開學(xué)初通過誓師大會(huì)，以及隨后的主題班會(huì),，強(qiáng)化高三意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，組織系列促學(xué)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效激勵(lì),，使之一直處于備考的最佳狀態(tài)。在不同的備考階段,，根據(jù)需要,，分別以“高考倒計(jì)時(shí)100天”、“人生,、理想”,、“寧靜平和、沉著應(yīng)對(duì)”等為主題,，舉行多次主題班會(huì),。

4、做好學(xué)生生物鐘調(diào)整工作

最后階段（5月份）調(diào)整作息和模擬考試時(shí)間,，做好宣傳教育工作,，對(duì)學(xué)生的生物鐘進(jìn)行調(diào)整，以便讓學(xué)生在高考考試時(shí)間內(nèi)保持興奮狀態(tài),，能充分發(fā)揮出水平,。初步定在5月14號(hào)開始倒時(shí)差。

5,、狠抓課堂紀(jì)律,，加強(qiáng)學(xué)生管理

學(xué)生管理力度的大小直接影響著學(xué)生的狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，越是最后階段,，越要抓好學(xué)生管理,，同時(shí),，做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作，減少對(duì)其他學(xué)生的影響,，只有強(qiáng)化管理,，才能確保安全和高考大面積豐收。

6,、全面搜集高考信息,。

多參加高考信息研討會(huì)，廣泛,、多渠道搜集有關(guān)信息,，準(zhǔn)確把握高考熱點(diǎn)和高考方向。 少走彎路,，提高備考針對(duì)性,。

7、狠抓教師組卷的質(zhì)量,，提高二輪復(fù)習(xí)效果

二輪復(fù)習(xí)各科均采用統(tǒng)一材料,，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，通過對(duì)現(xiàn)成資料的刪,、添,、剪、貼組織各階段所用的習(xí)題,、考卷,，盡量不用成卷。組長和教師都要?jiǎng)悠饋?，繼續(xù)加大自編,、重組習(xí)題的力度，篩選,、精選試題,，提高制卷質(zhì)量，增加教學(xué)針對(duì)性,，提高備考效率,，確保二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量,，克服二輪成績下滑的現(xiàn)象,。

8、掌握學(xué)情,，分類指導(dǎo),，確保高考各層面大面積豐收

（1）抓好重本生、邊緣生,，對(duì)其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，考試技術(shù)指導(dǎo),，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保本科上線人數(shù)上升,。

（2）學(xué)科抓高分平均分,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級(jí)抓二本數(shù),，培養(yǎng)總分尖子生,，扶持邊緣生，增加本科總數(shù),。

9,、堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析,，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析,，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失，年級(jí)組召開分析會(huì),。

10,、加強(qiáng)綜合科、基本技能的訓(xùn)練,。

綜合科和基本技能科是高考成績的決定因素,，就是說成也綜合，敗也綜合,。所以必須想方設(shè)法提高綜合科的得分率,。從第一周開始，一周一小考,，考后要閱卷,、分析、講評(píng),。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育，高度重視綜合科的教學(xué)和學(xué)習(xí),，確保綜合科成績的提高,，學(xué)科組做好檢查督促工作。

11,、年級(jí)組管理：

繼續(xù)堅(jiān)持檢查制度化,，工作量化，情況通報(bào)制度,，班主任例會(huì)制度,，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會(huì)（主要利用班主任會(huì)）,。對(duì)每一次統(tǒng)一考試，年級(jí)要做質(zhì)量分析,。定期召開各層次學(xué)生座談會(huì),，加強(qiáng)教學(xué)反饋。定期召開學(xué)生大會(huì),，進(jìn)行動(dòng)員,、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動(dòng),。

五．具體事項(xiàng)及時(shí)間安排：

3月： 入學(xué)教育，大力整頓,，規(guī)范教育,。

3月6日開始一周一次的綜合訓(xùn)練

第一輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束3月下旬

高考倒計(jì)時(shí)100天年級(jí)動(dòng)員大會(huì)

各班以“高考倒計(jì)時(shí)100天”為主題班會(huì)

4月：志當(dāng)存高遠(yuǎn),，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)——以“人生,、理想.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會(huì),。

第二輪復(fù)習(xí)全面開始

參加4.20模擬考試,教會(huì)學(xué)生平靜對(duì)待人生中的一次又一次的考驗(yàn)。

5月： 成長,、成才,、成人——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長,、成才,、成人為主題開展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí),，責(zé)任意識(shí),。

第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練：5月

中旬：畢業(yè)合影

下旬：直掛云帆濟(jì)滄?！咧袑W(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校對(duì)他的關(guān)懷與幫助，在母校的祝福中激勵(lì)其最后沖刺的勇氣和決心,。

下旬：召開2012屆畢業(yè)典禮

6月：適應(yīng)性訓(xùn)練

校友座談會(huì)

高考6月7,、8兩天

回校估分

填寫支援草表，正表,，以及網(wǎng)上填志愿

全面結(jié)束本屆工作

我們深信：為了今年的高考,，我們定會(huì)彰顯個(gè)性特色，傾情付出,，全力打造出本屆高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法,，用我們的心血與汗水為我校2015年高考再上新臺(tái)階添磚加瓦！

高三年級(jí)組

2015-3-12

高三第二學(xué)期期末總結(jié) [篇5]

一,、學(xué)生方面

1,、很抓特長生

（1）各班班主任將哪些學(xué)生專業(yè)突出,，文化課欠缺，哪些學(xué)生意志力差等詳細(xì)情況分發(fā)給每位任課教師,，學(xué)生上課時(shí)班主任隨時(shí)到現(xiàn)場(chǎng),，部分班主任坐在教室和學(xué)生一起全天聽課，了解學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的第一手材料,。年級(jí)利用自習(xí)的時(shí)間給特長生補(bǔ)習(xí)文化課,，文化課考試每月一次，考后,，及時(shí)分析給學(xué)生及教師指明下段的努力方向,。實(shí)踐證明，我們的做法是行之有效的。

（2）我們將每班的學(xué)生分包給了6位科任教師,，班主任總負(fù)責(zé),，關(guān)注他們的思想變化，學(xué)習(xí)成績,，這些教師既是他們知識(shí)的傳授者又是他們心靈的溝通者,。每次段考后,，一對(duì)一的有針對(duì)性的座談,。

（3）由班主任為核心的6人團(tuán)隊(duì)，定期和不定期召開聯(lián)席會(huì),，研究兩個(gè)平行班的每一個(gè)學(xué)生,。

（4）各班建立學(xué)生成績跟蹤管理表，結(jié)合成績的變化,，及時(shí)調(diào)整教師的上課內(nèi)容及形式,，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都成為有效課堂。

（5）對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)特困生單獨(dú)輔導(dǎo)

2,、常規(guī)管理不放松

雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高三,，但我們?nèi)圆环潘蓪W(xué)生日常生活紀(jì)律等方面的管理，因?yàn)槲覀兎浅Ｇ宄?，良好的行為?xí)慣會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們抓學(xué)生的作息和出勤，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的守時(shí)習(xí)慣和善于利用時(shí)間的觀念,，主任,、班主任分別在不同地點(diǎn)檢查督促學(xué)生。住校的班主任一周值班7天,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)、以考促學(xué),、以考促管

我們抓教室環(huán)境建設(shè),，主要是學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)，各班利用墻壁為宣傳陣地,，將學(xué)生的奮斗目標(biāo),，勵(lì)志格言等貼在墻上，向每位同學(xué)展示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的耐心,。各班還將班級(jí)口號(hào)用橫幅標(biāo)語的形式懸掛在教室,，橫幅標(biāo)語上有教師和學(xué)生的簽名。

每次考后，年級(jí)及時(shí)召開年級(jí)大會(huì),，對(duì)考試成績進(jìn)行詳細(xì)分析,。我們一共組織了五次大考，有效的起到了階段性小結(jié),、過渡作用,。結(jié)合高三年級(jí)教學(xué)的具體情況，也實(shí)行了周考,，每個(gè)周日下午,、晚自習(xí)我們進(jìn)行單科測(cè)試，學(xué)生的反饋肯定了我們的做法,。我們通過考試的排名,、分析、表彰激勵(lì)學(xué)生抓緊每一秒的時(shí)間學(xué)習(xí),，我們狠抓進(jìn)教室就學(xué),，在年級(jí)整體學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，以1班,、2班,、13、14班為代表的班級(jí),，學(xué)生的狀態(tài),，教室的學(xué)習(xí)氛圍是前所未有的，高考成績給了學(xué)生刻苦拼搏的一個(gè)見證,。

4,、六人團(tuán)隊(duì)、共同管理

我們建立了以班主任為核心的六人小組,，由班主任負(fù)責(zé)定期不定期召開任課教師會(huì),，研究兩個(gè)班的學(xué)生，逐一分析每個(gè)學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定有效的措施。本學(xué)期召開了幾次班級(jí)座談會(huì),，效果非常好,，通過座談，老師們勁頭更足了,，也找準(zhǔn)了方向,。

5、利用7,、8,、9節(jié)時(shí)間給體育特長生補(bǔ)課,，高考效果明顯。

二,、教師方面

1,、營造良好的教研氛圍

我們先后舉行了復(fù)習(xí)示范課、展示課和同課異構(gòu)課,，鄭秀君,、張小琴、張穎,、等教師的示范課給青年教師留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。唐曉慧、鄭鳳雛,、馬麗萍,、韓麗娜等青年教師的展示課上得非常成熟,。

年級(jí)注重教師的課下功夫,，我們的教師備課時(shí)在吃透教材的同時(shí)，更注重吃透學(xué)生,。每位教師都能根據(jù)所教學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力調(diào)整自己的教學(xué),。特別是數(shù)學(xué)備課組在鄭秀君老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真篩選典型例題和習(xí)題，探討最佳教學(xué)方案,。像數(shù)學(xué)組,、英語組等幾個(gè)備課組已經(jīng)形成了適合二中學(xué)生特點(diǎn)的具有本學(xué)科特色的教案和小篇子。

各備課組在集體備課時(shí)間第一件事是交流前一周上課的得失,，好的方法大家都借鑒一下,，有必要的話還去課堂親自感受一下。年輕老師他們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，經(jīng)常聽老教師的課,。

2、以考促教,，注重實(shí)效

我們充分利用每月考后的分析會(huì),，將各班前20名各科平均分，每位教師所任班級(jí)平均分排名,，各班前x名人數(shù),、單科年級(jí)前x名中各位教師所教班的人數(shù)等分發(fā)給每位教師。和老師們一起分析自己所任班平均分在同頭教師中的排名位置,、所任班名次與本學(xué)科的名次是否相符,、優(yōu)秀生是否發(fā)揮出了正常水平、此科是否薄弱,？再通過個(gè)別交談指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生的成績,，通過大量的數(shù)據(jù)及分析,，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以考促教,。每次分析會(huì)后,，很多教師不辭勞累，利用晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生講課集體輔導(dǎo),，主動(dòng)找學(xué)生談話,，指導(dǎo)學(xué)生。就連一些老教師也不甘落后,，象鄭玉新,、趙慧珍、張穎,、李延河,、鄭秀君等經(jīng)常晚自習(xí)講課。

3,、充分發(fā)揮各備課組長的職能,，群策群力

我們定期和不定期召開備課組長會(huì)，了解教師中的思想動(dòng)態(tài),，了解教學(xué)進(jìn)度,，研究課堂教學(xué)，她們出謀劃策為年級(jí)的教學(xué)提供了很多可行性的建議,。我們和備課組長一起隨機(jī)進(jìn)課堂,，掌握課堂教學(xué)的第一手材料，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。她們?cè)诿總€(gè)教研組都起到了模范帶頭作用,，她們?yōu)槟昙?jí)教學(xué)的穩(wěn)定有序做出了貢獻(xiàn)。

4,、年級(jí)加大對(duì)課堂的檢查力度,，年級(jí)主任每人每天至少聽兩節(jié)課，聽后及時(shí)與教師溝通,。

三,、年級(jí)幾件大事

1、組織唐山市的三次模擬考試,，年級(jí)壓軸考試

2,、組織學(xué)生體檢

3、組織體育生集訓(xùn)并赴石家莊考試

4,、舉辦學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

5,、分別召開各類學(xué)生大會(huì)

總之，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，通過全體教師的共同努力,，高三年級(jí)圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。但也存在不足之處：

1、個(gè)別班主任班對(duì)希望生的推進(jìn)措施不當(dāng),。

2,、個(gè)別班對(duì)特長生的文化課力度有但方向有偏差。

3,、對(duì)管理和教學(xué)工作布置雖然較細(xì),，但在落實(shí)上還需再次加大力度。

4,、擅長做事不擅長總結(jié)反思,，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高,。

2012－2015學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)

工作總結(jié)

高三年級(jí)

2015,、07

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