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會計行業(yè)調(diào)研報告分析 會計行業(yè)調(diào)研報告篇一

為了運用所學習的專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法,，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)系與實踐,，培養(yǎng)實際工作潛力和分析解決問題的潛力,，到達學以致用的目的，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ),。我們于xxxx年1月6———xxxx年2月10日對臺州市,、舟山市、諸暨市,、義烏市等中小型企業(yè)中的會計崗位進行了實踐調(diào)查,。

會計工作崗位,，是指一個單位會計機構(gòu)內(nèi)部根據(jù)業(yè)務(wù)分工而設(shè)置的職能崗位,。在會計內(nèi)部設(shè)置一些會計工作,，能夠減輕會計工作的工作量，提高會計工作的工作效率和工作質(zhì)量,，有利于內(nèi)部牽制和管理,，明確會計工作的分工。各會計工作崗位相輔相成,，共同圍繞著公司經(jīng)濟而運作,。

會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：

一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;

二是會計信息使用者信息需求的變化,。

(一),、調(diào)查結(jié)果及分析

透過調(diào)查得知，大學學歷占的比例較大,，其次是高中,。這說明會計專業(yè)對學歷的要求相對還不是很高。大學生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強,。男女比例方面,，男女比例為2：3。能夠看出,，女性占大多數(shù),。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔任出納,，5年以下所占比例較多,，其次是6-10年的。其中,，會計年限越久一般擔任的崗位級別越高,。這印證了那句“會計越老越吃香”。取得的會計職業(yè)技能程度方面,，取得會計從業(yè)資格證與初級會計師證的較為多數(shù),，中級會計師證次子，高級和注會的較少甚至沒有,，并且資歷越老所取得的證書等級越高,，這反應(yīng)出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。透過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，國有企業(yè)和外資企業(yè)對會計人員學歷要求較高,，而私營企業(yè)與個體經(jīng)營戶對學歷則沒有個性要求。從數(shù)據(jù)中得出,，學歷較低并且經(jīng)歷較少的人在公司中一般擔任出納等會計員,，而學歷較高經(jīng)驗較豐富的則擔任會計師或高級會計師,，其中有一部分人則任職較多。剛剛步出校園的大學生及高中生在企業(yè)一般擔任出納,，月薪1000-20xx元,，一般會計員月薪20xx-5000元，高級會計師月薪較高,，5000元以上,。在問到對目前工作滿意度時，30%的人較為滿意,，認為會計專業(yè)前景為較有前途,，10%的人不滿意，認為無前途,，60%的認為還行,，安于現(xiàn)狀。對于福利的滿意度,，部分人較為滿意,，部分人則感覺一般。剛?cè)〉脧臉I(yè),、初級的人每年都參加會計人員繼續(xù)教育,，資歷較老、年齡較大的則沒有,。調(diào)查中,，會計人員在實際工作中會計業(yè)務(wù)處理潛力應(yīng)用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理潛力,、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理潛力,、統(tǒng)計分析潛力、審計潛力等相應(yīng)地應(yīng)用較少,。而大部分人則表示愿意理解在財會范圍內(nèi)的崗位調(diào)整,。

透過對會計人員的交流，他們認為在任職的基本要求中,，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的,，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此能夠說明,，此刻大多數(shù)的會計從業(yè)人員中,，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。

(二),、感受

透過這次的調(diào)查,，我們學到了很多，也了解到了很多關(guān)于自己專業(yè)在社會就業(yè)方面的需求狀況。

我們還對財會人員做了訪談記錄,，記錄如下：

1,、中小企業(yè)會計專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的知識

受訪者普遍認為財務(wù)會計、成本會計,、稅務(wù),、審計、職業(yè)道德,、信息系統(tǒng)是基層會計崗位所必需的知識要素,。

2,、會計專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的崗位職責

受訪者認為最重要的是專業(yè)技能分別是會計核算潛力,、成本計算潛力、納稅申報潛力,、會計軟件應(yīng)用潛力,、財務(wù)分析潛力。

3,、會計專業(yè)人員除專業(yè)技能外,，還應(yīng)具備哪些方面的技能

受訪者認為會計專業(yè)人員還需要職業(yè)品行、計算機技能,、語言交流潛力,、人際關(guān)系、分析性/批判性思維,、知識更新潛力,、團隊合作、決策潛力等,。被調(diào)查的會計從業(yè)人員則認為人際關(guān)系,、分析性/批判性思維在專業(yè)教學中重視不夠。從中總結(jié)出了以下幾點,，也期望供大家參考,。

作為一名合格的會計人員需具備以下幾點：

(1)必須要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度,。

(2)要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。

(2)牢固的財務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識把基礎(chǔ)理論知識學扎實

(3)廣泛的知識面要堅持學習。但不能只學習和會計有關(guān)的知識,，還要學習與經(jīng)濟相關(guān)的知識,。

(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平

(5)具備良好的溝通潛力,，良好的綜合素質(zhì),。

我想，真正要做好一名會計人員，也不僅僅僅是以上幾點那么的簡單,。在這個紛繁復(fù)雜的社會上,，我們需要的就是堅守自我，定好自己位置,，不隨波逐流,。“學會做事,，學會做人”,，這句話說起來很簡單，去做好,，卻很難,。

理論應(yīng)用必須要在實踐的基礎(chǔ)上，而我們在應(yīng)對時間務(wù)必在學習理論的前提下才能夠更好的完成,。所以我們不但要學好專業(yè)課,，還要抓住任何實習機會加強實踐經(jīng)驗，真正的把理論和實踐相結(jié)合,。再者就是社會中,，人際關(guān)系有時真的比工作潛力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利,，帶來成功,，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友,，那么才有可能在工作中收獲的更多,。

不管畢業(yè)后我們在世界的哪個角落，不管我們從事的是什么工作,，每個人都就應(yīng)有自己所堅持的東西,，有自己的信仰，踏踏實實的走好人生的每一步,。

(三),、對學院教學的推薦

培養(yǎng)適合社會需求，理論功底與實踐潛力較強,、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才,。強化電算化會計，專業(yè)課每門課程配套模擬實訓,，與企業(yè)聯(lián)合辦學,。

會計行業(yè)調(diào)研報告分析 會計行業(yè)調(diào)研報告篇二

在經(jīng)濟日漸發(fā)展、發(fā)達,、距離北京較近的縣城,，對會計專業(yè)人才的需求量是越來越大的,。而我校作為一所中等職業(yè)學校如何對該專業(yè)的培養(yǎng)方向進行定位、相應(yīng)進行課程設(shè)置,，將老專業(yè)辦出新特色,，適應(yīng)社會需要、符合中專層次學生的實際情況,，我們就這些問題進行了相應(yīng)的市場調(diào)研:

(一)行業(yè)現(xiàn)狀分析:

1,、需求狀況

據(jù)國家人事部去年一季度對中國青島人才市場、中國山東企業(yè)經(jīng)營管理人才市場等的人才需求狀況進行的統(tǒng)計分析顯示,，青島地區(qū)招聘專業(yè)需求居前10位的分別為:市場營銷,、機械、管理工程,、計算機,、文秘、財會,、建筑,、外語、電子工程,、醫(yī)藥衛(wèi)生。求職數(shù)量排前10位的專業(yè)與招聘前10位的專業(yè)基本相同,，,。可見社會對會計專業(yè)人才的需求還是比較多的,，但目前的現(xiàn)狀是:一方面,，會計專業(yè)學生工作比較難找，而另一方面,，企業(yè)單位對會計人員的需求又較大,。

據(jù)中國財會網(wǎng)顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人員的需求,，屈居第二位,，而我國私營企業(yè)發(fā)展迅速，每年至少增加30萬戶,，按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算,，會計行業(yè)每年需要增加40萬會計從業(yè)人員。由此可見,，財務(wù)人員的就業(yè)前景較為樂觀,。但畢業(yè)的人數(shù)連年增加，而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降,。就整個行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來說,，無論是*人才網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字，還是專業(yè)人士、人力資源專家的看法,，都顯示出一個結(jié)論:低端人才泛濫,，高端人才緊俏。

2,、就業(yè)現(xiàn)狀

從單位性質(zhì)看:幾年前國有大型企業(yè),、國家公務(wù)員、事業(yè)單位,、黨政機關(guān)對會計專業(yè)人才需求較旺;而近二年,，這些單位對會計需求較少，民營企業(yè)和個人私營企業(yè)對會計人才需求變得較旺,。

從不同規(guī)?？?國有大中型企業(yè)逐漸對會計專業(yè)人才飽和，而中小型企業(yè)逐漸成為會計人才需求的主力軍,。

由此可見,，隨著近年來國有大中型企業(yè)對會計專業(yè)人才的飽和需求，金融事業(yè)單位的裁員和報考公務(wù)員難度的增大,，目前會計學生逐年增加的就業(yè)方向是民營企業(yè),、三資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

據(jù)了解,，目前企業(yè)的財會人員職位分三個層次,，第一個層次是基本財務(wù)，第二個層次是財會人員參與企業(yè)的經(jīng)營和決策活動,，第三個層次是財會人員參與企業(yè)的對外投資,，以及資本運作等其他方面的高層次財務(wù)管理工作。而我們中專畢業(yè)培養(yǎng)的會計專業(yè)學生大部分停留在第一個層次,。因此應(yīng)鼓勵學生向更高層次努力,。

中專學生就業(yè)的主要工作崗位:企事業(yè)單位的出納、會計,、保管等崗位,、大型超市的收銀員崗位、金融機構(gòu)的柜員等,。

(一)專業(yè)基本情況

我校自成立以來,，一直以財會專業(yè)作為重點建設(shè)的目標，以培養(yǎng)具備誠信的思想品德,、規(guī)范的職業(yè)道德,，優(yōu)良的敬業(yè)精神，獨特的創(chuàng)新能力,，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要,，德,、智、體,、美全面發(fā)展,，遵守國家法律法規(guī)，掌握企業(yè)會計核算,、財務(wù)管理和計算機信息技術(shù)基本理論及運用技能,，熟悉會計軟件操作，以及與該專業(yè)相適應(yīng)的管理,、電子商務(wù),、經(jīng)濟法律等方面的綜合知識，具備會計信息收集,、加工,、分析的基本能力，能勝任日常會計工作崗位和會計電算化崗位的中等應(yīng)用型及技能型專門人才,。

學校自開辦以來,，注重辦學特色。1堅持以培養(yǎng)學生的動手能力,，造就理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才作為辦學的特色,。注重實踐教學環(huán)節(jié)在會計教學中的地位和作用，不斷加強專業(yè)實習的比重,，初步建立了滿足實踐教學需要的專業(yè)模擬實驗室和校外實習基地,，加強了對學生專業(yè)基本技能的培養(yǎng)。2專業(yè)教師隊伍不斷向“雙師型”發(fā)展,。既取得了教師任職資格，又取得了會計任職資格,。3.對學生實行“雙證制”和會計基本技能達標的質(zhì)量考核標準,。組織學生參加會計從業(yè)資格證考試。學校在課程設(shè)置上始終遵循教學基本規(guī)律,，根據(jù)市場和職業(yè)崗位的需求,，堅持知識、能力,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則,，結(jié)合上級指導(dǎo)性教學計劃或課程設(shè)置的具體要求，制訂了適合學分制的教學計劃和課程設(shè)置及安排方案,。

(二)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施

1.課程設(shè)置

我們將基礎(chǔ)會計,、會計電算化課程確定為為會計專業(yè)的主干課程，另外還有《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程主要由會計核算與監(jiān)督的法律規(guī)定,、支付結(jié)算法,、稅收征管法和會計職業(yè)道德四大部分構(gòu)成,。主要是針對學生的實際情況，符合企業(yè)現(xiàn)行崗位的需求,。

同時,，我們始終堅持雙(多)證制度，該專業(yè)學生畢業(yè)要求必須取得英語,、計算機操作員,、普通話等級證書，并且至少取得會計從業(yè)資格證書,。

2.教材建設(shè)

傳統(tǒng)的教材隨著時間的推移往往不能滿足教學的需要,，在多年的教學實踐中，會計專業(yè)的老師在廣泛市場調(diào)研的基礎(chǔ)上開發(fā)了多門校本教材,，如《計算技術(shù)》一書涵蓋了珠算,、點鈔、計算器等內(nèi)容,，讓學生學習更貼近實際,、更加實用的知識;《會計電算化》一書采用目前市場占有份額的用友財務(wù)軟件，打破學科課程模式,，按項目課程教學模式,，按工作過程次序排列教材內(nèi)容，內(nèi)容豐富實用,。

3.實踐教學與技能培養(yǎng)

在專業(yè)理論學習的同時,，突出技能教學、實踐性教學,，會計專業(yè)實踐教學倡導(dǎo)采用“行動導(dǎo)向”培養(yǎng),、培訓模式，采用項目教學法,、案例教學法等突出技能教學的方法,，強化學生的專業(yè)技能學習。依據(jù)職業(yè)學校的培養(yǎng)目標,，堅持以能力為本位,、以就業(yè)為導(dǎo)向，會計專業(yè)實踐教學分為出納,、會計,、收銀三個模塊，涵蓋了會計崗位人員必須掌握的基本操作技能,。完成本項目的實踐培訓并達到有關(guān)要求,，可以使學生比較全面的掌握會計專業(yè)的基本技能，滿足企業(yè)對相關(guān)崗位人員的技能要求,，實現(xiàn)學生畢業(yè)就能上崗和頂崗,，成為合格的會計崗位工作人員,。

收銀模塊包括四個課題:1.點鈔、驗鈔的基本技能;2.銀行卡的識別與受理;3.收銀業(yè)務(wù)操作;4.收銀服務(wù)規(guī)范,。出納模塊包括六個課題:1.出納人員崗位職責;2.會計文字和數(shù)字書寫技能;3.原始憑證的填制與審核;4.收,、付款記賬憑證的填制;5.日記賬的登記;6.現(xiàn)金、銀行存款的清查,。會計模塊包括五個課題:1.會計憑證的填制與審核;2.登記賬簿;3.財產(chǎn)清查;4.會計報表的編制;5.會計電算化,。

4.實訓基地建設(shè)

中職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，建設(shè)與之配套的實訓基地是必不可少的條件,。學校準備為會計專業(yè)配備了財會模擬室,、及會計技能實訓室等。財會模擬室可以對會計專業(yè)的學生進行會計專業(yè)基本技能實訓,，是集中訓練學生手工做賬,、電腦做賬的實訓場所。通過模擬實習,，學生能運用所學理論知識,，將仿真的財會資料進行加工處理，完成從建賬,、填制和審核會計憑證,、登記會計賬簿、編制財務(wù)會計報告,、會計報表分析等手工會計全過程,。同時利用財務(wù)軟件和實訓教學平臺，可以完成機器憑證,、賬簿,、報表的填制工作，替代傳統(tǒng)的手工記賬工作,，強化會計業(yè)務(wù)操作基本功的訓練,。將手工做賬、電腦做賬合二為一,，通過系列化、流程化訓練,，以增強技能間的關(guān)聯(lián)性,，盡可能與實際會計工作崗位業(yè)務(wù)相接近。

5.師資建設(shè)

會計專業(yè)的專業(yè)課任課教師都是會計類專業(yè)本科畢業(yè),，會計師1人,，省市教學能手2人，并取得多種榮譽,，

同時學校為了學生的后續(xù)發(fā)展,，采取多層次,、多形式、集團化辦學的辦學特色,。

(三)人才培養(yǎng)模式

學校在對會計專業(yè)學生的培養(yǎng)上,，注重其綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高主要能力培養(yǎng)如下:

1.良好的道德素養(yǎng)

如果用會計人員應(yīng)具備素質(zhì)和能力壘一座金字塔，道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部,，為根基所在,。如果一個會計工作者沒有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務(wù)水平越高,，就越可能給企業(yè),、國家造成更大的損失。

“誠信為本,，操守為重;堅持準則,，不作假賬?！边@要求看似簡單,，但在錢、權(quán),、利的*面前能夠不為所動,，能夠控制私心“一閃念”，卻并非易事,。會計人員應(yīng)該具有法制觀念,、具有團隊精神和敬業(yè)精神。

2財務(wù)管理能力

在市場經(jīng)濟條件下,，資本市場將得到大力發(fā)展,。公司理財?shù)慕?jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境,、信用環(huán)境日趨完善,，投融資渠道、工具,、方式多種多樣,，企業(yè)財務(wù)管理工作有了大顯身手的空間和機會。會計人員要完成記賬員角色的轉(zhuǎn)變,，由過去會計人員對于企業(yè)經(jīng)營的協(xié)助主要對企業(yè)經(jīng)營結(jié)果的匯總與解析,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐転槠髽I(yè)經(jīng)營創(chuàng)造價值，并協(xié)助企業(yè)建立實質(zhì)競爭力的服務(wù),。

3內(nèi)部控制能力

近幾年,，國際國內(nèi)的重大財務(wù)舞弊案件時有發(fā)生，企業(yè)內(nèi)部控制越來越受到重視,。財政部陸續(xù)發(fā)布了一系列規(guī)范,，如貨幣資金控制規(guī)范,、銷售與收款控制規(guī)范、工程項目控制規(guī)范等,，對企業(yè)建立內(nèi)部規(guī)范控制體系進行規(guī)范和指導(dǎo),。作為企業(yè)會計人員，應(yīng)具備內(nèi)部控制的駕馭能力,，承擔起企業(yè)內(nèi)部規(guī)范體系的建立和實施等工作,，把最敏感的環(huán)節(jié)和崗位控制住。

4.內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力

做一個合格的會計人員,，不僅需要全面的會計知識,、法律知識、經(jīng)濟知識,，而且需要內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力,。這種能力包括兩個方面:一是對內(nèi)的組織、協(xié)調(diào),、溝通能力;二是外部協(xié)調(diào)和溝通能力(如處理與工商,、稅務(wù)、金融等部門之間的關(guān)系),。由于會計的職能作用,，會計人員要確認、計量,、記錄,、跟蹤各方面的會計信息和會計資料，要與采購,、生產(chǎn),、保管、銷售以及科研等環(huán)節(jié)和部門的人員來往,，要全面,、系統(tǒng)、總括地了解企業(yè)的經(jīng)營情況,，要通過對經(jīng)營活動的處理,、分析和匯總，向決策層提供決策依據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營的數(shù)據(jù)資料,。市場經(jīng)濟條件下的企業(yè),，生產(chǎn)社會化程度較高，對會計人員的對外協(xié)調(diào)能力方面的要求也較高,。從一定角度講，企業(yè)與工商,、稅務(wù),、銀行以及政府有關(guān)部門之間的關(guān)系,，主要是財務(wù)、會計方面的關(guān)系,。如果會計工作者不具備這些環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)能力和技巧,，就會影響企業(yè)的發(fā)展。

（四）不斷創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是市場經(jīng)濟時代的靈魂,，沒有創(chuàng)新就沒有企業(yè)的發(fā)展,。經(jīng)濟活動各個方面的創(chuàng)新，理所當然地會給傳統(tǒng)會計的發(fā)展帶來多方面的沖擊,，使會計領(lǐng)域在這一新的經(jīng)濟環(huán)境下發(fā)生新的變化,，產(chǎn)生新的課題，這就需要會計工作者不斷的更新自己的知識,，擴大自己的知識面,，并根據(jù)經(jīng)濟活動的變革，相應(yīng)地創(chuàng)新財務(wù)與會計的模式,，使會計工作適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展,。