每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我的地理老師作文700字篇一

他是一個(gè)地中海發(fā)式的中年老師，說他是地中海還算好的,，他兩邊的頭發(fā)也和稀樹草原上的樹一樣，半天找不著一根,，他的眼睛更是小的出奇,，即使是我們班著名的咪咪眼陳毅剛跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上還架了一副疑似上世紀(jì)出版的陳舊眼鏡,，戴在頭上是真不怎么樣，但取下來放進(jìn)博物館的展柜里,，恐怕一天下來博物館的門票都要加印成千上萬份了,，再然后說他那張臉,，方方的，莫非是以前吃燒烤的時(shí)候睡著了，在燒烤臺上貼了一會(huì)兒,?？傊@個(gè)人渾身透露出一種古板,、陳腐的氣息,。

他上課不是令我們失望,，而是讓我們絕望,，每一次地理課都是一次折磨，教科書上十個(gè)字的結(jié)論,，他非要照翻出一百個(gè)字的給你抄,，重點(diǎn)沒有去刻意強(qiáng)調(diào)，興趣來了還自己出題給我們做,，問的問題刁鉆到讓我們秒變只會(huì)說不知道的劉胡蘭,，每到這時(shí)，他都會(huì)用他那濃重的地方口音說出一句仙人哦,，這都不曉得,？

但是,，我對他的看法在幾件事后有了質(zhì)一般的轉(zhuǎn)變。

一次是在我下樓買零食的時(shí)候，碰見他和地理科代表正在交談,，事后得知，他在問科代表自己講課時(shí),，方言大家能否聽懂，以及改用普通話的問題,。

還有一次是有同學(xué)向班主任反映他的講課聽不懂,，班主任解釋說他在提升我們的模板思維,，是在為中考做準(zhǔn)備。

他寧可自己再苦再累,，也不想做一個(gè)只會(huì)讓學(xué)生死記硬背的平庸老師,，卻受到了我們的質(zhì)疑,。

他專心講課時(shí)不留神說出方言,，自己暗地里不斷的改正,，卻只受到了我們的嘲笑,。

他也想過不太去趕進(jìn)度,，活躍課堂氣氛的時(shí)候，卻只有沉默,、冷淡相迎,。

但他依然堅(jiān)守，努力地去做著

他令人心生敬意,，他也值得使人心生敬意！

我的地理老師作文700字篇二

我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時(shí),，上的第一節(jié)課便是地理課，那個(gè)又黑又高,，彪悍，聲音富有磁性的老師,，在我的心中留下了深刻的印象,，之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂,。

他的'課堂幽默,、詼諧又富有激情,，使太多的同學(xué)為之傾倒,，他的課堂總是能夠聽到笑聲,，他似乎已經(jīng)成為我們初一年級上課最富有激情的老師。

記得有一次,，他剛上課就露出八顆牙齒,，大聲地說：“上課,！”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容,。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了,，那一堂課上他有時(shí)做鬼臉,，有時(shí)手不斷比劃,，有時(shí)還要分神的同學(xué)注視他的雙眼,，以示警告,。整整四十五分鐘的課,，仿佛只過了十分鐘,。

然而他的課堂也會(huì)很嚴(yán)厲,，在他批評人時(shí),，能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。

有一次,，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時(shí)鴉雀無聲,，我們注視著他,，關(guān)注著老師的一舉一動(dòng),，那時(shí)沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時(shí),，有人打破了這種寧靜，一位同學(xué)無緣無故地笑了起來,，崔老師便走過去用手指點(diǎn)他的腰部，那位同學(xué)狂笑不止，他又使出他的獨(dú)門絕技,，左右揮動(dòng)手臂，腳步不停變化,，好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”，頓時(shí),，笑聲四起，整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語之中,。黎明前的黑暗是快樂的,，可當(dāng)黑暗全部到來時(shí),，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥,！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘,，幾秒鐘過后，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來,。

崔老師不僅上課幽默,，他的課余生活也是豐富多彩的,。每天的自由活動(dòng)時(shí)間總能在操場上看到他的英姿,，他在籃球場上，進(jìn)攻,、投籃,、上籃，動(dòng)作連貫而優(yōu)美,。他不僅精通籃球,，還有“拳擊”,，崔老師也算是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”了！崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉,，令男生們羨慕,，女生們傾倒,。

這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師,！

我的地理老師作文700字篇三

見到她的第一眼，我便不是那么喜歡她,。

原因卻僅僅來源于她的“苛政”,。子曰：“苛政猛于虎也”,。所以,，我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益,?！罢北闶巧险n的要求,，生物老師的“仁政”僅僅42個(gè)字,，而“苛政”卻洋洋灑灑長達(dá)200余字,，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗(yàn)切膚之痛的,，便是她的超級實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)了。

“只看序言1——5頁”,，剛上課,，她便嚴(yán)厲要求，因?yàn)樵缟系臑貘f叫依然回蕩耳邊,，我無意間翻到了第六頁，瞬間被她犀利的目光深刻洞察,。

“讓你只看前五頁,，你怎么翻到第六頁了,！”她的話語鋒利無比，似一把把尖刀插在我的心上,，“把第六條，上課要專心聽講，認(rèn)真做好……給我抄五遍”,。

踱回到講臺：“我剛才讓大家找的問題找到了沒有？誰是第一名,，第一名站起來回答,！”別無他法,，我只好緩緩起立，獨(dú)自承受她驚訝的目光,。

我越發(fā)不喜歡地理了，她原來很不在乎我,。每次地理課上我都要被罰抄,。一次，她竟充滿藐視狠狠地說：“別看你是第一名,，就你這表現(xiàn),，肯定成倒一,！”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名，完全視我為空氣,。

從那以后，我對地理課更增添了幾分厭煩,，一天一天消極下去,。

終究,，當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到滿分地理周清時(shí)，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名,！”

回家后，再次思索對比“兩政

”（苛政與仁政）,，才得出一個(gè)公式，仁政＝苛政,，生物老師的全是筋骨,，而地理老師的要求則多了許多極易做到的條約,，獨(dú)獨(dú)字?jǐn)?shù)多點(diǎn)罷了,。

我也終于明白了藐視的含義,，便愈發(fā)喜歡地理課,，對曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛,。

她叫趙紅艷,，只是一名普通的中學(xué)老師,。