人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

歷年廣東高考作文題目篇一

一枚銅錢，外沿被打造得圓滑卻堅守著內(nèi)心的方正,。我不由得憶起沈從文先生曾對侄兒發(fā)出的深沉勸誡：做一個銅錢一樣的人啊,。銅錢之圓，就好比與人交往,，你得抹平棱角,，不能像刺猬一樣讓別人遍體鱗傷的同時，也讓自己孤立無援,。如何做到銅錢之圓?首先要有“山不過來,，我就過去”的應變能力。要努力使自身適應環(huán)境,，而不是一味地怨天尤人,，等待環(huán)境來遷就你。

國學大師黃永玉在被拘期間,，一家人都待在一間沒有窗子的小屋里唉聲嘆氣,，黃永玉卻瀟灑一笑，拿出筆墨紙張潑墨揮毫,，不一會兒,，一扇栩栩如生的窗子就被他掛在了墻上。家人看罷,，覺得好像真的有陽光射了進來,，陰郁的心情一掃而光。

然而,，銅錢之方卻是鮮有人能做到的,。有了靠圓滑處世贏得的名與利，有多少人還能守住內(nèi)心的方正呢?又有多少人能如莫言所說,，像鯨魚般響亮而沉重地呼吸著,，而非如獵狗般群吠呢?銅錢的方正折射出的是內(nèi)心的真實，只為安享內(nèi)心的清風與明月,。

《三國演義》中關羽的忠義形象深入人心,。曹操以金錢、美女拉攏他，他皆不為所動,，而接受赤兔馬的原因也只是“吾知此馬日行千里,，今幸得之，若知兄長下落,，可一日而見面矣”,。他拒絕了曹操名與利的誘惑，堅守住了內(nèi)心的方正,，做到了銅錢之方,。時下多少人困于名韁利鎖無法脫身，其“圓”是做到了,，但其“方”恐怕早已被拋之腦后,。是到了讓銅錢的處世哲學走向我們的時候了。

銅錢之圓與方都是值得我們借鑒的,?！恫烁T》云：去留無意，漫隨天外云卷云舒,。我們正該學學銅錢的處世哲學——待人以誠,，守心方正。

歷年廣東高考作文題目篇二

“高考記憶”幾乎成了國民記憶,。穿越40年的時光隧道,，將目光投向那個冰雪消融、生機無限的年月,，或許能捕捉到不一樣的價值和心跳,。

在那不堪回首的十年浩劫里，“白卷英雄”張鐵生當年憑借“一份發(fā)人深省的答卷”和手上的老繭上了北大,。這成了一個國家一個民族一個時代的深深傷痕,。

40年高考之路不尋常，無論多么艱辛,，但毋庸置疑,，高考是我們國家向前發(fā)展的一項不可或缺的戰(zhàn)略舉措。建設人力資源強國,、實現(xiàn)偉大的中國夢,，需要方方面面的人才。我們這樣一個泱泱大國,，拿什么標準去選拔國家所需要的人才?那就是高考!高考有利于整個民族素質(zhì)的提升,，它承載著民族復興的重任。

當代中國,，高考的本質(zhì)遠遠超出了考試甚至是教育本身,。它已經(jīng)演變成了一種文化,，一種經(jīng)濟，一種政治,，一種各方面關注的社會活動,。作為一種公正公平的選拔標準，高考是維護社會安定,，保證社會公平,，主持社會公正的一種重要手段。它的確在過去的歲月里為我國各高校選拔了一批又一批優(yōu)秀人才,，這些優(yōu)秀人才為社會主義的建設做出了不朽的貢獻,。不管現(xiàn)在社會怎么詬病高考，迄今為止,，我們還沒有找到任何一種考試制度能夠取代高考,。

“朝為田舍郎,，暮登天子堂,，將相本無種，男兒當自強”,。在一千多年的科舉制度時代,，這無疑是對讀書人絕對的誘惑與鞭策。一考定終生,，我為考試狂,。時至今日，這種極端思想仍流毒無窮,。如愿的,，好似得了人生“免死牌”，在原本圣潔的大學殿堂里,，儼然一個混世魔王,，游手好閑，不學無術,，最后成為社會垃圾人;失意的,，消極頹廢，“黃金榜上,，偶失龍頭望”,，游戲人生，甚至上演跳樓自殺的人間悲劇,。

不可否認,，高考讓多少有志青年、寒門子弟,，完成了鯉魚跳龍門的華麗轉(zhuǎn)身,，通過這一跳板，在人生路上春風得意，闊步向前,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”。在青春的路上,，我也曾為三天六份考卷近乎瘋狂拼命,。青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔,。歲月砥礪,，我懂得一個道理：追求幸福生活的路萬千條，高考只是人生列車的一個小站,，未來的路還很長,。

考試終了的鈴聲即將響起，又該落幕了,。故事不多,，宛若平常一段歌，過去未來共斟酌,。時代列車還在前行,，我們只是高考的一介匆匆過客。風正好揚帆,，感謝高考,，讓祖國更加繁榮富強，讓社會更加正義公平,，讓人生旅途有夢可循,。

歷年廣東高考作文題目篇三

大道至簡，奮斗為要,?！叭恕弊种挥泻唵蔚囊黄惨晦啵白鋈恕眳s蘊含著一生一世的哲理,，奮斗就是貫穿其中的主題主線,。

幸福都是奮斗出來的。個人的成長如此,，美好的生活如此,，偉大的事業(yè)更是如此。在歷史長河的每一個時期,，在廣袤大地的每一個角落,，到處都是揮灑汗水、不懈奮斗的人們,，到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡,。有了革命先輩“革命理想高于天”的浴血奮戰(zhàn),，才有中華民族揚眉吐氣、傲立世界東方的昂揚姿態(tài);有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻,，才有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足;有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學,，才有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來。歷史和現(xiàn)實啟示我們：要幸福就要奮斗!奮斗就是遇見更好自己,、創(chuàng)造美好未來的不二法寶,。

沉潛方能飛躍，厚積才能薄發(fā),。奮斗是艱辛的,，更是長期的、曲折的,，就像寫“人”字,，必然要經(jīng)過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚,、停滯迂回緩緩出頭一樣,，奮斗也要經(jīng)歷量的積累、向的校準,、質(zhì)的飛躍等階段,，且每個階段各有特點、各有狀態(tài),，呼喚著我們抓住與之相對應的重點、拿出與之相對應的姿態(tài),。

從人生的時間線來看,，青年學子猶如破土的幼苗，正處在“逆鋒起筆”階段,。要守得住清苦,、耐得住寂寞，扎根在知識的海洋,，博觀約取,、雅通古今，學思踐悟,、溫故知新,，拓展視野、格局,，豐盈精神,、內(nèi)心，夯實長遠發(fā)展的根基,。

從思想的“總開關”來看,，青年學子的世界觀,、人生觀、價值觀不斷塑造,、日趨養(yǎng)成,，正處于“中鋒用筆”階段。要透過歷史的重重煙云,，總結經(jīng)驗教訓,、把握規(guī)律主動、校準價值取向,，自覺將理想信念與時代同心同向,，把“小我”的追求融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中,，繼承自強不息,、誠信友善、見義勇為等傳統(tǒng)美德,，弘揚愛國主義,、集體主義、社會主義精神,，恪守社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,，修身立德,、律己篤行，扣好人生“第一?？圩印?。

從特定的階段性來看，青年學子踏上高考這場“自我修行”的終點站,，就像站在“停滯迂回”的轉(zhuǎn)折點,，往后是對無數(shù)個日夜伏案耕讀、辛勤付出的成果檢驗,，向前是邁入新的戰(zhàn)場,，面臨更多的挑戰(zhàn)。選擇了專業(yè),，就是選擇了方向,、選擇了道路，要矢志不渝地向著既定目標奮勇前進,，力度不減,、韌勁不變，善始善終,、善作善成,，取得“出頭”出彩的成效,。

人生就像一幅徐徐舒展的畫卷，不同的人生有不同的色彩,。無論是“未惜頭顱新故國,，甘將熱血沃中華”的丹心紅，還是“干驚天動地事,，做隱姓埋名人”的赤子紅,，奮斗都是其中最純粹、最鮮紅的底色,。讓我們一起用奮斗書寫精彩人生,，以奮斗禮贊最美青春。

歷年廣東高考作文題目篇四

人人都有理想!理想就是石,，敲出星星之火;理想就是火,，點燃熄滅的燈;理想就是燈，照亮前行的路;理想就是路,，引你走向黎明,。

我的理想就是當一名醫(yī)生。當我把我的理想告訴了同學們后,，同學都諷刺我,，說：“就你還當醫(yī)生，到時候可別把手術刀落在人家肚子里!”聽了同學們的話后,，我很失望,。可就是,，同學們的話,，并沒有讓我放下，我會加倍的努力,，證明給同學們看，我能行!

醫(yī)生就是一個崇高的事業(yè),，治病救人就是醫(yī)生的職責,。醫(yī)生每做一件事，此時都就是那么的認真,，不敢有一點疏忽,，哪怕就是一個小小的疏忽，就會釀成大禍,。

有一天,，我看到了這樣一個文章，____年,，我國流行非典,，在一所醫(yī)院里,，所有的醫(yī)生都不敢為病人治療，可有一位醫(yī)生,，冒著被傳染的危險,，夜以繼日的為病人診治，她就就是葉欣,。當一批批患者被從死亡線上拉回來時,，持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她最熱愛的崗位上。葉欣就這樣去了,，我們的耳邊似乎還回響著這樣一句話：“那里危險,，讓我來!”看完這篇文章后，我對當醫(yī)生的信念又增加了幾分,。

當我把理想告訴了媽媽時,，媽媽對我說：“孩子，有理想就是最好的,，媽媽支持你,，期望你不要辜負媽媽，能實現(xiàn)理想,，做一個有職責心,，救死扶傷的醫(yī)生?！?/p>

理想就是完美的,，但怎樣實現(xiàn)呢?對，就要發(fā)奮學習,，做好每一件事,，有足夠的信念，不要退縮,，我相信我的理想必須會實現(xiàn)!!

在人生的長路上理想就是石,，敲出星星之火;理想就是火，點燃熄滅的燈;理想就是燈,，此時照亮夜行的路;理想就是路,，引你走向黎明。它點亮了我們的人生,，我們就應沿著它給的光亮勇往直前地走下去,，永不止步。

歷年廣東高考作文題目篇五

理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標燈,，照亮我們前進的方向,，每個人都有自我的理想，有人想成為白衣天使,，有人想成為設計師,，有人想成為一名優(yōu)秀的作家,，有人想成為高尚的科學家……而我的理想就是一名光榮的教師。

老師,，一種令人敬重的神圣職業(yè),，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我,，老師,，此時默默地奉獻著自我，照亮我們的人生道路,，使我十分崇拜,，于就是我勵志要當一名教師，老師就是人類禮貌的傳播者,。就是老師,，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法,，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著重要的作用,。，每個老師心中都有煩惱,，但他們總把微笑帶進課堂;每個老師都有不厭惡的學生,，但他們明白心中務必裝下所有的學生。老師時刻不易地想著他的學生,。

如果我成為一名老師,，我要用語言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹,，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵,，用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學生將來回報我,，我,，只愿他們能夠為社會、為祖國貢獻自我的力量,。

理想就是石,，敲出星星之火;理想就是火，點燃了熄滅的燈;理想就是燈,，照亮夜行的路;理想就是路，引你走向黎明,。每個人都就應充滿理想,，充滿理想，充滿對未來完美的盼望,。此時為了自我心中的那個理想,，就要永不放下,，永不停歇，永不退縮的去追求,，去創(chuàng)造一個屬于自我的未來!

理想就是盞航標燈,，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標,，總有一天,，我的未來不就是夢。