作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

怎樣做好高考關(guān)鍵詞作文指導(dǎo)教案篇一

泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語,，告訴我奉獻(xiàn)的美麗——它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈,。

在熹微的晨光里,，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風(fēng)里,?！奥淙~在泥土里迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了,?！蹦阏f著，用手托住一片黃葉,。葉兒一生的意義便在于此,，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式來終結(jié)自己的生命,，為大地奉獻(xiàn)自己微薄的力量,。零落成泥，不奢求什么回報,，它只是記住了大地對它的哺育之恩,，也渴望用自己的生命予以報答,。正因為如此，葉子才得到了永生,，飄散在詩人纏綿的筆墨里,，一幅幅書卷里……

秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦,。那枝頭含苞的花蕾,，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇,，競相爭艷著,。“泥土飽受污辱,，卻以花朵作為回報,。”你讓我捧一坯土,，我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香,。

土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言,，經(jīng)歷雨滴的拍打,，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里,，吐納一地的芬芳,，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂章。也許,，世間某些外表丑陋不堪的事物,，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著,。

“生命是上帝賦予的,，我們唯有獻(xiàn)出它時，才真正擁有它,?！蹦阋琅f微笑著，向我講述永恒的真諦,。是不是世間萬物亦如此?我們來到這個世界上,，一無所有，只有在學(xué)會付出之后,，才能夠得到回報;予人方便之后,，才能夠予己方便。只有以一顆真誠的心為他人奉獻(xiàn)的時候，我們才會收獲——收獲喜悅與幸福,，也收獲他人的付出,。此時，我們才能擁有一份厚重的生命,，才真正擁有了它,，不是嗎?

流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤下盛開的花朵,，嬌艷異常,，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶,，在一位老者的笑容里,，穿越百年時光……

怎樣做好高考關(guān)鍵詞作文指導(dǎo)教案篇二

西方語言學(xué)家認(rèn)為，我們處在一個被語言建構(gòu)的世界里,，有些是通過聲音影像而呈現(xiàn),，有些則借助諸多有內(nèi)涵的符號而凝固留存。沒有語言,，就沒有人類文明的進(jìn)步,，脫離了對語言的構(gòu)建和理解,，社會的智慧之光也會逐漸暗淡,。如果說“生活處處有語言”，這并不為過,。

這些語言的載體和呈現(xiàn)方式是不同的,。譬如，歷史的遺跡就是一種語言,。在圓明園遺址公園里散步,，我們能透過斷壁殘垣，看到那個山河破碎的國家苦難歲月,，也能從這些歷史痕跡里想象出當(dāng)年無數(shù)仁人志士為創(chuàng)建一個新國家而奮不顧身的勇敢與激情,。這些語言的訴說是漫長而深刻的，它們不需要借助外力,，也不用太多浮華的雕琢,，就能一直銘刻在人們心中。這可以被稱為“歷史的語言”,。

當(dāng)然,，有些歷史距離我們遙遠(yuǎn)無比，有些則是晚近的歷史,。當(dāng)我們行走在汶川地震廢墟遺址旁的時候,，依然能感受到十年前的震痛，但這些痛苦也讓我們反思，讓我們更堅定地認(rèn)為團(tuán)結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的,，這種信念透過這些遺址無聲的語言傳遞給后人,，它們是永遠(yuǎn)不會消逝的聲波。

當(dāng)考古學(xué)家在一個個先秦遺址里挖掘到文明的蹤跡時,，不論是用c-14技術(shù)測算其年代,，還是提取了古人的dna，這些“發(fā)現(xiàn)”的過程其實都是在和古代的文明語言對話的機會,。它們告訴后人,，文明從來不是在田園牧歌中行進(jìn)的，這其中有太多的紛爭和拼搏,，也有太多的悲情和遺憾,，但不論如何，文明生生不息,，延續(xù)至今,，這是最值得后人驕傲的事情。

相比歷史遺跡的語言的“沉默感”,，生活里還有很多語言更加靈動活潑,，它們也構(gòu)成了世界上最美妙動聽的音符。比如,，沉溺于愛情之海的情侶們之間的纏綿之語,，在教室里對知識爭論得熱火朝天的青年學(xué)子們的探討之語，老師們對孩子們敦敦教誨之言.......這些都給我們以更絢爛的生活色彩,，讓我們在情感和思想的激流中不斷奮進(jìn),，從中汲取無限的正能量。

當(dāng)下的語言世界,，的確看似更加豐富而多樣化,。但是，它也存在著很復(fù)雜的情況,，因為,，敘事者如何講述對象，其語言表達(dá)的范式,，也決定著它最終的面貌,。在一些宏大敘事里，語言往往呈現(xiàn)為一種話語范式,，修改話語則意味著背后話語權(quán)的改變,。比如，媒體如何報道一個新聞,，或選擇正面報道,，或為了吸睛而炒作其中負(fù)面的新聞點,，所造成的影響完全不同。

很多時候,，我們要避免因為自己的觀念狹隘或知識局限,，所造成的對語言呈現(xiàn)方式的負(fù)面影響，這可能是讓語言世界更加美好的重要方式,?？傊高^歷史的和當(dāng)下的語言世界,，我們能體悟萬象的風(fēng)姿,，能發(fā)現(xiàn)世界的多樣面貌，這的確是很奇妙的體驗,。

怎樣做好高考關(guān)鍵詞作文指導(dǎo)教案篇三

修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命,。我們在生活中也有許多這樣順手做一件小事的機會，但我們卻常常忽略他,，殊不知,，你順手做一件小事，對別人卻是莫大的鼓勵與幫助,。

順手做一件小事,，傳播一份赤誠的愛心。

南京大學(xué)留學(xué)生杰森每到一地就買薯條與乞討者共享,，并與他們邊吃邊聊,，人稱“薯條哥”。在被問及是否在意乞討者的真實性時,，他說：“我不知道他是不是騙子,。即便是,，也是可憐的人,，我不能在大事情上有所作為，但可以通過順手做一件小事來表達(dá)我的愛心,?！苯苌脑挃S地有聲，引人深思,。我們是否總是以為自己做一件小事來表達(dá)我的愛心,。引人深思。我們是否總是以為自己做的事微不足道,，毫無意義?我們是否以此為借口而對身邊自己可以做的小事視而不見?不要忽視身邊的小事,，像杰森一樣，去做身邊的小事吧,，這是愛心的傳播,。

小事雖小，愛心卻大。如果每個人都能順手做一件小事,，匯聚起來,，必然是愛的海洋。

順手做一件小事,，延續(xù)人與人之間的由衷信賴,，不要讓愛心受寒。

近年來,，“彭宇案”類似的案件頻發(fā),，使幫助者之心受寒，開始懼怕救人,。但是,，我們更欣慰地看到，有的人仍義無反顧地施以愛心,。南京路上,，一老人跌倒昏迷，路人趕忙救助,，他們雖然年齡不同,，身份不同，卻都選擇施以愛心,，事后他們說：“我只不過是做了一件小事,。”樸實但真誠,，他們選擇去做這件善事,，是人與人之間的信賴，是愛心的真誠流露,。

不要讓個別喪失良心的人阻撓了我們做小事施以愛心的腳步,，人與人之間的還是真誠與善心。

順手做一件小事,，激起社會向善的漣漪,。

“最美中國人”____

他們的善行就像一粒石子,，雖小,，卻在社會中激起一層層向善的漣漪,，久久回蕩。

只要每個人順手做一件小事,，再大的苦難都會變得可以承受,，再小的愛心將匯聚成愛的海洋。

怎樣做好高考關(guān)鍵詞作文指導(dǎo)教案篇四

夜很深了,，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，父母還未回來，我有些怕了,，也有些生氣,。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少,，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機,，雖然窮，卻仍是不愿低頭,。在這個陌生的大城市,，我沒有錢去上重點高中，但我有自己的理想與目標(biāo),，我雖然衣著破舊,，卻有自己的尊嚴(yán)。高考是我實現(xiàn)人生夢想的轉(zhuǎn)折點,。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母,，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚回來,。我多么想有這么一次,，我們一家三口在周末去公園走走，去河邊吹吹風(fēng),，可是連這一點小小的要求,，上天也沒有答應(yīng)過我一次。

不行,，今天一定要等到他們回來,。我知道他們是為了掙錢,，是為了我,，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^得更艱苦些,，畢竟我還有很長的明天,。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕,、那么微弱,、緩慢,，那聲音慢慢地靠近，到了門口,，頹然停下,。

過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲,，一個物體慢慢地插入鎖孔,，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門,，悄然打開了,，“輕點，孩子睡著了,?！边@是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來,。

沒有聲音,，我卻能感受得到，那輕輕的腳步,，正一步步地溫暖我的心,。“又踹了被子!”

母親輕輕地拉過被子,，慢慢地移到我的身上,，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒有亮一下,，也沒有發(fā)出什么很大的聲音,，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭,。

拉過被子蒙住頭,，我強忍著聲音，淚水卻一行一行地滑落,。這一晚,，我不知道自己哭了多久，我只知道被子濕了一大片,。

男兒有淚不輕彈,，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個日日夜夜,，每晚父母都是這樣踮著腳尖,，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢?

朱自清有父親的背影,，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀,，傅聰有傅雷先生殷切的家書,，而我，我有什么?我有父母踮起的腳尖!

父母是平凡的,，父母對子女的愛卻是偉大的,，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富,。

踮起腳尖,，父母的愛，今生永不忘,，也不敢忘!

怎樣做好高考關(guān)鍵詞作文指導(dǎo)教案篇五

時間的流駛,，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀,。濮水之邊,，你翩然而去，僅留下楚使的嘡目與嘆息,。

或喜甜甘之味,，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你——莊子,，淡泊一切,，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白,。

當(dāng)一種美,，美得讓人無所適從，也只好手之舞之,，足之蹈之;當(dāng)一種平淡,，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之,，贊之賞之,。你甘于淡泊，樂于平淡,，自得于平淡,，只愿在夢中化蝶而逍遙，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地,，不愿累于國事,，不愿牽絆于塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,，給人以絕境逢生,，給人以平靜致遠(yuǎn)，給人以超脫外物,，我想要觸及你的衣襟,，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水,，原是這般滋味,。

無奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇,，只好在我無路可走之時,，望見你那平靜如水的雙眸，澄澈至極,，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),，望斷天涯路。

我以為你是孤獨的,，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼,，惠子的離去并未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死,，望穿了紅塵,。何以贊美你的平淡，我早已詞窮,。

念往昔,，繁華競逐。你依舊逍遙游于世外,，參透之自然的無窮,。世界不過是你的主觀產(chǎn)物，甚至你了解了河魚之樂,，蝶舞之愉,，螳螂之負(fù)，搖曳而去,，穿梭于泥潭之中,，何去在乎那權(quán)勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重,。

氤氳之間,，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中獨自守望那明月,，以致于在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失——只因你這顆平淡的心相追逐,。世人笑你瘋顛，你淡漠的眼神卻攝人無語,，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,，你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。

對你唯有驚鴻一瞥,，卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,，淡罷,，淡罷，絕不為萬物所主宰,，我獨逍遙于濯濁之外,，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終,。江邊一蓑煙草,，一片縞素。

教我如何追尋你的步伐,，那美至于無所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,，那平淡而超然的態(tài)度。

這便是你吧,，淡淡如泉水,，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素,，是為你而起的飄渺之歌,。