我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

感恩教育心得體會(huì)50字 感恩教育心得體會(huì)200字篇一

通過(guò)這次活動(dòng),，我更加感受到了父母、老師,、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出,，才明白我的身邊一直充滿了愛(ài)。

當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí),，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),；當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫(huà)面,；當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨Ｃ恳粋€(gè)瞬間都是那么難忘,，一次次震撼著我的心靈,。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,，至少需要三十萬(wàn)元！為了它,，父母終日操勞,，付出了多少努力。

又有多少艱辛,。那無(wú)言的愛(ài),，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去,。為了它,，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī),，與其說(shuō)是為自己,，不如說(shuō)是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績(jī),，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容，因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的,。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。

當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí),，我不禁想起,，曾經(jīng)，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天,，為了給我送傘,，母親冒雨等我，看到我,，就急忙跑過(guò)去,，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的`滴下水,，不知是雨水還是汗水?？吹酱饲榇司?，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親,，輕聲說(shuō)：“謝謝您,！”

這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩,，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母,，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì),。讓感恩在心間長(zhǎng)存,。

又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你,。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己?！睅еf(wàn)千的感慨,，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng),，但感恩永不結(jié)束,。

這種教育和實(shí)踐，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭,、和諧校園,、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教育,，

使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的,，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利,。人人每時(shí)每刻都在享受著父母,、他人、社會(huì),、祖國(guó),、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)融化自私心,、冷漠心和自卑心,，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè),、樂(lè)于助人的品德,。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào),，而且情感的回報(bào)是雙向的,。

人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足,，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn),，這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的,。

真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的,，是一種自然和本性的流露,。只有用心去感受、品味生活中,、學(xué)習(xí)中的美好,，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，才能得到幸福感,。從而精神更自由,，精神生活更拓展、豐盈,。

感恩教育心得體會(huì)50字 感恩教育心得體會(huì)200字篇二

我們?cè)诔砷L(zhǎng)當(dāng)中,，受到了很多人的幫助，他們有的是我們的父母,，也有老師,，也包括身邊的同學(xué)等等。但是我們要知道,，他們幫助我們?cè)谟行r(shí)候并不是說(shuō)他們是應(yīng)該的,，也不是說(shuō)他們必須這么做，有些時(shí)候,，幫助是情分,，而不幫助卻也是本分。所以我們對(duì)于他們的愛(ài),，他們的幫助，我們應(yīng)該去感恩,，去感激,，去銘記，去回報(bào),。

我們要心存感恩,、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母,、感恩老師,，感恩一切愛(ài)我們的人，而不能忘恩負(fù)義,！

父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的,，不惜任何代價(jià)的,！而我們，卻是怎樣回報(bào)的呢,？

有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒,，有一天，她自己在倒水時(shí),，一不小心燙傷了自己的手,，當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說(shuō)：“快讓開(kāi),，難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎,？”

這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎？我們只知道索取,，覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的,，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們,，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩,。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四?？不,，我們更?yīng)該懂得回報(bào)！

人的本質(zhì)其實(shí)也是動(dòng)物,，只不過(guò)我們比那些動(dòng)物更高級(jí)一些罷了,！可是即便我們比他們高級(jí)一些，但是要是我們不懂得感恩,，而感恩這種事情,，他們卻都懂得，那我們也并不比他們高級(jí)的多少,。

我們不僅僅只是對(duì)父母感恩,，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師,、朋友,、還有幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心,，特別是我們的老師,。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著,，多累呀,！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),，我們還是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí),。老師,，您辛苦了！我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不會(huì)再惹您生氣了,！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界,。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,，世界將變得更和諧,，更友善！

感恩教育心得體會(huì)50字 感恩教育心得體會(huì)200字篇三

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校,，急急趕往匯演廳,，很靜，進(jìn)去之后,，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng),。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子,，不急不慢,，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事,，仿佛就是在說(shuō)她自己,，凄楚的表情，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈,，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場(chǎng)景,，無(wú)法用語(yǔ)言描述,。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子,。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩

教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛,，一身黑色的衣服,，著學(xué)生打扮，不施粉黛,，儼然是一名初中學(xué)生,。她用那極富感染力的語(yǔ)言,，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美,。

大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩,。

其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。如盧梭所言當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),，人便容易變得漠然,。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的責(zé),，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的權(quán)，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。由此,，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之,，老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往,，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此,，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,，提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為

1大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分,，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑,。

感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果,。

其次,，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),，教師的人格,，就是教育工作的一切。 思想政治教育尤其如此,。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì),，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

2今天,，我觀看了老師的《中學(xué)生感恩教育》的講座之后深有感悟,。

百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,，自古就有正為本孝為先之說(shuō),。最能表現(xiàn)我們要懂得孝得是一個(gè)有寓意的小故事。有一棵大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大，為了讓小孩實(shí)現(xiàn)自己的理想,，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí),，樹(shù)枝，樹(shù)干,，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望,，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù)。是啊,，這里面的大樹(shù)就是我們的父母,，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么東西都拿父母的錢去買,，壞了也不會(huì)去修,，這很是浪費(fèi)。我們要孝敬我們的父母,，自己想要的東西盡量用自己的努力去得到它。我們還要感謝我們的父母,，是他們給了我們生命,。孝不但是外在的要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任,。

仁,，由一個(gè)單人旁一個(gè)二組成，也就是二人成仁,。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩個(gè)人的關(guān)系,，要充滿愛(ài)心，和善待人,?！度纸?jīng)》里說(shuō)道：人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。意思是說(shuō),，人在剛剛出生時(shí),，本性都是善良的，性情也很相近,，但隨著各自生存環(huán)境的變化,，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。我們要與人和睦相處,，懂得一個(gè)人的痛苦,，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反,，一個(gè)人的快樂(lè),，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一倍,。幫助別人就是幫助自己,。所以，我們要多

3與人交往,，多關(guān)愛(ài)他人,，使自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后講到自立,，自強(qiáng),，自信。一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春,，又想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇,，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自信的力量懷抱堅(jiān)定的信念,。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,，我們的學(xué)習(xí)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然是重要的,，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性,。我們要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，抓住機(jī)遇發(fā)現(xiàn)世界,。

在以后的生活中,，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，樂(lè)觀，向上,，積極進(jìn)取,，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。

感恩教育心得體會(huì)50字 感恩教育心得體會(huì)200字篇四

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人,、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命,、追求和諧等倫理價(jià)值,。一顆顆感恩的心,組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心,。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求,。感恩是中華民

族的傳統(tǒng)美德,中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感激的人,往往就是最快樂(lè)的人,。在感恩的氛圍中,人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,感恩社會(huì),、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會(huì)和諧相處,。

首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕

傲的人,很少感恩,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”,。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,而看不到別人的付出,。因此,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對(duì)自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩。

其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便容易變得漠然,。在日常生活中,師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn),久而久之,老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了,。長(zhǎng)此以往,又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感

恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性,。感恩教育心得體會(huì)要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育心得體會(huì),要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化,收不到實(shí)際效果,。

其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教

作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),“教師的人格,就是教育工作的一切,?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R(shí),要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì),，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩,。

感恩教育心得體會(huì)50字 感恩教育心得體會(huì)200字篇五

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的,，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來(lái)打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的,，但卻是我們能夠通過(guò)自己的雙手可以改變的,。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國(guó)家設(shè)立了助學(xué)金,，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障,。

每個(gè)人生來(lái)都不是平等的，但是國(guó)家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)而努力著,。國(guó)家助學(xué)金是專門(mén)為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金,，飽含著國(guó)家的情意和關(guān)懷。當(dāng)我們剛剛解決了學(xué)費(fèi),，生活費(fèi)短缺又不合時(shí)宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前,，生活費(fèi)的短缺是我們所無(wú)奈但又是必須解決的，雖然這是任誰(shuí)都不愿面對(duì)的尷尬問(wèn)題,，但生活卻不容回避,。

20xx年，中考落榜,，沒(méi)能考上理想的高中,，整日在家無(wú)所事事。除了上學(xué),，還真不知該怎么辦,。在這時(shí)，我的中學(xué)班主任x老師找到我說(shuō)讓我上中專,，我也覺(jué)得很不錯(cuò),，但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我猶豫不決,。媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)同意的，老師說(shuō),，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生上中專,，國(guó)家會(huì)發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，聽(tīng)了老師的一番話,，我最終下定決心，說(shuō)服了爸爸媽媽,，來(lái)到了將改變我一生的中職學(xué)校,，xxxx工商貿(mào)易學(xué)校。

在來(lái)學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里,，連生活費(fèi)已經(jīng)花了家里近xxxx元錢,，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費(fèi)了,，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時(shí),，國(guó)家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來(lái)，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室,，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會(huì)上,，我的心無(wú)比激動(dòng)，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀,！我想,，不只是我，估計(jì)所有受到國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧,。在今年這么多事的時(shí)間里,，黨和國(guó)家依然沒(méi)有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著我們,，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的.一個(gè)國(guó)家而感到榮幸和自豪,。

在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里,，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧,！要對(duì)得起國(guó)家,，對(duì)得起人民，對(duì)得起一直陪伴著我們的助學(xué)金,。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無(wú)憂提供了保證,，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣,、午餐,，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣,、一餐營(yíng)養(yǎng)的午餐，更是國(guó)家對(duì)貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷,。因?yàn)橛辛藙e人的惦念,，他們心里有了依靠，因?yàn)橛辛岁P(guān)懷,，他們才更加堅(jiān)強(qiáng),。

在20xx年這個(gè)xx危機(jī)的時(shí)刻，國(guó)家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中,，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng),，對(duì)于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說(shuō)是雪中送炭,，給予我們心中慰藉,。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐技術(shù),。

生活是殘酷的,，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的,，但是,，那些貧寒學(xué)子們已經(jīng)不再懼怕，不再寒冷——國(guó)家助學(xué)金為貧寒學(xué)子在黑暗中的拼搏點(diǎn)燃了明燈,，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷,，讓營(yíng)養(yǎng)的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健,。

感恩教育心得體會(huì)50字 感恩教育心得體會(huì)200字篇六

人要有一顆感恩的心,。所謂感恩，就是記得別人的好,，給予加倍回報(bào),。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難,，而能真正做到的人更是少之又少,。

生命來(lái)自父母，教育來(lái)自學(xué)校,，服務(wù)來(lái)自社會(huì),，工作來(lái)自單位。人的一生,，時(shí)刻都在享受他人的付出,。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟,，只要記起父母的養(yǎng)育之恩,、工作單位的教誨之情,，善待一切幫助過(guò)自己的人，感恩之心就會(huì)充盈在心,。

九年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷,，使我深深懂得：教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，她高于母愛(ài),、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài),。不是嗎,？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào),，情愛(ài)是專

而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài),。這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。“在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢,？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此,，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的.風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的教書(shū)育人的理想來(lái)感謝報(bào)答學(xué)校長(zhǎng)期給我的關(guān)心,、教育和幫助,。一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興,！藍(lán)方澤

20xx年9月9日