無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

安順高考題目及答案貴州高考題篇一

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考,。

夾敘夾議法

【特點(diǎn)】

夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫法上靈活多變,，作者可以自由自在表情達(dá)意,。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然,。

以物為線索

【特點(diǎn)】

在敘事的過(guò)程中,，讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象,。這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想,。

以人為線索

【特點(diǎn)】

以人為線索敘事,，要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,，還要注意人物年齡特征,、外貌、動(dòng)作,、地方和民族特征,、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,，容易造成混亂,。

以思想變化為線索

【特點(diǎn)】

這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明,。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,，對(duì)照要清楚。

以中心事件為線索

【特點(diǎn)】

主要事件記敘突出,，次要事件交代清楚,，主次搭配合理，敘述井然有序,。這種寫法,，事件再?gòu)?fù)雜，也可繁而不亂,。

寫生法

【特點(diǎn)】

學(xué)習(xí)畫畫,，要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起,。我們作文時(shí),，如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái)，讀者看了文章,，如見(jiàn)其物,，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,，或由上到下,，或由下到上，或從左到右,，或從右到左,，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間,，或先整體后部分,，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象,。

轉(zhuǎn)動(dòng)法

【特點(diǎn)】

采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序,，不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面,、反面,、下面、上面,、左面,、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),，要用方位詞標(biāo)明,。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,，其他作簡(jiǎn)略交代,，切忌面面俱到，平均使用力量,。

安順高考題目及答案貴州高考題篇二

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,，因?yàn)槭钦旮呖妓氖辏顷P(guān)于我與高考或我看高考,。

借物抒情法

【特點(diǎn)】

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,。運(yùn)用借物抒情的方法,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一,，使感情有所依托。

托物言志法

【特點(diǎn)】

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格,、思想、感情等,。要寫好這樣的文章,，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn),。其次，描述時(shí),，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻,、擬人,、象征等。

物品自述法

【特點(diǎn)】

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,，因此要我物品具有人的特點(diǎn),。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn),，物品顯得形象生動(dòng),，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),，物品描寫則顯真實(shí)自然。

遠(yuǎn)眺近看法

【特點(diǎn)】

建筑物可以遠(yuǎn)眺,，也可以近看,。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象,，看法楚建筑物的整體輪廓,。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,，但是對(duì)建筑物在空間的位置,，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué),。我們描寫建筑物時(shí),，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,，從而獲得完整的印象,。

內(nèi)外結(jié)合法

【特點(diǎn)】

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓,，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象,。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造,，因此要作詳細(xì)的介紹,。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎,。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白,。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物,，要注意采用比喻、擬人等修辭法,。

移步換形法

安順高考題目及答案貴州高考題篇三

2017年高考全國(guó)卷3語(yǔ)文真題及答案適用地區(qū)：云南,、廣西、貴州,、四川

注意事項(xiàng)：

1.答卷前,，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上,。

2.回答選擇題時(shí),，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,，如需改動(dòng),，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào),?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上,。寫在本試卷上無(wú)效,。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回,。

一,、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字,，完成1～3題,。

“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水,、記得住鄉(xiāng)愁”,，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋,。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程中，雖然面貌煥然一新,，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無(wú)存,。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會(huì)不會(huì)使“鄉(xiāng)愁”無(wú)處安放?要在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁,，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”,，一個(gè)重要措施是要留住,、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。

鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體,，主要包括兩個(gè)方面：一方面是物質(zhì)文化的記憶,，如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)所,、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)所”;另一方面是非物質(zhì)文化記憶,，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗,、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等,。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間,、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化的過(guò)程中留住他們,，才能留住鄉(xiāng)愁,。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留,，這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理的評(píng)估,，另一方面可以廣泛聽(tīng)取民意，然后進(jìn)行綜合甄選,。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中,，需要做好這方面的前期規(guī)劃。

僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進(jìn)行呵護(hù),，鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐漸失去原有魅力,。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”,，就要對(duì)相關(guān)記憶場(chǎng)所做好日常維護(hù)工作,，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì),。比如,，對(duì)一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn),、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識(shí)地進(jìn)行整理維護(hù),。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)所，如村落的祠堂,、鄉(xiāng)村的入口,、議事亭、祭祀場(chǎng)所等,，不可因?yàn)槌擎?zhèn)化就讓其全部消亡,，而應(yīng)對(duì)這些承載著人的情感和記憶的場(chǎng)所定期維修,。既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感,。

1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,，正確的一項(xiàng)是(3分)

a. 新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)，如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù),，就不會(huì)留下“鄉(xiāng)痛”,。

b. 鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過(guò)程中,，必須完好保存下來(lái),。

c. 在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)所,，是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式,。

d. 活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施,。

2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a. 圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護(hù)，文章逐層遞進(jìn)地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性,。

b. 文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面,，并論及了二者的有機(jī)聯(lián)系。

c. 文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶,，并舉例說(shuō)明了甄選的標(biāo)準(zhǔn),。

d. 認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān),，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提,。

3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

a. 如果能留住鄉(xiāng)愁,，就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突,。

b. 如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說(shuō)明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶,。

c. 為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶,，在新型城鎮(zhèn)化過(guò)程中，還應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨蟆?/p>

d. 能對(duì)鄉(xiāng)村記憶進(jìn)行精細(xì)化,、產(chǎn)業(yè)化升級(jí),，說(shuō)明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,，14分)

閱讀下面的文字,，完成4~6題。

我們的裁縫店

李娟

在城市里,，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了,，但在喀吾圖，生活迥然不同,。這是游牧地區(qū),，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng),，很多人身體都有著不同程度的變形,，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

我們租的店面實(shí)在太小了,，十來(lái)個(gè)平方,，中間拉塊布簾子，前半截做生意,，后半截睡覺(jué),、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和,。很多個(gè)那樣的日子,，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地,，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng),，墻皮似乎都給香的酥掉了,。

這樣，等他們回過(guò)神來(lái),，再談價(jià)錢,，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。

當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋,，最固執(zhí)的是一些老頭兒,，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿,，即使穿了也死活不肯照鏡子,，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮,，可越這樣他越害羞,，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的,。

女人們就熱鬧多了,，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅,，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料,，如果有了中意的一塊布,，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們,，一定要給她留一塊夠做一條裙子的,。

她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái),，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子,。

“婆婆知道就沒(méi)事了?”

她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容,。

但是我們要雞干什么?但是我們還是要了,。

還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢來(lái)取,，只好掛在我家店里,，一有空就來(lái)看一看，試穿一下,，再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處,。

有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢,，可她媽媽始終湊不出來(lái),，小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店，都會(huì)進(jìn)來(lái)對(duì)著新衣服摸了又摸,，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快要過(guò)去了,，可它還在我們店里掛著!最后，我們先受不了了,。有一天,，這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí)，我們就取下來(lái)讓她拿走,，小姑娘驚喜得不敢相信,。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子,，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉,。

裁縫的活不算勞累，就是太麻煩,，量體,、排料、剪裁,、鎖邊,、配零件、燙粘合襯、合縫...... 做成后,，還得開(kāi)扣眼,，釘扣子，縫墊肩,、鎖褲邊,。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油,，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈,，一不小心,，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，沾得到處都是,。

怎么辦呢?我們商量了半天,，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子,，將袖口做大,，呈小喇叭的樣式敞開(kāi)，還釘上了漂亮的扣子,，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”,。

但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來(lái)要求我們給她們加工“馬蹄袖”,。

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a.作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”,，讀者由這一點(diǎn)出發(fā)會(huì)感受到裁縫店里的尋常事別有趣味,。

b.養(yǎng)金魚(yú)可以成為裁縫店獨(dú)特的生意經(jīng)，是因?yàn)榻痿~(yú)轉(zhuǎn)移了顧客的注意力,，讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較,。

c.作者善于借小故事來(lái)表達(dá)情感，比如接受女顧客以雞換衣,，既是對(duì)她個(gè)人愛(ài)美之心的贊賞,，也含有一種對(duì)質(zhì)樸人情的認(rèn)同。

d.本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲,，但并沒(méi)將這種生活過(guò)于浪漫化,，一針一線辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)，才是平穩(wěn)真切的生活感受,。

5.結(jié)合上下文,，分析文中畫橫線的句子的含意。(5分)

6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析,。(6分)

(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,，12分)

閱讀下面的文字，完成7—9題,。

材料一：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化,，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏,，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道,、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享,，在“講好中國(guó)故事,，傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。

博物館接待參觀人次,，從2001年的7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次,，13年間增長(zhǎng)了8倍，對(duì)于青少年而言,，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”,、在互動(dòng)性、體驗(yàn)性,、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，2014年，全國(guó)博物館擁有近3000萬(wàn)件(套)藏品,，依托這些藏品在歷史,、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng),，科研成果也非常豐富,。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者,、教師,，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心，同時(shí),，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化,、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年,，西安市委,、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，隨后廣州,、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào),、以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。(摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)》)

材料二：

(摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2015~2016)》)

注：計(jì)算成比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度,，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格,。可比價(jià)格計(jì)算出的指標(biāo),，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響,，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況,。

材料三：

要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家,，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館、北京每年接待的上億游客中,，相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館,。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用,。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立。實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,，這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn),。(摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》)

7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a.2001~2014年間,，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年,，最高的年份是2014年。

b.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外,，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì),。

c.按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭,。

d.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比,，二者差距最大的年份是2014年。

8.下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，正確的兩項(xiàng)是(5分)

a.直到今天,，博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活,。

b.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”,，它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式,，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí),。

c.西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素,，并以此構(gòu)建城市文化品牌,。

d.博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。

e.博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn),，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在,。

9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用,。(4分)

二,、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本體共4小題，19分)

閱讀下面的文言文,，完成10~13題,。

許將字沖元，福州閩人,。舉進(jìn)士第一,。神宗召對(duì)，除集賢校理,、同知禮院,，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無(wú)法吏得緣文為奸選者又不得訴長(zhǎng)吏將奏罷南曹辟公舍以待來(lái)訴者士無(wú)留難,。契丹以兵二十萬(wàn)壓代州境,，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行,，以命將,。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知,。萬(wàn)一北人言及代州事,，不有以折之，則傷國(guó)體,。”遂命將詣樞密院閱文書,。及至北境，居人跨屋棟聚觀,，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的,。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問(wèn),，將隨問(wèn)隨答,。禧又曰：“界渠未定,，顧和好體重,，吾且往大國(guó)分畫矣,。 ”將曰：“此事,，申飭邊臣豈不可,，何以使為?” ”禧慚不能對(duì),。歸報(bào),，神宗善之，明年,，知秦州,，又改鄆州。上元張燈,，吏籍為盜者系獄,，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之,，自是民無(wú)一人犯法，三圄皆空,。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年,，始再見(jiàn)獄空耳,。”鄆俗士子喜聚肆以謗官政,，將雖弗禁,，其俗自息,。召為兵部侍郎,。上疏言：“治兵有制,，名雖不同,，從而橫之，方而圓之，使萬(wàn)眾尤一人?！奔拔鞣接帽?，神宗遣近侍問(wèn)兵馬之?dāng)?shù),，將立具上之;明日,，訪樞臣，不能對(duì)也，紹圣初,，入為吏部尚書，章惇為相,，與蔡卞同肆羅織,，貶謫元祐諸臣,，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問(wèn)將,，對(duì)曰：“發(fā)人之墓,，非盛德事?！敝f昌府,，移大名，在大名六年,，數(shù)告老,，召為佑神觀使。政和初,，卒,，年七十五。贈(zèng)開(kāi)府儀同三司,，謚曰文定,。(節(jié)選自《宋史·許將傳》)

10.下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a.狀元是我國(guó)古代科舉制度中一種稱號(hào),，指在最高級(jí)別的殿試中獲得第一名的人。

b.上元是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié),，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。

c.近侍是指接近并隨侍帝王左右的人,，他們不僅職位很高,，對(duì)帝王影響也很大。

d.告老本指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因故辭職的一種借口,。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項(xiàng)是(3分)

a.許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng),。他入仕不久,，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割讓代州,，蓄意挑釁,。他堅(jiān)決予以反擊，使對(duì)方為占得便宜而返回,。

b.許將善于治理,，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上,，因治理得法,，當(dāng)?shù)貨](méi)有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧?ài)好議論官政,，他未加禁止,，而是寬松應(yīng)對(duì)，此俗自然止息,。

c.許將任職兵部,，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時(shí)上疏提出,，治兵之道在于靈活用兵,，才能做到萬(wàn)眾猶如一人。神宗問(wèn)及兵馬之?dāng)?shù),，他也能作出回答,。

d.許將秉持公正，反對(duì)無(wú)德之舉,。其時(shí)司馬光已去世,，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對(duì)待，當(dāng)皇上征詢?cè)S將對(duì)此事的意見(jiàn)時(shí),，他回答說(shuō)這一做法是不道德的,。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)將曰：“此事,，申飭邊臣豈不可,，何以使為?”禧慚不能對(duì)。

(2)章惇為相,，與蔡卞同肆羅織,，貶謫元祐諸臣,，奏發(fā)司馬光墓。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,，11分)

閱讀下面這首唐詩(shī),，完成14～15題。

編集拙詩(shī),，成一十五卷,，因題卷末，戲贈(zèng)元九,、李二十① 白居易

一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③,。

每被老元偷格律,，苦教短李伏歌行④。

世間富貴應(yīng)無(wú)分,，身后文章合有名,。

莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成,。

【注】①元九,、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳,，即詩(shī)中的“老元”“短李”,。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”,。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》,。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇,。④伏：服氣,。

14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

a.《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表,。

b.元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn),。

c.白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”,，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。

d.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世,，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可,。

e.在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱,，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本,。

15.請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手,，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度,。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1題,，5分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要,。以積土成山,、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻,，引出“_________________,_____________________,__________________”的觀點(diǎn),。

(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“__________________,_________________”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,，天色馬上暗下來(lái),，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

三,、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)

①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制,。

②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣,，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟,，整整一間屋都擺滿了,。

③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多,，再加上其追隨者大都等而下之,，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。

④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》,，徜徉其間,，峰巒疊峰，峪壑幽深,，溪流澄碧,，讓人樂(lè)不思蜀。

⑤近年來(lái),，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管,，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。

⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置,，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后,，能在塔中間得到凈化。

a.①③⑤ b.①④⑥

c.②③④ d.②⑤⑥

18.下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

a. 今天參觀的石窟造像群氣勢(shì)宏偉,，內(nèi)容豐富,，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù),。

b. 傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的,。老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相,，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況,。

c.在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上,，往往笑容更多,，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出,，看待世界也更加寬容,。

d. 經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”,、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就,。

19.下列各句中,，表達(dá)得體的一句是(3分)

a. 他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧,，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們,。

b. 楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足,，我們感到既自豪又慚愧,。

c. 這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,，請(qǐng)您不吝賜教,。

d. 由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,，對(duì)方早已恭候多時(shí),。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,，內(nèi)容貼切,，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字,。(6分)

太陽(yáng)能與風(fēng)能 ① ,，通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng);夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小,， ② ,，這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性,。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電,， ③ ,，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用,，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì),。

21、下面文字有三處推斷存在問(wèn)題,，請(qǐng)參照①的方式,，說(shuō)明另外兩出問(wèn)題。(5分)

“爆竹聲聲除舊歲”,，說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來(lái)空氣,、噪音等環(huán)境污染問(wèn)題,，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi),，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi),，而且只要限制燃放,，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮,、環(huán)境優(yōu)美,。

①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。學(xué).科.網(wǎng)

②

③

四,、寫作(60分)

22.閱讀下列材料,，根據(jù)要求寫作。(60分)

請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,，寫一篇文章,。要求選好角度，確定立意：明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作,，不得抄襲;不少于800字。

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剝筍法

【特點(diǎn)】

有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清,，抓不住特點(diǎn),，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚,。此外,，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

擬人法

【特點(diǎn)】

把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,，并進(jìn)行細(xì)致的描繪,。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人,，然后找出局部相似之處,。這樣，我們讀了以后才能有整體感,。如果只抓住局部進(jìn)行比擬,，容易顯得不倫不類，不易讀者想象,。把動(dòng)物比擬成人,，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的,。

化動(dòng)法

【特點(diǎn)】

想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合,，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),，描寫要交代清楚,，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的,，哪部分是想到的,。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信,。

說(shuō)明法

【特點(diǎn)】

采用說(shuō)明法描寫物品時(shí),，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明,。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí),，有的部分，可以說(shuō)明它的質(zhì)地;有的部分,，可以說(shuō)明它的特點(diǎn);有的部分,，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史,、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心,，切忌扯得太遠(yuǎn)。

運(yùn)用“五覺(jué)”法

【特點(diǎn)】

眼睛可以看到物品的顏色,、形狀;耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香,、臭,、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦,、辣,、酸、甜,、咸,、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬,、冷熱,。我們描寫物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫物品的特點(diǎn),。采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫物品,，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎,。此外,，還要注意按一定的順序描述。

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