人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

介紹我的語文老師的作文500字篇一

我們從一個不懂事的小孩子，長成參天大樹,，離不開老師的培育,。老師像一只春蠶，默默無聞,，無私奉獻(xiàn),。以下是小編給大家提供的關(guān)于我的語文老師，

作文

我的語文老師作文1

優(yōu)美絢麗的校園,，是我們歡聲笑語,、喜怒哀樂的凝聚點(diǎn);寬敞明亮的教室，是我們快樂學(xué)習(xí),、汲取知識的天堂,。最重要的還是辛勤勞動培育祖國花朵的園丁—我們的老師。

我今天要說的是教了我三年語文的黃老師,。她高高的個子，清秀白皙的面孔,，長長的柔發(fā)隨風(fēng)飄散,，秀美的眼睛閃爍著青春及知識的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起,，說起話來銀鈴般悅耳,，充滿青春活力，充滿時代朝氣,。她的笑給我留下了很深的印象,，那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。

黃老師很風(fēng)趣幽默,，有一顆童心,，能和我們?nèi)谠谝黄穑蔀闊o話不談的好朋友,。她講課總是面帶微笑,，我們也是個個精神抖擻，充滿活力。有時,，她愛賣關(guān)子,，總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁,，冥思苦想也想不出來時,，她才把答案如行船流水娓娓道來，深入淺出,，讓我們恍然大悟,，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑,。

黃老師愛讓我們抄題,，我們雖然不情愿，但也只能認(rèn)命了,，啞巴吃黃連—有苦說不出,。但是我們心里也都明白，她是為了讓我們多見題型,，多做題,，從中汲取知識，豐富大腦,。

黃老師也有發(fā)火的一面,，一旦有同學(xué)的作業(yè)沒按時完成，老師便會火冒三丈,，臉上沒有一絲笑意,，取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了,，只是心里打寒顫,。不過，憤怒歸憤怒,，發(fā)火之后,，她會對我們進(jìn)行諄諄教誨。

可敬的黃老師,，您含辛茹苦,，用粉筆耕種，用汗水澆灌,。這一點(diǎn)一滴我會銘記在心,，不會忘記!您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋,，花了多少心思,。我們只有用優(yōu)異的成績，來回報(bào)您的付出、您的心血,、您的辛勞!

我的語文老師作文2

中等的身材,，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐,，細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩,。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持,。

師情深：批評

“你自己對這件事有什么看法嗎?”陳老師拿著我的

檢討書

這就是我的語文老師——嚴(yán)而可敬,。

師情深：表揚(yáng)

“老師，您教了我們一個學(xué)期了,，謝謝您,，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡,，希望您會喜歡?！崩蠋熯珠_嘴笑了起來：“哈哈哈哈,，真好!謝謝你哦?！标惱蠋煼朔郎系脑嚲?，轉(zhuǎn)身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒,，老師都沒東西獎勵你呢!”我們笑了起來,。“只能這樣表揚(yáng)你了，哈哈,。真的很棒了,，加油哦!”

這就是我的語文老師——真誠親切。

師情深：支持

“暫停一段時間,，想一想今后的學(xué)習(xí)是好事,。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí)，成績好才是真本事!無論你今后是否還會擔(dān)任班干部,，老師都是那么喜歡你,、支持你!”看到陳老師回復(fù)我的短信，我熱淚盈眶,。是啊,，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在,，給了我無限的支持與力量,。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了,。

這就是我的語文老師——和藹可親,。

是啊，這就是我的語文老師,，雖然平凡卻有著偉大的靈魂,。

我的語文老師作文3

挺著“啤酒桶”，戴著黑邊眼鏡,，目光銳利,，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸,，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣?他就是我們的語文老師老楊同志是也,。

別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲，他其實(shí)是一個不折不扣的一個憨態(tài)可掬的人,，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的,。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課,，在我們認(rèn)真做筆記的時候,，他突然冷不丁的來了一句：“今天有女同學(xué)穿‘錘’(裙)子來了?！痹捯粑绰?，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼,，不失時機(jī)的來了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂,，像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里,，——“哇哈哈”，全班一時炸開了鍋,，愛笑的同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得,，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家,，仿佛在向全班宣布：“我可是三年不鳴,，一鳴驚人哪!”

老楊同志，不僅“默氣”十足,，并且在書法方面也是頗有造詣的,。在講竹石這首古詩的時候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫,，還是一時興起,，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書將詩謄寫了下來,。這幅畫輪廓分明,，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲,，老楊同志得意地獻(xiàn)寶：“我的畫真是高超啊,，鄭板橋也不過如此!”頓時，熱烈的掌聲又變成了“熱烈”的噓聲,。

挺著“啤酒桶”,，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書,，老楊同志大搖大擺的走過來,。呀!要上課了!先說到這里，我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了!

我的語文老師作文4

我最喜歡胡老師教我們上作文課,。記得那次,，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說：“同學(xué)們,，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文,，請大家務(wù)必要聽好!”

“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì),，具體,，還要寫出人物的動作，神態(tài),，語言，通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容?，F(xiàn)在,，大家舉手回答：圖中有什么事物?”同學(xué)們聽到老師的話后,，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花,，桌上的有日歷,，筆筒，眼睛,，墨水,，地球儀，窗簾,，樹葉,，陽光，還有牽?；?。”老師聽到這位同學(xué)這樣完整的回答,，臉上不禁露出微笑,。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章,，當(dāng)然我也不例外,。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù),，還得到老師的好評,。

老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心,。

記得有一次,，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急,，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”,，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽穴上涂了一些油,，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢!

我是一個膽小的女生,，上課不敢舉手回答問題，對自己沒有信心,。即使有回答過問題,，也是老師提問我的。胡老師見我這樣,，時常鼓勵我要對自己有自信心,，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人,。老師也不會罵你,，你干嘛要害怕呢?”聽到老師的話后,，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。

我欣賞這一位語文老師,，欣賞胡老師的課,，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后,，我也要做個像胡老師這樣的人!”