時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級地方課教學(xué)計(jì)劃上冊篇一

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程,。 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,，進(jìn)行安全,、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育,。

1. 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2. 通過名人長廊,，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能,。

3、通過名勝佳境,，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡,，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4,、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識,。

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題,，并不局限體裁,，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué),，如和諧校園,、和睦相處，詩經(jīng),、韓非子,、淮南子、戰(zhàn)國策,、姜尚等,，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,，進(jìn)一步討論交流,，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”,，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶,，進(jìn)行朗誦比賽,，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦,。同時(shí),，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

1,、教學(xué)中,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，采用多媒體動畫錄音等手段,，圖文并茂，使

學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的,。

2,、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀,，記背,。再慢慢品嘗，感悟,。對其中感興趣的話題,，展開研究。搜集整理更多的資料,，對我們的民族文化有更深的了解,，夯實(shí)我們民族的根,。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3,、結(jié)合本地實(shí)際,，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全,、用電安全,，防溺水,、防雷防震等安全知識教育,。

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 《有話好好說》 第二周 《詩經(jīng)》

第三周 《安全乘車》 第四周 《韓非子》

第五周 《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶》 第六周 《淮南子》

第七周 《勞動中注意安全》 第八周 《戰(zhàn)國策》

第九周 《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》 第十周 《姜尚》

第十一周 《遭到敲詐綁架怎么辦》 第十二周 《管仲》

第十三周 《不要離家出走》 第十四周 《孫武》

第十五周 《不要輕信陌生人》 第十六周 《司馬遷》

一年級地方課教學(xué)計(jì)劃上冊篇二

本班共有學(xué)生40人，男生20人,、女生20人,，因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,，怎樣收拾書包,、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品,、怎樣舉手回答問題,、什么是課堂作業(yè),，上課時(shí)間什么時(shí)候能交流等等，都是需要孩子在這個學(xué)期要掌握的,，特別是良好的聽說讀寫和獨(dú)立思考的習(xí)慣,，都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。由于學(xué)生年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn)是這個年齡的主要特征,，這也是我們利用的優(yōu)點(diǎn),。

地方課程教材主要以探索活動和生命的秘密兩書為教材包括以下內(nèi)容：第一單元我上學(xué)了、第二單元良好的習(xí)慣,，第三單元學(xué)校的一天,，第四單元銀色的冬天。對于這部分內(nèi)容的編排的特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在情景與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起,，組織一系列的教學(xué)活動,，抓住了小學(xué)生興趣多好奇心理強(qiáng)，設(shè)計(jì)了富有趣味的探索活動為主題,，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的探索意識,，提高他們的探究能力,。

1、尊重兒童的生活和需要,，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索,，選取兒童必須的、感興趣的,、真實(shí)的對兒童有意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動,。

2、重視主題活動和游戲中的體驗(yàn)感悟,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,引發(fā)兒童的興趣,并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟,促進(jìn)其身心的全面發(fā)展.

3,、 重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),主題構(gòu)件模式多樣化,引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,以問題解決為主,培養(yǎng)兒童的問題意識和初步分析問題,、解決問題的能力。

4,、結(jié)合主題圖和插圖,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)知識與日常生活的密切聯(lián)系,，感受知識在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好知識的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)的過程,，感受學(xué)習(xí)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)活動中的錯誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好知識的信心,。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。