時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三政治下學(xué)期教學(xué)計劃表篇一

高三政治下學(xué)期教學(xué)計劃

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一,、指導(dǎo)思想:

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式,，增強(qiáng)政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生狀況分析：

本人這個學(xué)期擔(dān)任高三文科一班的政治教學(xué),。其中男生8人,，女生12人，共20人,。2017年高考成績500分以上的學(xué)生有4人,，最高分547分。大多數(shù)學(xué)生的成績普遍不夠理想,，這些學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)方面存在這樣那樣的不足和缺陷：如學(xué)習(xí)方法不科學(xué),、基礎(chǔ)知識不扎實,、解題水平不高、分析問題和解決問題缺乏技巧,、審題能力差等,。因此，對他們不僅要進(jìn)行知識的傳授,，更要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，還要進(jìn)行解題能力的培養(yǎng)和心理輔導(dǎo)等。

三,、政治新課標(biāo)的教材體系分析:

政治新課標(biāo)的知識從總體上比舊課標(biāo)的知識要簡單和實用,，復(fù)習(xí)起來要更有條理性，新課程一共包括四大知識體系：分別是《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》,、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》,。

四,、如何應(yīng)對2017年新課標(biāo)政治高考

由于新課程的知識更加清晰明了，課本中的內(nèi)容都和我們的生活息息相關(guān),，所以在復(fù)習(xí)過程中,，要把知識和生活實際結(jié)合起來。新課程是為素質(zhì)教育服務(wù),，在內(nèi)容的設(shè)置上都是深入淺出的,，容易理解和把握，因此只要同學(xué)們放穩(wěn)心態(tài),，平靜地去面對新課程,，調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)調(diào)整的問題關(guān)鍵就是信心問題,，信心就是生命,，就是力量，信心就是奇跡,，信心就是我們繼續(xù)前行的動力,，相信自己—— 一切皆有可能。

五,、目標(biāo)要求

1,、圍繞新高考考試大綱，認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,，夯實學(xué)生知識功底,。

2、以迎高考為宗旨，認(rèn)真抓好學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力培養(yǎng),，使學(xué)生具備較高的應(yīng)試水平。

3,、以高考為指針,，對學(xué)生進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在高考過程中盡可能考超水平發(fā)揮,，考出理想的成績,。

4、突出補(bǔ)字特色,，做好補(bǔ)字文章。補(bǔ)雙基,、補(bǔ)能力,、補(bǔ)人品。

四,、方法措施

1,、狠抓基本理論和基礎(chǔ)知識教學(xué)，根據(jù)最新高考要求,，以課為單位,，對高考要點進(jìn)行統(tǒng)計，并從知識和能力層次上做出具體要求,，使學(xué)生對本課考點復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,，有的放矢，扎實搞好第一輪復(fù)習(xí),。

2,、狠抓過程管理，講究其科學(xué)性,，試題從基礎(chǔ)到能力,，力求設(shè)計科學(xué)、難

度適中,、題量適度,，做到既鍛煉了能力、鞏固了知識,，又避免了題海戰(zhàn)術(shù),，個個精選，題題精華,，落實作業(yè)批改和單元測試,，夯實基礎(chǔ)。

3、講,、析,、練、評相結(jié)合,，整合總結(jié)單元內(nèi)容,，明確各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真搞好綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)思維的靈活性,，升華能力。

4,、針對學(xué)科特點,，認(rèn)真分析國際國內(nèi)形勢，切實貫徹黨和國家的路線,、方針,、政策，透析命題規(guī)律,，前瞻命題趨勢,，明確和找準(zhǔn)2017年政治高考命題的熱點、重點和切入點,。

2017年9月3日

高三政治下學(xué)期教學(xué)計劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。?

二、工作目標(biāo)

1,、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、.改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

3,、.加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。

4,、.進(jìn)行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進(jìn)行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2、.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明。

3,、.忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4,、.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

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５,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手 四、教學(xué)要求

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點,。

2、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的.指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進(jìn)生的較換工作,。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

五、高考研究

研究考綱,，研究試題,，參悟高考命題思路和趨勢；加強(qiáng)集體備課,，研究高三復(fù)習(xí)方法,； 做好周練的命題,、改作,、評析工作,；做好專題復(fù)習(xí)工作，形成知識體系,；回歸教材,，重視“雙基”的落實,，提高解題能力。二,、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作,。備課組要有工作計劃的集體備課， 每周一次,，專人講專題,，突出重點、難點,，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改。三、上課要努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提升學(xué)生的求知能力，落實知識“雙基”,，為此,，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法,。要開設(shè)新,、老教師的研究課,，鼓勵教師相互聽課，上課,、聽課后要有反思,。

四、研究,、培訓(xùn) 鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn),，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，形成課題或論文,。鼓勵教師更新知識、拓展視野,、轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程一起成長。

六,、工作策略

1,、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)

措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì),。

利用集體備課時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理,，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。

措施：

（1）首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真,、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以教研組長為中心,，以備課組長為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流,，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧、創(chuàng)新,、富有朝氣的學(xué)科組,。

（2）其次,，針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點,，努力實施走出去戰(zhàn)略,，通過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動,，以個別帶動全組,，提升政治教研組在的知名度。

（3）搞好教科研工作,。以教研組為單位,，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與,，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索,，取得理論上的階段性成果。

3,、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度,。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能,，把“六認(rèn)真”落實到位,。

（2）以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課,，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課,、觀摩課，提高政治教研組在的知名度,，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼,。

（3）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí),、作業(yè)等任務(wù),；實行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制,，以使把這項工作落實到位,。

七、其它工作

（1）繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動,，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。

① 是認(rèn)真地備課,，從重點,、難點,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一,；

②是廣泛地相互聽課,，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué),。

（2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量，激發(fā)學(xué)生的興趣,；以拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。 以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求,，制定計劃,。

高三（2）

2017年2月17日

高三政治下學(xué)期教學(xué)計劃 [篇3]

與時俱進(jìn),，求真務(wù)實,，研究、實施有效教育,，強(qiáng)化教改意識,，優(yōu)化教學(xué)過程，注重研究方法,，提高復(fù)習(xí)效益,。

二、教學(xué)進(jìn)度安排:

1,、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）,。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》

2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破時間：2017.3月－2017.5月

第一階段3月-4月 （知識專題復(fù)習(xí)）

第二階段4月-5月 （時政專題復(fù)習(xí)）

目標(biāo)：重組知識,，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺，完善體系,。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學(xué)方法:采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián),，完善學(xué)科知識體系,，深化主干知識。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高

時間：2017.5月－2017.6月

目標(biāo)：學(xué)科滲透,，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習(xí)要做到： （1）立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透,，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試,。 （2）精選試題，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

4、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析

時間：2017.6.1-高考目標(biāo)：了解高考動向,，掌握規(guī)律要求：做最后的沖刺提高

三,、具體措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合課標(biāo)中的識記,、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時的教學(xué)過程中,。 2,、提高課堂效益。精心準(zhǔn)備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性,，充分利用有限課時，努力提高課堂效率,，重點突出,，難點講透。 3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。 4,、提高教學(xué)針對性、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。分優(yōu)生、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進(jìn)行個別輔導(dǎo),，制定切實可行的教學(xué)、輔導(dǎo)計劃,。 5,、在認(rèn)真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動,，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息,，更新教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

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