人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我與故事作文600篇一

書(shū)是流消的血液,，書(shū)是靈動(dòng)的生命,，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,，我感到的是智慧,，是幸福，是釋放,，是溫馨的寧?kù)o,，是激烈的舞動(dòng)…………

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng),，一路走來(lái),，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感,，夜闌人靜,，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千,。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字,，翻閱人世千般氣象,，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,，展讀書(shū)中人物的笑顏,，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句,，花雨繽紛的意境,，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,，有書(shū)的日子,，充實(shí)，快樂(lè),，振奮,，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩,，歌唱,。

作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥,，建造的不是高樓大廈,，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈,，祖國(guó)的未來(lái),。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧,，提高語(yǔ)言的感召力,、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力,，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵,，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力,、向師力,，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性,、靈活性,、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧,，高超的駕馭能力,、靈活的應(yīng)變能力,，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候,，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜,，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,，只能信賴于書(shū),，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水,，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田,，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū);只有讀書(shū),，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,，左右逢源，妙趣橫生,，事倍功半,。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧,，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂,，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!

漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏,，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力,，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想,、有文化、有愛(ài)心,。所以,，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳,。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng),，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū),，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程,?！皶?shū)卷多情似故人,，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字,，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒”。

與書(shū)為友,，以書(shū)為鑒,，讓一縷書(shū)香伴你我同行!