時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇一

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）．喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿

意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

1,、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動

（1）,、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

（2）,、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

（3）,、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

（4）,、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演

奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

五月份

1、慶?！?,、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇二

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作,。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強(qiáng),、有啟迪意義的活動,，充分的準(zhǔn)備、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。

我們配合好外教,，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽、說,、讀、寫）,，特別是聽和說,，在各種活動中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會，作為畢業(yè)生,，有成果向家長,、學(xué)校匯報(bào)；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,，孩子在各個區(qū)域中自由工作,，教師通過觀察記錄，個別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的區(qū)角,。（2）注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū)。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）,、電訪活動,、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程,，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,，學(xué)會合理安排自己的時間,。（2）努力按一日活動的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動,；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）,。

本學(xué)期雖然只要4個月,，但我們會讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂,！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇三

本班共有34名幼兒,，男19名，女15名,，4名新生,。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作,。經(jīng)過上學(xué)期家園配合，班級幼兒中,，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時完成或?qū)议L傳達(dá),，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的'效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響（獨(dú)生子女、家庭環(huán)境,、個體差異）,，幼兒整體在交往技能、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,，樂意獨(dú)立地做力所能及的事。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長進(jìn)行交流，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,，做好配合工作,。

1.小紙片獎懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動，平日的各項(xiàng)活動,、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進(jìn)行獎勵,，相反如果有表現(xiàn)不好，也會扣取小紙片,。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵,，粉色代表加油,，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時可以用粉色來換黃色。

2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了,；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見,，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤,，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),。

3.增強(qiáng)任務(wù)量

幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的,，因此要多創(chuàng)造機(jī)會提升責(zé)任感。大班的表達(dá)能力,、理解能力,、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來越強(qiáng),，不必事事依附老師和家長之間進(jìn)行,。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動,、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主,，老師提醒,，家長配合。

1．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引，高大的幸福樹,，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流，享受親子閱讀的樂趣,。

本學(xué)期,，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫，這是一個充足的閱讀資源,，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長共享。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,，周一借書,，周五歸還,。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施,，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,，保護(hù)好書的良好意識品質(zhì)。

3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的：

(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍,。

(2)閱讀技能,。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中。

1.注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息，通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇四

新學(xué)期開始了,，孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的潛力都有所提高,。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。主動研究和探索潛力有必須的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、群眾隊(duì)列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面，幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制潛力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),，但群眾觀念較弱,。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、職責(zé)感,、自我意識，并取得了必須的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

在接下來的一學(xué)期里,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。

3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的家園互動,。

1.家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動,、用心參與我們的教育教學(xué)活動，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。

3.衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間,。

(2)努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

(3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。shucunwang.

(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。

(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

(8)定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4.區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由,、自主地進(jìn)行活動,，有不影響別人的良好習(xí)慣。

健康領(lǐng)域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：

(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的資料,。

(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

(3)喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：

(1)好奇,、好問,，能用心參加探索、操作活動,。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系,。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

(4)在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域：

(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

(3)能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

(2)用心主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(3)體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇五

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。透過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理潛力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護(hù)潛力,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力潛力：會按物體的不同特征進(jìn)行分類,。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有必須的形象思維潛力,。能用心參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究,，喜歡問為什么?

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、色彩,、質(zhì)地、距離,、方位和時間等概念，學(xué)會運(yùn)用分類,、比較,、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，愛自己的群眾,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感,。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底,。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng),。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，個性是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐,、立、行等的正確姿勢,。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2,、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動，透過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確、自然,、協(xié)調(diào),。

3、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有必須的抵御潛力，明白一些預(yù)防常見病的知識,。

4,、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5,、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護(hù)意識和潛力,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動時能注意安全,。

6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏，有必須的耐力和速度,，姿勢正確,。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、語言

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。

(2)能圍繞一個話題進(jìn)行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、完美,、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會正確的評價(jià)美,，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學(xué)

(1)能用心主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際好處,，獲得一些時間、空間概念,。

(2)能在教師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

(四)社會性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語,。

2,、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非,，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。

3,、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有必須的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗(yàn)認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng),。

5,、能主動和同伴交往,，理解他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼,。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時間,。

2、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，期望得到家長的用心支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進(jìn)行。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

期望透過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動,，有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

二.主要工作與具體措施:

1,、開展各項(xiàng)競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“學(xué)之星”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2,、開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展

(1)、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

(2)、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

(3)、在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

(2),、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

(3)、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

三,、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時，將注重創(chuàng)新：

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

四,、衛(wèi)生保健工作

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節(jié),，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我,，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績,，但成績屬于過去。在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

本學(xué)期工作安排：

二月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級常規(guī)

2、制定學(xué)期班級,、教研組各項(xiàng)計(jì)劃,，召開家長會。

三月份：

1,、結(jié)合“三.八”節(jié),、植樹節(jié)開展親子活動。

2,、班級主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

3,、開展園本各教研組活動

4,、檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動的開展情況

5,、園教師基本功比賽——說課

四月份：

1,、班級主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、春游(親子遠(yuǎn)足)

3、家長公開課選拔課研討

4,、家長公開課

5,、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服,、整理床鋪,、整理書包)

3,、各班六一節(jié)目的篩選準(zhǔn)備工作(家長節(jié)目)

4、園教師基本功比賽——彈唱

5,、六一畫展,、親子聯(lián)歡

六月份：

1、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽——課件制作

4,、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評估

2,、班級各項(xiàng)工作總結(jié)，教學(xué)資料的整理

3,、各班做好班級財(cái)務(wù)清理和交接工作