時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇一

在接下來(lái)的一學(xué)期里，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒帶給多元的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2.營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的家園互動(dòng)。

1.家長(zhǎng)工作

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用,。透過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng),、用心參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng),。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí),，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

3.衛(wèi)生保健,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

(2)努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素,，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。

(3)開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。shucunwang.

(5)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。

(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

(8)定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4.區(qū)域活動(dòng),。

區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng),，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

健康領(lǐng)域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)有用心參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識(shí),，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

(1)能互動(dòng),、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的資料,。

(2)能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

(3)喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

(1)好奇、好問(wèn),，能用心參加探索,、操作活動(dòng)。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系,。會(huì)進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

(4)在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置,，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會(huì)領(lǐng)域：

(1)熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)群眾,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

(3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

(2)用心主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(3)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣。

本學(xué)期,，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r展開(kāi)家園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長(zhǎng)務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇二

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。透過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、自理潛力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的潛力,。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作,，會(huì)玩多種體育器械,。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3,、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě),，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護(hù)潛力,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡(jiǎn)單辦法,。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力潛力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類,。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,，有必須的形象思維潛力,。能用心參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究,，喜歡問(wèn)為什么?

2,、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量,、重量、色彩,、質(zhì)地,、距離、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類,、比較、排序和測(cè)量等方法,。

3,、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演,，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

(三)社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴,，愛(ài)自己的群眾，并且樂(lè)意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周圍生活的完美情感。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底,。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng),。

2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，個(gè)性是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的潛力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒坐,、立、行等的正確姿勢(shì),。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1,、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí),。

2,、動(dòng)作發(fā)展：用心參加各種體育活動(dòng)，透過(guò)模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,，使動(dòng)作正確、自然,、協(xié)調(diào),。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。

4,、明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素,，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。

5,、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和潛力，明白跌破,、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動(dòng)時(shí)能注意安全。

6,、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏,，有必須的耐力和速度，姿勢(shì)正確,。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1,、語(yǔ)言

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事,，語(yǔ)言比較完整

流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。

(2)能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。

(4)能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì),，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū),。

2,、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲,、表演,、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧,、完美、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂(lè)活動(dòng)中,，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作和繪畫(huà),，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè),。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

3,、科學(xué)

(1)能用心主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際好處,，獲得一些時(shí)間、空間概念,。

(2)能在教師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能透過(guò)觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

(3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)，用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

(四)社會(huì)性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物,，愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們,，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為,。

3、在群眾活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn),，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè),，能察覺(jué)到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng)。

5,、能主動(dòng)和同伴交往,，理解他人邀請(qǐng),，共同活動(dòng)和游戲,，為自己和別人的成功感到高興。

1,、日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。

(2)挖掘家長(zhǎng)教育資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育,。

(3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

(4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長(zhǎng)的用心支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),，期望得到家長(zhǎng)的用心配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件,。

期望透過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長(zhǎng),。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇三

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。

針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

本學(xué)期,，我們班級(jí)兩位老師將積極交流,，達(dá)成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō),。

良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng),。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提,。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了,，活動(dòng)范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí),，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理,。此外,，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺,，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則,、借還物品等。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比,，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩(shī)比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

1,、通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃安全工作篇四

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過(guò)了小班,、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。會(huì)用普通話與人交流,，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄,，存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。

2,、部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

3,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

4,、王志康,，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，時(shí)常需要教師提醒督促。

5,、許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

1對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食,，不剩飯菜、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動(dòng),，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話,。

2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園,、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。

3加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長(zhǎng)之間的溝通,，體現(xiàn)互動(dòng)精神,。

4繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力,。

2能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

4掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，愛(ài)護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)

5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

（二）語(yǔ)言方面目標(biāo)：

1,，知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

2，初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3,，有主動(dòng)探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力,。

（三）社會(huì)方面目標(biāo)：

1,，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，,。

2,，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望,，意見(jiàn),，和創(chuàng)造力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1，能主動(dòng)地,，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),；觀察，比較,，判斷,，逐步建立等量觀念。

2,，培養(yǎng)兒童關(guān)心,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3,，引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴，教師交流,。

（五）家長(zhǎng)社區(qū)工作：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作,，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí),。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。