無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇一

是您，在我失敗時(shí),，鼓勵(lì)我走出失敗的陰影,；

是您，在我成功時(shí),，及時(shí)地提醒我“千萬(wàn)不要驕傲”,。

親愛(ài)的老師，您知道嗎,？我要對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您”,。為了這句話，讓不善于表達(dá)感情的我想了好久,，一直沒(méi)有對(duì)您說(shuō)出來(lái),。正好，借這次作文讓我用文字來(lái)表達(dá)我的感情吧,！

親愛(ài)的老師,，您知道嗎？在您出現(xiàn)以前,，因?yàn)槭ヂ?tīng)力，望著那些健聽(tīng)的孩子認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,，或是悠閑地聽(tīng)著音樂(lè),，而我卻不能,，我感到好自卑，漸漸變得不愛(ài)笑不愛(ài)說(shuō)話,，總是沉默的躲在一個(gè)隱蔽的角落里,，在那里幻想著藍(lán)天碧草，日月星辰,，寫(xiě)著天馬行空的文字,。

這樣持續(xù)了好久，直到您的出現(xiàn),。那次您注意到了我,，那個(gè)一直躲在角落里沉默著的小女孩。您走過(guò)去,，望著我好久好久,，接著您府下身，向我伸出一雙手,，并握住了我的手,。親愛(ài)的老師，您知道嗎,？您的手真的好溫暖,，溫暖得讓我緊緊地抓住了您的手，不肯放開(kāi),。您用那雙溫暖的眼睛凝望著我,，眼神里滿是愛(ài)惜與真誠(chéng)，然后您認(rèn)真地告訴我：“孩子,，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,，生命的美不在于它的完美無(wú)缺，而在于它的堅(jiān)強(qiáng)與自信,。失去聽(tīng)力是不幸的,，但更不幸的是不能用明亮的眼睛去觀察世界的美，不能用智慧與雙手去創(chuàng)造美,。請(qǐng)記?。荷系蹫槟汴P(guān)閉了一扇門，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,！微笑著面對(duì)生活,，生活也會(huì)對(duì)你微笑！”

握著您那雙溫暖的手,，我笑了,，忘記了自卑。沉浸在遐想中,，我笑了,，親愛(ài)的老師,，謝謝您，是您用那雙溫暖的手牽著我走出了人生的低谷,。

期中考試結(jié)束了,，物理考得很不理想。而窗外,，正下著綿綿的細(xì)雨,。

我躲在宿舍的小床上，望著“58”分的期中物理試卷,，在極度的壓抑下,，我再也忍不住了，眼淚止不住地流,。這次的失敗給我的打擊很大,，內(nèi)心痛楚得說(shuō)不出一句話。正在我悲傷欲絕的時(shí),，我的手機(jī)閃爍了起來(lái),，擦干眼淚打開(kāi)一看，是您發(fā)的短信息,。短信上,，您告訴我：“旭崢，我已經(jīng)看到你的物理成績(jī)了,，我的心里也有些難過(guò),，不過(guò)我想除了難過(guò)更重要的是學(xué)會(huì)思考與成長(zhǎng)……擦干眼淚吸取教訓(xùn)，讓這一次的失敗促使自己成長(zhǎng),！相信你能行,！”我反復(fù)的揣摸著您說(shuō)的話，仿佛看到一雙關(guān)切的眼睛正微笑著凝望著我,，讓我的心中充滿了感動(dòng),，淚水又一次模糊了我的眼睛。

親愛(ài)的老師,，您知道嗎,？您就像一盞燈，為我點(diǎn)亮了前方的路,。如果不是您那條充滿了愛(ài)的短信,，我可能會(huì)在這次失敗中從此一蹶不振。親愛(ài)的老師,，謝謝您,，我一定不會(huì)讓您失望的；謝謝您,，讓我從失敗的陰影下走了出來(lái),。

當(dāng)我沮喪時(shí)您總是及時(shí)地鼓勵(lì)我,，當(dāng)我沾沾自喜時(shí)您總是善意的提醒我。

記得那天是個(gè)好天氣,，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照,，微風(fēng)習(xí)習(xí),。

早上，語(yǔ)文課上,，您抱著一疊試卷來(lái)到教室,，宣布考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)我知道我的語(yǔ)文成績(jī)是全班第一時(shí),，便忍不住笑了,。接下來(lái)您講解語(yǔ)文試卷我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，下課后,，您微笑著拉著我走出教室,，然后認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你考出了好成績(jī)，我真為你感到驕傲,，可是學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退呢，只有繼續(xù)努力,，你才會(huì)獲得更優(yōu)異的成績(jī),。”聽(tīng)了您的話我感到臉上火辣辣的,，您走了之后,，我心里久久的回味著您的話，您的叮囑讓我刻骨銘心,。

親愛(ài)的老師,，謝謝您的提醒，我將把您說(shuō)的話永遠(yuǎn)銘記在我的心里,。親愛(ài)的老師,，謝謝您對(duì)我的愛(ài)護(hù)和幫助，謝謝您讓我學(xué)會(huì)了如何正確看待自己,，如何面對(duì)成功與失敗,，讓我的人生充實(shí)快樂(lè)，灑滿陽(yáng)光,。

有了您,，我開(kāi)始自信的昂著頭；

有了您,，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著,；

有了您,，我開(kāi)始謙虛而沉穩(wěn)。

……

我真想大聲地說(shuō),，謝謝您,，我親愛(ài)的老師！

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇二

題記：

歡喜中也有感激,，老師,，謝謝你，給了我啟示……回首往事,，一個(gè)星期天的早晨,，散步在小學(xué)旁,，從腦海里奔出語(yǔ)文高分88分,，心情推向了高潮，激動(dòng)不已,。

在四年級(jí)下半學(xué)期,，快期末考試了，學(xué)習(xí)非常緊張,，那時(shí)不像中學(xué),，詞語(yǔ)還是要抄的，每個(gè)抄兩遍,，練習(xí)書(shū)拼命做,，都不知道這里面的知識(shí)吸收全了沒(méi)有。

我們的班主任是語(yǔ)文老師,，當(dāng)然是她的學(xué)習(xí)任務(wù)最重,，三門主課中，就差她的訂正沒(méi)有完成了,。這時(shí),，正當(dāng)我學(xué)習(xí)的沖勁擠滿的時(shí)候，突然,，給我迎面一盆冷水,，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——這時(shí)候生病了。

過(guò)了四天,，再去學(xué)校,，大家的作業(yè)已經(jīng)做到很后面了，和我有巨大的懸殊,。

在信息課上,，我是僥幸地上完的，因?yàn)樵谏闲畔⒄n前，老師提醒我待在教室里等她來(lái)給我補(bǔ)課,，但在她去辦公室拿資料時(shí)，我竟去上信息課了,。

但她沒(méi)來(lái)叫我回到教室，當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)不明白,。

但這是我的錯(cuò)，這等于她超半的心血沒(méi)了,！

早上，她幫我想怎么補(bǔ)課,，因?yàn)樗膫€(gè)班級(jí)都需要用到語(yǔ)文光盤(pán)，而現(xiàn)在正好有空,，別的班級(jí)在上別的課,，而后面的課是活動(dòng)課，別的班級(jí)肯定有占課的,。

回到教室,，老師進(jìn)來(lái)給同學(xué)們批改訂正，在和一些同學(xué)講話后,，眼光從左邊掃過(guò)來(lái)，看到我,，但沉默著，臉異常平靜,，眉心微微往下,，這只是在一瞬間，然后這表情立即消失,，我當(dāng)時(shí)連忙低下頭，不敢和老師正視,。

看到隔壁班級(jí)的班主任來(lái)拿光盤(pán),，和老師打聲招呼,，便走了。老師過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)的訂正任務(wù)和復(fù)習(xí)完成了嗎,？”

“完成了?！?/p>

老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看到了她的頭發(fā)比從前蒼白,，她問(wèn)數(shù)學(xué)課代表,，“今天晚拖班老師講要復(fù)習(xí)或做練習(xí)了么？”

“沒(méi)有,。”

“那你過(guò)來(lái),，到我辦公室,。”老師說(shuō)道,，又去批訂正了,。

“噢?！蔽业椭^小聲地說(shuō),，心里有點(diǎn)感動(dòng)時(shí)，一股后悔當(dāng)初上信息課的念頭涌進(jìn)我的腦子,。

老師由于沒(méi)了光盤(pán),，所以只能打印一些資料,，但學(xué)校的打印機(jī)偏偏在這時(shí)候壞了，她跑到學(xué)校附近的打印的地方打印后,，再跑回學(xué)校,，夕陽(yáng)已染沒(méi)了藍(lán)天,，太陽(yáng)就像凝稠的漿汁，一點(diǎn)點(diǎn)的消失在地平線,，不過(guò)還來(lái)得及，她開(kāi)始幫我補(bǔ)課,。

回去后筆也沒(méi)有停過(guò),，也許是了今天的打擊,，眼前感到莫名其妙的沉重，不知不覺(jué),，幾天的作業(yè)竟然補(bǔ)光了,。

到了下星期三，也就是考試得到最后一個(gè)復(fù)習(xí)禮拜,，因?yàn)檫@幾天三門功課忙于測(cè)驗(yàn)，講評(píng),，老師根本沒(méi)有時(shí)間再幫我打印復(fù)習(xí)資料了,。

這天,，下了大雨,，老師沒(méi)讓我訂正,，讓我回家了,，今天回去只有復(fù)習(xí)作業(yè)，但語(yǔ)文的復(fù)習(xí)資料沒(méi)有拿到。

但沒(méi)想到老師竟然在電腦上打好去復(fù)印,，門鈴響了,，打開(kāi)門，老師穿著雨披站在門口,，和我說(shuō)一下復(fù)習(xí)內(nèi)容,，把它遞給我，說(shuō)：“幾天前作業(yè)多,，不好意思打擾你,，只有今天有空，我就給你送來(lái)了,?！?/p>

爸媽趕忙謝謝老師，他們的談話我沒(méi)有聽(tīng)到,，眼睛模糊了,。

老師幫我把訂正講解完，并讓我明白后,，說(shuō)：“后面的工夫就靠你自己了,。”

我信心猛增,，努力復(fù)習(xí),。

考完試后，心里有緊張,，也頗有些因自信心而形成的對(duì)考試印象良好的快樂(lè),。

這個(gè)雙修日過(guò)得好慢，想像著考試以后的各種情景,。

終于,，考試成績(jī)出來(lái)了：88分，這張考試卷難度很高,，我卻能考到高分,，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭,！

這才明白,，老師在那天沒(méi)有把我從信息室叫下來(lái)的原因，是因?yàn)槔蠋熛胱屛易约好靼讓?duì)與錯(cuò),，從而得出她自己沒(méi)有了光盤(pán)沒(méi)關(guān)系,，而對(duì)于我補(bǔ)不了課很重要,。當(dāng)天,，老師對(duì)這件事沒(méi)再提過(guò),，讓我在被病所影響上課的事上重新努力，在我心的道路上安置了交通指示牌,。

還是那棵大樹(shù)老師帶我到這兒,，說(shuō)：“時(shí)間和努力掌握在你自己的手里?！比缓蟮灰恍?。

沒(méi)有老師的功勞，也沒(méi)有我的高分,，老師被定格在時(shí)間思想的末尾永久不去,。

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇三

我想：如果一個(gè)人做的事驚天動(dòng)地，但沒(méi)有人們對(duì)于他（她）的點(diǎn)評(píng),，那么就會(huì)使這個(gè)人感到失落,。即使那個(gè)評(píng)論是對(duì)他（她）的不滿，也會(huì)讓那個(gè)人感到自己被別人注視了,，自己做的事可以得到別人的關(guān)注了,。我們需要信心繼續(xù)，我們也需要盡自己的一份力關(guān)注他人,，因?yàn)橹挥嘘P(guān)心了他人,，才能得到他人的肯定。

在知道了我們班榮獲“書(shū)香班級(jí)”的喜訊的同時(shí),，也讓我們看到了慧老師對(duì)我們精彩的點(diǎn)評(píng),。令我們大家都倍受鼓舞,，因?yàn)榛劾蠋熃o我們大家的評(píng)價(jià)都極其之高,，讓我們都感到汗顏。

慧老師說(shuō)：班級(jí)參賽情況非常好,，博文數(shù)量,、評(píng)論數(shù)都很高，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),、學(xué)生之間的互動(dòng)較多,，而且，博文上的一頂頂“小紅帽”,，說(shuō)明了博文的質(zhì)量非常高,。看到這里,，我們真的感到自愧不如,。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,，如今的.成果，和同學(xué)們的努力,，老師們的指導(dǎo)是不可分開(kāi)的,。馬老師不只一次，在班上指教我們,，希望我們能夠更好的掌握寫(xiě)作文的方法,；也不只一次耐心的為我們講解，在校信通上遇到的問(wèn)題,?；劾蠋煂?duì)我們的點(diǎn)評(píng)，我們一定會(huì)留存在心的,，因?yàn)橹灰覀兪チ诵判?，回頭再在自己的腦海里翻翻這些點(diǎn)評(píng)，一定會(huì)感到信心倍增,。

不止這些,，慧老師還給我們非常詳細(xì)的指出了三條優(yōu)點(diǎn)：1、善于捕捉生活中的美好,。這些美好,，來(lái)自于對(duì)自然景物的觀察，對(duì)生活片段的思考,，對(duì)親情,、友情的體會(huì)2、感情真摯,，在一篇博文《記住,，不是咱的東西咱不要》中，小作者敢于正視和承認(rèn)自己之前做得不夠好的地方,，堅(jiān)持原創(chuàng),，她不僅給自己提出了要求，也給其他博文樹(shù)立了榜樣,。3,、語(yǔ)言功底較好，能夠運(yùn)用多種擬人,、排比等表達(dá)方式,，以詩(shī)歌等多種形式進(jìn)行寫(xiě)作，語(yǔ)言流暢,、文筆清新,。這三條優(yōu)點(diǎn)帶給我們的不只是高興和欣慰，也讓我們對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià),，可以在今后的管理博客中,，做到更好,。

后來(lái)，我特地去看了看慧老師的博客,，發(fā)現(xiàn),，慧老師的博客評(píng)論中還有許多家長(zhǎng)們、學(xué)生們的問(wèn)題還沒(méi)有解決,?；劾蠋熆隙ê苊Γ晕覀兌己軕c幸慧老師能夠在百忙中抽出空閑時(shí)間,，給予我們?nèi)绱酥叩脑u(píng)價(jià),。也為慧老師的做法感到感動(dòng)，從此也足以看到慧老師對(duì)我們的重視和對(duì)工作的認(rèn)真,！

除了慧老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià),，因?yàn)楂@得“閱讀天使”這個(gè)殊榮，所以也有幸看到了慧老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：孩子喜歡讀書(shū),，并將所讀的很多內(nèi)容內(nèi)化為自己的思考,。另外，孩子的目光不僅僅停留在身邊的點(diǎn)滴,，還開(kāi)始涉及社會(huì)問(wèn)題,，一篇《從木到沙》觸及我們成人的心靈深處，意識(shí)到環(huán)保的重要性,。她還有一顆細(xì)致的心,，體會(huì)到父親沉默背后對(duì)自己深藏的關(guān)愛(ài)。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，開(kāi)始看《飄》《安妮日記》這樣的書(shū),，并且有自己的思考，非常難得,。當(dāng)我在學(xué)?？吹竭@些評(píng)語(yǔ)后，又忍不住回家仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,。也許這些話有點(diǎn)高估了我,，但還是對(duì)我起到了很大的作用,，本來(lái)以為我只不過(guò)是一個(gè)小學(xué)生,，評(píng)委們也不會(huì)很注重我，可當(dāng)我看到了慧老師對(duì)我長(zhǎng)達(dá)一兩百字的評(píng)論后,，我知道了自己的努力還是沒(méi)有白費(fèi),。而且慧老師還不光說(shuō)出了我的優(yōu)點(diǎn)，也給我提出了一點(diǎn)要求：孩子還可以閱讀一些科普,、人物傳記之類的書(shū),，讓自己的閱讀更全面,。我突然感到了自己似乎正受著母親般的關(guān)愛(ài)，也許大家覺(jué)得這段評(píng)語(yǔ)沒(méi)有什么特別的,，可我卻從一個(gè)個(gè)“孩子”中看到了慧老師的愛(ài),，雖然從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我卻從這些話語(yǔ)中看到了慧老師那慈祥的面孔,?？赡苓@對(duì)別人來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么感受,，但我自己卻心知肚明：慧老師的點(diǎn)評(píng)就像是一個(gè)母親對(duì)自己的孩子親切的贊揚(yáng),。在這里，我只想對(duì)慧老師說(shuō)一聲“謝謝,！”

總的一句話：慧老師的點(diǎn)評(píng)真是深入人心,！不僅指出了優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我們看到了慧老師的高尚品質(zhì),?；劾蠋煹狞c(diǎn)評(píng)并沒(méi)有苛刻的語(yǔ)言，也沒(méi)有潑我們“冷水”,，而是讓我們出處感受到了愛(ài),，感受到了人間最珍貴的愛(ài)！

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇四

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”老師就像一個(gè)園丁,，哺育著一顆顆稚嫩的幼苗,，在老師的精心呵護(hù)下，我們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。在眾多的老師中，我最想感謝的是教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——鄭老師,。在這三年里,，她對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)匯成一條長(zhǎng)河沁入我們的心間。有這么一件事深深地烙印在我的心田,。

“同學(xué)們,，昨天布置你們回去觀察蘋(píng)果，并去發(fā)現(xiàn)它身上的秘密,，你們完成得怎么樣呢,？”作文課上，語(yǔ)文老師開(kāi)始檢查作業(yè)了,。

教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,，沒(méi)有人舉手,，沒(méi)有人說(shuō)話。

“糟糕,，我把這事給忘記了,！”此時(shí)我的心里像掛著十五個(gè)吊桶——七上八下。多么希望讓時(shí)光倒流,，回到昨天,，讓我去完成老師布置的作業(yè)。

“昨晚的觀察,、發(fā)現(xiàn)作業(yè)大家都沒(méi)有去完成嗎,？”老師的語(yǔ)氣加重了。我偷偷抬起頭來(lái)瞥了老師一眼,，老師的目光就像一把利劍一樣向我們掃視,。我有一種不祥的預(yù)感：即將發(fā)生一場(chǎng)火山爆發(fā)吧！

我把頭低得更下了,，恨不得地板上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去,。我的心里叨念著：怎么辦？怎么辦,？我瞟了一下四周的同學(xué),，真希望能有奇跡發(fā)生，希望有一個(gè)同學(xué)能舉手發(fā)言,，來(lái)拯救這一場(chǎng)災(zāi)難,。

老師見(jiàn)狀，語(yǔ)氣緩和了下來(lái)說(shuō)：“既然大家都沒(méi)有做,，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)觀察發(fā)現(xiàn)吧,！”聽(tīng)了這話，我如釋千斤重,，總算可以吸一口氣了,。

老師從袋子里拿出幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，放在講臺(tái)桌上,。然后高舉起一個(gè)蘋(píng)果問(wèn)：“平時(shí)你們吃蘋(píng)果的時(shí)候,，是怎么切蘋(píng)果的？”

“削完皮就咬著吃了,?！薄皨寢尶偸窍鞒梢恍K，一小塊地吃,?！薄拔覌寢尶偸乔谐梢黄黄??！薄瑢W(xué)們立刻七嘴八舌地討論開(kāi)了,。有的同學(xué)甚至懷疑起老師來(lái)：“不就切蘋(píng)果嘛！老師今天的葫蘆里賣什么藥呢,？”

這時(shí),，老師一邊拿出刀一邊說(shuō)：“今天我們不跟你們平時(shí)切的一樣，我們一起來(lái)把蘋(píng)果橫著切,，看看有什么發(fā)現(xiàn),?！闭f(shuō)著老師使勁把蘋(píng)果切開(kāi)了。這時(shí)同學(xué)們把目光都投向講臺(tái)桌上。

老師切完蘋(píng)果,，然后她拿起兩半蘋(píng)果給我們看。

“哇,！”大家異口同聲地叫了起來(lái),。原來(lái)在那嫩黃的蘋(píng)果肉的中間有一個(gè)像五角星一樣的蘋(píng)果核?？瓷先ッ利悩O了,！

“原來(lái)蘋(píng)果有這樣的秘密！”同桌高興地說(shuō),，“經(jīng)常在吃蘋(píng)果,，就是沒(méi)有這樣切過(guò)，怪不得不知道這個(gè)秘密,?！?/p>

這時(shí)老師又拿起另一個(gè)蘋(píng)果，高聲說(shuō)：“現(xiàn)在我們換成豎著切蘋(píng)果,，看看又能發(fā)現(xiàn)什么,！”

同學(xué)們又一次把聚焦點(diǎn)放在講臺(tái)桌，誰(shuí)都不敢眨一下眼睛,，生怕錯(cuò)過(guò)了什么,。坐在前一排的同學(xué)把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，后面的同學(xué)索性都站了起來(lái),。

蘋(píng)果被切開(kāi)了,，里面的核像一個(gè)愛(ài)心形，又好似一個(gè)貝殼的形狀,。還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái),，老師又舉起剛才切的蘋(píng)果問(wèn)：“看一下剛才切的蘋(píng)果，與現(xiàn)在剛切的蘋(píng)果,，有什么不一樣,？”老師兩手各拿著一半蘋(píng)果，我們一眼就發(fā)現(xiàn)剛才切的蘋(píng)果像變魔術(shù)一樣不再是嫩黃色的了，而是變成茶色了,。

“為什么剛才切的蘋(píng)果變色了呢,？”“為什么會(huì)發(fā)黃呢？”

教室里又是一片沸騰,。

這時(shí)老師告訴我們：“蘋(píng)果里含有酚類化合物,，會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以蘋(píng)果削一會(huì)后就會(huì)變色,?！边@一連串的觀察發(fā)現(xiàn)，結(jié)果多么令人驚奇??！

老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，科學(xué)家的眾多發(fā)現(xiàn),，都是他們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察得到的,。只要你們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，認(rèn)真思考,，就會(huì)有很多收獲的,。”

在課堂上,，鄭老師就是這樣對(duì)我們循循善誘,，她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們很多做人的道理,；在課間,，鄭老師成了我們的好朋友，與我們一起做游戲,；當(dāng)有人受傷時(shí),，她更像媽媽一樣照顧著我們……

恐怕我用三天三夜也講不完有關(guān)鄭老師對(duì)我們的好。在此我要向您說(shuō)聲：“老師——辛苦了,，謝謝你,！謝謝你把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室；謝謝你在黑暗時(shí),，給我們點(diǎn)亮一盞明燈,；謝謝你給我們一雙有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里翱翔,?！?/p>

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇五

我的班主任，xxx老師,，她今年36歲,，已經(jīng)從教18年了,，是一位獲得過(guò)眾多殊榮的優(yōu)秀教師，是我極為喜愛(ài)的老師,。

如果談她的外貌,，不知該從何說(shuō)起。但她是那么的優(yōu)秀,，是那樣受到學(xué)生和老師們的尊敬,。

高老師是一位特別注重我們道德教育的班主任,，對(duì)我們的一言一行都是那么注重,，她真心希望自己教導(dǎo)過(guò)的每一名學(xué)生都能是德才兼?zhèn)洹?/p>

記得是在三年級(jí)的一天,，到了上早操的時(shí)間，同學(xué)們都紛紛下樓,，準(zhǔn)備做早操，高老師也隨班下了樓,。但我和我們班的幾個(gè)班干部在檢查學(xué)生們的做操情況，不久,，該解散了,，大隊(duì)輔導(dǎo)員要講話，所以早操的時(shí)間結(jié)束的時(shí)間就延長(zhǎng)了十分鐘左右。我們幾個(gè)就先回了班,，可我們幾個(gè)班干部看到留在班上的其他同學(xué)在班上大吵大鬧,，我上前去批評(píng)了他們,，可他們就是不聽(tīng),，還變本加厲，我們幾個(gè)班干部徹底拿他們沒(méi)辦法，十分惱怒,，和他們吵了起來(lái)！因?yàn)榘嗌系穆曇籼?，操?chǎng)上的老師和同學(xué)們都聽(tīng)得一清二楚,，我們班直接被學(xué)校當(dāng)眾批評(píng)了。早操結(jié)束后,，高老師一進(jìn)教室就把我們幾個(gè)叫到了講臺(tái)上,，把我們這幾個(gè)班干部和那些搗亂的學(xué)生都狠狠地批評(píng)了，她的嚴(yán)厲,，或許我永遠(yuǎn)也忘不掉,。當(dāng)時(shí)，我真的十分意外,，實(shí)在是令我驚訝。如果是我以前的班主任,，如果班干部犯錯(cuò),，她只會(huì)給我們一個(gè)小警告，可高老師……

一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后,，我們都心服口服，她讓我們每人寫(xiě)一篇深刻的檢查,。那是我平生以來(lái)的第一篇檢查,，我現(xiàn)在還深深地記得她在我檢查后寫(xiě)上的幾行話：“其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是你不知悔改。但你十分主動(dòng),，有錯(cuò)就改,，仍然是一顆閃閃發(fā)光的鉆石，加油吧,！老師相信你是最棒的,！”老師的言語(yǔ)中飽含親切，對(duì)我們是那么的好,！由此,，我深深地體會(huì)到：有這樣一位老師，真好,！

高老師雖然對(duì)我們的錯(cuò)誤處理很嚴(yán)肅,，不留一絲情面，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是那么深切,，是無(wú)法令我們忘卻的,。

在高老師剛剛接我們這個(gè)班時(shí)，她患上了子宮肌瘤癥,，需要?jiǎng)邮中g(shù)摘除瘤子?？伤齾s一直沒(méi)有向我們提及過(guò)她的身體,，還是每天投入地給我們講課，認(rèn)真地為我們改作業(yè),，和我們?cè)谝黄鹧芯繂?wèn)題,。但我們發(fā)現(xiàn)老師的臉色一天比一天差，有時(shí)她還會(huì)出冷汗,，這一切,，都讓我們感到疑惑。沒(méi)幾天,，她的身后跟了一位年輕的實(shí)習(xí)老師,，我們還以為她只是跟著高老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，誰(shuí)也沒(méi)有在意，可有一天,，我們發(fā)現(xiàn)高老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校,，只有實(shí)習(xí)老師在，而且這一天的語(yǔ)文課都是她給我們上的,。我們都不知道怎么了,，就去問(wèn)了問(wèn)實(shí)習(xí)老師，她說(shuō)：“你們高老師得病了,，要做手術(shù),，所以我先代課。你們知道嗎,？她一直不放心你們,，最后還是校長(zhǎng)要她必須去醫(yī)院時(shí)，你們高老師才去的,！”聽(tīng)到這話,，我們都急了，問(wèn)老師怎么樣了,？要不要緊,？沒(méi)什么危險(xiǎn)吧？她什么時(shí)候能回來(lái)……一連串的問(wèn)題纏繞著實(shí)習(xí)老師,。后來(lái)的日子里,，我們班的同學(xué)先后都去看望了高老師，記得當(dāng)時(shí),，高老師還說(shuō)別讓同學(xué)們?cè)偃タ此?，不用那么麻煩了，沒(méi)事,。高老師的手術(shù)很成功,，她康復(fù)后，沒(méi)多休息一天,，就向校長(zhǎng)請(qǐng)示要回來(lái)教我們,，我們剛一聽(tīng)說(shuō)，就都開(kāi)心的要命,！“噢耶,！高老師康復(fù)啦！她要回來(lái)啦,！”高老師剛進(jìn)門,，我們都面帶著燦爛的笑容，齊聲道：“歡迎高老師回來(lái)！”她看著我們一張張燦爛的笑臉,，她也不住地笑了……

她,，就是我們的班主任，一位普普通通的小學(xué)班主任,，但她贈(zèng)與我們的不僅僅只是知識(shí),，更多的是做人。她最常掛在嘴邊的話：先學(xué)會(huì)做人,，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

的確，我就要小學(xué)畢業(yè)了,，就要告別這位已經(jīng)培養(yǎng)了我四年的班主任了,，我真的十分感動(dòng)，更多的是感謝,。我會(huì)讓高老師放心,，我會(huì)一直努力下去，為老師增光添彩,，我會(huì)在我未來(lái)的人生路上踏出一片風(fēng)光,！