無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇一

是您,，在我失敗時，鼓勵我走出失敗的陰影,；

是您,，在我成功時，及時地提醒我“千萬不要驕傲”,。

親愛的老師,，您知道嗎？我要對您說一聲“謝謝您”,。為了這句話,，讓不善于表達感情的我想了好久，一直沒有對您說出來,。正好,，借這次作文讓我用文字來表達我的感情吧！

親愛的老師,，您知道嗎,？在您出現(xiàn)以前，因為失去聽力,，望著那些健聽的孩子認真地聽老師講課，或是悠閑地聽著音樂,，而我卻不能,，我感到好自卑，漸漸變得不愛笑不愛說話,，總是沉默的躲在一個隱蔽的角落里,，在那里幻想著藍天碧草，日月星辰,，寫著天馬行空的文字,。

這樣持續(xù)了好久,，直到您的出現(xiàn)。那次您注意到了我,，那個一直躲在角落里沉默著的小女孩,。您走過去，望著我好久好久,，接著您府下身,，向我伸出一雙手，并握住了我的手,。親愛的老師,，您知道嗎？您的手真的好溫暖,，溫暖得讓我緊緊地抓住了您的手,，不肯放開。您用那雙溫暖的眼睛凝望著我,，眼神里滿是愛惜與真誠,，然后您認真地告訴我：“孩子，沒有一個人是十全十美的,，生命的美不在于它的完美無缺,，而在于它的堅強與自信。失去聽力是不幸的,，但更不幸的是不能用明亮的眼睛去觀察世界的美,，不能用智慧與雙手去創(chuàng)造美。請記?。荷系蹫槟汴P閉了一扇門,，必定會為你打開一扇窗！微笑著面對生活,，生活也會對你微笑,！”

握著您那雙溫暖的手，我笑了,，忘記了自卑,。沉浸在遐想中，我笑了,，親愛的老師,，謝謝您，是您用那雙溫暖的手牽著我走出了人生的低谷,。

期中考試結束了,，物理考得很不理想。而窗外,，正下著綿綿的細雨,。

我躲在宿舍的小床上,，望著“58”分的期中物理試卷，在極度的壓抑下,，我再也忍不住了,，眼淚止不住地流。這次的失敗給我的打擊很大,，內心痛楚得說不出一句話,。正在我悲傷欲絕的時，我的手機閃爍了起來,，擦干眼淚打開一看,，是您發(fā)的短信息。短信上,，您告訴我：“旭崢,，我已經看到你的物理成績了，我的心里也有些難過,，不過我想除了難過更重要的是學會思考與成長……擦干眼淚吸取教訓,，讓這一次的失敗促使自己成長！相信你能行,！”我反復的揣摸著您說的話,，仿佛看到一雙關切的眼睛正微笑著凝望著我，讓我的心中充滿了感動,，淚水又一次模糊了我的眼睛,。

親愛的老師，您知道嗎,？您就像一盞燈,，為我點亮了前方的路。如果不是您那條充滿了愛的短信,，我可能會在這次失敗中從此一蹶不振,。親愛的老師，謝謝您,，我一定不會讓您失望的,；謝謝您，讓我從失敗的陰影下走了出來,。

當我沮喪時您總是及時地鼓勵我,，當我沾沾自喜時您總是善意的提醒我。

記得那天是個好天氣,，晴空萬里，陽光普照,，微風習習,。

早上,，語文課上，您抱著一疊試卷來到教室,，宣布考試分數(shù),，當我知道我的語文成績是全班第一時，便忍不住笑了,。接下來您講解語文試卷我一個字也沒有聽進去,，下課后，您微笑著拉著我走出教室,，然后認真地對我說：“恭喜你考出了好成績,，我真為你感到驕傲，可是學習如逆水行舟,，不進則退呢,，只有繼續(xù)努力，你才會獲得更優(yōu)異的成績,?！甭犃四脑捨腋械侥樕匣鹄崩钡模吡酥?，我心里久久的回味著您的話,，您的叮囑讓我刻骨銘心。

親愛的老師,，謝謝您的提醒,，我將把您說的話永遠銘記在我的心里。親愛的老師,，謝謝您對我的愛護和幫助,，謝謝您讓我學會了如何正確看待自己，如何面對成功與失敗,，讓我的人生充實快樂,，灑滿陽光。

有了您,，我開始自信的昂著頭,；

有了您，我開始堅強而執(zhí)著,；

有了您,，我開始謙虛而沉穩(wěn)。

……

我真想大聲地說,，謝謝您,，我親愛的老師！

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇二

題記：

歡喜中也有感激,，老師,，謝謝你,，給了我啟示……回首往事，一個星期天的早晨,，散步在小學旁,，從腦海里奔出語文高分88分，心情推向了高潮,，激動不已,。

在四年級下半學期，快期末考試了,，學習非常緊張,，那時不像中學，詞語還是要抄的,，每個抄兩遍,，練習書拼命做，都不知道這里面的知識吸收全了沒有,。

我們的班主任是語文老師,，當然是她的學習任務最重，三門主課中,，就差她的訂正沒有完成了,。這時，正當我學習的沖勁擠滿的時候,，突然,，給我迎面一盆冷水，萬萬沒想到——這時候生病了,。

過了四天,，再去學校，大家的作業(yè)已經做到很后面了,，和我有巨大的懸殊,。

在信息課上，我是僥幸地上完的,，因為在上信息課前,，老師提醒我待在教室里等她來給我補課，但在她去辦公室拿資料時,，我竟去上信息課了,。

但她沒來叫我回到教室，當時有一點不明白,。

但這是我的錯,，這等于她超半的心血沒了！

早上，她幫我想怎么補課,，因為四個班級都需要用到語文光盤,，而現(xiàn)在正好有空,，別的班級在上別的課,，而后面的課是活動課，別的班級肯定有占課的,。

回到教室,，老師進來給同學們批改訂正，在和一些同學講話后,，眼光從左邊掃過來,，看到我，但沉默著,，臉異常平靜,，眉心微微往下，這只是在一瞬間,，然后這表情立即消失,，我當時連忙低下頭，不敢和老師正視,。

看到隔壁班級的班主任來拿光盤,，和老師打聲招呼，便走了,。老師過來和我說：“你數(shù)學的訂正任務和復習完成了嗎,？”

“完成了?！?/p>

老師轉過頭,，我看到了她的頭發(fā)比從前蒼白，她問數(shù)學課代表,，“今天晚拖班老師講要復習或做練習了么,？”

“沒有?！?/p>

“那你過來,，到我辦公室?！崩蠋熣f道,，又去批訂正了。

“噢,?！蔽业椭^小聲地說，心里有點感動時，一股后悔當初上信息課的念頭涌進我的腦子,。

老師由于沒了光盤,，所以只能打印一些資料，但學校的打印機偏偏在這時候壞了,，她跑到學校附近的打印的地方打印后,，再跑回學校，夕陽已染沒了藍天,，太陽就像凝稠的漿汁,，一點點的消失在地平線，不過還來得及,，她開始幫我補課,。

回去后筆也沒有停過，也許是了今天的打擊,，眼前感到莫名其妙的沉重,，不知不覺，幾天的作業(yè)竟然補光了,。

到了下星期三,，也就是考試得到最后一個復習禮拜，因為這幾天三門功課忙于測驗,，講評,，老師根本沒有時間再幫我打印復習資料了。

這天,，下了大雨,，老師沒讓我訂正，讓我回家了,，今天回去只有復習作業(yè),，但語文的復習資料沒有拿到。

但沒想到老師竟然在電腦上打好去復印,，門鈴響了,，打開門，老師穿著雨披站在門口,，和我說一下復習內容,，把它遞給我，說：“幾天前作業(yè)多,，不好意思打擾你,，只有今天有空，我就給你送來了,?！?/p>

爸媽趕忙謝謝老師,，他們的談話我沒有聽到，眼睛模糊了,。

老師幫我把訂正講解完,，并讓我明白后，說：“后面的工夫就靠你自己了,?！?/p>

我信心猛增，努力復習,。

考完試后,，心里有緊張，也頗有些因自信心而形成的對考試印象良好的快樂,。

這個雙修日過得好慢，想像著考試以后的各種情景,。

終于,，考試成績出來了：88分，這張考試卷難度很高,，我卻能考到高分,，頓時，一股暖流涌上心頭,！

這才明白,，老師在那天沒有把我從信息室叫下來的原因，是因為老師想讓我自己明白對與錯,，從而得出她自己沒有了光盤沒關系,，而對于我補不了課很重要。當天,，老師對這件事沒再提過,，讓我在被病所影響上課的事上重新努力，在我心的道路上安置了交通指示牌,。

還是那棵大樹老師帶我到這兒,，說：“時間和努力掌握在你自己的手里?！比缓蟮灰恍?。

沒有老師的功勞，也沒有我的高分,，老師被定格在時間思想的末尾永久不去,。

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇三

我想：如果一個人做的事驚天動地，但沒有人們對于他（她）的點評,，那么就會使這個人感到失落,。即使那個評論是對他（她）的不滿，也會讓那個人感到自己被別人注視了，自己做的事可以得到別人的關注了,。我們需要信心繼續(xù),，我們也需要盡自己的一份力關注他人，因為只有關心了他人,，才能得到他人的肯定,。

在知道了我們班榮獲“書香班級”的喜訊的同時，也讓我們看到了慧老師對我們精彩的點評,。令我們大家都倍受鼓舞,，因為慧老師給我們大家的評價都極其之高，讓我們都感到汗顏,。

慧老師說：班級參賽情況非常好,，博文數(shù)量、評論數(shù)都很高,，老師對學生的指導,、學生之間的互動較多，而且,，博文上的一頂頂“小紅帽”,，說明了博文的質量非常高?？吹竭@里,，我們真的感到自愧不如。不過說實話,，如今的.成果,，和同學們的努力，老師們的指導是不可分開的,。馬老師不只一次,，在班上指教我們，希望我們能夠更好的掌握寫作文的方法,；也不只一次耐心的為我們講解,，在校信通上遇到的問題?；劾蠋煂ξ覀兊狞c評,，我們一定會留存在心的，因為只要我們失去了信心,，回頭再在自己的腦海里翻翻這些點評,，一定會感到信心倍增。

不止這些,，慧老師還給我們非常詳細的指出了三條優(yōu)點：1,、善于捕捉生活中的美好,。這些美好，來自于對自然景物的觀察,，對生活片段的思考,，對親情、友情的體會2,、感情真摯,，在一篇博文《記住，不是咱的東西咱不要》中,，小作者敢于正視和承認自己之前做得不夠好的地方,，堅持原創(chuàng)，她不僅給自己提出了要求,，也給其他博文樹立了榜樣,。3、語言功底較好,，能夠運用多種擬人,、排比等表達方式，以詩歌等多種形式進行寫作,，語言流暢、文筆清新,。這三條優(yōu)點帶給我們的不只是高興和欣慰,，也讓我們對自己有了一個評價，可以在今后的管理博客中,，做到更好,。

后來，我特地去看了看慧老師的博客,，發(fā)現(xiàn),，慧老師的博客評論中還有許多家長們、學生們的問題還沒有解決,?；劾蠋熆隙ê苊Γ晕覀兌己軕c幸慧老師能夠在百忙中抽出空閑時間,，給予我們如此之高的評價,。也為慧老師的做法感到感動，從此也足以看到慧老師對我們的重視和對工作的認真,！

除了慧老師對我們班的評價,，因為獲得“閱讀天使”這個殊榮，所以也有幸看到了慧老師對我的評價：孩子喜歡讀書,，并將所讀的很多內容內化為自己的思考,。另外,，孩子的目光不僅僅停留在身邊的點滴，還開始涉及社會問題,，一篇《從木到沙》觸及我們成人的心靈深處,，意識到環(huán)保的重要性。她還有一顆細致的心,，體會到父親沉默背后對自己深藏的關愛,。小學六年級的學生，開始看《飄》《安妮日記》這樣的書,，并且有自己的思考,，非常難得。當我在學?？吹竭@些評語后,，又忍不住回家仔仔細細的看了一遍。也許這些話有點高估了我,，但還是對我起到了很大的作用,，本來以為我只不過是一個小學生，評委們也不會很注重我,，可當我看到了慧老師對我長達一兩百字的評論后,，我知道了自己的努力還是沒有白費。而且慧老師還不光說出了我的優(yōu)點,，也給我提出了一點要求：孩子還可以閱讀一些科普,、人物傳記之類的書，讓自己的閱讀更全面,。我突然感到了自己似乎正受著母親般的關愛,，也許大家覺得這段評語沒有什么特別的，可我卻從一個個“孩子”中看到了慧老師的愛,，雖然從沒有見過面,，但我卻從這些話語中看到了慧老師那慈祥的面孔?？赡苓@對別人來說,，并沒有什么感受，但我自己卻心知肚明：慧老師的點評就像是一個母親對自己的孩子親切的贊揚,。在這里,，我只想對慧老師說一聲“謝謝！”

總的一句話：慧老師的點評真是深入人心,！不僅指出了優(yōu)缺點,，也讓我們看到了慧老師的高尚品質?；劾蠋煹狞c評并沒有苛刻的語言,，也沒有潑我們“冷水”,，而是讓我們出處感受到了愛，感受到了人間最珍貴的愛,！

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇四

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熅拖褚粋€園丁,，哺育著一顆顆稚嫩的幼苗，在老師的精心呵護下,，我們健康,、快樂地成長。在眾多的老師中,，我最想感謝的是教了我們三年的語文老師——鄭老師,。在這三年里，她對我們的點點滴滴已經匯成一條長河沁入我們的心間,。有這么一件事深深地烙印在我的心田,。

“同學們，昨天布置你們回去觀察蘋果,，并去發(fā)現(xiàn)它身上的秘密,，你們完成得怎么樣呢？”作文課上,，語文老師開始檢查作業(yè)了,。

教室里立刻變得鴉雀無聲，沒有人舉手,，沒有人說話。

“糟糕,，我把這事給忘記了,！”此時我的心里像掛著十五個吊桶——七上八下。多么希望讓時光倒流,，回到昨天,，讓我去完成老師布置的作業(yè)。

“昨晚的觀察,、發(fā)現(xiàn)作業(yè)大家都沒有去完成嗎,？”老師的語氣加重了。我偷偷抬起頭來瞥了老師一眼,，老師的目光就像一把利劍一樣向我們掃視,。我有一種不祥的預感：即將發(fā)生一場火山爆發(fā)吧！

我把頭低得更下了,，恨不得地板上有個洞讓我鉆進去,。我的心里叨念著：怎么辦,？怎么辦？我瞟了一下四周的同學,，真希望能有奇跡發(fā)生,，希望有一個同學能舉手發(fā)言，來拯救這一場災難,。

老師見狀,，語氣緩和了下來說：“既然大家都沒有做，這節(jié)課就讓我們一起來觀察發(fā)現(xiàn)吧,！”聽了這話,，我如釋千斤重，總算可以吸一口氣了,。

老師從袋子里拿出幾個又大又紅的蘋果,，放在講臺桌上。然后高舉起一個蘋果問：“平時你們吃蘋果的時候,，是怎么切蘋果的,？”

“削完皮就咬著吃了?！薄皨寢尶偸窍鞒梢恍K,，一小塊地吃?！薄拔覌寢尶偸乔谐梢黄黄?。”……同學們立刻七嘴八舌地討論開了,。有的同學甚至懷疑起老師來：“不就切蘋果嘛,！老師今天的葫蘆里賣什么藥呢？”

這時,，老師一邊拿出刀一邊說：“今天我們不跟你們平時切的一樣,，我們一起來把蘋果橫著切，看看有什么發(fā)現(xiàn),?！闭f著老師使勁把蘋果切開了。這時同學們把目光都投向講臺桌上,。

老師切完蘋果,，然后她拿起兩半蘋果給我們看。

“哇,！”大家異口同聲地叫了起來,。原來在那嫩黃的蘋果肉的中間有一個像五角星一樣的蘋果核?？瓷先ッ利悩O了,！

“原來蘋果有這樣的秘密,！”同桌高興地說，“經常在吃蘋果,，就是沒有這樣切過,，怪不得不知道這個秘密?！?/p>

這時老師又拿起另一個蘋果,，高聲說：“現(xiàn)在我們換成豎著切蘋果，看看又能發(fā)現(xiàn)什么,！”

同學們又一次把聚焦點放在講臺桌,，誰都不敢眨一下眼睛，生怕錯過了什么,。坐在前一排的同學把脖子伸得長長的,，后面的同學索性都站了起來。

蘋果被切開了,，里面的核像一個愛心形,，又好似一個貝殼的形狀。還沒等我們回過神來,，老師又舉起剛才切的蘋果問：“看一下剛才切的蘋果,，與現(xiàn)在剛切的蘋果，有什么不一樣,？”老師兩手各拿著一半蘋果,，我們一眼就發(fā)現(xiàn)剛才切的蘋果像變魔術一樣不再是嫩黃色的了，而是變成茶色了,。

“為什么剛才切的蘋果變色了呢,？”“為什么會發(fā)黃呢？”

教室里又是一片沸騰,。

這時老師告訴我們：“蘋果里含有酚類化合物,，會與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應，所以蘋果削一會后就會變色,。”這一連串的觀察發(fā)現(xiàn),，結果多么令人驚奇?。?/p>

老師又語重心長地說：“同學們,，科學家的眾多發(fā)現(xiàn),，都是他們在生活中仔細觀察得到的。只要你們在生活中仔細觀察,，認真思考,，就會有很多收獲的,。”

在課堂上,，鄭老師就是這樣對我們循循善誘,，她不僅教給我們知識，還教給我們很多做人的道理,；在課間,，鄭老師成了我們的好朋友，與我們一起做游戲,；當有人受傷時,，她更像媽媽一樣照顧著我們……

恐怕我用三天三夜也講不完有關鄭老師對我們的好。在此我要向您說聲：“老師——辛苦了,，謝謝你,！謝謝你把無知的我們領進寬敞的教室；謝謝你在黑暗時,，給我們點亮一盞明燈,；謝謝你給我們一雙有力的翅膀，讓我們在知識的世界里翱翔,?！?/p>

老師謝謝您作文400字 老師謝謝您作文600字篇五

我的班主任，xxx老師,，她今年36歲,，已經從教18年了，是一位獲得過眾多殊榮的優(yōu)秀教師,，是我極為喜愛的老師,。

如果談她的外貌，不知該從何說起,。但她是那么的優(yōu)秀,，是那樣受到學生和老師們的尊敬。

高老師是一位特別注重我們道德教育的班主任,，對我們的一言一行都是那么注重,，她真心希望自己教導過的每一名學生都能是德才兼?zhèn)洹?/p>

記得是在三年級的一天，到了上早操的時間,，同學們都紛紛下樓,，準備做早操，高老師也隨班下了樓,。但我和我們班的幾個班干部在檢查學生們的做操情況,，不久，該解散了，大隊輔導員要講話,，所以早操的時間結束的時間就延長了十分鐘左右,。我們幾個就先回了班，可我們幾個班干部看到留在班上的其他同學在班上大吵大鬧,，我上前去批評了他們,，可他們就是不聽，還變本加厲,，我們幾個班干部徹底拿他們沒辦法,，十分惱怒，和他們吵了起來,！因為班上的聲音太大,，操場上的老師和同學們都聽得一清二楚,，我們班直接被學校當眾批評了。早操結束后,，高老師一進教室就把我們幾個叫到了講臺上,，把我們這幾個班干部和那些搗亂的學生都狠狠地批評了,，她的嚴厲，或許我永遠也忘不掉。當時,，我真的十分意外，實在是令我驚訝,。如果是我以前的班主任，如果班干部犯錯,，她只會給我們一個小警告,，可高老師……

一陣狂風暴雨過后，我們都心服口服,，她讓我們每人寫一篇深刻的檢查,。那是我平生以來的第一篇檢查,，我現(xiàn)在還深深地記得她在我檢查后寫上的幾行話：“其實,，犯錯誤并不可怕，可怕的是你不知悔改,。但你十分主動,，有錯就改，仍然是一顆閃閃發(fā)光的鉆石，加油吧！老師相信你是最棒的,！”老師的言語中飽含親切,，對我們是那么的好！由此，我深深地體會到：有這樣一位老師,，真好,！

高老師雖然對我們的錯誤處理很嚴肅,，不留一絲情面,，但她對我們的關愛也是那么深切,，是無法令我們忘卻的,。

在高老師剛剛接我們這個班時,，她患上了子宮肌瘤癥，需要動手術摘除瘤子,。可她卻一直沒有向我們提及過她的身體,，還是每天投入地給我們講課，認真地為我們改作業(yè)，和我們在一起研究問題,。但我們發(fā)現(xiàn)老師的臉色一天比一天差,，有時她還會出冷汗,，這一切,，都讓我們感到疑惑,。沒幾天，她的身后跟了一位年輕的實習老師,，我們還以為她只是跟著高老師學習一段時間,，誰也沒有在意，可有一天,，我們發(fā)現(xiàn)高老師沒有來學校,，只有實習老師在，而且這一天的語文課都是她給我們上的,。我們都不知道怎么了,，就去問了問實習老師，她說：“你們高老師得病了,，要做手術,，所以我先代課。你們知道嗎,？她一直不放心你們,，最后還是校長要她必須去醫(yī)院時，你們高老師才去的,！”聽到這話,，我們都急了，問老師怎么樣了？要不要緊,？沒什么危險吧,？她什么時候能回來……一連串的問題纏繞著實習老師。后來的日子里,，我們班的同學先后都去看望了高老師,，記得當時，高老師還說別讓同學們再去看她了,，不用那么麻煩了,，沒事。高老師的手術很成功,，她康復后,，沒多休息一天，就向校長請示要回來教我們,，我們剛一聽說,，就都開心的要命！“噢耶,！高老師康復啦,！她要回來啦！”高老師剛進門,，我們都面帶著燦爛的笑容，齊聲道：“歡迎高老師回來,！”她看著我們一張張燦爛的笑臉,，她也不住地笑了……

她，就是我們的班主任,，一位普普通通的小學班主任,，但她贈與我們的不僅僅只是知識，更多的是做人,。她最常掛在嘴邊的話：先學會做人,，在學會學習。

的確,，我就要小學畢業(yè)了,，就要告別這位已經培養(yǎng)了我四年的班主任了，我真的十分感動,，更多的是感謝,。我會讓高老師放心，我會一直努力下去,，為老師增光添彩,，我會在我未來的人生路上踏出一片風光！