作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇一

誠(chéng)信是做人之根本,，是道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。近年來(lái),，誠(chéng)信缺失現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。“地溝油”,、國(guó)家免檢的蒙牛加三聚氰胺,，伊利牛奶的造假……現(xiàn)在我們的社會(huì)，衣食住行什么都出現(xiàn)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象,。然而,，當(dāng)今社會(huì)雖大舉“誠(chéng)信”的旗幟卻仍像紙上談兵。不誠(chéng)實(shí),，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象俯拾即是,。更令人痛心的是，污染誠(chéng)信的“沙塵暴”也刮到了教育這方凈土上,，一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著青少年稚嫩的心靈,，槍手，考試作弊,，抄襲論文,。因此，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，重建誠(chéng)信道德已成為迫在眉捷的大事,，特別是在各個(gè)學(xué)校開展。

二,、目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生們了解誠(chéng)信對(duì)我們自己的重要性，對(duì)社會(huì)的重要性,。

2,、情意目標(biāo)：使學(xué)生切實(shí)體會(huì)誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)的重要性,，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是社會(huì)主義道德體系的基礎(chǔ)，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)秩序的迫切需求,，是時(shí)代的需要,，人民的愿望。

3,、行為目標(biāo)：使學(xué)生反思自己過(guò)去的行為,，樹立誠(chéng)信守信的道德觀，不斷完善自己的人格,。

三,、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到誠(chéng)信重要性。

難點(diǎn)：使每個(gè)學(xué)生們都樹立正確的誠(chéng)實(shí)守信的道德觀,，構(gòu)筑獨(dú)立健全的人格,，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

四,、方法

視頻小品體驗(yàn),；課堂講解。

五,、準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備不誠(chéng)信的視頻短片。

2,、為每位同學(xué)準(zhǔn)備填寫自己對(duì)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)（警句箴言）的卡片,。

六、過(guò)程

（一）情境設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。

（二）活動(dòng)體驗(yàn),。

給每位同學(xué)發(fā)一張卡片，在上面寫上關(guān)于誠(chéng)信的警句箴言,，時(shí)刻提醒自己要做到誠(chéng)實(shí)守信,。

（三)探究、討論與總結(jié),。(通過(guò)兩個(gè)故事的對(duì)比突出主題）

誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱,。即待人處事真誠(chéng),、老實(shí)、講信譽(yù),，言必信,、行必果，一言九鼎，一諾千金,。,。誠(chéng)信最主要的在于不假不欺，這里的不欺指的是“內(nèi)不欺己,，外不欺人”,。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法,。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,、人心惶惶之際，為了樹立威信,，推進(jìn)改革,，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,，賞金十兩,。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試,。于是,，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金,。商鞅這一舉動(dòng),，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了,。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方,，在早它400年以前,，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,，為博取她的一笑,，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃,。結(jié)果諸侯們見到烽火,，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去,。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周,，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了,。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個(gè)“立木取信”,，一諾千金,；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲,。結(jié)果前者變法成功,，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱,，身死國(guó)亡,。可見,，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用,。

（四）升華、內(nèi)化,。

請(qǐng)大家根據(jù)本次班會(huì)的內(nèi)容寫一篇感受,，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于誠(chéng)信的看法。（不限字?jǐn)?shù),，感情要真實(shí)）

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇二

翻開歷史,，我們可以看到許許多多誠(chéng)信的故事！曾子殺豬為一“信”字,，商鞅變法首先取信于民,；漢代的季布“一諾千金”是誠(chéng)信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠(chéng)信,；信陵君因誠(chéng)信而得到侯生與朱亥,，抗秦救趙，名揚(yáng)四海,；劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明,，成就霸業(yè)，天下三分,。

但是翻開歷史,，誠(chéng)信又是沉重的，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的,，因?yàn)樵谶^(guò)去的代年,，誠(chéng)信人實(shí)在太少，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難,。就是在今天,，我們之所以呼喚誠(chéng)信，也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失，不誠(chéng)信的人越來(lái)越多,，不誠(chéng)信的事越來(lái)越多,！在商業(yè)場(chǎng)上，誠(chéng)信早已遺棄,。爾虞我詐,，勾心斗角，讓人不寒而栗,?！皻⑷四谭邸痹斐觥按箢^娃娃”，模特大賽出現(xiàn)“人造美女,；虛假?gòu)V告滿天飛,，今年我家不收禮；假錢,、假煙,、假酒、假藥,、……不一而足,，連“打假”也成了假打；今朝有酒今朝醉,，明天無(wú)錢你是誰(shuí)

而另一方面,，我們之所以敢于誠(chéng)信，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了,，我們自信了,！再不誠(chéng)信不行了！諱疾忌醫(yī)的人定然有病,，敞開心胸的人必然無(wú)私,，鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信,，能容萬(wàn)物才是大寫之人,！人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不興,；民無(wú)誠(chéng)信不立,，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興。我國(guó)向來(lái)是“文明禮儀之邦”,，加入wto以后,，國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利。誠(chéng)信,，既是道德文明的準(zhǔn)則,，更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志。“閉關(guān)鎖國(guó)”,、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返,，我們這個(gè)有著5000年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范！

人生呼喚誠(chéng)信,，時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，國(guó)家呼喚誠(chéng)信，教育更呼喚誠(chéng)信,。誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,，校園就是誠(chéng)信教育的基地。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智,；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),；少年勝于歐洲，遇國(guó)勝于歐洲,；少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球！而我們要說(shuō)：少年誠(chéng)信則-民自信,，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng),。誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn)。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿,，學(xué)會(huì)了借東西一定要還,，……學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,?！钡聡?guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從諾言中開出燦爛的`鮮花?！睂W(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣,，將會(huì)鋪成一條通向光明未來(lái)的開始之路。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩。一次,，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī),。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉，小男孩想都沒想,，直接把手機(jī)交給了值周老師,。得到表?yè)P(yáng)后，在同學(xué)們的贊美聲中,，小男孩既高興又不好意思,。找到失主后,，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢，同學(xué)們又紛紛議論,，小男孩不好意思地低下了頭,。我安慰他說(shuō)：你應(yīng)該得到這一百塊錢，因?yàn)?，你用誠(chéng)信征服了這位叔叔,。誠(chéng)信無(wú)價(jià)……你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來(lái)追求，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來(lái)實(shí)踐,，你能達(dá)到更高的人生境界的,。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之，不知為不知,。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付,，一次自己對(duì)別人的承諾……當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí)，是否經(jīng)過(guò)深思熟慮了呢是否想到過(guò)“一諾千金”呢讓學(xué)生們捫心自問(wèn)：當(dāng)你騙父母的錢去打電子游戲的時(shí)候,，當(dāng)你

照抄作業(yè),、考試作弊的時(shí)候，當(dāng)你借了同學(xué)的好書不還的時(shí)候,，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候,，你想到過(guò)“誠(chéng)信”二字嗎

失去了誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在,；失去了誠(chéng)信,，你所擁有的一切，就不過(guò)是鏡中花,，水中月,，終將成為過(guò)眼云煙。隨風(fēng)而逝,。我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到,，才能生活得光光明明，坦坦蕩蕩,。

陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”,。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧,！讓我們處處兌現(xiàn)諾言,，為誠(chéng)信廣而告之,。無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼,，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣,！太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起,，讓我們誠(chéng)信吧！讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧,！身披一襲燦爛,，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路,，將踏出一路風(fēng)光,！讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開遍校園吧,！

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇三

一,、 導(dǎo)入：

本次班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”。的確,，馬上就要到統(tǒng)考的時(shí)間了,，這個(gè)話題也是大家年年討論的話題，這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān),，希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的啟發(fā),。

二、 班主任講解如何正確理解誠(chéng)信,？

誠(chéng),，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí),；信,，即遵守承諾、講信用,。誠(chéng)信的基本含義是受諾,、踐約、無(wú)欺,。通俗表述,，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,。“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”,。這是榮辱觀之精要，誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本,。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)?！?/p>

言必信,，行必果,。——韓非

生來(lái)一諾比黃金,，那肯風(fēng)塵負(fù)此心,。——顧炎武

這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持,，可見古人對(duì)誠(chéng)信是很重視的,。作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性,。

三,、由同學(xué)x為大家講述《曾子殺豬》的故事。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信,。曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家,、儒學(xué)家,，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,，且十分注重修身養(yǎng)性,，德行高尚。

有一次,，他的妻子要到集市上辦事,，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,，便對(duì)他說(shuō)："你在家好好玩,，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃,。"兒子聽了,，非常高興，不再吵著要去集市了,。

這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,，過(guò)后，曾參的妻子便忘了,。不料,，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)："我是哄兒子說(shuō)著玩的,，你怎么就真把豬殺了呢？"曾參說(shuō)："孩子是不能欺騙的,！他不懂事,，還沒有辨別能力，接觸到的是父母,，所以什么都跟父母學(xué),。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙,。再說(shuō),，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了,，你以后還怎么教育孩子,？"

在我們的生活中，老師,，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事,。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在,，一種可靠,。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根,，一言既出，駟馬難追,。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中,。

四,、 同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事、格言,，談感受,。

1、人而無(wú)信,，不知其可也,。（孔子）

2、民無(wú)信不立,。（孔子）

3,、人背信則名不達(dá)。（劉向）

4,、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）

5,、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,，是一切價(jià)值的根基,。（德萊塞）

6、失去了誠(chéng)信,，就等同于敵人毀滅了自己,。（莎士比亞）

7、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,，他最后的靠山就是真誠(chéng),。（愛默生）

8、不寶金玉,，而忠信以為寶,。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶）

9,、華而不實(shí),，恥也。（只開花不結(jié)果實(shí),，令人感到羞恥,。）

10、精誠(chéng)所至,、金石為開,。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地,，使金石為之開裂,。）

11、君子誠(chéng)以為貴,。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要,。）

12、身不正,，不足以服,；言不誠(chéng)，不足以動(dòng),。（行為不正的人,，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人,，不必與他在一起共事）

13,、受人之托，終人之事,。

14,、言必信，行必果

15、“狼來(lái)了”,；

16,、如果我耍花招,，人們便不再信任我,，我再也享受不到誠(chéng)實(shí)的快樂(lè)。

五,、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠(chéng)實(shí)

1,、即使沒有老師監(jiān)考,，你也知道怎么做才合適,；

2、會(huì)多少答多少,；

3,、不要作弊。

考試作弊的行為：

1,、偷看別人的試卷,；

2、問(wèn)別人怎么答題,；

3,、看事先寫好的小紙條；

4,、……

作弊的后果：

1,、你傷害了老師和同學(xué)，給師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系蒙上了陰影,；

2,、你對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)有負(fù)罪感,；

3,、你改變了在他們心目中的形象，失去了老師和同學(xué)對(duì)你的信任─本來(lái)我們都是相互信任,、充滿愛心的,；

4、大家都不好看,；

5,、以后生活本身對(duì)你的懲罰要比現(xiàn)在嚴(yán)厲的多；

6,、……

同學(xué)們,，你真的作弊，老師不是沒看見，他是不愿……你的信譽(yù)價(jià)值連城,，你怎么舍得用一點(diǎn)點(diǎn)考分就把它出賣了,？作弊的代價(jià)太高了！一個(gè)作弊的人是沒有信用的人,，他永遠(yuǎn)樹立不起誠(chéng)信,、偉大的形象。一個(gè)作弊的民族是不講誠(chéng)信的民族,，很難自立于世界民族之林,。

六、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書》,。

我宣誓

在這次考試中,，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一場(chǎng)考試，遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，不作弊,，誠(chéng)信做人，考出自已的水平,，向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)最佳成績(jī)

七,、班主任總結(jié):

古往今來(lái)，凡是品德高尚的人,，都是誠(chéng)實(shí)守信的人,。孔子說(shuō):“人而無(wú)信,，不知其可也,。”只有有了誠(chéng)信,，你才能在社會(huì)立足,，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服,，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,，因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,，義務(wù),，和一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信,，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。今天，我們共同探討了誠(chéng)信考試的話題,。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇四

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,。

2,、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人,。

3,、素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德,。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信,、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本,、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng),；

（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道,；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三,、教學(xué)方法

典型事例分析法,、講授、討論

四,、課前準(zhǔn)備

1,、教師

（1）課件準(zhǔn)備。

（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

2,、學(xué)生：

收集誠(chéng)信,、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn),。

五,、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開幕儀式

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行,，存,、取“誠(chéng)信元”！活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,，如：講誠(chéng)信故事,、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元,。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

（二）解密誠(chéng)信銀行

1,、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）——理解誠(chéng)信字面上的意思,。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

誠(chéng),，就是要實(shí)事求是,，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎,，說(shuō)到做到,，不朝秦暮楚，不朝令夕改,。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí),、講信譽(yù),，言必信、行必果,，一言九鼎,，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng),，信也”,，“信,，誠(chéng)也”?？梢?，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,、守信,、有信，反對(duì)隱瞞欺詐,、反對(duì)偽劣假冒,、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本,、為人之本,，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

2,、誠(chéng)信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧,，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元,。

教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知,，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽,，最后被狼吃了,。其實(shí),，吃他的并非是狼,，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái),，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些,？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？

小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信,。就是實(shí)事求是,，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用,。

（三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

1,、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去,，一邊走,，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去,，等我回來(lái)以后,，殺豬給你吃,。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,，曾子要捉豬來(lái)殺,，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩,。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué),，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人,。做媽媽的騙孩子,，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的,?！庇谑窃影沿i給殺了。

2,、小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士,，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了,?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”,，小男孩兒說(shuō)道,。“我不買”,。紳士回答說(shuō),。說(shuō)著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生,，請(qǐng)您買一包吧,，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開男孩兒,，便說(shuō)：“可是我沒有零錢呀”,，“先生，你先拿上火柴,，我去給你換零錢”,。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久,，男孩兒仍然沒有回來(lái),，紳士無(wú)奈地回家了,。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作,，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士,。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,，穿的更破爛,。“先生,，對(duì)不起了,，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道,?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”,，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng),。“走,！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒,。一見紳士,，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去,，失信了,！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái),。

（四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金

1,、誠(chéng)信是立身之本

活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候,，他已經(jīng)擁有了“健康”,、“美貌”、“誠(chéng)信”,、“機(jī)敏”,、“才學(xué)”、“金錢”,、“榮譽(yù)”七個(gè)背包,。船到江心,，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái),。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重,，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人哪一個(gè)都不舍得丟,，思索了一會(huì)兒,，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里,。 現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包,，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘,，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管,，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多,，這么好的條件,，卻還是找不到一份工作呢？

小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則,、立身之本,，是人生最重要的財(cái)富。

2,、誠(chéng)信是交往之道

（1）游戲：兩人一組,，同向站立，前面的人向后傾倒,，后面的人給予支撐,。

設(shè)問(wèn)：

a、如果你是前面的人,，你的身體敢向后傾倒嗎,？為什么？

b,、如果可以選擇,，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么,？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事,。

（2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限,，一次,，一個(gè)外商希望大量訂貨,，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天,，仍一無(wú)著落,，但他并沒有捏造事實(shí)，或是含糊其詞,，而是一切據(jù)實(shí)以告,。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴,，說(shuō)：“從閣下言談之中看出,，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了,，現(xiàn)在我們就簽約吧,。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì),，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生,，蒙你如此信任，我不勝榮幸,。但我還是不能和你簽約,，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約,，還預(yù)付了貨款,。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。由此,，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則,，并以此獲得了巨大的成功,。

設(shè)問(wèn)：

（1）為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？

（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢,？

教師：具有誠(chéng)信品德,，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重,，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功,。誠(chéng)信是交往之道,。實(shí)事求是,、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。

3,、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工,，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變,。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮,。

案例二： 2001年中秋節(jié)前,，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光,?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿；有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅,。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn),。

設(shè)問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海,、生意興隆,，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢,？

教師：誠(chéng)信,，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言,，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn),；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證,。

4,、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”

如果你遇到了如下的情況,，你會(huì)怎么做,？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景,，大家討論,，一人記錄。

情景一： 一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包,，發(fā)現(xiàn)里面有身份證,、支票夾、人民幣2000元,。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙,，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天,，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。如果你是小明你會(huì)怎么做？

情景二：在生物課上,，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí),，你會(huì)怎么說(shuō),？

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你,，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道,。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：

情景四：若干年后,，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生,。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情，你會(huì)怎么做,？

教師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況,，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾,，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善,，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善,、出以公心,、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧,，做一個(gè)誠(chéng)信的人,。

5、,、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝,，并發(fā)表獲勝感言。

（五）課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德,，是社會(huì)立足的通行證,。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,，干出一番事業(yè),，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí),，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)（誠(chéng)信考試不作弊）,、工作和生活中,，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人,，為學(xué)要嚴(yán),，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇五

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

1.學(xué)生查找班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,，對(duì)這些例子進(jìn)行討論,；收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例；

2.總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,，給我們帶來(lái)哪些好處,。

一、看圖片猜成語(yǔ),，引出活動(dòng)主題,。

1、同學(xué)們,，我們看這三幅圖片,，猜猜成語(yǔ),。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎,。說(shuō)說(shuō)我們的校訓(xùn),。

2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是：與誠(chéng)信握手,。

3,、你能說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)”什么意思，“信”什么意思,。

4,、分組讀有關(guān)誠(chéng)信的名言。

5,、誠(chéng)信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一,。

二、小故事：“12.5美元借給你,，一年后還我”

討論：從小故事中,，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？

師：人在理智狀態(tài)下,，一旦許下諾言,，就要忠實(shí)地履行承諾，不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言,。

三,、劇情續(xù)編：

一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購(gòu)彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票,，無(wú)巧不成書,，而恰恰這張彩票中了500萬(wàn)無(wú)大獎(jiǎng)。

討論：你說(shuō),，面對(duì)500萬(wàn),，彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做？

師：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往,，要講究誠(chéng)信！為人誠(chéng)實(shí),，言而有信,，能得到別人的信任，也是自身道德的升華,！

四,、找一找：社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠(chéng)信行為

介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”

師：誠(chéng)信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個(gè)人立身處世的根本,。

五,、誠(chéng)信自問(wèn)

1,、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了,，可是老師打?qū)α?，你是（主?dòng)找老師改過(guò)來(lái)裝作不知道）。

2,、有一次,，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙,，你是（主動(dòng)撿起踩在腳底）

3,、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè),，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后,，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）,。

4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè),、考試作弊情況,。

5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無(wú)信情況,。

六,、誠(chéng)實(shí)面對(duì)：

考試成績(jī)不理想

不小心弄壞了班級(jí)的物品

同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

七,、夸夸班中誠(chéng)信的同學(xué),，送花。

老師在學(xué)生時(shí)代誠(chéng)實(shí)守信,，結(jié)識(shí)了一個(gè)同樣誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué),，瞧，這就是我倆的合影,。在我們班同學(xué)之間互相了解,，也出現(xiàn)了許多誠(chéng)實(shí)守信的人和事，現(xiàn)在請(qǐng)你們討論交流一下,，每組推薦班中誠(chéng)信標(biāo)兵4個(gè),。（在音樂(lè)聲中同學(xué)討論）

請(qǐng)獲得誠(chéng)信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。

這些同學(xué)用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)的信任,、老師的贊賞,，將來(lái)的他們肯定會(huì)擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是快樂(lè)的,，因?yàn)樗麄儞碛腥松畲蟮呢?cái)富,。板書：誠(chéng)信是財(cái)富

下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的,。情景，你能簡(jiǎn)單介紹嗎,？（照片）

八,、回憶反思

從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，有一次,，我向好朋友借閱過(guò)一本很好看的書,，后來(lái)不知怎么那書丟了，我沒對(duì)那同學(xué)說(shuō),，她也沒問(wèn)我討,，至今想來(lái)，我有點(diǎn)內(nèi)疚,。同學(xué)們,，你們有沒有對(duì)家人、老師,、同學(xué)虛偽,、失信的時(shí)候，想一想,，并勇敢地說(shuō)出來(lái),。

我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見,，在校園里有一些不好的表現(xiàn),，你能說(shuō)說(shuō)嗎。

有時(shí),，我們不是故意要失信于別人,，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決,。

怕忘了寫下來(lái)

叫別人提醒

說(shuō)老實(shí)話

失信后及時(shí)向人道歉

不要隨便許諾不該答應(yīng)的事

不要遲到,、無(wú)故失約

事先說(shuō)明不讓別人空等

盡力去做

詩(shī)朗誦：

所以我們要：說(shuō)了就去做（全班）

說(shuō)了不去做，等于沒有說(shuō),。說(shuō)了就去做,，才會(huì)有效果。心里怎么想,，話就怎么說(shuō),。說(shuō)的是真話，句句守承諾,。做的是實(shí)事,，件件有著落。

九,、總結(jié)

與誠(chéng)信握手,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會(huì)后,，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠(chéng)信小檔案,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載，讓誠(chéng)信之花在我們周圍越開越艷麗,。

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇六

一,、活動(dòng)背景

在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念,，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度,，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng),，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的

力求通過(guò)這次活動(dòng),，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),，在行動(dòng)上有所落實(shí)。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,，排練小品《考試以后》,、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論

2、收集格言,，讀格言,；收集故事，講故事

3,、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,，給我們帶來(lái)哪些好處

4、游戲：（盲人過(guò)馬路）

5,、宣誓詞

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月6日

五、活動(dòng)過(guò)程

1,、主持人引入正題

合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱,。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提,。誠(chéng)信是你一生的幸福,。

甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。

乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品,。

甲：如果人與人之間互不信任,，相互提防,，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的,，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊,。

甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎,？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信,，因?yàn)闆]有它，您的一生將寸步難行,。下面請(qǐng)看小品《考試》

思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子,，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？

你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢,？為什么,？

班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī),，小明還是一點(diǎn)也不會(huì),，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人,，把英語(yǔ)學(xué)好,，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ),，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí),。

乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢,？

請(qǐng)看小品《借鉛筆》

思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼,？

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？

班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還,，失去了信用,，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還,，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你,。

2、比賽讀格言

甲：偉大的科學(xué)家,、古代的名人他們都講究誠(chéng)信,，并為我們作出一個(gè)好榜樣。

以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言

小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言（格言見附頁(yè)1）

班主任：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí),、守信用,，使他們?cè)谏睢⒐ぷ魃先〉昧顺晒ΓＭ瑢W(xué)們多讀這些格言,，向他們學(xué)習(xí),，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人,。

3,、講誠(chéng)信故事（兩個(gè)）

乙：《狼來(lái)了》是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事,。歡迎,！

《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》

甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法？

班主任：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí),、守信用,，讓我們從現(xiàn)在開始做起。

六,、游戲：

《盲人過(guò)馬路》

七：宣誓：

班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓,，從今天開始講誠(chéng)實(shí)、守信用,，自覺自律,，自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生,。（宣誓完畢簽名）

八：班主任總結(jié)：

通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng),，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì),。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè),、考試不作弊、同學(xué)間要講信用,。

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇七

1,、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義,，懂得“人無(wú)信不立”的道理,。

2、知道誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德,。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)感受誠(chéng)實(shí)是立身之本,，理解“人無(wú)信不立”，理解誠(chéng)實(shí)在待人處事中的作用,，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德,。

1、收集古今中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典事例,。

2,、把第八頁(yè)的`故事講給周圍的人聽,，完成調(diào)查問(wèn)卷，了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法,。

3,、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷,，調(diào)查周圍人的方式,，了解有關(guān)不誠(chéng)不信害人害己的事例。

1課時(shí)

一,、談話引入新課

從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠(chéng)”,，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來(lái)探討“誠(chéng)信”這一話題,。

二,、分組討論，續(xù)編故事,。

1,、課件出示第八頁(yè)故事情節(jié)。

2,、分組討論：

（1）那個(gè)扔掉誠(chéng)信的青年人可能回成為什么樣的人,？

（2）想象一個(gè)不講誠(chéng)信的人在待人處事上會(huì)是什么樣？這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣,？

3,、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來(lái),。

三,、交流收集，了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法

交流課前調(diào)查的情況和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，看看劃去“誠(chéng)信”的人占多大的比例,，他們選擇丟掉誠(chéng)信的理由是什么；不愿意丟掉誠(chéng)信的人占多大比例,，他們的理由是什么,。

四、學(xué)習(xí)第九頁(yè)的案例,，體會(huì)“人無(wú)信不立”的含義

1,、課件出示第九頁(yè)的案例。

2,、討論：

（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機(jī)會(huì)）,，這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要？

（2）在我們生活中，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠(chéng)信,，然而當(dāng)誠(chéng)信被丟掉時(shí),，同時(shí)也失去了什么呢？

3,、小結(jié)

是啊,，正如同學(xué)們所說(shuō)的一樣，人如果丟掉了誠(chéng)信,，即使有著聰明的大腦,，出眾的才學(xué)，也會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)承認(rèn),，他的才學(xué)機(jī)敏無(wú)法展現(xiàn),，金錢榮譽(yù)無(wú)法獲得，可見誠(chéng)信是人立足與社會(huì)的根本,，正如孔子所說(shuō)的（出示孔子的話）——人無(wú)信不立,。

五、作業(yè)

通過(guò)收集媒體中的相關(guān)報(bào)道,，回憶自己的生活經(jīng)歷,，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠(chéng)不信害人害己的事例,。

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇八

結(jié)合學(xué)?！敖?jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，是學(xué)生在古詩(shī)的海洋中,，感受中華文化的博大精深,，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感,，培養(yǎng)審美情趣,，提高審美能力。通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣,，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛,，增強(qiáng)民族自豪感，孝順父母,，激發(fā)孩子們閱讀故事的`興趣,，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

制作ppt,；分組搜集古詩(shī),；各類節(jié)目準(zhǔn)備

一、啟談：

五千年的悠久歷史，孕育了豐富多彩的民族文化,！

博大精深的中華經(jīng)典,，猶如天上繁星奪目璀璨！

一首首動(dòng)人心弦的經(jīng)典詩(shī)文,，給了我們美好的享受

一篇篇膾炙人口的絕代佳作,，給了我們無(wú)盡的教益

誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人,；

誦讀中華經(jīng)典,，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；

今天,，我們相聚在這里,，誦讀中華經(jīng)典；

今天,，我們相聚在這里,，享受詩(shī)意人生！

二,、友善篇 分享有關(guān)友情的古詩(shī)和名句

（1）贈(zèng)汪倫 別董大 等

（2）學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得

（3） 我的誦讀體會(huì)

愛人者,，人恒愛之；敬人者,，人恒敬之

與人為善,，敬人愛人

同學(xué)之間互相寬容，友好相處

三 ,、孝敬篇

父母為了我們含辛茹苦,，嘔心瀝血。

自古以來(lái),，孝敬父母就是我們最重要的美德,！

（1） 誦讀 游子吟 三字經(jīng) 弟子規(guī)

（2） 討論 說(shuō)說(shuō)自己身邊的孝敬小故事

四、 節(jié)儉篇

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。節(jié)儉樸素，人之美德,。

（1） 朗讀古詩(shī),，名句

（2） 開展有關(guān)節(jié)約的批評(píng)和自我批評(píng)。

五 ,、誠(chéng)信篇

誠(chéng)信是為人之本,。誠(chéng)信是最美之德。

（1） 誦讀誠(chéng)信古詩(shī)

（2） 討論

（3） 我的誠(chéng)信格言,。

六,、 班主任總結(jié)

今天我們誦讀經(jīng)典,，懂得友善孝敬，

今天我們誦讀經(jīng)典,，學(xué)會(huì)節(jié)儉誠(chéng)信,。

我們誦讀經(jīng)典，爭(zhēng)做美德少年,！

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案 誠(chéng)信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)小學(xué)篇九

20xx年1月14日

高一（13）教室

高一（13）全體師生

通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中樹立“誠(chéng)實(shí)守信,，文明自律”的價(jià)值觀。

（一）班主任發(fā)言導(dǎo)入

孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信不知其可也,?！币馑际牵俗钪匾钠焚|(zhì)就是“誠(chéng)信”,。還有一句話說(shuō),，“言必信，行必果”這是教我們?yōu)槿颂幨?，要言出必行,。“誠(chéng)信”這個(gè)東西道理很簡(jiǎn)單,，但是身體力行起來(lái),，有些人就心有不逮。

稍微換位思考下,，我們每個(gè)人都不喜歡被人欺騙,，“己所不欲勿施于人”所以我們也不應(yīng)該騙人。而不騙人的最基本要求就是“誠(chéng)信”,，這其實(shí)也是一個(gè)人的基本道德要求,。

“誠(chéng)信”作為一個(gè)道德規(guī)范，已經(jīng)成為人的“第二身份證”,，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別之一,，只有人具有誠(chéng)信美德，而禽獸則是不講誠(chéng)信的,。如果人只求物質(zhì)私欲而不講誠(chéng)信,，就是一種喪失人性的禽獸行為。

（二）師生互動(dòng)討論 活動(dòng)環(huán)節(jié)（講故事,，明事理）

a,、主持人：

《季札贈(zèng)劍》

吳國(guó)宗室季札，在出使北方大國(guó)途中,，順道訪問(wèn)了徐國(guó)國(guó)君,。徐君非常喜歡季札的寶劍，但知它是吳國(guó)國(guó)寶,，所以不好意思索要,。

季札心知徐君很喜歡這寶劍，想立即將它送給徐君,，但礙于自己仍需前往其他國(guó)家,，所以需要帶著這寶劍以代表吳國(guó)出使。于是,，季札心中暗暗向徐君許下諾言：「當(dāng)我結(jié)束這次行程后,，我會(huì)再到徐國(guó)，屆時(shí)定將這寶劍送給您,?！?/p>

后來(lái)，當(dāng)季札返回徐國(guó)時(shí),，徐君已死,。季札來(lái)到徐君墓前，便將寶劍掛在徐君墓旁的樹上,。隨從連忙問(wèn)道：「人都死了,，還贈(zèng)他寶劍干什么？」季札說(shuō)：「我早在心中答應(yīng)將這寶劍送給徐君,，如今徐君雖已離世,，但不可因此改變我的承諾，我仍要履行諾言,。

b.學(xué)生甲：

《一諾千金》

秦朝末年,，楚國(guó)有一個(gè)叫季布的人，他這個(gè)人個(gè)性耿直,，而且非常講信用,，只要他答應(yīng)的事，就一定會(huì)努力做到,，也因此他受到許多人的稱贊,，大家都很尊敬他。

他曾經(jīng)在項(xiàng)羽的軍中當(dāng)過(guò)將領(lǐng),，而且率兵多次打敗劉邦,，所以當(dāng)劉邦建立漢朝，當(dāng)上皇帝的時(shí)候,，便下令捉拿季布,，并且宣布：凡是抓到季布的人，賜黃金千兩,，藏匿他的人則遭到滅門三族的懲罰,?？墒牵静紴槿苏倍視r(shí)常行俠仗義,，所以大家都想保護(hù)他。起初季布躲在好友的家中,，過(guò)了一段時(shí)間,，捉拿他的風(fēng)聲更緊了，他的朋友就把他的頭發(fā)剃光,，化裝成奴隸和幾十個(gè)家僮一起賣給了魯國(guó)的朱家當(dāng)勞工,。

朱家主人很欣賞季布，于是專程去洛）白話文●（陽(yáng)請(qǐng)劉邦的好朋友汝陰侯滕公向劉邦說(shuō)情,，希望能撤銷追殺季布的通緝令,，后來(lái)劉邦果真赦免了季布，而且還給了他一個(gè)官職,。有一個(gè)和季布同鄉(xiāng),、名叫曹邱生的人，他一向喜歡和有權(quán)有勢(shì)的朋友來(lái)往,，于是就托人寫介紹信給季布,，希望能和季布認(rèn)識(shí)、交朋友,?？墒羌静家灰姷剿秃芊锤校静幌朐倮頃?huì)曹邱生,，但是他面對(duì)季布討厭的神色,，像是沒發(fā)生什么事的繼續(xù)說(shuō)：?您也知道我們都是楚國(guó)人，人們常說(shuō)‘得黃金百,，不如得季布一諾’這句話是我到處替您宣揚(yáng)的結(jié)果,，可是您為什么總是拒絕見我呢？?季布聽完曹邱生的話,，非常高興,，頓時(shí)改變了態(tài)度，而將他當(dāng)作上賓來(lái)招待,。

教師小結(jié)：誠(chéng)信,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)守信作為基本的公民道德規(guī)范,，已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一道底線,，成為國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的一塊基石,。誠(chéng)信可以引來(lái)企業(yè),，誠(chéng)信可以招來(lái)項(xiàng)目,，誠(chéng)信可以發(fā)家致富。誠(chéng)信,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”,，詩(shī)人的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”,，民間的“一言既出,，駟馬難追”，“言而無(wú)信,，行之不遠(yuǎn)”,，都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái),，“一諾千金”的佳話不絕于史,，廣為流傳。

目前我們面臨著期末考試,，這是一次檢驗(yàn)我們誠(chéng)信與否的機(jī)會(huì),。盜竊財(cái)物可恥，盜竊知識(shí)更是不屑之事,！

學(xué)生倡議：全體班委對(duì)自己和同學(xué)們提出建議和要求：

首先,，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考試前過(guò)分緊張的情緒,，以從容自信的態(tài)度面對(duì)考試,。

其次，科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī),。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！弊鍪鲁浞值臏?zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。

再次,，一味蠻干只會(huì)事倍功半,，復(fù)習(xí)要講究技巧。

第四,，我們希望全班同學(xué)“誠(chéng)信考試,，誠(chéng)實(shí)做人”，在考試中自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，杜絕各種作弊行為,，展現(xiàn)我們班同學(xué)真實(shí)的學(xué)習(xí)水平和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,，用真實(shí)的成績(jī)證明自己的。實(shí)力,。

名言展示,，師生互勉：

“真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心,?！薄勘葋?/p>

“大還是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂,?！薄旯?/p>

“內(nèi)不欺己，外不欺人,?！薄胍淮髱?/p>

“虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕,?！薄└?duì)?/p>

（三）師生結(jié)語(yǔ)：

我們是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我們班以“勤學(xué)好問(wèn)”彰顯個(gè)性,。學(xué)習(xí)是我們的品質(zhì),，知識(shí)是我們的追求。大家最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果,，都即將在期中考試中得到檢驗(yàn),。每位同學(xué)都要明白自己肩上的責(zé)任，怎樣成為一名有思想,、有目標(biāo)的青年,？希望大家在考前好好復(fù)習(xí)，“誠(chéng)信”考試,！

誠(chéng)信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝},，做人需要誠(chéng)信，做事需要誠(chéng)信,，我們不能想象

失去誠(chéng)信的后果,，要求尤其是想在學(xué)習(xí)上有所建樹的同學(xué)，想要好上加好的同學(xué),，要通過(guò)正當(dāng)途徑去獲取,，要有自信心，認(rèn)真復(fù)習(xí),。同時(shí)提出要組成互幫不住小組,，班委等同學(xué)要通力合作，幫助基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，共同進(jìn)步,。

（四）活動(dòng)成果：

學(xué)生代表宣誓：

樹道德之風(fēng),，立誠(chéng)信之本，當(dāng)誠(chéng)信考生,，做文明公民,，既是時(shí)代的需要，更是做人的道德底線,。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,，勿讓寶貴的誠(chéng)信遺失在考場(chǎng)上。作為新時(shí)代的學(xué)生,，那一紙成績(jī)只是我們學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn),，但我們更需要一個(gè)健康的人格，一個(gè)端正的人生態(tài)度,。

全體學(xué)生簽署“考試誠(chéng)信”倡議書。