報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

物理組工作總結(jié)報告 物理組工作總結(jié)美篇篇一

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物理組工作總結(jié)

-學(xué)年初二物理組教學(xué)工作總結(jié)

一、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平

二,、從思想,、理論著手，實踐課程改革

教案

課件

三、緊抓課堂教學(xué),，促進綜合能力的提高

四、存在的不足及今后努力的方向

方向：采用每次公開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

（2）,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

物理組工作總結(jié)（2） |

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在學(xué)校正確的引導(dǎo),、指導(dǎo)和支持下,，在初二物理教師的共同努力和幫助下，我校的初二物理教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，現(xiàn)把我組的教學(xué)工作總結(jié)

優(yōu)點：

一,、根據(jù)課堂實踐總結(jié)了在新課程改革中物理課的教學(xué)基本流程及各環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的事項：

初二物理教學(xué)流程的建議

根據(jù)我校教導(dǎo)處新課改的規(guī)定和要求，同時結(jié)合自己聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，總結(jié)了我校初二物理課改教學(xué)的基本流程：

一,、 預(yù)習(xí)課

1. 五分鐘檢測.（組長輪換評價或組內(nèi)互助人互相評價）

2. 引課

3. 展標(biāo)

4. 生根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)進行預(yù)習(xí)。先按預(yù)習(xí)提綱要求進行預(yù)習(xí),，以自主學(xué)習(xí)為主,，如果預(yù)習(xí)中遇到障礙，只能進行層級式求助,，不可越級,。組長遇到障礙可以直接求助教師。預(yù)習(xí)中要學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)教材后,，完成預(yù)習(xí)提綱,，不可以直接進行填空，防止知識性的簡單平移,。

二、 展示課（展示內(nèi)容;預(yù)習(xí)目標(biāo)+課堂跟蹤）

（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)的展示

1.展示前給各小組5分鐘的交流時間,，同時兩個組長協(xié)商展示的人員和方式（根據(jù)每一個目標(biāo)的難易度,，可以采取多人合作展示，也可倆個人合作,，還可以三個人合作,，教師鼓勵每一個組最好采取多人合作的方式進行。如組長分析題意,，二組長列式,，三號說明注意事項，4號計算,，5號答等）,。

2.教師進行小組的任務(wù)分配。

3.生展示（每一名同學(xué)有及時進行質(zhì)疑和補充或糾正的權(quán)利,。如果所有學(xué)生都沒有問到一定的深度和廣度,，教師一定要及時給與指導(dǎo)和追問）.

（二）課堂跟蹤的展示：檢測+合作展示

1. 每一個人獨立完成。

2.組內(nèi)進行交流合作,。

3.組內(nèi)推選展示的人員和展示的方式,。

4.學(xué)生進行本節(jié)課的知識性整合,，教師及時補充。

初二物理展示課中師生要注意的幾個問題

1.每一個小組都要遵照組內(nèi)層級化互助的方式,，不可以亂討論,、不可以隨便去問任何一個組員，要問自己的專門責(zé)任人,。（有自己的討論對象,，否則一團亂、到最后也討論不出來結(jié)果,。）

2.預(yù)習(xí)中不可以提前定每一位成員的任務(wù),，只能在展示課上的前五分鐘來決定。（保證每一位組員對每一個問題都有展示的準(zhǔn)備,，否則會出現(xiàn)只是為了展示一個問題而忽略對其它問題的學(xué)習(xí),，最后會得不償失。）

3.展示方式盡量采取多人合作的方式

4.展示過程中,，師生要緊跟展示者的思維,，對于力度、深度方面不夠到位的,，除了學(xué)生及時補充外,，教師要及時給與追問和引導(dǎo)。

5.每一位組員都要有及時補充上陣的展示習(xí)慣,，不可以因為某一名組員而耽誤大家的時間,。

6.兩位組長必須有強烈的責(zé)任心，做每一位組員的支持者和后盾,。每一位組員都要樹立“組榮我榮,，組恥我恥”的集體榮譽感。形成與其它組友好比賽和競爭的態(tài)勢,。

初二物理“試卷反饋”教學(xué)流程之建議

試卷分兩類：已經(jīng)評價過的試卷（考試）和新發(fā)試卷

已經(jīng)評價過的試卷：（考試后的試卷）

1,，根據(jù)各班的組別數(shù)讓小組進行討論、交流,。（限時）

2,，確定各組展示的具體任務(wù)，并給各組1分鐘的協(xié)商確定如何展示（或一個人或幾個人,，根據(jù)展示的內(nèi)容）

3,，小組分別展示。教師及全體學(xué)生緊緊跟隨展示者的思維,，及時提出自己的想法和提出必要的問題,。特別是教師在備試卷時，要備好在何處要生成新的目標(biāo),，怎樣去生成,，給與必要的追問和強調(diào),。

新發(fā)試卷：采取邊檢測、邊交流,、邊展示的方式,。

1、確定全體學(xué)生自己檢測前三---五道題（限時）2,、檢測后小組交流,、討論、評價,。

3,、教師確定小組的具體展示任務(wù)（留給學(xué)生一分鐘的準(zhǔn)備時間）

4、學(xué)生展示

二,、備課中強化了“預(yù)設(shè)目標(biāo)”的準(zhǔn)備工作,。

由于新課改的實施，在教學(xué)展示中,，學(xué)生的想法會百花齊放,，為了讓學(xué)生按照有效用的軌道前行，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,，我們在備課時,，根據(jù)學(xué)生的已有知識水平，預(yù)測出學(xué)生在哪一個目標(biāo)處,，可能會出現(xiàn)問題,，針對此問題我們教師應(yīng)該如何去誘導(dǎo)？讓教師做到有備而備,。實踐證明:這一預(yù)設(shè)目標(biāo)的設(shè)定,，讓每一位教師找到了教學(xué)的策略和技巧，讓教師真正明白了“哪里是教師必須應(yīng)該出手的關(guān)鍵之處”,！

三,、積極參加教研組舉行的各項教研活動,。

1.幾位物理教師,，在教研組長的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，積極參加了教研組組織的兩次很有實效性的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進一步深入的明確了新課改的目的和方向,，同時及時調(diào)整了自己在工作中的不適宜因素，為更好的開展教學(xué)工作做了一個良好的鋪墊,。

2.在學(xué)校舉行的層推課活動中,，我們幾位教師認(rèn)真研究教材和新的教法，齊心合力的做了最充分的備課工作,，從而在層推課中,，每一位教師都再現(xiàn)出了自己及集體的風(fēng)采,！

四、備,、講,、輔、批,、考工作扎實有效進行,。

我組的備、講,、輔,、批、考工作,，按照學(xué)期初的計劃扎實有效的進行著,。從備課到講課到輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，我們組的每一位教師都按照計劃進行創(chuàng)造性的工作著,。特別是集體備課中,，人人都是知無不言、言無不盡,。用鞠海峰老師的話說：我們的備課太有價值了,！用小王的話說：不集體備課總是心里沒底！用信海老師的話說：備課中我學(xué)到了很多??！

五、教學(xué)中邊工作邊總結(jié)

在平時的教學(xué)工作中,，我們組的成員積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，一邊工作，一邊總結(jié),，很關(guān)注自己的課堂動態(tài),，所以隨時進行書寫教學(xué)隨筆的活動，每一位成員都根據(jù)自己的教學(xué)情況,，如實的寫出了教學(xué)中的

心得體會

缺點:

1. 對學(xué)生的關(guān)注度還是不夠,，特別是課上,，為了讓大部分學(xué)生能提高學(xué)習(xí)效率，有些時候?qū)σ恍﹩栴}生的關(guān)注還是欠缺,！

2. 集體備課中,，有些教條和模式化，上課中教師有些放不開手腳,。所以今后集體備課中,，重在備方法和注意強調(diào)的重難點,，不可以把課備教條化！

3. 在課后,，我們反思時還是不夠到位,、不夠細(xì)心。