無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師生情作文600字初三篇一

一、梔子飄香

窗外下著大雪,，白茫茫一片。教室里議論紛紛,。小a說："他今天會來嗎,？”“當(dāng)然不會，老師的母親昨天去世了,，老師又是個大孝子,，一定不會來?！蔽一卮鸬?。“噠噠噠”遠(yuǎn)處傳來了腳步聲,，同學(xué)們都伸長了脖子,，想看看是哪位老師代課。門開了,，依舊是那件褪了色的風(fēng)衣,，那雙老式的皮鞋，是老師,，他來了,。那一節(jié)課，同學(xué)們腰挺得比以往直,，聽得比以往認(rèn)真,。

一月，梔子花沒有開,，但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……

二,、黃玫瑰開了

課上，同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤，時間一分一秒的過去了,，難題終于被解開了,。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲：“長江后浪推前浪?！毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句：“前浪死在沙灘上,。”于是,，教室里就鬧翻了,，數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開了,，好香,。

三、送你一束康乃馨

“明天就是語文老師的生日,?！薄罢娴膯幔磕敲次覀円獮槔蠋煖?zhǔn)備點什么,?！蓖瑢W(xué)們小聲議論著。放學(xué)后,，同學(xué)忙開了,，文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”，也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶,。

第二天 ,，語文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌,，班長捧著一束康乃馨給語文老師,，說：“老師,，這59朵康乃馨,，代表了我們59位同學(xué)的心，謝謝你對我們的付出,?！闭Z文老師笑了，眼里全是淚水,。

送你一束康乃馨,，收藏一份感動。

和老師在一起生活的日子,，讓我收獲了令人沉醉的芬芳,，讓我的生活變得更加充實，讓我感受到了美好與溫馨,?！笥?/p>

師生情作文600字初三篇二

在我的學(xué)習(xí)生活中,，曾遇到過許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導(dǎo)的彭老師,、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時間最長的程老師,。

程老師是我們的班主任兼語文老師，她從二年級開始就教我們班,，去年因為學(xué)校統(tǒng)一安排,，她調(diào)動到津北小學(xué)教書了。印象中的程老師,，中等個子,，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮,，一張白白凈凈的瓜子臉,，從側(cè)面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡,，整個人看上去很清爽,、很精神，有點像“麻辣教師”,。

其實,，程老師一點也不“辣”，她經(jīng)常通過一些小故事來啟發(fā)我們寫作文,。記得三年級一個單元要求寫關(guān)于狗的作文,。狗狗在我們的生活中司空見慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過,，可是,，提起筆來寫作文，卻發(fā)現(xiàn)無從下筆,，同學(xué)們一個個都像是犯了“失憶癥”一般,，大眼瞪小眼的,。程老師看我們都“無動于衷”了,，就開始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事,，第一個故事讓我們感動萬分,，第二個故事讓我們捧腹大笑,。慢慢地，大家似乎都開竅了,，一下子有了靈感,，紛紛開始奮筆疾書了。

去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了,，消息一出,，大家好像聽到噩耗一般，五(2)班qq群也頃刻間“哭聲一片”,，都不愿意程老師調(diào)走,，那種不舍和無奈持續(xù)好長時間，我的情緒也跌落到最低點,。

今年暑假前夕,，程老師來“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通,，問這問那,，問長問短，調(diào)皮的男生甚至叫起來了：“程老師,，你快回來,，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得,，哎,，沒辦法，誰叫我們大家都喜歡程老師??？

這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情,，我永遠(yuǎn)也不會忘記的,。

師生情作文600字初三篇三

六年的小學(xué)生活將被時間塵埃封鎖，急于把記憶的金鑰匙拔出來,，想把這濃濃的師生情永遠(yuǎn)藏在心里,，卻終究害怕有一天淡忘它，于是,，便不把它付諸于紙上……

臨時之前,，最后一次坐在這熟悉的教室中，周圍是親愛的同學(xué)和親愛的老師呼吸著校園中蘊含純真記憶的空氣,，敘述起我的李老師,。

有一段時間，我老是上課不用心,，與同學(xué)講話，老師多次提醒我,，我卻總是嫌煩,，一副極為不滿的樣子，心里想：“可惡的李老師，在當(dāng)著這么多同學(xué)的面上,，一次又一次的批評我,，這多沒面子呀！”不知李老師哪有這么好的耐性,，面對我一次次的不理不睬,，她還是一如既往地提醒。這反而讓我更加對她滿肚子的建議,，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán),。

直到有一天，我放學(xué)回家,，媽媽滿面春風(fēng)地告訴我：“李老師打來電話了,！”聽了這話，我差點沒把剛剛喝入肚中的水吐出來,，怎么辦,？李老師肯定上了一大批的奏折。這時,，媽媽說：“李老師說你還不錯,，只是要記住，老師決不是要在同學(xué)面前掃你面子,，而是想讓你不斷改善自我,，你很聰明，善于動腦筋,，是個有前途的孩子,。”原來,，李老師是這樣用心良苦,，而我是怎樣的態(tài)度？悔恨的淚水頓時奪眶而出,。

老師的愛數(shù)也數(shù)不清,。為了不耽誤我們的課程，老師忍受著劇烈的牙疼給我們上課,；為了給我們批改作業(yè),，老師徹夜未眠；為了給我們度過最后一個兒童節(jié),，老師花了幾百元給我們買鋼筆……

六年了,，李老師已成為我的朋友，與她分享快樂,，讓她和我分擔(dān)憂傷,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@句話仿佛就是李老師，謝謝您的培養(yǎng),，您辛苦了,！