人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

綠滿校園的作文篇一

春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,。楊樹的新葉圓圓的',，前端突出一個(gè)小尖角,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)綠色的小桃,。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞,，也慢慢伸展開來，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭,?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著,，仿拂無數(shù)只熱情的小手,，在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝,，披著融融春光,，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影,。

夏天,，校園一片濃。懸鈴木伸出寬大的葉子,，在校園上空撐開了一把巨散,，遮住了直射的太陽，整個(gè)校園,，綠蔭蔭的,。抬頭向上看，防拂進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂密的的葉片,，變成了一片青霧,，微風(fēng)一吹，青霧繚繞,，另人神青氣爽,，飄然欲飛。

如果說春,、夏的校園綠得新鮮,、撫媚，那么秋冬的校園則綠得深沉,、蒼勁,。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然樹葉落下,，但樹仍是綠的,，它抖動(dòng)著長長枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片的離開了樹枝，但它們卻沒有枯萎,，像一只綠舟,，在空中蕩來蕩去，直到靜靜的躺下,，還要遮住滿地的枯草,，為校園鋪上最后一張綠毯。

當(dāng)嚴(yán)冬來臨,，楊樹,、懸鈴木和小草都無可挽回的凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上,。教室前面的冬青樹伸展到綠得發(fā)亮的葉子,，仿拂要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見到那北風(fēng)吹不動(dòng),、大雪覆不盡的松樹,，你便會(huì)情不自禁的發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊句。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了,，不引人注目,。但是，當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時(shí),，難道你就感覺不到溫暖,，看不到希望嗎？盡管冰封雪壓,，它那青春的血液正在流動(dòng)嗎,？生命的力量是不可抗拒的嗎？

我們的校園是綠的,，無論春夏秋冬都是綠的,。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里,，那里有一株株小苗,，綠瑩瑩的,，正在吸收知識(shí)的泉水,，承受著園丁的撫愛，天天向上,，茁壯成長,。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,，校園才四季如春,、生機(jī)勃勃,；正因?yàn)橛辛诉@些小苗,，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳,。

??！好一個(gè)綠色的世界,。

綠滿校園的作文篇二

如果你一年四季都到我們學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)來參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們這個(gè)學(xué)校不論春夏,，還是秋冬，它總是綠的,。它給你的第一感覺也就是：“好綠呀！”

春天,，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的,，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上鼓圓了的芽苞,，也慢慢的生展開來，光像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭,?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著,，仿佛無數(shù)只熱情的小手,，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝,，披著融融春光,，迎著悠悠春雨，翩翩舞出婀娜的倩影,。

夏天，校園里一片濃綠,。懸鈴木伸出寬大的葉子,，在校園上空撐開了一把巨傘,，遮住了直射的太陽，整個(gè)校園,，綠瑩瑩的,。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界,。陽光透過茂密的葉片,，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹,，青霧繚繞,，令人神清氣爽，飄然欲飛,。

如果說春夏的校園綠得新鮮,、嫵媚。那么秋冬的校園則綠得深沉,、蒼勁,。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然草木枯了,，樹葉落了,，樹仍是綠裝。

懸鈴木的闊葉盡管一片片離開了樹枝,，它們卻沒有枯黃,，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去,，一直到靜靜地躺下,，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后的一張綠毯,。

當(dāng)嚴(yán)冬來臨,，楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回地凋零之后,，整個(gè)校園的綠色都集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上,。教室前面的冬青，伸展著綠得發(fā)亮的葉子,。仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園,。

一見到那北風(fēng)吹不動(dòng)，大雪蓋不住的松樹,，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒知松柏”的贊嘆,。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人們的注目,，但是,，當(dāng)你在冰雪中看到松樹蒼翠的樹葉時(shí),，難道你就感覺不到溫暖，看不到希望嗎,？難道你不覺得,，盡管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動(dòng),，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎,？

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的,。然而,，最動(dòng)人的綠卻是在教室。那里有一株株小苗,，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水,，享受著園丁的撫愛,，天天向上，茁壯成長,。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

啊,，好一個(gè)綠色的世界,！

綠滿校園的作文篇三

我的學(xué)校——港湘實(shí)驗(yàn)小學(xué),，一年四季都是綠,。

走進(jìn)校園，首先映入你雙眼的是大大小小的各種樹木,。有的高大挺拔,，有的嬌小玲瓏，真是千姿百態(tài),?？盏厣隙际蔷G草，完全見不到黃色的泥土,。

繼續(xù)前行,，拐彎，一個(gè)寬闊的操場豁然出現(xiàn)在你眼前,。一眼望去,，仿佛來到了綠色的海洋。操場上一條橘紅色環(huán)形跑道,，就像漂在綠色海洋上的一個(gè)救生圈,。就連學(xué)校的中央廣場都鋪滿人工紡織草坪,。

春天來了，路旁的樹上嬌嫩的綠芽爭先恐后的探出頭來,，任春風(fēng)吹拂,。一簇簇花朵，正妖媚的朝你微笑,?？矗霹N花一朵緊挨著一朵,，好像誰也離不開誰,；牡丹花卻正相反，它們獨(dú)個(gè)兒開著,，一朵就像一大簇似的,，讓你情不自禁的想一把擁抱在懷里……一切都是綠，艷麗的花朵點(diǎn)綴其中,，校園變得更加生機(jī)勃勃,。

夏天里，校園由翠綠變成了濃濃的墨綠,。太陽射入茂密的樹葉里,，留下一片斑駁的綠影。

踢足球累了的男生坐在大樹下乘涼,。女生則在樹下整理頭發(fā),，大家還時(shí)不時(shí)的說說笑笑。風(fēng)一吹,，樹葉紛紛微微點(diǎn)頭,，仿佛在分享這一刻的快樂。

秋天,，樹下結(jié)下了許多果實(shí),。樹葉變黃了，但操場上依舊是綠色盈盈,。下雨了,，我最喜歡踩在沾滿雨滴的人工紡織草坪上，小雨隨著腳步的節(jié)奏起起落落,，腳下是軟軟的,，不一會(huì)兒，鞋就變得干凈了,。

下課了,，趴在窗戶前向外看，驚訝的發(fā)現(xiàn)又多了一道風(fēng)景——港湘噴泉,！同學(xué)們饒有興趣的觀看著,，窗臺(tái)站滿了人,，直到上課鈴響起，才依依不舍的回到課桌,。

冬天裹著寒風(fēng)氣勢洶洶的來到校園,。

早晨，小草頭頂寒冷的白雪,，樹上則掛滿長長的冰棍,。樹葉上都結(jié)了一層冰，依然透著綠,。校園堅(jiān)強(qiáng)的挺立在一片綠色中,，宛如一座城堡，堅(jiān)不可摧,。

正貪婪的吸吮知識(shí),，很快，他們就會(huì)長成一棵棵參天大樹,！

五年級(jí):李心怡

綠滿校園的作文篇四

如果你來到我們的學(xué)校－－xx縣第二中學(xué),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校一年四季總是綠色的,，它給你第一感覺就是“好綠呀！”

春天,，春風(fēng)吹來,，校園里一片嫩綠，一棵棵松樹重新煥發(fā)出綠的色彩,，挺拔蒼翠,，就如哨兵守護(hù)著校園的安寧。那毛茸茸的嫩葉搖擺著,，仿佛無數(shù)只熱情的小手,，向你招手致意，其他樹兒也都穿上了綠裝,，披著融融的春光,，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩舞著婆娑倩影,，把校園點(diǎn)綴得蓬勃生輝,，與少年朝氣的臉龐互相輝映。

夏天,，艷陽高照,，校園里是一片深綠，茂密的梧桐樹伸出密密麻麻的枝葉,，給我們活動(dòng)的場所撐開了一把把巨傘,，遮住了驕陽,，給運(yùn)動(dòng)的學(xué)子帶來些許陰涼?；▓@里,，百草豐茂，藤本植物蜿蜒盤旋,，綠茵茵的,，遮蓋在花壇回廊之上，幽深秀麗,，是學(xué)生們求知討論的理想場所,，陽光透過茂密的枝葉，照在他們稚氣的臉上,，他們時(shí)而朗誦,，時(shí)而靜思，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望,。

如果說春夏的校園綠的蓬勃,、嫵媚，那么秋冬的校園則綠的深沉、蒼勁,。當(dāng)秋風(fēng)吹來的時(shí)候,，草木枯黃，滿地的樹葉吹卷著，樹上幾片伶仃葉子隨風(fēng)搖曳,，不忍離開棲息的枝干，仍然在做生命地堅(jiān)守,。嚴(yán)霜來襲,，塔松就像一位頂天立地的戰(zhàn)士,，一動(dòng)不動(dòng),，呈現(xiàn)一副不愿屈服的倔強(qiáng),，依然綠得通透。還有那些“s”型的小矮松,，它們簇?fù)碇嗷ベ艘乐部箛?yán)霜，它們是花園最后的綠者，也是寂寥校園最后的點(diǎn)綴,。

嚴(yán)冬降臨,，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾十株傲然挺立的松樹上,，你會(huì)情不自禁的想起“歲寒然后知松柏之后凋也”的贊句,。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，但是當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼綠的松針時(shí),，難道你就不覺得溫暖和有希望了嗎,？難道你不覺得盡管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動(dòng),，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎,？

我們的校園無論春夏秋冬都是綠的，然而,，最動(dòng)人的綠卻在教室里,，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的,，正在吮吸知識(shí)的甘露,，接受著園丁的撫愛，天天向上,，茁壯成長,，正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳,。

啊,！好一片綠色的世界?。?/p>