在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇一

桃樹(shù)們可算是十足的孿生兄弟，它們幾乎同時(shí)發(fā)芽,，同時(shí)開(kāi)花,，同時(shí)結(jié)出果實(shí)。而兩株杏樹(shù)卻截然不同,，一棵比桃樹(shù)還要高出一大截,，一棵也就長(zhǎng)得和我差不多高。桃樹(shù)和杏樹(shù)生育的過(guò)程不一個(gè)順序,，桃樹(shù)是——長(zhǎng)根,，發(fā)芽，開(kāi)花,，然后結(jié)出碩大的果實(shí),；而杏樹(shù)卻是——長(zhǎng)根，開(kāi)花,，長(zhǎng)葉,，再結(jié)果?；蛟S正是這種截然不同的優(yōu)美姿態(tài),，才更加促使它們爭(zhēng)奇斗艷,，茁壯成長(zhǎng)。

春天,，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)機(jī),。這時(shí)，桃樹(shù)的生長(zhǎng)速度總會(huì)比杏樹(shù)稍慢一些,。當(dāng)杏樹(shù)結(jié)出含苞待放的花骨朵時(shí),，桃樹(shù)也只不過(guò)長(zhǎng)出了螞蟻的身子那么長(zhǎng)的嫩芽。桃樹(shù)的嫩芽分花芽和葉芽,，眾所周知,，此時(shí)的嫩芽自然是葉芽了。這些葉芽都是復(fù)芽,。說(shuō)實(shí)話,，春天，桃樹(shù)和杏樹(shù)生長(zhǎng)的都不算很快,。但到了初夏時(shí)節(jié),，可就一點(diǎn)都不一樣了。

剛剛立夏三至四天,，杏花就開(kāi)了,。幾片潔白而泛些粉紅的花骨朵托著十幾條金黃色的花蕊。非常惹人喜愛(ài),。但它的壽命很短,，不久便凋謝了。很顯然,，杏花“風(fēng)靡一時(shí),，卻風(fēng)靡不了幾天”,。杏花凋謝的同時(shí),，桃樹(shù)的花芽和花骨朵卻在一天天地成長(zhǎng)。三月份左右,，花芽便能長(zhǎng)得像初號(hào)字體的大字一樣大了,。桃花的花瓣是純粉紅色的，花蕊也是粉紅的,。它與深綠色的弧形葉形成了鮮明的對(duì)比,。放眼望去，整個(gè)芬香撲鼻的院子里都是一片粉紅的“海洋”,。

秋天,，準(zhǔn)確的說(shuō)是剛剛立秋，杏樹(shù)和桃樹(shù)便結(jié)出了碩大而美味的果實(shí),。而摘果實(shí)的過(guò)程便是最快樂(lè)的,，我在下頭用盆子接,，大人們爬上梯子用錘頭向下砸。果實(shí)便安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的盆里,。吃完美味多汁的果肉后,，便將胡吐出來(lái)種到地里。希望來(lái)年再長(zhǎng),，可大多數(shù)都沒(méi)有成功,。

冬天，它們便積攢生的萌芽,，準(zhǔn)備來(lái)年繼續(xù)開(kāi)花結(jié)果,。

這就是我家的幾株植物，它們便是大地茁壯的萌芽,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二

我心中的綠色校園是什么樣的,，你知道嗎？讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一下吧,。

高大的教學(xué)樓矗立在一眼望不到邊的大草原上,。這里到處都是綠的，一眼望不到邊,。學(xué)校周圍鮮花盛開(kāi),，樓體被爬山虎攀滿了。在蔚藍(lán)的天空下,，呈現(xiàn)出的,，是碧綠的草原，給人賞心悅目的感覺(jué),。

上課的.時(shí)候,，沒(méi)有外界任何的打擾，同學(xué)們?cè)诎察o地上課,。下課了,，我們和老師在綠色的、寬闊的原野上玩套馬,、摔跤,、騎馬……有些女同學(xué)還向哈薩克同學(xué)學(xué)起了哈薩克舞蹈。玩累了,，大家有的立著,，有的坐著簇?fù)碓谝黄穑蕾p草原的美麗景色,。更有趣的是,，有同學(xué)四面朝天，躺在草地上，愜意地看藍(lán)天白云,。

在學(xué)校里,，我們的午餐是奶豆腐和手抓羊肉，我們還喝奶茶,。吃飽飯后,，我們會(huì)在草原上睡午覺(jué)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有涼爽的風(fēng)吹過(guò),。有時(shí)我還會(huì)呆望一下遠(yuǎn)處,。在草原上，我發(fā)現(xiàn),，馬兒在悠閑地走著,，欣賞這美不勝收的風(fēng)光。羊群呢,，則在一旁默默吃草,，它們都一聲也不叫，好像生怕打破了草原的寧?kù)o,。

在我們的教學(xué)樓里,，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，非常干凈,。

班級(jí)里的同學(xué)來(lái)自不同的民族,，大家雖然語(yǔ)言不同，但都友好和睦的相處,。我們上午學(xué)的是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等公共文化課程,。下午是我們的選修課——地方課程和民族禮儀,。

這就是我心中的綠色校園，怎么樣,？是不是很棒呢,？

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇三

我們的校園——團(tuán)結(jié)新村小學(xué)，那里的綠化帶一年四季景色各異,，不管是誰(shuí),，都會(huì)流連忘返,，不信就隨我參觀一下吧,！

萬(wàn)物復(fù)蘇——春天

春天的校園，氣候宜人,。松樹(shù)換了一身“新裝”又為校園撐起了綠傘,；槐樹(shù)也抽出了嫩芽，看起來(lái)異常精神；冬青搖搖腦袋,，準(zhǔn)備迎接新的一年,。過(guò)幾天，花草們也出來(lái)了,，于是,，校園里又是新的一番景色：花兒們紅的艷，白的嬌,，黃的嫩,。啊，萬(wàn)物復(fù)蘇,，春天的校園真有活力,！

驕陽(yáng)似火——夏天

夏天雖說(shuō)天氣越來(lái)越熱，綠化帶里卻還是生機(jī)勃勃,，天氣越熱,，植物們反而顯得更加有精神。松樹(shù)撐開(kāi)巨傘,，重重疊疊的枝丫,，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影；槐樹(shù)像忠誠(chéng)的士兵一樣守護(hù)著校園,，那一片片樹(shù)葉,，是多么油亮，一片綠過(guò)一片,；花兒們帶著笑臉,，小草也換上了深綠的“服裝”。這一切,，不正是夏天的一幅連綿不斷的畫卷嗎,？

秋高氣爽——秋天

秋天的校園也是與眾不同的：槐樹(shù)十分大方放飛它身上的片片秋葉，天地間一片金黃,；花兒們都將自己錦緞一樣的衣裳藏起來(lái),，為來(lái)年做準(zhǔn)備；本來(lái)有著綠衣裳的小草也奔向地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，于是,，地面上一片金黃。但在這一片金黃中,，還有綠色,，那是冬青和松樹(shù)散發(fā)出的綠色。啊,，秋天的校園真美,！

寒意襲人——冬天

即使是冬天,，我們的校園也充滿生機(jī)。皚皚白雪覆蓋著校園的每一寸土地,，松樹(shù),、冬青在白雪中依舊保持翠綠；校園的“衛(wèi)兵”的枝丫堆滿積雪,，看起來(lái)像一棵“雪樹(shù)”,；小花們?cè)诩依锸釆y打扮，希望第二年成為人們的焦點(diǎn),。冬天的校園真是一幅美麗的圖畫,！

怎么樣？我們校園的綠化帶是不是一年四季都有美麗的風(fēng)景,？如果你來(lái)參觀,，我會(huì)在校們口帶著紅領(lǐng)巾迎接你哦！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇四

說(shuō)起顏色,，人們都會(huì)用＂五光十色＂,，＂五顏六色＂來(lái)形容她。如果問(wèn)你最喜歡哪種顏色,，似乎很難做出選擇,，如果你來(lái)問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：＂我最喜歡綠色?。?/p>

為什么呢,？大家有疑惑了，是吧,？綠,，一種單調(diào)的顏色?；蛟S,，有很多人喜歡一些大紅大紫的顏色，因?yàn)樗齻兤G麗奪人,。在我的眼里,，那些都是庸俗的色彩，她們沒(méi)有象綠,，藍(lán)一樣的清新脫俗,。

我愛(ài)綠色，因?yàn)樗侵参锏念伾?，誰(shuí)能不喜歡植物,，換一句話說(shuō)，沒(méi)有了綠,，人類將無(wú)法生存,！綠樹(shù)，綠草,，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，誰(shuí)能不被綠的無(wú)私而感動(dòng),！

我愛(ài)綠色,，因?yàn)樗亲匀坏念伾Ｗ匀?，一個(gè)多么熟悉的名詞,，我們生活在自然，沒(méi)有自然,，將不會(huì)有我們生存的環(huán)境,。綠，就是我們的母親,！誰(shuí)能不被綠的愛(ài)而感動(dòng),！

我愛(ài)綠色，因?yàn)樗巧念伾?，我相信,，誰(shuí)都愛(ài)自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的生命,，綠,，她讓我們的生命更精彩，更輝煌,！

綠,，可能她比不上花的紅，可是她的精神更為可貴,；綠,，她或許比不上那些更為鮮艷的顏色，但她的樸實(shí)無(wú)華,，更是讓她成為世界焦點(diǎn)的理由,！

我愛(ài)綠色，愛(ài)我們生命的綠色,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇五

我們是祖國(guó)的未來(lái),，祖國(guó)的希望。今天我們來(lái)到山東省青少年活動(dòng)中心,，參加植樹(shù)活動(dòng),。我們的老師是一位和藹可親的老師，同學(xué)們都很尊敬我們的老師,。

在植樹(shù)的過(guò)程中,，大家有的扛樹(shù)苗,，有的挖坑，有的澆水,，有的挖坑..............

有一位同學(xué),，他叫陳俊豪。同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)樹(shù)林,，就在地上種一棵小樹(shù)苗,。他不但是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，而且是個(gè)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的同學(xué),。

還有一位同學(xué),，他叫李明，同學(xué)是個(gè)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的同學(xué),。他每天早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候都能看到校園的花草樹(shù)木,，同學(xué)們?cè)谒麕ьI(lǐng)下都能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),。有一次在課堂上,，我們班有一個(gè)同學(xué)在打鬧，老師就在那里指責(zé)那個(gè)同學(xué),，說(shuō)他打擾了老師,，把老師氣走了，可是沒(méi)有想到,，那個(gè)同學(xué)又在打架,，老師就把那個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，還給那個(gè)同學(xué)了一個(gè)筆記本,。那個(gè)同學(xué)就是我們的班主任——王老師,。

我們還有一位和藹可親的老師。王老師的臉上有著一雙不大卻充滿慈愛(ài)的眼睛,。她的嘴巴不大不小,，笑起來(lái)很甜，我們都喜歡聽(tīng)她的笑聲

還有一位老師,，她姓王,，她很有特色。王老師的眼睛很有特點(diǎn),，她的眼睛會(huì)說(shuō)話,，她的眼睛很會(huì)說(shuō)話。她的手也很巧,，我們班的同學(xué)的鉛筆都是王老師手里拿的,。

我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也要像王老師那樣,，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇六

三月的校園,，最理想的是約幾個(gè)伙伴去林蔭小道散步、玩樂(lè),。

步入林蔭小道,，一片生機(jī)勃勃的景象立刻映入眼簾。首先是粉紅色的玉蘭花,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一朵朵小花苞好似一個(gè)個(gè)毛茸茸的小毛球,，直直地立在深棕色的樹(shù)枝上,。那些已經(jīng)開(kāi)放了的玉蘭花，猶如一位位婷婷玉立的姑娘,，正跳著優(yōu)美的“轉(zhuǎn)圈舞”呢,，粉紅色的連衣裙正在徐徐展開(kāi)。走近一瞧,，小花苞兒上小下大,，下面都長(zhǎng)有兩片圓圓的“葉子”，像一個(gè)個(gè)還未成熟的小蜜桃,，只不過(guò)顏色是土黃色的,。開(kāi)了的花兒，花瓣也是上小下大,，上面是白色的,，下面是紅色的，很自然地形成了由白變紅的漸變色,。尤其是已經(jīng)開(kāi)了很久的花朵,，顏色更加美麗。這些玉蘭花,，給翠綠的林蔭小道添加了不少美麗的色彩,。

再往林蔭小道的深處走一小會(huì)兒，一棵棵翠綠的松樹(shù)便撲入眼簾,。松樹(shù)像一把把收攏的巨傘,，倒立在那里，再走近些,，只見(jiàn)深褐色的枝干上“貼”滿了像針?biāo)频募饧饧?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的葉子,。要是你一不小心碰到了它特殊的葉子呀，不是一時(shí)半會(huì)兒就可以解決了的呢,！盡管松樹(shù)的葉子這么“棘手”,，但是一下課，它們的樹(shù)蔭馬上“變”成了同學(xué)們的“游戲天堂”,，大家在這里聊天,、玩耍,、乘涼……真是熱鬧！

走進(jìn)林蔭小道深處,，幾棵枇杷樹(shù)不知什么時(shí)候從地下“冒”了出來(lái),。在“成熟”的深綠色的葉子上，總有三四片剛剛“出生”的嫩綠色新葉,。新葉比“成熟”的葉子小多了,，大概只有它的四分之一吧！在嫩葉的周圍往往會(huì)長(zhǎng)有兩三個(gè)還未成熟的小枇杷,。這些小枇杷在風(fēng)吹來(lái)時(shí)前后搖擺,，像是在跟大家說(shuō)：“你好，你好,！”它們只有一顆黃豆那么大,，顏色呈土黃色，甚至有一些還是淺綠色的,。我想,，到了夏季，這些迷你枇杷就要變成大枇杷啦,！

漫步在林蔭小道上,，隨處可見(jiàn)一些五彩繽紛的不知明小花。別看它們是那么不起眼,，可是它們也為校園的林蔭小道增添了不少色彩呢,！

我愛(ài)校園的林蔭小道，因?yàn)樗俏覀兊臉?lè)園,；我愛(ài)校園的林蔭小道,，因?yàn)樗o校園增加了不少生機(jī)；我愛(ài)校園的林蔭小道,，因?yàn)樗覀冊(cè)S多童年的美好回憶,，因?yàn)樗b載著我們太多的童年的酸、甜,、苦,、辣……！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇七

2007年中考優(yōu)秀作文及失誤作文點(diǎn)評(píng)(臨沂卷)

2007年中考作文山東臨沂卷

在一次由縣里組織的大型競(jìng)賽前夕,，一位山區(qū)中學(xué)的老校長(zhǎng)對(duì)將要參賽的學(xué)生說(shuō)：“你們常常上山下田,，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草？”結(jié)果同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有想出哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的,。接著,，老校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“是的，孩子們，每一種草都是一種花,，都有它開(kāi)放的權(quán)力和空間,；當(dāng)然，許多花本來(lái)也是一種草,。你們和其他人一樣,，都是一棵草，也都是一朵花,。記住,，沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的！”

老校長(zhǎng)的一番話引起了所有參賽學(xué)生深深的思考……

老校長(zhǎng)的話是否也勾起了你往昔的某種記憶,？是否引起你的某些思考或感悟,？請(qǐng)以“每一種草都會(huì)開(kāi)花”為話題，自擬題目,，自選角度,，自定立意,，寫一篇600字左右的文章,。

要求：

1.說(shuō)真話，敘真事,，抒發(fā)自己的真情實(shí)感,。

2.除詩(shī)歌外，文體不限,。

3.文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名,、校名、人名,。

這道試題秉承了臨沂市一貫的作文考查風(fēng)格,，即關(guān)注自我，貼近生活,，讓每一個(gè)考生都有話可說(shuō),，利于抒發(fā)真情實(shí)感。同時(shí),，又留給考生較多的創(chuàng)新空間,，在能保證大多數(shù)考生學(xué)業(yè)及格的基礎(chǔ)上，又不失它的選拔功能,。

相對(duì)于臨沂市前兩年的中考作文題來(lái)說(shuō),，本題是有難度的：一是作文試題中的話題部分，采用了比喻的說(shuō)法；二是這是一個(gè)復(fù)合式話題,，審題時(shí)要兼顧“草”和“花”兩個(gè)方面,。這道作文試題,，盡管有難度,，但因是話題作文,，寫作“門檻”又有所降低，只要認(rèn)真審題,，還是不難寫出佳作的,。

在審題時(shí)，要從提示語(yǔ)和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一,，“每一種草都是一種花”“每一種草都會(huì)開(kāi)花”,，意即每一個(gè)平常人都可以成功。第二,，“許多花本來(lái)也是一種草”,，意即別人視我們?yōu)榛ǎ覀円凶灾?，不要忘記自己也是一種草,，為人要謙虛；也可理解為人有了成就不能忘本,。第三，“往昔的某種記憶”告訴我們可以寫成記敘文；“某些思考或感悟”告訴我們可以寫成議論文。當(dāng)然，對(duì)“草”和“花”的內(nèi)涵還可向更深更廣處拓展,，只要言之有理,、貼近話題即可。

我們?cè)谧魑臅r(shí)，具體要注意以下幾點(diǎn)：

一,、立意要深刻,，角度要新穎。立意正確與否，深刻與否,，是這篇作文成敗的關(guān)鍵,?？蓮囊韵聨讉€(gè)角度立意：1.我是一棵草，但我能開(kāi)花,，因此,，雖然我弱小但不應(yīng)自卑，應(yīng)自信自強(qiáng),，這樣才能成功,。2.甲種草能開(kāi)花，乙種草也能開(kāi)花,，因此,，不論我們每個(gè)人是什么處境，什么情況,，我們都能成功,。3.大棚里的草能開(kāi)花，田野里的草也能開(kāi)花,；肥沃土地里的草能開(kāi)花，貧瘠土地里的草也能開(kāi)花,。因此,，能否成功，和客觀環(huán)境關(guān)系不大,，而關(guān)鍵在于我們個(gè)人的主觀努力,。4.我是一朵花，受父母寵愛(ài),，受老師呵護(hù),，但我不能自高自大,，驕傲自滿，因?yàn)槲以揪褪且豢貌荨陨狭⒁庵?，采?的肯定很多,，而采用4的會(huì)很少。我們確定一個(gè)正確,、深刻,、新穎的立意，作文就成功了一半,。

二,、文體要明確，特征要鮮明,。這樣的話題,，同學(xué)們極易模糊文體界限，寫出的作文文體不明,，成為“四不像”,。我們知道，作文要求“不限文體”,，并不是不要文體,。我們還是要按各類文體的特征和要求去作文，是議論文就要觀點(diǎn)明確,，擺事實(shí)講道理,；是記敘文就要有必要的記敘要素，而不能文體雜糅,。

三,、選材要脫俗，敘事要具體,。如果要寫“往昔的某種記憶”,，那就是記敘類文章，要講究選材的典型性,，敘事的生動(dòng)性,。

四、觀點(diǎn)要明確,，論據(jù)要有力,。如果要寫“某些思考或感悟”，那就是議論文,。這時(shí),，就要按議論文的要求寫作，要有明確的論點(diǎn),，充足的論據(jù),，嚴(yán)密的論證過(guò)程,，以及使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。(邵明法) 07年臨沂中考作文佳作：“學(xué)花”落馬記 “學(xué)花”落馬記

臨沂考生

“下面我宣讀一下期中考試名次,！”

班主任的話一出,，下面靜悄悄的，靜得令人窒息,，每個(gè)人都豎起了耳朵,，生怕聽(tīng)露一個(gè)字。

“xxx,，第一名,！”

我的頭“嗡”的一聲，“天啊,，我是第一名,！”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洫nextpage]

班主任下面的話我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我只沉浸在喜悅中,。升入初中以來(lái),，我牢記父母的囑托，廢寢忘食,，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。兩個(gè)月來(lái)，我的心中只有“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字,，我的活動(dòng)地點(diǎn)每天都是“三點(diǎn)一線”,。我這樣拼命，為的就是父親那句話：“你現(xiàn)在是初中了,，可不比小學(xué),。那里高手如林，稍有不慎,，你就會(huì)掉隊(duì),！”我就是帶著這樣的壓力學(xué)習(xí)的，因?yàn)橐郧?，我在班里一直是第一名,。?/p>

“看來(lái)，初中生也不過(guò)如此,！”我在心里默默地想,，“我真是多慮了?！豹?/p>

此后的日子里，內(nèi)心世界一片平靜的我不再平靜了,，班會(huì)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，年級(jí)會(huì)上作典型發(fā)言,，和任課老師合影留念，同學(xué)們也送我一個(gè)綽號(hào)“學(xué)花”……鮮花和掌聲淹沒(méi)了我,。我不再是以前那個(gè)走路低頭,、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高談闊論,，在教室里趾高氣揚(yáng),。我覺(jué)得，和同學(xué)們相比,，我是白天鵝,，他們是丑小鴨；我是仙鶴,，他們是雞群,；我是花，他們是草……因?yàn)槲沂堑谝幻?！?/p>

很快,，期末考試又結(jié)束了。我堅(jiān)信我這朵“花”一定會(huì)長(zhǎng)盛不衰的,。結(jié)果出乎我的意料,，我是15名，而班里被我視為小草的霞卻是第一名,，我百思不得其解,。“她怎么會(huì)考第一名,？上次她可是班里25名?。　豹?/p>

很快班主任老師找我談話了,，站在辦公室里,，我耷拉著腦袋，等著挨訓(xùn),。班主任看著我說(shuō)：“怎么,？你這朵花蔫了？談?wù)劤煽?jī)下降的原因吧,？”“老師,，我……”我那不爭(zhēng)氣的眼淚禁不住流了下來(lái)。

班主任語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：“找回以前的那個(gè)自己吧,！其實(shí)我們每個(gè)人都是一朵花,，也都是一種草，每一種草都會(huì)開(kāi)花,，但卻不是每一朵花都能長(zhǎng)盛不衰,，以花自居的人往往會(huì)失敗,。我希望你能始終把自己看成是一株草，而讓花盛開(kāi)在別人的心里,。明白我的意思嗎,？”

我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師,，我明白了,，您是讓我不要驕傲，永遠(yuǎn)謙虛,，對(duì)嗎,？”

老師笑了，我也笑了,。是啊,，每一種草都會(huì)開(kāi)花，我又有什么可值得驕傲的呢,？我步履輕松地走出了老師的辦公室,。

啊，外面的空氣好清新,，陽(yáng)光好明艷,，景色好美麗！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇八

今天下午,，在這陽(yáng)光明媚的天氣里,，一場(chǎng)關(guān)于校園衛(wèi)生的主題班會(huì)“扮靚綠色校園”在班級(jí)里拉開(kāi)了序幕。

為了這次班對(duì)會(huì),，我們花費(fèi)了許多心血：黑板花了30分鐘布置,，音樂(lè)也全部錄好了，隊(duì)旗,、臺(tái)詞,、小詩(shī)一類的也全部準(zhǔn)備好了。

“?！彪S著上課鈴,，班隊(duì)會(huì)也開(kāi)始了。首先是升旗,，然后是唱隊(duì)歌,，在小隊(duì)報(bào)告人數(shù)后，一場(chǎng)關(guān)于“扮靚綠色校園”的“隊(duì)會(huì)”就正式開(kāi)始了,。

班級(jí)里的同學(xué)都紛紛舉手發(fā)言,。有的同學(xué)寫了一個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生的和墻壁衛(wèi)生的標(biāo)語(yǔ)牌；有的同學(xué)用廢品做了一個(gè)撮子；還有的自愿擔(dān)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

其中,，最有趣的就是李濤,、唐雪昊,、李禹彭和楊鎮(zhèn)嶺表演的小品《校園禮儀三句半》。表演過(guò)程中,，唐雪昊說(shuō)得最逗,，雖然他每一次說(shuō)得只有半句，可他的奇聲怪調(diào)讓全班同學(xué)都哈哈大笑,。最有趣的是四個(gè)人中兩人向左,、兩人向右的動(dòng)作，再加上洪亮的“屬一小”大家差點(diǎn)沒(méi)把房蓋笑翻,。

班隊(duì)會(huì)上,，他們的舉動(dòng)，言行無(wú)非是讓我們?nèi)?ài)護(hù)校園的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生,。校園里面并不臟,，只是因?yàn)榈孛嫔系睦@么大一個(gè)校園,，單靠幾個(gè)人是不行的,，只要大家一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，校園就會(huì)干干凈凈的,！

“?！毕抡n了，班隊(duì)會(huì)也結(jié)束了,?？蛇@個(gè)道理，大家都沒(méi)有忘,。從自我做起,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。這次班隊(duì)會(huì),，讓我們知道了環(huán)境的重要,，也讓我們這些“環(huán)保小衛(wèi)士”知道該如何保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)校園,。我相信,，經(jīng)過(guò)我們的“改造”，校園一定會(huì)變得更干凈,、更整潔,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇九

我喜歡校園的游泳池；我喜歡校園的石香亭；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色,。

一走進(jìn)校園,，我保證你說(shuō)的第一句話一定是：“好綠啊,！”無(wú)論是春夏,，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃……

春天,，校園的一切顯得春意盎然,，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒,，看,，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng),，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》,。

夏天，校園里一片濃綠,，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球,，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹(shù)葉綠得發(fā)亮,，小草翠綠翠綠的,，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫,。

如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮,、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉,、蒼勁,。

雖然樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，但它們卻沒(méi)有枯黃,，將校園覆蓋起來(lái),。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴(yán)冬,，綠葉開(kāi)始消失了,，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少,，不引人注目,，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉,，難道你們不感到溫暖嗎,，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng),，生命的力量照樣是不可抗拒的,！

啊,！好美麗的綠色世界?。?/p>

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十

考場(chǎng)作文的“作題”對(duì)策

——一篇文章應(yīng)對(duì)千道作文題的秘訣

（一）何為“作題”,？

——作題者,，捉題也！

【導(dǎo)言】“作文”一事,，人人皆知，而“作題”一說(shuō),，初聽(tīng)令人費(fèi)解,。

作文與作題有何不同呢？作文者,，以題求文也,；作題者，以文求題也,！作文是先有題而后有文,，作題則是先有文而后有題。

“作文”是千百年來(lái)的常規(guī)事,，“作題”則是現(xiàn)代社會(huì)中的新奇事,！某公司懸賞三萬(wàn)，要為他們的那篇千字文廣告寫一個(gè)不超過(guò)三個(gè)字的標(biāo)題,。這就是“以文求題”的典例,，真乃一字萬(wàn)金！

對(duì)于考場(chǎng),，這個(gè)問(wèn)題更現(xiàn)實(shí),。有的考生，本有滿腹文章,，有下筆千言的本領(lǐng),，可是一到考場(chǎng)，面對(duì)那道作文題,，卻往往無(wú)從下手,。患的什么??？醫(yī)生診斷說(shuō)，患的是“盲題癥”：此生并非不善“作文”，而不善“作題”,！

作題者,，捉題也！

（二）“作題”有何妙用,？

——吃透一種 通吃各題

“十年猜題十年中”,，這到底是神話還是實(shí)話？回答是：有的是神話,，有的是實(shí)話,！

比如，2005年的北京題目“安”,。如果有人說(shuō),，他猜中了這個(gè)“安”字，則是神話,；如果有人說(shuō),，他猜中了這個(gè)“和諧的時(shí)代主題”，則是實(shí)話,。

“以不變應(yīng)萬(wàn)變,，以小變應(yīng)大變”，這是幾十年來(lái),，甚至是千百年來(lái)人們應(yīng)考的成功對(duì)策：這種對(duì)策在考場(chǎng)作文中又體現(xiàn)得更為典型和凸出,。

“吃透一種，通吃各題”是這種對(duì)策的結(jié)晶表述,。講的是,，如果你吃透了一種作文材料，你可以得到利用這一種材料“遍吃”各種作文題的本領(lǐng),。

這種提法,，絕非聳人聽(tīng)聞。古人云：文章合為時(shí)而著,，詩(shī)歌合為事而作,。一篇文章也好，一千首詩(shī)歌也好,，主題所向：時(shí)也,，事也！

出題目的人也好,，做文章的人也好,，主題所向，也是時(shí)也,，事也,！

出題人與作文考生生活在同一個(gè)時(shí)空之中,，享同一個(gè)“時(shí)”，想同一樁“事”,。

他們?cè)趺床粫?huì)出現(xiàn)“英雄所見(jiàn)略同”呢,！

這就是我們“吃透一種，通吃各題”的理論和事實(shí)依據(jù),。

作題對(duì)策（一） 標(biāo)題連接法

——焊補(bǔ)斷裂鉚貼金

對(duì)策說(shuō)明

“魚抬梁”的故事出自神匠魯班的妙筆,。本來(lái)那根橫梁的長(zhǎng)度不夠，與兩側(cè)的柱子搭不上肩,。神匠有辦法：讓兩側(cè)的柱子“長(zhǎng)出”嘴來(lái),，正好含住長(zhǎng)度不夠的橫梁兩端。此時(shí),，不僅橫梁“夠長(zhǎng)”,，而且神妙萬(wàn)分。

作文考場(chǎng)上,，當(dāng)你事先準(zhǔn)備的那篇文章,，與卷子上的那個(gè)題目對(duì)不上號(hào)時(shí)，你就不會(huì)想想,，讓作文“柱子”也長(zhǎng)出“魚嘴”來(lái)，正好把你那篇長(zhǎng)度不夠的文章能夠“含住”,！

這里的“魚嘴”就是文章的副標(biāo)題,。

作文的題目由命題人制作，而文章的副標(biāo)題則由考生自己神創(chuàng),。

副標(biāo)題如同焊條,，它能熔補(bǔ)“文不對(duì)題”時(shí)出現(xiàn)的裂縫；副標(biāo)題如同鉚釘,，它能把質(zhì)地不同的“兩張皮”死死地釘成一體,，且能把原來(lái)的缺點(diǎn)變成鉚釘?shù)牧咙c(diǎn)！

話題：相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)

桃花源祭

——不聽(tīng)智者之言的悲劇

武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源后,，引起媒體的高度關(guān)注,。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當(dāng)初智者告訴他的“不足為外人道也”的訓(xùn)誡,，竟把線索賣給了出價(jià)最高的電視臺(tái),，做一次導(dǎo)游再去一次桃花源。

又是沿溪行,，依舊忽逢桃花林,，仍然是夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù),，又到了桃花源頭,，又看到了良田美池桑竹之屬和數(shù)朝的遺民,。桃源人看到他們的到來(lái)，頗為不悅,，但本著來(lái)者是客的古風(fēng),，設(shè)酒殺雞作食。記者們享用著酒食,，一邊拍奇聞趣事,，桃源訪談很快拍完了。一拍完,，就拿到外國(guó)去放,，老外大叫g(shù)ood，將當(dāng)年的“金蛤蟆獎(jiǎng)”頒給了他們,。

消息很快傳回來(lái),，傳到一直找不到下一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的太守耳中，太守立馬興奮起來(lái),，決定部署以開(kāi)發(fā)桃花源為龍頭的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略,。

首先貸款10億元，建直達(dá)桃源的高速公路,，再貸款5億元拓寬水渠,，為滿足游客的需求，建一棟60層的星級(jí)賓館,。不僅如此,，還請(qǐng)?zhí)諟Y明寫一篇《新桃花源記》，拉明星當(dāng)形象大使,，到處唱“我愛(ài)桃花源,，就像老鼠愛(ài)大米……”于是，一些好玩貪玩的主兒如蒼蠅一般涌來(lái),。自從飛機(jī)場(chǎng)修起來(lái)后,，桃樹(shù)所剩無(wú)幾，并且沒(méi)有一枝開(kāi)了花,。

在商品大潮的沖擊下,，桃源人無(wú)師自通地搞起了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一些古玩,、古董成了商品,，甚至包括豬、牛,、羊等都被搶購(gòu)一空,。

各路官人自不會(huì)放過(guò)這處風(fēng)景名勝，就在各自顯眼的地方建起了風(fēng)格各異的別墅,。自此,，桃源一片鋼筋水泥叢林,，沒(méi)有了一些綠色。

以后到桃花源的游客對(duì)鋼筋水泥玻璃墻不感興趣,，因?yàn)樗麄兇蠖忌钤诙际?，?duì)此變化甚為不滿。于是人們不再來(lái)桃花源了,，在桃花源發(fā)了財(cái)?shù)目蜕虃円矖壷?，桃花源就像被啃過(guò)的骨頭一樣無(wú)人問(wèn)津。

經(jīng)此一劫,，桃花源人都指責(zé)曾經(jīng)到過(guò)的漁人,，本來(lái)還有良田耕種，而今生計(jì)都成了問(wèn)題,。

不過(guò)經(jīng)專家考察和嚴(yán)密估算,，認(rèn)為游客扔下的大量易拉罐可以維持桃花源三代的生計(jì)，對(duì)此,，桃花源人大可放心,，不必為生計(jì)問(wèn)題犯愁。

對(duì)策解密

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十一

春天來(lái)了,，天氣暖融融,。一大早，校園里就響起了一陣悅耳的歌聲——“植樹(shù)”,。

植樹(shù)開(kāi)始了,。一個(gè)個(gè)小組開(kāi)始挖坑、培土,、栽樹(shù)，同學(xué)們干得熱火朝天,。一旁的同學(xué)們干得滿頭大汗,，卻沒(méi)有一個(gè)人喊累?？吹竭@情景,，我心里想：“小樹(shù)呀小樹(shù)!你快點(diǎn)長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得高大挺拔,，就可以給我們一個(gè)美麗的校園了?！?/p>

植樹(shù)的同學(xué)干得熱火朝天,，一個(gè)個(gè)臉上都露出了燦爛的笑容。

植完樹(shù),，同學(xué)們都提著滿滿兩大桶水,，臉也憋得通紅通紅的,。

這時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟：“啊,，我們種的樹(shù)太難栽了,。”

這時(shí),，老師說(shuō)：“同學(xué)們,，你們要想種好樹(shù)，就得學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,。要不,，你們不種樹(shù)，你們就等于失去了大自然的美景,?！?/p>

聽(tīng)了老師的話，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從此以后,，每個(gè)星期六、星期日,，我們都給小樹(shù)澆水,、施肥、捉蟲等,。小樹(shù)苗長(zhǎng)大了,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十二

我們竹馬是茶花之鄉(xiāng)，而我們學(xué)校的?；ㄒ彩遣杌?，所以在植樹(shù)節(jié)之前我們每個(gè)人挑選一盆茶花送到學(xué)校，為學(xué)校添了屬于我們的那份綠色,。

“老爸,，家里有種茶花嗎？學(xué)校說(shuō)每人要帶一盆茶花去誒,！”一回到家我便興致勃勃地喊了起來(lái),。爸聽(tīng)見(jiàn)了回答道：“有啊,！我有種過(guò),，你們學(xué)校要茶花干嘛？”“植樹(shù)節(jié)到啦,！學(xué)校要求每人帶一盆茶花去為學(xué)校添綠色,！”“那行吧！我?guī)闳ヌ粢慌鑱?lái),！”說(shuō)完他便帶我下了樓,，慢悠悠地去了那塊屬于他的農(nóng)田,。

茶花棵棵朝氣蓬勃，絲毫沒(méi)有軟弱的意識(shí),。這些茶花都已經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了吧！這幾盆茶花里,，有的含苞待放,，有的半開(kāi)半合，還有已經(jīng)開(kāi)的鮮艷無(wú)暇,，亭亭玉立,。大概這里面就是茶花仙子們的基地吧，我看了好激動(dòng),。

我小心翼翼地進(jìn)了大棚,，一排排的茶花仙子朝氣蓬勃地向我搖擺著頭，好像在邀請(qǐng)我與它們共舞,。我也便絲毫沒(méi)有客氣,，落落大方的融入了她們的世界。一邊與她們打招呼一邊仔細(xì)的觀賞著她們的面容,。

她們的臉蛋都有專屬于自己的那種氣質(zhì),，姿態(tài)各異，無(wú)人能及,。唯一相同的每棵都有活力四射永不屈服的精神,。我似乎真的難以抉擇，到底該選哪一盆呢,？我又掃視了一周,，眼光落在了那一盆含苞待放的花佛鼎身上，這個(gè)盆里的花雖然未曾露面,，但是從她那茂盛的,、綠綠的葉子和這挺拔的身姿可以看出，將來(lái)她開(kāi)出的花朵一定會(huì)非常美麗,、艷壓群芳。我心滿意足得將它捧回了家,。

第二天,，我把它帶到學(xué)校操場(chǎng)輕輕放下，隨后便望了操場(chǎng)一周,，這里至少已擺了上百盆品種各異茶花,，原本單調(diào)的操場(chǎng)被這些茶花一點(diǎn)綴，變得似乎鮮活了起來(lái),。微風(fēng)輕輕吹過(guò),，茶花仙子們隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)……我被這樣的景色迷得無(wú)法自拔,，自己仿佛也是其中的一位仙子，與她們一齊舞動(dòng),、搖擺,。

在這充滿茶花的校園里讀書是不是有些與眾不同呢？能為校園添下屬于我的那份綠色,，我真得很開(kāi)心,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十三

鰲江的歐南大橋旁，有一個(gè)美麗的綠化帶,。時(shí)時(shí)刻刻都是那么迷人,，引人注意。

黎明時(shí)分,，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一層層的薄霧,，把整個(gè)綠化帶都給籠罩了。綠化帶就像蓋上了一層輕紗,?？諝庵泻郑坏蔚尉К摰穆吨榇蛟谛』?、小草上,，朦朦朧朧。

清晨,，太陽(yáng)公公上班了,，金色耀眼的陽(yáng)光灑滿綠化帶的每一個(gè)角落。植物們都變得有精神了,。小草精神的抬起頭,，大樹(shù)昂首挺胸，小花盡情地綻放笑臉……

上午,，人越來(lái)越多了,，大家在綠化帶散步，哼著歌兒,，很快活的樣子,。有的人在鍛煉身體；有的人在呼吸新鮮的空氣,，順便散散心,；還有的人在做早操……

漸漸的，不知不覺(jué)到了中午,，強(qiáng)烈的陽(yáng)光普照大地,，大地被烤得像燒餅般滾燙。植物們都低下了頭。一陣陣的熱風(fēng)襲來(lái),，綠化帶好像四大名著《西游記》中的火焰山一樣,，一個(gè)個(gè)火舌噴來(lái)，實(shí)在沒(méi)法呆下去,。

下午,，“火勢(shì)”稍微好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，植物們又振作起來(lái),，重新為人們展現(xiàn)快活的一面,。大家又出來(lái)散心了。瞧,，那邊那個(gè)小朋友還玩起蕩秋千了呢,看他多高興,！

傍晚，天空中有了火燒云,，很是美麗,。在火燒云的襯托下，愛(ài)現(xiàn)的小花當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)的啦,！看,，有的花兒臉上充滿了歡樂(lè)，有的花兒害羞了,，把頭微微的低下,，還有的……

晚上，人群越來(lái)越多了,，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái),，使人神清氣爽。大家都坐在江邊的橋上,，啊,，真爽！

夜深了,，大家都回家了,，植物們也睡了，他們都將等待著下一天的到來(lái)……

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十四

參天的大樹(shù)像一把把撐開(kāi)的巨傘,，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來(lái),，光斑在潔凈的地上跳來(lái)跳去，同學(xué)們呼吸著清新的空氣,，在教室里如饑似渴地讀書,，這就是我理想中的綠色校園。

但是放眼望去,，我們的校園里常常撒有紙屑、落葉、零食包裝袋等垃圾,；草坪上有被踩扁的小草,，有被折斷的樹(shù)枝，甚至有隨意丟棄的花朵,；雪白的墻壁上有手印,、腳印及亂涂亂畫這樣的不文明行為實(shí)在太多了。我們的校園如同我們的家,，只有把“家”整理得溫馨,、干凈而清幽，才能使我們身心愉悅,，學(xué)習(xí)輕松,，因此，創(chuàng)建一個(gè)“綠色校園”,，是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。

我們是當(dāng)代的小學(xué)生，有責(zé)任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做一些貢獻(xiàn),，盡一份力量,。創(chuàng)建“綠色校園”要從我做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。首先我們要“裝扮”我們的家校園。愛(ài)護(hù)校園的一草一木,，一磚一石,，讓學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越美！上課時(shí)間不說(shuō)話,，講文明講禮貌,，謙讓寬容，營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境,、班級(jí)環(huán)境和校園環(huán)境,。為了這共同目標(biāo)，每天都有同學(xué)參與到創(chuàng)建“綠色校園”這一行動(dòng)中,，他們?cè)谛@的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,，自覺(jué)地保護(hù)校園里的花草樹(shù)木。我也受到感染,，不自覺(jué)地參與到這一行動(dòng)中,。

昨天下午，我隨著擁擠的人流走進(jìn)了校園,，正要踏上臺(tái)階時(shí),，一張廢紙忽然飄落到我的腳下，我立即把它撿起來(lái)，丟到垃圾桶里,，后面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們嘖嘖的稱贊聲,，我只是淡淡一笑，因?yàn)?，?chuàng)建“綠色校園”我也有一份責(zé)任,，每個(gè)人都有責(zé)任。今天,，我撿起一片廢紙,；明天，你又節(jié)約了一滴水,；后天,，她又保護(hù)了一棵小草嘿，這樣環(huán)保的校園你會(huì)不喜歡嗎,？

說(shuō)到這里,，你是不是還想知道綠色跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？綠色,，代表著健康,，有了綠色，氧氣充足,，學(xué)習(xí)效率才能提高,。你看過(guò)清華大學(xué)的校園嗎？小橋流水,，古木參天,，即便是最熱的時(shí)候，那里的空氣也清新,，也濕潤(rùn),，走在校園里，就好像走進(jìn)了一座精心培育的森林,，讓人心曠神怡,，難怪那里人才輩出啊,！

我們的學(xué)校雖然是一所小學(xué),，但我們也要讓她充滿“綠色”。從我做起,，從小事做起,，一滴水，不浪費(fèi),；一片紙,，撿起來(lái),；一堆垃圾，清理掉,；一朵花,，不去摘；一棵草,，不去踩，一切破壞環(huán)境的行為都不去做,。讓“綠色”在校園里生根發(fā)芽,，讓“綠色”代代相傳，讓我們的學(xué)校終有一天能成為一所“小清華園”,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十五

“哇,，好美啊,！”這樣的話,，不止一次的轉(zhuǎn)入耳朵，當(dāng)然,，在一片綠色的地方上學(xué)一定十分舒服,，綠色學(xué)校就在綠色中的學(xué)校。舜北小學(xué)的全體師生都來(lái)到了這里進(jìn)行著春游,。做為六年級(jí)學(xué)生的我自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)在小學(xué)階段的最后一次春游,。

一個(gè)高高瘦瘦的教官帶著我們先來(lái)到了鐵索橋，說(shuō)是讓學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)征當(dāng)中的辛苦,。

我第一個(gè)搶先,，但是還是小心翼翼，沒(méi)走幾步,，就變成四條索條了,，手抓著第一條索條，腳踩著第三條索條,，把重心都放在手上,，一步一步地移動(dòng)，都快把第一條索條按到土里去了,，同學(xué)們都在為我喊著_加油,！加油！”本來(lái)快要成功了,，只差一步,，就在這一步時(shí)，某個(gè)人搖了搖索條,，讓我失去了平衡,，一下子就重重地摔在地上,，我顧不得疼痛，飛快的站了起來(lái)重新開(kāi)始,。這一次我總結(jié)了前面的教訓(xùn)終于成功了,，同學(xué)們也都為我高興。

玩過(guò)了鐵索橋,，接著又來(lái)到了一個(gè)抓泥鰍的水塘,，水塘里的水十分的干凈，泥鰍在水里自由自在的游來(lái)游去,，在教官的同意下我們拿著盆子開(kāi)始抓了,。我的手剛一碰到水底水就開(kāi)始變得十分的渾濁了。我一直在采用直角突擊法,，就是手一直在岸壁,，變成一個(gè)直角在角落里突擊，就用這個(gè)方法,，我抓了足足一盆的泥鰍,，好開(kāi)心,！看它們?cè)谒枥镉蝸?lái)游去可真可愛(ài),，泥鰍全身黑黑的，十分滑,，頭上長(zhǎng)有8條觸須都十分的短,。兩邊的腮一動(dòng)一動(dòng)的,，尾巴扭來(lái)扭去十分的可愛(ài)。我欣賞了一會(huì),，就又把泥鰍重新放回到水塘,，放回去之前我還認(rèn)真的數(shù)了數(shù)一共是48條。去看了看別人的成果發(fā)現(xiàn)有人很不小心都把泥鰍給抓死了,，還流了好多的血,，我看了好心疼。告訴他們要愛(ài)撫它們,，否則還叫綠色嗎,？

接著我們就來(lái)到了水中公園中的一個(gè)五環(huán)梯時(shí)，教官先問(wèn)了我們一個(gè)基本的問(wèn)題,，你們有沒(méi)有人會(huì)恐高,，有的話就不要玩。我抬頭一看,，看上去感覺(jué)是挺高的,，可我不怕，因?yàn)槲也豢指?，我就待在原地開(kāi)始往上爬,，由于地下全都是水,，便十分的小心，爬上頂部時(shí),，前面的隊(duì)伍突然停了下來(lái),，我差點(diǎn)就掉在水里了。終于隊(duì)伍又慢慢的前進(jìn)了,，都十分的小心,，過(guò)了大約十分鐘后我們終于通過(guò)了。站在底下我又向上望了望五環(huán)橋,，橋大約寬十米高十米,，每個(gè)環(huán)為一種顏色相互連接著。想想剛才的舉動(dòng)我嚇出了一身的冷汗,。

綠色學(xué)校里，我接觸了綠色植物,，動(dòng)物,，參加了綠色運(yùn)動(dòng)，綠色探索,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十六

植樹(shù),，是綠色的，是生命的,，是我們生命的源泉,，是我們的朋友，可有誰(shuí)注意過(guò)它呢,？

綠色,，是一種生命的顏色，一種美麗,，一種尊貴的顏色,，一種生命的本色……

春天，小草發(fā)芽了,，花兒綻開(kāi)了燦爛的笑臉,，樹(shù)葉發(fā)芽了，大地變綠了,。同學(xué)們?cè)诰G色的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng),。

夏季，同學(xué)們都穿著短袖,，在炎熱的夏季,，同學(xué)們都拿著一把扇子，在大樹(shù)下嬉戲,，嬉戲,。

秋季,，同學(xué)們都在樹(shù)下?lián)炱鹨黄瑯?shù)葉，把它們夾在自己的本子里,，做成一張張美麗的圖案,，做成一張張美麗的貼畫。

冬季,，同學(xué)們都在校園里種下了一棵棵參天大樹(shù),，為校園增添了一抹綠色。

同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)植樹(shù),，讓綠色永駐我們的校園，讓綠色永駐我們的校園,，讓綠色永駐我們的校園,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十七

我們學(xué)校有一塊美麗的綠化區(qū)，里面簡(jiǎn)直就是一片綠色的海洋,。

春天,，位于綠化區(qū)中心一棵高山榕的枝頭最先發(fā)出嫩綠的新芽，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,。周圍的花草,、樹(shù)木好像被它感染似，也紛紛有了生機(jī),。小草變得蒼翠欲滴,，各色各樣的鮮花開(kāi)得萬(wàn)紫千紅，一棵棵樹(shù)木變得挺拔,、矯健,。

夏天，驕陽(yáng)似火,，曬得人汗如雨滴,，而綠化區(qū)卻是一片陰涼。這是為什么呢,？哦,，原來(lái)因?yàn)檫@里樹(shù)木繁多，形成一片片樹(shù)蔭,。這時(shí),，綠化區(qū)正是乘涼、休息,、讀書的好地方,，里面空氣清鮮，到處飄蕩著鮮花的芬芳,。這里難道不比在教室朗讀更好嗎,？

秋天,，綠化區(qū)里的桃樹(shù)、梨樹(shù),、李樹(shù)結(jié)滿了碩大的果實(shí),。望著這些誘人的水果，同學(xué)們心里想：味道一定鮮美,！可是從沒(méi)有人去動(dòng)一下,，直到熟透了掉下來(lái)也沒(méi)人動(dòng)。雖然沒(méi)有一位同學(xué)品嘗過(guò)綠化區(qū)里水果的味道,，但我相信,，當(dāng)看到樹(shù)上累累果實(shí)的時(shí)候，每位同學(xué)心里都是甜美的,。

冬天,，許多花都謝了，一些樹(shù)的葉片也紛紛脫落,，但綠化區(qū)里的一排排柏樹(shù)卻仍然生機(jī)勃勃,，枝繁葉茂，沒(méi)有絲毫屈服于寒冬的樣子,。

美麗的綠化區(qū)，你帶給我們一片綠色,、一絲蔭涼,、一抹清香、一份甜美和一種啟示,，我們熱愛(ài)你,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十八

今天，我慢悠悠地踏著步子,，欣賞這校園里的綠,。

說(shuō)來(lái)也奇怪，在學(xué)校里快六年了,，居然沒(méi)有好好“審視”校園里的一草一木,。只有坑坑洼洼的記憶。

雖然說(shuō)我的記憶力里有“坑坑洼洼”,、也有偌大的操場(chǎng),，有高大的教學(xué)樓，但感覺(jué)腦海里好像還缺少一塊校園里的一角,，以前只要一想到這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有答案,，但這次卻截然不同，我有了一個(gè)明確的答案,，非常的清晰,、漂亮,。

這次答案的由來(lái)很奇怪，這次的問(wèn)題我居然是從一次中慢慢的改變了“坑坑洼洼”,，準(zhǔn)確的說(shuō)是脫下那舊而古老的衣裳,，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除,，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,，以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角。

9月份,，是夏天的小尾巴,，可還是會(huì)有三十幾的高溫，仍舊沒(méi)有改變,，而我的記憶從這兒開(kāi)始徹徹底底的改變,。

有那么幾天，天氣很熱,，太陽(yáng)非常毒辣,，沒(méi)有一點(diǎn)微風(fēng)，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼,、金黃的小梭,。在校園這么長(zhǎng)時(shí)間，快六年了,，我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn),，想起來(lái)都慚愧，我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景,，將它深深刻在腦海里,。

正像每次一樣，自己進(jìn)校門,，學(xué)習(xí)了一整天的課程,，有勁兒、結(jié)伴出校門,。

快六年了,，一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨，當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí),，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象,，大多數(shù)人都喜歡在樹(shù)下乘涼一會(huì)兒，再走,。而我也不例外,，我走過(guò)去，靜靜地站在樹(shù)下，享受著那一份涼意,，享受著只屬于我的安靜,，漸漸地，額頭上的汗珠消失了,，還在“往外跑”的汗珠也停了,，雖然說(shuō)在路上，汗珠“爭(zhēng)先恐后”的往外滲出來(lái),，可是我卻在這里,，感受到了涼意，這個(gè)涼意不是絲絲的,，而是陣陣的涼意,。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)非常的年老,，甚至無(wú)法想象，不僅年老,，也很慈祥,，也就是年老使它見(jiàn)證了一批入隊(duì)的幼小的朋友，見(jiàn)證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生,，而我曾經(jīng)也是一年級(jí),，但眨眼間我長(zhǎng)大了，知識(shí)豐富,、體貼,。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào),，而我們卻忽視了它，要知道,，是它陪著我們,、陪著我，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,。它深知每個(gè)人的性格,，無(wú)論什么情況下都能理解，理解委屈,、理解快樂(lè),、理解你的一切酸甜苦辣，并且體會(huì)你的無(wú)奈,。

我通過(guò)這一次,，深深的體會(huì)著這校園里的一草一木。

以前是它們體會(huì)我們的無(wú)奈，現(xiàn)在該換一下之間的角色,，讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂(lè),。

只要你靜靜的躺在它們的懷抱中，就能與它們成為知己,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十九

綠色象征著安全,、健康、文明,、和諧,、環(huán)保。校園是孕育祖國(guó)花朵,、民族希望的凈土,，我們要在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，要在這里茁壯成長(zhǎng),。所以在我的心中,，校園應(yīng)是綠色的。閉目遐思,，我心中的綠色校園,，那應(yīng)是一幅多么美麗的畫卷呀！

東風(fēng)吹來(lái),，春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇。同學(xué)們坐在教學(xué)樓后柳樹(shù)下的長(zhǎng)椅上,，背誦課文,，朗誦詩(shī)句。那柔軟的柳枝綠的似瀑布一樣從樹(shù)梢直垂到地面,，還有幾根淘氣的柳枝,，撫摸著同學(xué)們的臉頰。同學(xué)們從地下?lián)炱鸨伙L(fēng)從樹(shù)上吹下的柳枝,，用他們靈巧的手編織成大小不一的圓圈,，戴在頭上、手腕上……校園的各個(gè)角落都充滿了春的氣息,。

夏天,，烈日炎炎，使人睜不開(kāi)眼睛,。但有兩位小男孩兒在操場(chǎng)上比賽跑步,。他們已累得滿頭大汗，而成績(jī)不相上下,。站在旁邊的老師并沒(méi)有結(jié)束這場(chǎng)還分不出勝負(fù)的比賽,，他們耐心地等待著,。兩位男孩兒也都沒(méi)有放棄的念頭。突然,，一位男孩摔倒在地,，另一位男孩并沒(méi)有借此超過(guò)他贏得冠軍，而是停下,，扶起男孩,，尋問(wèn)男孩的傷勢(shì)如何。事情過(guò)后,，老師問(wèn)他：“為什么不趁機(jī)超過(guò)他”時(shí),，他只回答了六個(gè)字：“他是我的朋友！”,。老師笑著撫摸著他的頭,，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)，友誼第一,，比賽第二,。”

秋天,，秋高氣爽,，大雁成“人”字形飛回南方，這時(shí),，最誘人的地方一定是果園啦,！老師帶領(lǐng)著同學(xué)一起去學(xué)校西北角的實(shí)踐果園，采摘水果,。同學(xué)們一人挎著一個(gè)竹籃用來(lái)放水果,，但有的同學(xué)只顧欣賞果園的美景，卻忘了采摘,，還有的同學(xué)只顧貪吃,，吃一個(gè)摘一個(gè)，到最后籃子里一個(gè)也沒(méi)有,?？斓讲烧Y(jié)束的時(shí)間了，夕陽(yáng)映在同學(xué)們的紅撲撲的臉蛋上,，同學(xué)們好開(kāi)心??！

冬天,，天空飄鵝毛大雪，校園遍地都是白色的：小樹(shù)穿著一身銀裝,，操場(chǎng)上蓋著一層厚厚的白棉被,。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)中央，走過(guò)的地方都會(huì)留下一串小腳丫,，同學(xué)們不約而同地道：“我愛(ài)你,，雪！”

多美呀,，我心中的綠色校園,！我相信，我們的校園在不久的將來(lái),，經(jīng)過(guò)我們大家的努力,，一定會(huì)成為我們心中的綠色校園。期待,，我們的綠色校園,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十

我們的院子中有條小路，兩旁有一年四季都很美麗的綠化帶,。

綠化帶中有一條綠茸茸的地毯,，上面站著桃樹(shù)、桂樹(shù),、玫瑰花,、月季花……

春天的時(shí)候，桃花在枝頭綻開(kāi)了笑臉,，迎著太陽(yáng)燦爛地笑著,，那一朵朵粉嫩粉嫩的小花真討人喜愛(ài)。玫瑰也盛開(kāi)了,，火紅火紅的,，像穿了一條高貴的紅裙，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅,?！痹录净ㄒ查_(kāi)滿了枝頭，有十幾朵呢,！

秋天的時(shí)候,，桂花的清香彌漫了整座小院，到處都能聞到,，特別是那金燦燦的小花,，那么耀眼，仿佛是秋天里一顆璀璨的明星,。

每當(dāng)我上學(xué),、放學(xué)的時(shí)候，它總是默默地看著我,，也許在叫我好好學(xué)習(xí),。

每當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀回家的時(shí)候,，它像是在祝賀我取得好成績(jī)。

每當(dāng)我失落的時(shí)候,，它似乎在鼓勵(lì)我不要喪氣,，下次繼續(xù)努力。

每當(dāng)……

小院伴隨我成長(zhǎng),，我喜歡小院,，更喜歡小院中的綠化帶。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十一

隨著社會(huì)的發(fā)展,；人們的`眼里關(guān)注更多的是利益,，卻不太懂得愛(ài)惜大自然，植樹(shù)造林的人少了,，毀林的人多了,，作為一名中學(xué)生，我們必須懂得愛(ài)護(hù)校園的綠植了,！

在過(guò)去的幾百年里,，人們的亂砍亂伐，使得我們的森林變得越來(lái)越少,，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境,。所以我們要更加愛(ài)護(hù)森林了。我們要積極植樹(shù)造林了,，不去破壞森林,，要做它的守衛(wèi)者。

中國(guó)的森林面積也在逐年的減少,，許多的土地被人類盲目亂砍亂伐變成了沙漠,，人類為了方便，把許多的樹(shù)木變成了一次性筷子,，成為我們用餐時(shí)或用完餐后亂扔的東西,，所以我們?nèi)ビ貌蜁r(shí)應(yīng)該減少甚至不用一次性筷子，盡量去使用可以循環(huán)使用的筷子,，不要為了貪圖一時(shí)的便利而去加速森林的毀滅,，我們也應(yīng)該多參與學(xué)校社區(qū)舉辦的公益植樹(shù)活動(dòng)，為地球環(huán)保改善做貢獻(xiàn),！

空氣新鮮,、環(huán)境整潔，一眼望去綠茵茵的校園環(huán)境誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢,？在宿舍起來(lái)后一出門口看見(jiàn)站在樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著歌,，聽(tīng)得讓人心情舒暢，誰(shuí)又不喜歡呢,？到足球場(chǎng)上看到一大片小草都在“搶風(fēng)頭”的生長(zhǎng),，有些又在隨風(fēng)翩翩起舞，誰(shuí)又不喜歡呢,？校園環(huán)境真的很美好,，但是我們得好好愛(ài)護(hù)它呀！

如何好好的愛(ài)護(hù)和創(chuàng)建綠色校園呢,？首先：我們應(yīng)該做到不亂踩小草,，不拔小草，不亂扔垃圾,，不然綠茵茵的草地里看到一個(gè)如此突出的礦泉水瓶,，那多影響它的“美”啊,！其次：“做到不亂攀折花草樹(shù)木,，不踩踏草地，節(jié)約水電和糧食,。不使用污染環(huán)境的餐具,；選擇綠色食品；選擇無(wú)磷洗衣粉和再生紙,；減少對(duì)水質(zhì)的污染,；關(guān)愛(ài)身邊環(huán)境，不隨意制造噪聲,，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”……在校園住宿的同學(xué),，應(yīng)注意宿舍里的整潔，做一名合格的文明的學(xué)生,！

“建立綠色文明,，和諧的校園！”不是空喊的口號(hào),，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，而且是每一個(gè)學(xué)生都要行動(dòng)，集體的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于個(gè)人的力量,！我們應(yīng)該樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感,，不要隨地亂扔垃圾；多彎彎腰撿果皮紙屑,；多走幾步,，不要穿越草叢，踐踏綠地,。從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,，讓口號(hào)變成我們的實(shí)際行動(dòng)吧,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十二

如果你來(lái)到我們的學(xué)校，我一定會(huì)帶你去一個(gè)地方,，那就是我們學(xué)校的三樓的綠化帶,。

那是一條綠茵茵的走廊，旁邊種滿了花花草草,。抬頭便可以看到一些植物,。

在春天和夏天的時(shí)候，那兒有很多花都開(kāi)了,。

就說(shuō)風(fēng)雨花吧,，當(dāng)一場(chǎng)雨過(guò)后，就會(huì)長(zhǎng)出許多風(fēng)雨花來(lái),，過(guò)一兩天后,，就都開(kāi)出了花。一排都是花,，可漂亮了

如果授了粉的話,，它會(huì)結(jié)果實(shí)，有一次,，我弄到了一顆有種子的果實(shí),。

我也不知道為什么，我在學(xué)校最喜歡去的地方就是綠化帶,。我開(kāi)心的時(shí)候去那里,，把我的開(kāi)心事說(shuō)給那里的植物聽(tīng)。那樣我會(huì)更開(kāi)心,。我不開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)去那里,，把我的傷心事說(shuō)出來(lái)給那里的植物聽(tīng)，這樣我可以放松心情,，可以開(kāi)心起來(lái),。

我喜歡去學(xué)校的綠化帶。你呢,？

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十三

我家小區(qū)門口的公路上有一條綠化帶,，一年四季它都是那么郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃,，總是吸引我的目光在此停留,。

綠化帶被環(huán)衛(wèi)工人用古色古香的木柵欄圍著，綠白相間的顏色一看上去就充滿了生命力,。

春天,，它的色彩是那么艷麗，豐富多彩。有粉紅的,、鮮紅的映山紅,；有清雅的月季花。還有熱情奔放,、嫩黃的迎春花,。加上一些不知名的野花星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴在其中，有嫩綠的,，白色，淡紫的,，五彩繽紛,，吸取了很多的路人來(lái)欣賞。你看,，那有三五個(gè)小朋友們正圍成一圈在嘖嘖稱贊“真漂亮呀,，這是不是茶花呀？”小蝴蝶也久久地在此跳舞,、玩耍,。

夏天，秋天,，辛勤的環(huán)衛(wèi)工人又給綠化帶換上了新裝,。漂亮的茶花，喇叭花競(jìng)相在綠色衛(wèi)士的保衛(wèi)下熱烈的開(kāi)放著,。

在我的家鄉(xiāng)南昌,，這樣的綠化帶數(shù)不勝數(shù)，造型也各異,。有的被別出心裁的裝飾成了一個(gè)“s”形,，成片的黃色的花在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，頗有點(diǎn)麥浪滾滾的感覺(jué),；有的被修飾成了一層一層,，層層疊疊的塔形，花辮重重疊疊,，競(jìng)相開(kāi)放,；有的被修飾成一個(gè)個(gè)不同形狀的花壇，從遠(yuǎn)處看去,，就象一條龍?jiān)隍暄驯P旋,；還有的綠化帶與眾不同，沒(méi)有這么多的小花小草,，而是種上了熱帶植物,，椰子樹(shù)、鐵樹(shù)，吸引了許多過(guò)往的行人在這兒休息,。

家鄉(xiāng)的綠化帶給我們這座城市增添了許多的美麗,，我喜歡它們！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十四

我們的學(xué)?！x橋中心小學(xué),，是一所綠色的學(xué)校。

在我們的校園里,，到處都可以看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶,，楊樹(shù)高大挺拔;樓梯旁邊，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后,、大門前,，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長(zhǎng)滿了碧綠的小草,，和四季飄香的香樟,。

我們的學(xué)校有了綠色，好處還真不少!同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,，都能呼吸清新的空氣,，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒,，讓我們頭腦清醒,，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢。

我們的校園里,，花園隨處可見(jiàn),，其中最漂亮的就要數(shù)校門口的那個(gè)花園了。

那里楊柳如絲,，漂亮之至,。在春秋季節(jié)，百花盛開(kāi),，花香彌漫了整個(gè)校園,。花園中間有座假小山,，小山棱角分明,，跟真的一樣。

這美麗的景色可不是天然的,，是我們學(xué)校的園林藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的,。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園,。我們每天負(fù)責(zé)把落葉,，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來(lái),。

怎么樣,，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信,，就快來(lái)看看吧,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十五

我們學(xué)校的“陽(yáng)光棚”別有一番景象！

走進(jìn)“陽(yáng)光棚”,，首先映入眼簾的是金光閃閃的十個(gè)大字,，“用愛(ài)用情用心走進(jìn)生活”，那是我們的校訓(xùn),。每當(dāng)我看到那些字時(shí),，我的內(nèi)心都會(huì)感到非常溫暖，因?yàn)樗w現(xiàn)了老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),。

在校訓(xùn)的正下方,，有兩個(gè)巨大的魚缸,。魚缸里的魚的數(shù)量真多啊,，多得數(shù)也數(shù)不清。我曾經(jīng)想數(shù)一數(shù)魚缸里的魚,，但是魚游來(lái)游去,，很晃眼，讓我應(yīng)接不暇,。魚缸里的魚的顏色真多啊,，五彩斑斕。有的金燦燦,，有的白花花,，有的紅彤彤，還有的黑白相間,。魚缸里的魚的形態(tài)真多啊,，有的浮在水面上，好像是一名自由游健將,，有的搖擺著魚鰭,，好像在和我們打招呼，還有的躲在其它魚的后面,，好像在和我們玩捉迷藏,。每當(dāng)我看到這些魚在水里自由自在的玩耍，我都會(huì)感到由衷地輕松和愉快,。

欣賞完魚缸里可愛(ài)的魚兒后,，往上望，就看到了“陽(yáng)光棚”的頂。頂上有5盞大燈,，上面是長(zhǎng)方形的玻璃頂,，頂是拱型的。每天早上都有陽(yáng)光從“陽(yáng)光棚”的玻璃照進(jìn)來(lái),，暖洋洋的,，讓我感到特別舒服。

“陽(yáng)光棚”的地面是藍(lán)色的,，仿佛那是一片知識(shí)的海洋,，每天我置身其中，它為我增添了很多學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

“陽(yáng)光棚”墻面的兩側(cè)畫著很長(zhǎng)的壁畫,，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，上面有湛藍(lán)的天空,，無(wú)邊無(wú)際的大草原和雪白的羊群,。它們有的在享受著美味的青草，有的“咩,，咩”的叫著,，好像在招呼伙伴們，還有的望著天空,，好像在思考著什么問(wèn)題,。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái),，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花,。這一幅幅油畫，仿佛也將我置身于這碧綠的草原,，既讓我久立回望,，又想低吟一首奇麗的小詩(shī)。

“陽(yáng)光棚”最美麗的地方就是“綠色天地”了,。兩棵芭蕉樹(shù)高大的聳立在陶藝水琴的兩旁,，后面是一排黑色的鳳尾竹，中間就是陶藝水琴了,。陶藝水琴上,，一頭大象吸了滿滿一鼻子水，然后慢慢地把水吐進(jìn)一個(gè)很大的荷葉盆,，水從荷葉盆里慢慢流出來(lái),，進(jìn)入一個(gè)缸里，水再?gòu)母桌锪鬟M(jìn)大象的鼻子,，水來(lái)回循環(huán),，既節(jié)約水,，又讓我們欣賞到了流水淙淙?？赐辍熬G色天地”,，我感覺(jué)把所有的煩惱都拋到了九霄云外，真是美不勝收,。

美麗的“陽(yáng)光棚”是我每天游戲,、活動(dòng)的場(chǎng)所，我很喜歡它,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十六

現(xiàn)如今,，蕪湖的城市化發(fā)展步伐越來(lái)越快，城市面貌日新月異,，原本狹窄幽暗的巷子多已變成了寬闊明亮的街道,，古色古香的徽派磚木建筑變成了現(xiàn)代化鋼筋混凝土大廈。生活在這樣的城市里讓我感到無(wú)比的幸福和自豪,，而我更喜歡的是城市里的綠化,。

蕪湖的綠化在不同的季節(jié)有不同的特色，春天媽媽常帶我去櫻花大道,，道路兩旁開(kāi)滿了櫻花,，它們有的粉紅脫俗，有的雪白無(wú)瑕,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片片云朵,，讓來(lái)往的行人猶如走入了仙境,，如夢(mèng)如幻,。

夏天放暑假我和朋友們喜歡去鏡湖公園玩，公園里的樹(shù)木郁郁蔥蔥,，花草五顏六色,。微風(fēng)徐徐，陣陣清香撲面而來(lái),，讓我們流連忘返,。特別是公園一角難得一見(jiàn)的荷花也綻放開(kāi)來(lái)，讓人們紛紛拿起手機(jī)去記錄這美好的時(shí)刻,。

秋天的蕪湖最美的是銀杏大道,。無(wú)意間路過(guò)這里，不禁讓我放慢了腳步,。道路兩旁那一棵棵鋪滿金黃色的銀杏樹(shù)讓我仿佛走進(jìn)了金色的童話世界,。風(fēng)一吹，一片片的葉子就飄了起來(lái),，像一把把小扇子,，扇去了夏日的炎熱,，扇來(lái)了金秋的涼爽。

冬天,，當(dāng)路邊的小草褪去了綠衣,，當(dāng)湖邊的楊柳剪去了長(zhǎng)發(fā)，我還能看到赭山頂上那一棵棵威嚴(yán)挺拔的松樹(shù)堅(jiān)定的矗立在皚皚白雪之間,，它們無(wú)畏嚴(yán)寒,、生機(jī)勃勃，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士時(shí)刻保衛(wèi)著家園,。

我愛(ài)蕪湖這座現(xiàn)代化的城市,，我更愛(ài)城市里的綠化！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十七

大地回暖,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。我走在一條小路兩邊都是枝繁葉茂的參天大樹(shù)，各個(gè)都像頂天立地的軍人,。這又讓我想起了那個(gè)時(shí)候：兩年前的3月12日,，學(xué)校組織我們高年級(jí)的同學(xué)在植樹(shù)節(jié)這一天開(kāi)展綠化校園活動(dòng)。我們排好隊(duì)興致滿滿地出發(fā)了,。

同學(xué)們分頭行動(dòng),，因?yàn)槲覀冇?2個(gè)小組，又剛好有12顆小樹(shù)苗,，所以我們一個(gè)小組領(lǐng)一棵小樹(shù)苗,。大個(gè)子的同學(xué)揮動(dòng)著鋤頭使勁地挖著樹(shù)窩，陽(yáng)光照射在他們身上,，豆大的汗珠不斷從額頭上滾落下來(lái),，卻顧不得擦一下。組長(zhǎng)把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里,，而我早已把水準(zhǔn)備好了,，組長(zhǎng)把小樹(shù)苗固定后，我開(kāi)始倒水,，小樹(shù)苗喝足了水,，我們用土把小樹(shù)埋上，在腳把泥土踩實(shí),。我們的任務(wù)完成了,。

我們是最先完成的小組，而且不是沒(méi)有事干,，我們開(kāi)始幫助別人,。大家都有說(shuō)有笑，干得熱火朝天,，心里都樂(lè)滋滋的,。

“哎呦,！”突然，不知是誰(shuí)大叫了一聲,，我循聲望去,，原來(lái)是同學(xué)的手被刺扎了一下，鮮血冒了出來(lái),。但他毫不在意,，只是用水清洗了幾次，簡(jiǎn)單的用碘伏消過(guò)毒,，貼上了創(chuàng)可貼,，不顧同學(xué)勸阻，抱起雜草向校門外走去……

不知不覺(jué),，太陽(yáng)落山了晚霞布滿了天空,，把校園染成了橘紅色，真是美麗極了,！

此時(shí),，勞動(dòng)結(jié)束了，大家臉上,，身上都沾著泥土,，個(gè)個(gè)都成了小花貓，我們彼此望著,，都哈哈大笑起來(lái),。笑聲中有參加活動(dòng)的興奮，看到校園的喜悅,，也有看到自己勞動(dòng)成果的滿足,。

勞動(dòng)使我們快樂(lè)！看來(lái),，這句話一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò),。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十八

踏入校門,，迎面飄來(lái)一陣濕潤(rùn)的清風(fēng)的氣息，這正是校園早晨的氣息,。

校園的早晨,，霧還未散，趁這早晨,，漫步在迷霧中,，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返,。忽然,，一縷金色的陽(yáng)光似手指一般,，輕輕撥開(kāi)了校園的面紗,，然后在地上潑下一團(tuán)金漆,。

慢慢飄進(jìn)校道,，映入眼簾的是校道兩旁的綠色,，這綠色仿佛是清潔劑,，潔凈了我們的心靈,，這綠色又仿佛是清醒劑，清爽了整個(gè)人的身心,，讓我們張開(kāi)了下垂的眼皮,。

帶著全身的舒爽，輕快地游進(jìn)內(nèi)校門,。內(nèi)校門兩旁,，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃,，又綠色了校園,，更增添了一份生機(jī)。此時(shí),，仿佛整個(gè)世界都是綠色,，不論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的,，因?yàn)樯厦孢€洋溢著晨霧的氣息,。

正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色，連棕櫚樹(shù)也被吸引了,。棕櫚樹(shù)軍隊(duì),，挺著胸脯，抬著高昂的頭,，邁著整齊的步伐,，屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色，不容許任何人侵犯這仙境,，因此,，這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。

踩著這仙境一般的綠色,，進(jìn)了內(nèi)操場(chǎng),。這時(shí),，金黃的陽(yáng)光正與漆黑的陰影作斗爭(zhēng)，陽(yáng)光正驅(qū)趕陰影,，陰影正全力以擋,，兩種事物的交界處成了一道直線，將校園一分為二,，不用說(shuō),，它們必定是平分秋色。

沿著直線走,，似乎人也被平分了,。在左邊，肩上搭著黑衣,；在右邊,，肩上披著綠色和金衣，因?yàn)橛疫厺M是陽(yáng)光和綠色,。左邊也有綠色,，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融,，匯成了一種天然深綠,，這種綠在畫家調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，但是只要看過(guò),，就會(huì)過(guò)目不忘,。

早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見(jiàn)了,。校園里傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜,，可唯一存在的是綠色，因?yàn)檫@讀書聲也是綠色的,，綠得動(dòng)聽(tīng),。

校園的早晨，綠色,，清幽,，甚至是磁鐵般吸引人，迷人,。

這校園的早晨,，夢(mèng)一般的早晨。誰(shuí)能不贊嘆這校園,？誰(shuí)能不贊嘆這早晨？

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十九

我的學(xué)校坐落在中?？党切^(qū)東北角,，向東的大門與廣州奧林匹克中心隔路相望,，叫做中?？党切W(xué)。我們的校園的綠化是廣州第一流的。

進(jìn)入大門,，首先映入眼簾的，是綠色的五線譜,。雄偉壯麗的五層教學(xué)大樓正面,，每層樓走廊邊上都栽有密集的花草?；ú莸闹θ~伸出欄桿外面,，為樓面裝飾了五條綠色橫帶。當(dāng)然也可以說(shuō)是彩色的,，因?yàn)闄M帶上面還開(kāi)著不少花呢,！下課后，五線譜上到處跳躍著歡快的音符同學(xué)們足不下樓,，就可以享受綠葉的清新和花朵的芳香,。

教學(xué)大樓后面，也就是校園的最西邊,，是一排綠油油的芒果樹(shù),。每年五月前后，走在康城小區(qū)緊挨學(xué)校的小路上,，你一定會(huì)被芒果樹(shù)墨綠的巨冠和淡黃的花云所吸引,。這墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的詩(shī)境，配上一句綠色康城名遠(yuǎn)揚(yáng)就再恰當(dāng)不過(guò)了,！

校園南部是大操場(chǎng),。操場(chǎng)東南兩邊的草地上，長(zhǎng)著一排排露根掛須的榕樹(shù),。課外活動(dòng)的時(shí)候,，同學(xué)們有的在樹(shù)下看書讀報(bào)，有的在樹(shù)下乘涼談心,，有的在樹(shù)下唱歌跳舞......在綠色的天幕下,，快樂(lè)地演繹著少年版的榕樹(shù)下。

校園北部有一個(gè)四季常綠的小花園,?；▓@雖不大，植物卻豐富多彩,。高的有千手舉扇的棕樹(shù),、花先葉后的玉蘭樹(shù)......矮的有黃楊、女真、鴨腳木......樹(shù)木之間的空地上長(zhǎng)的是麥冬草,。這里的麥冬草別提有多綠了,，如果小羊見(jiàn)了肯定會(huì)流口水的 ！不過(guò)如果真的小羊來(lái)了,，誰(shuí)也不會(huì)讓它進(jìn)小花園的,。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了，保護(hù)校園里的綠色,，是每個(gè)同學(xué)的義務(wù),。

這就是我們的校園，在我們心中播下了綠色種子的校園,，為我們傳承了環(huán)保理念的校園,。

我愛(ài)我們綠色的校園！課外活動(dòng)的時(shí)候,，我最喜歡去的地方是學(xué)校的小花園,。在上小學(xué)第五個(gè)春天里的一天，我又一次來(lái)到小花園,。在享受綠色的愜意和鮮花的芳香的同時(shí),，我想起了何校長(zhǎng)做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的號(hào)召，想起了蔡老師從我做起,，從現(xiàn)在做起的教誨,；想起了環(huán)衛(wèi)阿姨勤勞的腳步，想起了花工爺爺額頭上的汗水,；想起了植樹(shù)節(jié)參加勞動(dòng)的熱烈場(chǎng)面,，想起了兒童節(jié)妙趣橫生的盆景派對(duì)......美麗的校園哪，不久就要離開(kāi)你了,，但我向你保證,，放假時(shí)我一定會(huì)回來(lái)看你的！我還要把你美麗的容貌和綠色的品質(zhì)帶到中學(xué),，帶到大學(xué),，帶到社會(huì)，讓整個(gè)廣州都綠起來(lái),，美起來(lái),！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇三十

參賽作文

母愛(ài)如水

八年級(jí)（2）班林倩鈺

母愛(ài)如水，不管是靜止還是流動(dòng),。靜止時(shí)溫柔和諧,，水面上映出的是山石樹(shù)木，是藍(lán)天白云,，是草長(zhǎng)鶯飛,，在母親的臉上露出的是寧?kù)o慈祥,，是平凡的快樂(lè)。流動(dòng)時(shí)水清新自然,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某鑳毫魅?，就像母親呢喃的話語(yǔ),，有著獨(dú)特而無(wú)窮的魅力,。

母愛(ài)如水，不管是平靜還是洶涌,。平靜時(shí),，母愛(ài)如畫，水中存有無(wú)數(shù)的生命,，在母親的軀體里,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不透漏出細(xì)膩的愛(ài)意，流動(dòng)無(wú)聲,。洶涌時(shí),，掀起驚濤駭浪，卷起千堆雪,，綺麗壯觀：在母親的眼睛里,，憤怒的是火，傷心的是水,，是那般難容難耐,，激烈感傷，讓我敬畏,。

母愛(ài)如水,，不管是清澈還是渾濁。清澈時(shí),，玲瓏剔透,，透過(guò)它，讓人看到另一個(gè)別致的天地,，望著它,，讓人感受到陽(yáng)光燦爛的色彩，月光溫馨的嫵媚,；當(dāng)母愛(ài)籠罩著我,，就讓我時(shí)時(shí)想起家的歡樂(lè)和溫馨。渾濁時(shí),，卻可以孕育芳香,，芙蓉花開(kāi)出俏麗嬌艷的花兒；母愛(ài)的渾濁卻讓可以讓我自責(zé),，讓我警醒,。

母愛(ài)有著無(wú)窮的力量，即使是慢慢長(zhǎng)夜，相隔遙遠(yuǎn),，心所向往的地方一定是母親所住的地方,，絕對(duì)不會(huì)迷失方向。

母愛(ài)有著無(wú)窮的力量,，像火一樣生生不息,，冰心可以身在異地，將相思寄給母親,。離家在外,，向水許愿，讓它流到母親身邊,，道個(gè)思念,，報(bào)份平安。

母愛(ài)就是如此,，像水覆蓋著地球75%的表面積一樣,，將71%的愛(ài)全部都給了我，另外的29%獻(xiàn)給了其他人,，我很快樂(lè)能和別人共享這份愛(ài),。

母愛(ài)就是如此，像水給予萬(wàn)物生命一樣,，將生命賜予了我,，讓我長(zhǎng)大，成為了維持我生命的元素,。

如水母愛(ài),，母愛(ài)如水。

美麗的謊言

九年級(jí)（1）班雷雨泉

臨小學(xué)畢業(yè)時(shí),，發(fā)生了一件讓我至今都難以忘記,，一件足以讓我感到高興，也讓別人感到快樂(lè)的事,。

小學(xué)畢業(yè)即將到來(lái),，班主任讓我們舉辦一次以“評(píng)價(jià)他人，說(shuō)出他人在自己心中的形象”為主題的活動(dòng),。剛開(kāi)始,，也許由于同學(xué)們擔(dān)心得罪人，也許由于害羞,，好久連一個(gè)人都沒(méi)有站起來(lái)發(fā)言,，老師想了一會(huì)說(shuō)：“你們可以寫在紙上，可以不寫名字,?！边@個(gè)辦法真好,，同學(xué)們馬上動(dòng)起手來(lái)，一會(huì)兒,，一張張紙條都放在講桌上,。老師點(diǎn)名讓我讀，我快步走上講臺(tái),，一頁(yè)頁(yè)往下讀,。

“_，我喜歡你的幽默,，你的自信,，還喜歡你的樂(lè)于助人,，希望你保持你的優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)有出息，有才干的人,?！弊x完，只見(jiàn)_高興地快暈過(guò)去了,；“小淘,，你名如其人，很淘氣,，而且還是個(gè)小氣鬼,，如果你還這樣，以后會(huì)沒(méi)朋友的,?！痹捯魟偮洌宦?tīng)班里發(fā)生爆笑,，只見(jiàn)小淘滿臉通紅,，把頭埋得低低的……同學(xué)們興致都很高，點(diǎn)到名字的同學(xué)既興奮又害羞,，沒(méi)有點(diǎn)到的則顯得很著急,，很失望。

我突然發(fā)現(xiàn),，只有班上有名的“啞女”沉默地坐著,，“啞女”其實(shí)不啞,，名叫李敏,，只是性格太內(nèi)向,，不愛(ài)和同學(xué)們聊天,，所以常常被遺忘，我迅速翻了一下紙條,，全班唯獨(dú)沒(méi)有寫她的,，我拿著紙條，隨即編了一句念道：“李敏”只見(jiàn)她猛得抬起頭,，“我喜歡你,，喜歡你文靜的性格，希望你在不久的將來(lái)考上理想的大學(xué),，創(chuàng)造一番事業(yè),。”我剛念完,，班里響起熱烈的掌聲,，只見(jiàn)李敏的眼中含著淚水，微笑地看著大家,。

后來(lái)幾周,，大家忙于復(fù)習(xí)，沒(méi)人在意身邊的變化,。畢業(yè)考后,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，李敏竟然考了第三名,，這在所有人的意料之外,，后來(lái)在初中遇見(jiàn)李敏，她對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在完全變了,，不再像從前那樣沉默,，我變得開(kāi)朗,、活潑了，這還要謝謝你舉辦的那次評(píng)價(jià)他人的小活動(dòng),?！薄澳菦](méi)什么，希望你能繼續(xù)這樣,，初中考出理想的成績(jī),?！蔽艺f(shuō)。

我終于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)可能只是一句話,，一個(gè)微笑,，一聲祝福，一個(gè)回答,，也可能是一個(gè)謊言,，一個(gè)美麗的謊言，一個(gè)讓人快樂(lè)的謊言,。

未來(lái)的我

八年級(jí)（1）于寧

“唉,！整天學(xué)習(xí)都快把我煩死了，真想快點(diǎn)回到未來(lái),，快點(diǎn)長(zhǎng)大,，就不用每天做功課了”我一邊做作業(yè)一邊嘀咕著。

突然,，身體一飄我便來(lái)到了另外一個(gè)世界,，我新奇地看看四周，“一座座摩天大樓拔地而起,，一輛輛寶馬轎車飛馳在高速公路上，人們著裝艷麗,，式樣各異,，這一切讓我眼花繚亂”。

“小姐,，麻煩您讓一下,，”我回過(guò)頭，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇暈過(guò)去,，原來(lái),，對(duì)我說(shuō)話的是一個(gè)相貌極其丑陋的機(jī)器人，它正在用“電動(dòng)掃帚”清掃地面上的贓物,，我急忙閃開(kāi),，看到他遠(yuǎn)去的背影，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,，心跳漸漸恢復(fù)正常,。

咦！他怎么叫我小姐呢,？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了,。于是我走進(jìn)一座摩天大樓去找工作，“小姐,，這里有什么需要幫忙的,？”我著急地問(wèn),，“哦，這里需要一個(gè)前臺(tái)服務(wù)員,，”“哼,！這還不簡(jiǎn)單，需要面試嗎,？我什么時(shí)候來(lái)上班,？”“現(xiàn)在不需要面試了，明天就可以上班了,?！薄爸x謝”，我一身輕松,，興沖沖地走出摩天大樓,。

第二天，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到公司,，心想看我一會(huì)兒大顯身手,，“叮鈴鈴……”電話鈴響了，“喂,，您好……”“ｅｘｃｕｓｅ

ｍｅ……”?。∮⒄Z(yǔ),！怎么辦呢,？這下完了，都怪我平時(shí)不好好學(xué)英語(yǔ),，要不也不會(huì)這般出丑,，過(guò)了一會(huì)兒，我旁邊的一個(gè)員工要我?guī)退阋幌聰?shù)值,，?。∥铱刹粫?huì)在電腦上算呀,！都怨我平時(shí)在電腦課上盡顧著說(shuō)話了,，要不也不會(huì)這么狼狽，怎么辦呀,！該被老板炒魷魚了,，果然不出我所料，一個(gè)員工來(lái)叫我,，讓我去老板的辦公室,。“你是怎么搞的,，什么都不會(huì),，還來(lái)這里上班……你被辭退了,！”

“啊,！不行不行……”一著急,，我大叫起來(lái)?！澳氵@是怎么啦,？”我一看，是媽媽,，咦,！怎么媽媽也在這兒？“讓你做作業(yè),，怎么睡著了,，真是的！”媽媽生氣地說(shuō),，?。≡瓉?lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀,！幸虧是夢(mèng),，不然還不知道怎么收?qǐng)瞿兀?/p>

現(xiàn)在，我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，將來(lái)好為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦,，不然，噩夢(mèng)就成真了,。

生日禮物

八年級(jí)（１）班

鄭紅倩

生日是一根線，一端的我,，另一端是慈祥的媽媽,；生日是一個(gè)圓，圈住了媽媽的笑,，也圈住了我的回憶,；生日是一條河，那匆匆的流水,，把我的祝福帶給媽媽,。

媽媽的生日是歌，那樣深沉,，那樣委婉,。我的生日是詩(shī)，寫完幼稚又寫成熟,。媽媽能記住我的生日,，卻記不住自己的生日,；我能記住媽媽的生日，也能記住自己的生日,。我說(shuō)：“媽媽你的記性太差了,，連自己的生日都記不住?！眿寢屝πφf(shuō)：“女兒記性真好,，能記住媽媽的生日了?！?/p>

我盼星星,，盼月亮，終于盼到了媽媽的生日,。我該送什么給媽媽,？我左思右想，忽然幾聲鳥(niǎo)叫吸引了我,，我一看,，一棵大樹(shù)上，有一只_雀在喂小麻雀,。嘿,，好一幅生趣盎然的“哺食圖”啊,！看著眼前的這一切,，我不禁想起了媽媽。媽媽總是在燈光下縫縫補(bǔ)補(bǔ),，多少個(gè)拂曉,，將我從夢(mèng)中喚醒，促我去上學(xué),，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),，多少次雨簾里有媽媽送傘的身影，多少次冰天雪地中有媽媽期盼的眼神,，媽媽像雨露滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng),，眼前這情景多像我和媽媽！頓時(shí),，我的心情無(wú)比激動(dòng),，因?yàn)槲抑牢以摻o媽媽送什么了。我立刻拿來(lái)紙和筆認(rèn)真地畫起了“哺食圖”,。畫完后,，自己端詳著畫面，雖然畫得不是很好，但每一筆都畫出了我的真情實(shí)意,。

媽媽回來(lái)了,，我結(jié)巴地說(shuō)：“媽媽，我送您一件小小的禮物,，謝謝您對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩,，也祝您生日快樂(lè)，身體健康,?！眿寢尳舆^(guò)禮物，端詳著女兒送給她的第一件生日禮物,，眼睛濕潤(rùn)了,。

忘不了您恩師

九年級(jí)（２）班

馬轉(zhuǎn)霞

在漆黑的夜里，有微風(fēng)細(xì)雨作伴,，這其中也夾雜著我那說(shuō)不出的話語(yǔ)：“老師您辛苦了,。”六年的小學(xué)生活五彩斑斕,，充滿七色之光,，有快樂(lè)，有憂愁,，有甜蜜……但都讓人終生難忘,，回味無(wú)窮啊,！

忘不了那溫馨美麗的校園,，忘不了校園里那高大的白楊，忘不了學(xué)校的一草一木,，一磚一瓦,，更忘不了老師那熟悉慈祥、和藹的面孔和那無(wú)私的幫助,、不倦的教誨,。老師啊，您不辭辛勞的培養(yǎng)我們,，教導(dǎo)我們，為我們流了多少汗水和心血,。

記得上六年級(jí)的時(shí)候,，教室里那么多的聽(tīng)課老師，我心中直發(fā)毛,，發(fā)言時(shí)聲音小得連自己也聽(tīng)不清,。老師您見(jiàn)我那樣，就向我投來(lái)了親切鼓勵(lì)的目光，看見(jiàn)您那親切的目光,，我什么也不怕了,，聲音立即洪亮了，贏得一陣陣掌聲,?？晌沂莻€(gè)粗心的人，有時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字,、漏題……是您一次次耐心的指導(dǎo)我,，給我指出錯(cuò)誤的地方，讓我認(rèn)真地改正,，我努力按您的要求去做,，您又表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步，這即使我感到慚愧,，有使我立下了改錯(cuò)的決心,，我從心底感謝老師。

您在生活上也非常關(guān)心我們,。記得您總是提醒我們不要買小攤上的食品,，但我們總是經(jīng)不住誘惑。您就告訴我們,，小攤上的東西很不衛(wèi)生,，吃了對(duì)身體不好，另一方面也讓我們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,。

老師您在那驕陽(yáng)似火的夏天,，為我們備課、批改作業(yè),，您又在那寒風(fēng)刺骨的早晨,，督促我們?cè)缱x。我們稍有進(jìn)步,，您臉上就會(huì)露出成功的欣喜,。您是蠟燭，燃燒自己,，照亮了我們,，您更像那鋪路石一樣，把自己的身軀默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)給爬涉者,，您將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們學(xué)習(xí),、做人。您不愧是辛勤的園丁,，人類靈魂的工程師??！

老師啊!您的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，正指引我們走向人生光輝的彼岸,，使我難忘,！我愛(ài)您——敬愛(ài)的老師。

母愛(ài)無(wú)言

九年級(jí)（4）班張曉娟

在我們平凡的生活中,，有一件無(wú)價(jià)之寶一直伴隨在我們的身邊,。她像叮咚的泉水滋潤(rùn)著我們的心田；她像溫暖的陽(yáng)光,，給了我們前進(jìn)的力量,。是她教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈耍撬虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ^察身邊的事物,。她,，就是偉大的母愛(ài)！

母愛(ài)無(wú)言,，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，有母親來(lái)幫助我們；當(dāng)肚子餓時(shí),，有母親親手端來(lái)香噴噴的飯菜,；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，有母親來(lái)糾正,；當(dāng)我們上學(xué)時(shí),，有母親叮囑我們注意安全，我們是母親的全部,。在平日里我們沒(méi)有很好地關(guān)注過(guò)母親,，其實(shí)母親已經(jīng)老了很多，背已經(jīng)駝了,，皺紋也悄悄爬到了臉上,，烏黑的頭發(fā)里增添了一根根銀絲。這一道道皺紋,，一根根銀絲都是為我們操勞而添的呀,。媽媽啊，我們深深感受到了一切,，感受到您給予我們生命,，是您引導(dǎo)我們踏上了人生旅途，是您給了我們一切,，如果沒(méi)有您,，就不會(huì)有我們的今天。

每天都是母親起得最早,，而晚上睡得最晚的也是母親；每頓飯都是母親早早地做好；每件事都是母親最掛心,，母親為我們操碎了心,，卻從不計(jì)較！而我們好像早已習(xí)慣了母親的操勞,、呵護(hù),，以至母親臉上的皺紋何時(shí)出現(xiàn)，白發(fā)是何時(shí)增添的都不曾留意,。更別說(shuō)主動(dòng)而深情的向母親說(shuō)聲“謝謝”,。母親給我們的是那么多，而我們卻什么都沒(méi)給母親,，所以,，我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心來(lái)報(bào)答偉大的母親。母愛(ài)無(wú)言,！

幸福之旅

九年級(jí)（2）班劉亞濤

猴年馬月,，本上仙把玉皇大帝的金盆弄丟了，玉皇大帝一氣之下把本上仙貶下人間,，讓我在人間轉(zhuǎn)世做凡人,。玉帝的圣旨當(dāng)臣子的我敢不從嗎。于是,，可憐的我便在人間問(wèn)世了,。噢，忘了告訴大家,，本上仙被生在了一個(gè)非常富有的家庭中,，而且爹娘都是能文能武的大俠。哈哈,，看來(lái)玉帝對(duì)本上仙不薄嘛,！父親大人便給我起了個(gè)人人都喜歡、人人連做夢(mèng)都想的一個(gè)響亮名字——幸福,。不錯(cuò)吧,！嘿！,！嘿!!!

今天是我的出道之日,，全家都為我祝賀。在他們的祝賀中,，本小姐樂(lè)呵呵的走上了江湖道路,。噢，對(duì)了,，聽(tīng)說(shuō)行走江湖很難,，要在江湖上立足很難,。本小姐仍然昂首挺胸，本小姐我原因做一個(gè)路見(jiàn)不平,，拔刀相助的女大俠,。“我要‘幸?！?。嘿，有人叫本小姐,。我驚奇的朝聲音走去,，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭，不停地說(shuō)：“我要幸福,?！?/p>

“小弟弟，你哭什么呀,，沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘男子漢大丈夫,，有淚不輕彈’這句話嗎？誰(shuí)欺負(fù)你了,，告訴本小姐,，本小姐我為你出這口氣?！?/p>

“大姐姐,，我爹和我娘不要我了，他們整天行走江湖,，打打殺殺,，我不要他們那樣，他們不聽(tīng),，他們便把我丟在了這里,。大姐姐，你知道嗎,，我需要幸福,，我需要幸福美滿的家庭?！?/p>

聽(tīng)了小男孩的話,，我疑惑了。難道行走江湖就是打打殺殺嗎,，我出道行走江湖就是為了打抱不平,，救苦救難的呀，是為了讓人們都擁有幸福美滿的生活的呀,！我不由得對(duì)小男孩產(chǎn)生了憐惜之情,，但是我又不能帶著一個(gè)下孩子行走江湖,。于是，我不得不帶他回到我的家中,。就這樣,，小男孩永遠(yuǎn)留在了我們家中，小男孩說(shuō)他找到了幸福,，他很高興。（我沒(méi)有告訴他我叫幸福,，爹娘也沒(méi)告訴他,。）

我一直行走江湖，幫助了許多在苦難中的人們,，使他們都感受到我的存在,，我非常高興。不知不覺(jué)中,，我又來(lái)到了21世紀(jì)的今天,。啊，變化真大呀,，放眼望去,，一座座高樓大廈映入眼簾。

“還不快去寫作業(yè),，都這么大了,，還不知道好好學(xué)習(xí)，就知道玩,，看電視……站著干什么,，快去?！?/p>

“你憑什么剝奪我的人身自由權(quán),，如果一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)，他不成了呆子,，學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎,？”

“你，你,，你再說(shuō)一遍,。”

“砰,?！?/p>

好刺耳呀！我聽(tīng)得很清楚,，這是母女兩之間的對(duì)話,。于是我隱身（我會(huì)隱身術(shù),，可以隨意到某地），來(lái)到了剛才和她媽媽爭(zhēng)論的那個(gè)女孩的房間,。小女孩對(duì)我的突然到來(lái)并不感到驚奇,，而是向我哭訴她的不幸。她告訴我,，她的母親總是不放心她,，不讓她干任何事，假期也不給她自由,，她很想為家人做飯,，很想自己洗衣服，很想獨(dú)立自主,，但是……唉,！聽(tīng)了她的哭訴，我決定幫助她,，因?yàn)槲沂切腋Ｂ?。她失去了自由，失去了真正的我,。于是我同她的母親進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的談話,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的談話，她的母親最終表態(tài)了：還給女兒自由,，給女兒幸福,。小女孩哭了，我離開(kāi)了他們家,。

我的江湖生活結(jié)束了,。古往今來(lái)，我不知走了多少路,，見(jiàn)了多少世面,。人世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)都親眼見(jiàn)過(guò),。生活中少不了“我”,，如果沒(méi)有“我”，生活中少不了“我”,，如果沒(méi)有“我,，”生活不會(huì)快樂(lè)，生活將無(wú)滋無(wú)味,。

后記：自小女孩從家中回來(lái),，幸福的旅程結(jié)束了，她化成了一縷溫馨的花瓣飄到了世界的各個(gè)角落。從此世界的各個(gè)角落便都有了幸福,。

地球就診記

八年級(jí)（1）班于寧

在宇宙中心醫(yī)院來(lái)了位不速之客——地球,，只見(jiàn)他滿面愁容，拄著拐杖,，一瘸一拐地進(jìn)了掛號(hào)室,，掛號(hào)醫(yī)生天牛星驚訝地問(wèn)：“地球老弟，50年前的你是那么健壯,，現(xiàn)在,，你養(yǎng)育的人類發(fā)達(dá)了，而你怎么變成這模樣了呢,？”“唉,！一言難盡呀，的確,，我哺育的人類發(fā)達(dá)了，可我卻一天不如一天了,?！钡厍蚩嘈χf(shuō)道。為了盡快診斷出自己得了何病,，地球匆匆告別了天牛星,。

不一會(huì)，祈求來(lái)到眼科,，只聽(tīng)織女星用難以置信的語(yǔ)氣說(shuō)道：“工廠排放的廢氣,、汽車的尾氣……已經(jīng)將你的‵保護(hù)傘′——臭氧層破壞了，你的眼睛已蒙上了幾米厚的灰塵,，近視已達(dá)4500°……”地球呆呆地望著織女星配給他的眼鏡,，嘆了一口氣：人類你的良知哪里去了？

地球又來(lái)到皮膚科,，仙女星熱情的接待了他,，為了更好的找出地球的病因，仙女星找來(lái)大熊星和小熊星來(lái)為地球診治,。三位醫(yī)生查閱了地球以前的資料：健壯有力,，渾身被綠色籠罩，到處充滿生機(jī)……再看看眼前滿身瘡痍的地球,，不禁搖搖頭,，沉重地將診斷書遞給地球。其內(nèi)容為：姓名,，地球,。主訴，全身疼痛難忍,，大部分綠色皮膚脫落,，黃色皮膚蔓延,。診斷，地球綠色皮膚漸漸地被黃色的沙漠所吞噬,，海洋已從純藍(lán)變?yōu)榛宜{(lán),，大部分水生生物已不適應(yīng)海洋生存環(huán)境而慢慢地死去……病因，人類大量排放廢氣,、亂砍亂伐,、不保護(hù)動(dòng)物、垃圾滿地隨意亂扔……

地球看到這些,，眼淚都掉下來(lái)了,。他忙哀求醫(yī)生治好他的病，可醫(yī)生卻說(shuō)：“這樣的病,，我們也無(wú)能為力,，人類是地球上的萬(wàn)物之靈，這病還得靠人類來(lái)治,?！?/p>

八年級(jí)（1）夏玉元

“呀！那是什么,？”一個(gè)朋友驚奇地叫道,，我聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)藍(lán)綠相間的新星球,?！般y河系中怎么會(huì)有這么漂亮的一個(gè)星球”？“讓我來(lái)告訴你吧,，這就是地球,。”“咦,！地球怎么會(huì)變得綠樹(shù)成蔭,，鮮花怒放的呢？以前那個(gè)臭氣熏天的星球去哪里了,？”“你還不知道吧,，經(jīng)過(guò)人類的努力，地球早已沙漠變綠洲了,?！?/p>

說(shuō)話間，飛船降落到了一座城市,。這個(gè)城市可不是一般的城市,，它有很多優(yōu)點(diǎn)。我?guī)麄儊?lái)到了一個(gè)房間，剛進(jìn)門,，我們就聞到了一股淡淡的木香味,，這是整個(gè)房間發(fā)出的香味。房間里的衣柜也是用一種特殊的材料做的,，你可不要小瞧它噢,，它有一個(gè)獨(dú)特的功能——自動(dòng)清潔衣服，并且不污染環(huán)境,。想不到吧,，它還會(huì)使衣服一直保持一股清新的香味呢。所以生活在這里的人不但心情好,，而且還不容易生病,。

突然，一個(gè)朋友問(wèn)我：“這個(gè)星球沒(méi)有森林和動(dòng)物嗎?”我告訴他：“別著急,，馬上就到,。”瞬間,，我們便來(lái)到了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,。“你是怎么做到的,？剛剛還在城市里，怎么一下子又到了森林里,？”朋友好奇地問(wèn),。“你沒(méi)看到我手上的遙控器嗎,？它可以帶你去任何地方,。”

我和朋友漫步在樹(shù)林中,。樹(shù)林里飄蕩著鳥(niǎo)兒那美妙的歌聲,。鳥(niǎo)兒在我們的頭頂上旋來(lái)旋去，松鼠在我們的腳下蹦來(lái)跳去,。朋友奇怪的問(wèn)我：“這兒的動(dòng)物怎么不怕我們呢,？”“因?yàn)檫@兒的動(dòng)物經(jīng)過(guò)人類長(zhǎng)時(shí)間的精心照料，并且這里的法律規(guī)定不能獵食動(dòng)物和砍殺樹(shù)木,。久而久之,，動(dòng)物們就不害怕我們了?！边@里不但是鳥(niǎo)的天堂,，還是花草的世界。

這個(gè)地球除了以上功能外，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是在地底下安裝了一種自動(dòng)凈化污水的裝置,，你可以毫無(wú)顧忌的把污水排放在河流里,，這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)把污水凈化干凈。因此,，這兒的河流經(jīng)常清澈見(jiàn)底,，河里魚蝦追逐嬉戲，再也不怕環(huán)境污染了,。

這個(gè)美麗的星球是我的夢(mèng),，也是人類的夢(mèng)。如今這個(gè)被嚴(yán)重污染的地球會(huì)讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)嗎,？我相信,，只要大家努力，定會(huì)夢(mèng)想成真,。

七年級(jí)（5）班斷腸人

中秋節(jié)的晚上,，晚風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪諝庵酗h來(lái)了各種各樣的香味,。那白玉盤似的月亮已經(jīng)慢慢地升到了空中,，正對(duì)著千家萬(wàn)戶微笑！望著月亮,，一顆顆豆大的淚珠像斷了線的珠子,，不停的從我眼角滑下。

上天就像在故意捉弄我,。九歲時(shí)母親因某些原因與爸爸離婚了,。從此，我成了孤獨(dú)的人兒,。其實(shí)父親待我挺好的,，而那種刻骨銘心的思念是源于母親的。

我沉默,，母親在身邊的時(shí)候,，沒(méi)有好好珍惜；我沉默,，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，我和母親已隔了那么厚的一堵墻，假如時(shí)光可以倒流,，我愿用自己的一切去換取母親的愛(ài),，去挽住幸福。

在兒時(shí)的夢(mèng)里,，只要有母親,，就是有妖魔鬼怪也不會(huì)害怕,；孩提時(shí)代，母親是我的保護(hù)傘,，愛(ài)我,，疼我。讓我覺(jué)得,，我是這世界上最幸福的孩子,。

四年來(lái)，我從來(lái)不在別人面前提起過(guò)往事,，提起過(guò)母親,，因?yàn)槲遗拢履切┡f傷再?gòu)?fù)發(fā),，怕那些笨拙的語(yǔ)言無(wú)法形容母親,，更怕自己的心再次受傷。

時(shí)光匆匆如流水,，無(wú)情的歲月模糊了那些記憶,，卻消磨不了我對(duì)母親的愛(ài)，分別四年了有哪個(gè)孩子會(huì)不想母親,，哪個(gè)孩子會(huì)不愛(ài)母親,？同學(xué)們，想必你們的母親離開(kāi)你們一個(gè)星期,，你們都會(huì)想吧,，更何況我呢?

牽掛您，母親,。遠(yuǎn)方的女兒祝福您,，祝您幸福安康。母親,，您還好嗎？

朋友們,，當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí),，請(qǐng)好好珍惜吧，用一顆真心,，用一顆赤熱的真心去回報(bào)那個(gè)給予你幸福的人吧,！

珍惜所擁有的友誼

七年級(jí)（4）班徐芳霞

“人生最貴是知己，四海相逢骨肉親,?！庇颜x是人的基本情感需要，真誠(chéng)的友誼讓你擁有一方心靈的樂(lè)土,，無(wú)私的友誼讓你學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，我們都應(yīng)該珍惜友誼,。有時(shí)朋友可以使困厄落難的你絕處逢生，有時(shí)他又可以分享你的平安快樂(lè),。當(dāng)我們身處困境時(shí),，朋友好比是茫茫沙漠的一片綠洲，無(wú)邊暗夜里的一點(diǎn)光亮,。那淡淡的一生問(wèn)候仿佛是一泓清澈的山泉,，那輕輕的一句撫慰人心的鼓勵(lì)，足以預(yù)支一個(gè)人一生的笑容與堅(jiān)強(qiáng),。管仲甚至將朋友和父母相提并論,，認(rèn)為父母給他生命，朋友給他心靈的慰籍,。

小時(shí)候,，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，步行大約三十分鐘,。一次放學(xué),，天猛地下起了雨，許多同學(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,，我一個(gè)人孤獨(dú)的站在教室的屋檐下,，無(wú)奈地看著雨越下越大。正在我六神無(wú)主時(shí),，“給!”一把雨傘突然間呈現(xiàn)在我眼前,，順著雨傘一看，原來(lái)是我的好朋友,。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,，卻包含了朋友之間多么偉大的友誼?！敖杞o你,！”朋友用真誠(chéng)的目光看著我，瞬間我看到了希望,，“那你怎么辦?”“我家離學(xué)校近,，我一會(huì)就跑到家了，你不用擔(dān)心我”,。話剛一說(shuō)完,，朋友就冒雨向遠(yuǎn)方跑去，我還沒(méi)來(lái)得及道聲“謝謝”她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了,，我目送著她,，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊,，直到看不清,。我拿著傘,，感到一股暖流一直流入心底。

其實(shí),，生活中友誼多的如同一個(gè)石榴上的果仁,，難以一一細(xì)數(shù)。如果一定要說(shuō)的話,，那么只能這樣說(shuō)：只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能靠自己去做的,，就可以知道友誼有多少種益處了。因此古人說(shuō)：朋友就是人的第二個(gè)“我”,。但這句話的分量其實(shí)還不夠,，因?yàn)榕笥训淖饔帽冗@又一個(gè)“我”要大得多。所以,，同學(xué)們一定要珍惜所擁有的友誼,。

七年級(jí)（1）班楊嘉儀

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

同學(xué)們，當(dāng)你流連于風(fēng)光秀美的西子湖畔,，當(dāng)你沉醉于桂香襲人的滿隴桂雨,，當(dāng)你漫步于芳草遍地的環(huán)城公路，當(dāng)你徜徉于氣象宏偉的城隍閣中,，你為你是一個(gè)杭州人而感到自豪嗎,？我們生活在杭州，我們生活在天堂,！

同學(xué)們,，當(dāng)你沉浸在做為天堂人的驕傲和自豪中時(shí)，你是否想過(guò)由于許多人為的因素,，我們美麗的家園正遭受著越來(lái)越多嚴(yán)重的破壞,。這些破壞，直接影響著我們的生存,。

為了保護(hù)環(huán)境,，使杭州成為“世紀(jì)綠色家園”，市政府發(fā)起了創(chuàng)建“環(huán)保模范城市”的號(hào)召,。我們慶春門二小的少先隊(duì)員已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,。大家正在為建設(shè)“綠色校園”而不斷努力著。

植樹(shù)節(jié)前夕,，我校和雙菱小區(qū)簽訂了一份綠色共建的責(zé)任書。學(xué)校少先隊(duì)組織成立了三支綠色衛(wèi)士少兒城管隊(duì),，大家踴躍報(bào)名,，做起了社區(qū)綠色監(jiān)督員，時(shí)刻提醒人們要愛(ài)護(hù)綠化,、保護(hù)環(huán)境,。大家的行動(dòng)受到了社區(qū)居民的一致好評(píng),。

大家看，最近我校的花壇是否變漂亮了,？至從我校實(shí)行綠地分配制度后,，每個(gè)中隊(duì)都分到了一塊綠地。同學(xué)們的積極性可高了,，大家紛紛利用課余時(shí)間在責(zé)任綠地內(nèi)種花種草?，F(xiàn)在，校園的花壇里種滿了我們親手栽下的小樹(shù),、小花,。

再看，學(xué)校四周的圍墻也發(fā)生了變化,。一幅幅綠色環(huán)保畫在小畫家們的辛勤創(chuàng)作下展現(xiàn)在了我們面前,。使大家在欣賞這些畫的同時(shí)也懂得了環(huán)保對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。

同學(xué)們,，保護(hù)家園就是保護(hù)自己,，熱愛(ài)家園就是熱愛(ài)自己的生命，讓我們攜起手來(lái),，從我做起,，從身邊的每一件小事做起，不隨意踩踏綠地,，不亂扔果殼紙屑,，認(rèn)真管理好班里的責(zé)任綠地。讓我們以主人翁的態(tài)度投入到創(chuàng)建“綠色校園”的行動(dòng)中去,。讓我們的校園永遠(yuǎn)健康,、美麗。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

學(xué)校有迷人的四季：美麗的春天,，炎熱的夏天,，涼爽的秋天，寒冷的冬天,。每一個(gè)季節(jié)都是綠色的,，給人的第一感覺(jué)就是“真綠呀”！

春天,，學(xué)校里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,。樟樹(shù)的新葉中端圓圓的，前端尖尖的,。它們?cè)谟昧ν奶幧煺?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)綠色的香蕉,?；▔锩兹椎哪廴~,，好像無(wú)數(shù)只熱情的小手在向我們打招呼。

夏天,，學(xué)校是一片濃綠,。懸鈴木伸出巨大的葉子，在學(xué)校上空撐開(kāi)一巨傘,，遮住了陽(yáng)光,，讓整個(gè)學(xué)校變得綠茵茵的。走進(jìn)去,，像走進(jìn)了童話世界,，夏日的炎熱沒(méi)有了,，迎面吹來(lái)絲絲微風(fēng),，讓人感到像秋天似的涼爽,，神清氣爽，飄然欲飛,。

秋天的學(xué)校綠得深沉,、蒼勁。雖然樹(shù)葉都飄落了,，可是樹(shù)還是深綠的,，它抖動(dòng)著枝條，似乎不像脫去身上的綠裝,。有些樹(shù)葉并沒(méi)有枯黃就掉下來(lái)了,，它們像一只只綠色的小船，靜靜地躺在樹(shù)媽媽的腳下,，為學(xué)校鋪上一張綠毯,。

嚴(yán)冬來(lái)臨，樟樹(shù),、懸鈴木,、小草等都飄零之后。整個(gè)學(xué)校的綠色便都集中到校門口的那幾棵耐寒的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上了,，它們舒展著發(fā)亮的枝條,，似乎要把自我的綠色獻(xiàn)給學(xué)校。你見(jiàn)了,，便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒知松柏”的贊美,。

啊,！好一個(gè)綠的世界呀,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

__小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米,。

我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的學(xué)校，只要你走進(jìn)學(xué)校,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹(shù),，它的枝葉極像一把巨大的梳子,，只可是它很淘氣，用它梳頭,，肯定會(huì)把你梳的頭破血流,。

我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù),，有葉子厚厚的,、開(kāi)起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹(shù)，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù),，有挺拔俊秀的翠竹,。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉,、竹葉就在窗外顫動(dòng),，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向教師和同學(xué)們問(wèn)好,。

下課后,，同學(xué)們?cè)跇?shù)下盡情玩耍，有的同學(xué)在樹(shù)下不聲不響地休息,、看書,。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿,，幸福極了,。

我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花,，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花,，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎,。它們有的高,，有的矮，形狀各異，五彩繽紛,。雖然有一些我叫不出它們的名字,，可是，它們都很可愛(ài),，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣,，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨,，使我們愉快地學(xué)習(xí),。所以，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們,，讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿綠色,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

綠色讓我們生機(jī)勃勃、綠色讓我們充滿活力,、綠色讓我們健康茁壯成長(zhǎng),。在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡(jiǎn)單色彩 ，它包含著同學(xué)們的言行舉止,，包含著同學(xué)們的品的素養(yǎng),。

走進(jìn)充滿書香的校園，你會(huì)被周圍的景物深深吸引,。5層的教學(xué)樓,，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五顏六色的花朵,，綠油油的嫩草,，漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢、精神抖擻,。校園中的綠色,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。上了四十分鐘的課,，也應(yīng)該讓眼睛休息休息,，走出教室，站在走廊上放眼望去,一片同學(xué)和諧相處的景象,。春天的時(shí)候,，校園是新綠色的。春雨淅瀝瀝的下著,，柳枝抽出嫩芽;火紅桃花,、雪白梨花、淡粉的杏花,，爭(zhēng)奇斗艷;小草兒悄悄地從土里,，探出嫩綠的頭，好奇地望著萬(wàn)物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情享受著陽(yáng)光的撫摸,，春雨的滋潤(rùn),。

夏天的時(shí)候，校園是深綠的,。驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光照在大地上,，校園中上百種樹(shù)木撐起了綠色的大傘，為學(xué)校遮住火一般的陽(yáng)光,，校園里得涼快起來(lái)了。課間休息時(shí),，同學(xué)們?cè)诰G色的大傘下愉快的游戲,，盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

秋天,，校園變成金色的王國(guó),。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著,，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)你能聽(tīng)到它們?cè)跒榍锾旄璩?。課間休息時(shí)，走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國(guó)里,，充滿的神奇,。

冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著校園,，雪松挺立在寒風(fēng)中,，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校,。校園中最迷人的綠色在教室里,，我們是一株株小苗，吸吮著知識(shí)的甘露,，在老師關(guān)愛(ài)下我們茁壯成長(zhǎng),。

北風(fēng)呼呼時(shí)，嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色,。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,，綠色第一個(gè)蘇醒，校園小道上有了淡淡的綠,，草兒也努力鉆出泥土,，周圍的一切都從“零”開(kāi)始。在烈日炎炎的夏季,，萬(wàn)物翠色欲流,。金色的秋季，葉子隨風(fēng)飄落，給大地穿上金色的衣裳,。一年四季,，綠色在我們的生活中無(wú)處不在。綠色校園不止要環(huán)境綠,，同學(xué)們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們的校園也會(huì)變得更綠!

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我家附近有一條引人注目的綠化帶，一年四季,，它都是那么生機(jī)勃勃,，吸引了許多人們。

春天來(lái)臨,，它的衣裳是那么艷麗,。綠化工人在綠化帶里栽下了玫瑰花。玫瑰花競(jìng)相開(kāi)放,。她們?cè)谔?yáng)公公的懷抱里茁壯成長(zhǎng),，綻開(kāi)美麗的笑臉，笑著向路人打招呼,?！巴郏『闷恋幕ㄑ?！”原來(lái)是一群放學(xué)的小學(xué)生們不由自主地湊過(guò)去聞聞花香,，嘖嘖稱贊道。成群結(jié)隊(duì)的白蝴蝶開(kāi)始了它們忙碌的工作,。一會(huì)兒飛到這兒,，一會(huì)兒飛到那，進(jìn)進(jìn)出出,，忙得不可開(kāi)交,。玫瑰花見(jiàn)白蝴蝶翩翩起舞，笑得更甜了,。

夏天來(lái)了,，茶花姐姐們出世了。她們競(jìng)艷斗妍,，在綠色戰(zhàn)士的保護(hù)下開(kāi)放了,。瞧！她們多淘氣呀,，有的像可愛(ài)的小天使,，有的像高貴的小公主，有的像害羞的小姑娘似的,?；ò曛刂丿B疊,。

秋天，桂花,、菊花開(kāi)了,。桂花嬌小玲瓏，惹人喜愛(ài),。老遠(yuǎn)就能聞到它的清香,，使人神清氣爽。在翠綠的葉子的襯托下,，絢麗非凡,。菊花白得像雪，紅得如霞,！

冬天雖然天氣寒冷,，看梅花開(kāi)放了。她潔白無(wú)暇,，高貴典雅，不畏嚴(yán)寒,、默默無(wú)聞的精神震撼了許多的詩(shī)人,。高潔堅(jiān)強(qiáng)的梅花有著傲骨凜寒的品格。

家鄉(xiāng)的綠化帶是那么迷人,，它具有無(wú)窮的魅力吸引著我們,。正是“此壇只應(yīng)天上有，人間能得幾回見(jiàn),?！?/p>

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我們的學(xué)校坐落在鴨綠江邊的一個(gè)小山村里，這里群山環(huán)繞,，綠樹(shù)成蔭,，鮮花盛開(kāi)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,。

我們的學(xué)校在村子的最東邊,，每天早上，同學(xué)們都會(huì)三個(gè)一群五個(gè)一伙,，結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,。

在美麗的校園里，我最喜歡校園大門口兩旁的綠化帶了,。

春天融化的雪水環(huán)繞著綠化帶,，滋潤(rùn)著泥土，讓小草探出頭來(lái),，讓小花生根發(fā)芽,，讓大樹(shù)長(zhǎng)出綠葉,，綠化帶變成了綠色的世界，讓人們十分喜愛(ài),。

夏天花兒競(jìng)相開(kāi)放,，小草越長(zhǎng)越高，樹(shù)上的枝葉越來(lái)越茂密,。小昆蟲都趕來(lái)了,，蝴蝶在花叢上空翩翩起舞，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去采蜜,，蜻蜓也來(lái)湊熱鬧,，在空中飛舞著。

秋天,，大樹(shù)的葉子落了,，落葉有紅色的、黃色的,、綠色的……五彩繽紛,，像一只只蝴蝶在空中飛舞，舞出美妙的旋律,。大部分花草凋謝了,，菊花卻盛開(kāi)了，每一朵菊花的顏色也各不相同,，菊花和落葉令人眼花繚亂,。

冬天雪精靈給樹(shù)木披上了銀裝，給大地鋪上一層厚厚的棉被,，讓整個(gè)綠化帶變成了冬的王國(guó),，雪的世界。

學(xué)校的綠化帶,，一年四季是如此美麗,，有時(shí)間你也可以來(lái)欣賞一下這里的美景，我在這里等你們喲,。

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我們的學(xué)校,，是那么綠，那么迷人,。

春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣如牛毛般的春雨灑落下來(lái),，花兒,、草兒都吸收著雨水。微風(fēng)吹過(guò),，學(xué)校里的花花草草都舒展開(kāi)來(lái),，猶如一個(gè)個(gè)小矮人撐開(kāi)著一頂頂綠色的傘,，好看極了！花壇里的小花陸續(xù)開(kāi)放了,，紅的,、黃的、藍(lán)的……還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò),、說(shuō)也說(shuō)不出的顏色,。花兒的形狀千姿百態(tài),，有的像展翅欲飛的小鳥(niǎo),，有的像小精靈，還有的像一把紅色的傘……

夏天,，炎熱無(wú)比,，學(xué)校一片深綠，巨大的梧桐樹(shù)伸展出又大又綠的葉子,，猶如撐開(kāi)了一個(gè)大大的涼棚擋住了夏日的炎熱,。每當(dāng)體育課下課，同學(xué)們汗流浹背時(shí),，就會(huì)來(lái)那里休息,，看書，做作業(yè)……樹(shù)蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡笑聲,。瞧,，幾只小巧可愛(ài)的蝴蝶在小草上方飛舞著,，似乎在和小草打招呼,。

秋天，秋高氣爽,，學(xué)校里的松樹(shù),、柏樹(shù)還是那么綠。微風(fēng)徐徐吹過(guò),，吹走了夏日的炎熱,，讓人神清氣爽。梧桐樹(shù)的葉子紛飛而下,，“沙沙沙”,，好像在唱歌。落葉有的變成了螞蟻的“床”,，有的變成了“信簽”,，還有的變成了“扁舟”，靜靜地躺在“綠波”上,，保護(hù)著小草,。

冬天,，寒冷無(wú)比。整個(gè)學(xué)校的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹(shù)上,，它們像一個(gè)個(gè)軍人似的,，筆直地矗立在操場(chǎng)邊，保護(hù)著我們多姿多彩的學(xué)校,。它蒼勁的樹(shù)干,，翠綠的松針在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像要把全部綠色獻(xiàn)給學(xué)校,。

?。W(xué)校,，好一個(gè)綠色的世界啊！

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我喜歡學(xué)校的游泳池,，我喜歡學(xué)校的石香亭,，我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓，但我更喜歡學(xué)校的綠色,。

你一進(jìn)入學(xué)校,，我保證你說(shuō)的第一句話一定是：“我保證,，你會(huì)在學(xué)校里看到你的名字。”,；如此綠色,；無(wú)論是春天,、夏天、秋天還是冬天,，學(xué)校都充滿了生機(jī)和活力,。春天，學(xué)校里的一切都充滿了春天,，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰在細(xì)雨中唱著優(yōu)美的歌曲,?？矗B鳥(niǎo)兒都在一起玩,。聽(tīng)，他們正在為春天的學(xué)校演奏一首快樂(lè)的春天之歌,。

夏天,，學(xué)校里有一片濃綠。一個(gè)大火球懸掛在廣闊的天空中。天氣太熱了,，學(xué)生們都在冒汗,。葉子是綠色的，草是綠色的，花是紅色的。這真像是世界上最美的風(fēng)景畫。

如果說(shuō)春夏兩季的學(xué)校清新迷人,，那么春夏兩季的學(xué)校則深沉而充滿活力。

盡管樹(shù)葉開(kāi)始枯萎,，但它們并沒(méi)有枯萎并覆蓋學(xué)校。編織成綠色地毯,。

在嚴(yán)冬,，綠葉開(kāi)始消失,，整個(gè)學(xué)校只有幾片枯萎的葉子,。有些人可能會(huì)認(rèn)為綠葉太少而無(wú)法引起注意，但你有沒(méi)有想過(guò)這一點(diǎn),？在寒冷的冬天可以看到綠葉,。你不覺(jué)得溫暖和期待嗎？雖然他們被寒冷凍住了，但他們的綠色血液還在流動(dòng)，生命的力量仍然無(wú)法抗拒,！

啊,！多么美麗的綠色世界?。?/p>

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綠色是什么的象征,？綠色是生命的象征,，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門時(shí),，你想過(guò)了嗎,？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里,。你真要為此而感到幸福和驕傲,。

我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué),，是臨海市區(qū)最新建造、最美麗的學(xué)校之一,。

讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校,，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。寬敝明亮的教學(xué)樓,，培養(yǎng)實(shí)踐能力的綜合樓,，溫馨如家的宿舍樓、食堂等建筑緊緊相連,，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了保障,，走進(jìn)校門，兩只比翼雙飛的天鵝的雕塑,，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍,；嶄新的塑膠跑道，球場(chǎng),，綠色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，是我們鍛煉身體的、休閑娛樂(lè)的陳地,；豐富的多媒體設(shè)備,、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)手段；整潔的校園,、美麗的花壇讓我們爽心悅目,。

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎,？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力,。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎,？你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎,？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙,、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭,，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎,？你有過(guò)為把我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂(lè)園,、花園”提一個(gè)建議,，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？

同學(xué)們,，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校,，還需要我們師生一起努力,，人我做起，從身邊的小事做起,，從力所能及的事情做起,，參與環(huán)保活動(dòng),，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情,，環(huán)保就在我們身邊,。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情,；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電,；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課,、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,、有克制，而不是高聲喧嘩,；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了,。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到,，但可能我們同學(xué)以前都是沒(méi)有去仔細(xì)面對(duì)和想過(guò)的,。

當(dāng)然，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,，我們的目光還要看得更遠(yuǎn),。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,，一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才可能被完全分解掉,；對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí)，你了解嗎,？我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,，都要用環(huán)保的眼光來(lái)看發(fā)展,，用環(huán)保的行為來(lái)做事，只有這樣,，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的,，干凈的,、美麗的、環(huán)保的地球,。

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我喜歡綠色,，喜歡“春風(fēng)又綠江南岸”的復(fù)蘇；喜歡“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧,；喜歡“淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意,。我愛(ài)讀書，愛(ài)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的抱負(fù),；愛(ài)“談笑有鴻儒”的高雅,；愛(ài)“坐看云起時(shí)”的閑適。因此,，我更愛(ài)陪我讀書,，陪我成長(zhǎng)的綠色校園。

我剛參加工作不久,，作為報(bào)社編者,，我要做一期關(guān)于“綠化、美化校園”的專欄,，那我一定要寫寫我的母?！獙?shí)驗(yàn)二中。

八年前的印象撥動(dòng)我記憶的琴弦,，悠揚(yáng)的琴聲帶我回到母校,。

看，塵土飛揚(yáng),，那是實(shí)驗(yàn)二中的同學(xué)們?cè)谏象w育課,。他們一個(gè)個(gè)渾身是土，卻體態(tài)輕盈地跳著繩,。

聽(tīng),，口號(hào)沉悶，那是實(shí)驗(yàn)二中的同學(xué)們?cè)谂苷n間操,。他們一個(gè)個(gè)半張口唇,，卻步調(diào)一致地奔跑著。

嘆,，建設(shè)不備,，那是開(kāi)學(xué)伊始的實(shí)驗(yàn)二中，除了樓房,，就只剩下黃土了,。費(fèi)勁眼力，也絕對(duì)找不到一絲綠意,。

悠揚(yáng)的琴聲傳來(lái),，我看見(jiàn)許多園丁在植樹(shù)種草,。哦，這是校園的春天吧,。

新年新氣象,，大地回春之后，學(xué)校開(kāi)始了綠化,、美化工作,。大量的樹(shù)木栽在了甬璐的兩旁，圍墻的周圍,，有法國(guó)梧桐,、白楊樹(shù)、龍爪槐,，桃樹(shù)……大把的草籽撒滿了平整的空畦里,，園丁們精心的澆水，施肥,，培土……忙得不亦樂(lè)乎,！

很快,，樹(shù)葉綠起來(lái)了,；花兒艷起來(lái)了；小草也鉆出來(lái)了,。校園越來(lái)越美起來(lái)了,，飛塵也越來(lái)越少了?？墒?，操場(chǎng)呢，還是空蕩蕩呀,，一件體育器材都沒(méi)有呀,！

憂慮中，琴聲再度悠揚(yáng),，我又回到了辦公樓,，坐在辦公椅上，猜測(cè)如今的母校會(huì)是一番怎樣的景象呢,？我決定回老家,，去母校看一看,。

哇,，綠菜如因，繁花似錦,，濃蔭片片,。校園的環(huán)境極其干凈整潔,，新蓋的教學(xué)樓別致大氣，朗朗的讀書聲和抑揚(yáng)頓挫的講課聲此起彼伏的傳出來(lái),。

去操場(chǎng)看一看：塑膠環(huán)形跑道,、嶄新威武的籃球架、綠菜如因的足輕場(chǎng)……各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全,。

叮鈴鈴,，下課了，學(xué)生們整齊有序的走出教學(xué)樓,，來(lái)到校園里,，操場(chǎng)上，他們開(kāi)始立即活躍起來(lái)三個(gè)一群五個(gè)一伙,，或聊天或游戲或運(yùn)動(dòng),，一派健康活潑的你景象。

我的眼濕潤(rùn)了,，這就是我闊別八年的母校啊,，在這八年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直不忘的綠化美化工作,，同學(xué)們的愛(ài)護(hù)綠意識(shí)也是如此的高,，所以才有這如綠海，似花園的學(xué)校環(huán)境呀,！現(xiàn)在的學(xué)生,，在這樣美好的校園里學(xué)習(xí)生活，好該是多么幸福呀,！

我拿起筆滿懷激情的寫了起來(lái)……

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亮亮哥哥

亮亮哥哥

甘肅省華亭縣安口小學(xué)六年二班伍曉雯

去年暑假,，我家來(lái)了一位客人——亮亮哥哥。

他是我大姨的孩子,，住在蘭州,，今年軍校畢業(yè)，有兩周的假期,，他便借此機(jī)會(huì)來(lái)我家玩玩,。短短的十幾天他給我留下了深刻的印象，也同時(shí)留下了深深的情意,。

亮亮哥哥高高的個(gè)子,，瘦瘦的。一雙炯炯有神的眼睛,，再配一副深度近視眼鏡,，給人以聰慧機(jī)智的感覺(jué)。兩道濃濃的眉毛，棱角分明的小嘴巴,，平添了幾分威武和自信,。你別看他才二十幾歲，可濃黑的絡(luò)腮胡使他看上去很成熟,。

亮亮哥哥很勤快,，來(lái)到我家的這幾天，每天都幫媽媽干活,，掃地,、擦桌子、買菜,、摘菜……吃完了飯,，他總是搶著洗碗，還抽空輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),。他還很幽默,，常學(xué)著南方人的口音，怪聲怪調(diào)的說(shuō)：“一家人,，吃飯不要客氣,。”逗得我們格格直笑,。

亮亮哥哥很喜歡我和弟弟,，他給我買了一個(gè)新書包，他說(shuō)：“開(kāi)學(xué)背上新書包,，考試準(zhǔn)是100分,。”他還經(jīng)常帶我們出去玩,。記得又一次出去玩，亮亮哥哥還帶著照相機(jī),，為我們拍了許多有趣的照片,。那天我們玩的真開(kāi)心哪！我們帶的零食都讓我和弟弟吃光了,?；貋?lái)的時(shí)候，左等不見(jiàn)車,，右等不見(jiàn)車來(lái),，天漸漸黑了，亮亮哥哥一會(huì)兒抱弟弟,，一會(huì)兒被我,，額頭上卻滲出汗珠來(lái)，一副后背也都濕透了。

這就是我的亮亮哥哥,，他的到來(lái),，給我的這個(gè)暑假增加了許多哦歡樂(lè)。

音樂(lè)娃娃

甘肅省華亭縣安口小學(xué)六年二班伍曉雯

我的床頭柜上,，擺著一個(gè)漂亮的音樂(lè)娃娃,，這是媽媽送給我的生日禮物。

音樂(lè)娃娃長(zhǎng)的非常美麗,。淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，分別從頭的兩側(cè)垂下來(lái)，辮梢上還扎著兩條粉紅色的絲帶,。彎彎的眉毛下面,，長(zhǎng)著一對(duì)刷著藍(lán)睫毛的寶石眼睛，她的嘴巴微微向上翹著,，露出一絲不易察覺(jué)的微笑,。

音樂(lè)娃娃打扮的更好看，她的頭上戴著一頂大草帽,，帽檐上有一圈粉紅色的花邊,，一張小嘴涂著朱砂色的口紅，頸上還掛著一條珍珠項(xiàng)鏈,，潔白無(wú)暇,。她的衣著也很漂亮，大紅色的連衣裙上嵌著五光十色的雪花片,，拉起一縷縷金絲匯成一副金色戲水的圖案,。瞧，那條橘黃色的小金魚還張著小嘴,，仿佛在尋找食物,，一條金色紫魚，則游在水草間,，吐出一個(gè)圓溜溜的水泡兒,。

音樂(lè)娃娃站在床頭柜上，手里捧著一束郁金香,，她把郁金香湊在鼻子前,，好像在說(shuō)：“嘿，香極了,！”

音樂(lè)娃娃背后還有一個(gè)小旋鈕鈕,，只要轉(zhuǎn)緊旋鈕，她就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè),，音樂(lè)娃娃的頭還會(huì)自然隨著擺動(dòng).(我仿佛看見(jiàn)她在演唱廳里放聲歌唱,，歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn),，時(shí)而奔放，像歡樂(lè)的消息,，像林中的百靈),。唱完一曲，臺(tái)下爆發(fā)出雷霆般的掌聲,，她手中的郁金香,，就是歌迷先給她的禮物。她舉著花向觀眾致意,，此起彼伏的掌聲再次從臺(tái)下響起,。

多么可愛(ài)的音樂(lè)娃娃！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

今天,，我慢悠悠地踏著步子,，欣賞這校園里的綠。

說(shuō)來(lái)也奇怪,，在學(xué)校里快六年了,，居然沒(méi)有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶,。

雖然說(shuō)我的記憶力里有“坑坑洼洼”,、也有偌大的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓,，但感覺(jué)腦海里好像還缺少一塊校園里的一角,，以前只要一想到這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有答案，但這次卻截然不同,，我有了一個(gè)明確的答案,，非常的清晰、漂亮,。

這次答案的由來(lái)很奇怪,，這次的問(wèn)題我居然是從一次作文中慢慢的改變了“坑坑洼洼”，準(zhǔn)確的說(shuō)是脫下那舊而古老的衣裳,，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳,，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,，以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角。

9月份,，是夏天的小尾巴,，可還是會(huì)有三十幾的高溫，仍舊沒(méi)有改變,，而我的記憶從這兒開(kāi)始徹徹底底的改變,。

有那么幾天，天氣很熱，太陽(yáng)非常毒辣,，沒(méi)有一點(diǎn)微風(fēng)，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼,、金黃的小梭,。在校園這么長(zhǎng)時(shí)間，快六年了,，我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn),，想起來(lái)都慚愧，我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景,，將它深深刻在腦海里,。

正像每次一樣，自己進(jìn)校門,，學(xué)習(xí)了一整天的課程,，有勁兒、結(jié)伴出校門,。

快六年了,，一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨，當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí),，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象,，大多數(shù)人都喜歡在樹(shù)下乘涼一會(huì)兒，再走,。而我也不例外,，我走過(guò)去，靜靜地站在樹(shù)下,，享受著那一份涼意,，享受著只屬于我的安靜，漸漸地,，額頭上的汗珠消失了,，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說(shuō)在路上,，汗珠“爭(zhēng)先恐后”的往外滲出來(lái),，可是我卻在這里，感受到了涼意,，這個(gè)涼意不是絲絲的,，而是陣陣的涼意。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)非常的年老,，甚至無(wú)法想象,，不僅年老，也很慈祥,，也就是年老使它見(jiàn)證了一批入隊(duì)的幼小的朋友,，見(jiàn)證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生，而我曾經(jīng)也是一年級(jí),，但眨眼間我長(zhǎng)大了,，知識(shí)豐富、體貼,。這一切的脫變它都看在眼里,。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào)，而我們卻忽視了它,，要知道,，是它陪著我們、陪著我,，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,。它深知每個(gè)人的性格，無(wú)論什么情況下都能理解,，理解委屈,、理解快樂(lè)、理解你的一切酸甜苦辣,，并且體會(huì)你的無(wú)奈,。

我通過(guò)這一次的作文，深深的體會(huì)著這校園里的一草一木,。

以前是它們體會(huì)我們的無(wú)奈,，現(xiàn)在該換一下之間的角色，讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂(lè),。

只要你靜靜的躺在它們的懷抱中,，就能與它們成為知己。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

校園的綠從不引人注目,，因?yàn)樗葲](méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅”的壯美，也沒(méi)有“一水護(hù)田將綠繞,，兩山排闥送青來(lái)”的悠然,；要論熱鬧，它比不上“千里鶯啼綠映紅”的春景,，悅起恬然,，它又怎及“綠楊陰里白沙堤”的西湖之景？它所有的,，僅僅是那份自然的氣息,。

但正是這無(wú)處不在的自然之氣，使我們?cè)诰o張疲勞時(shí)得到放松,，為身背重負(fù)的你支起一個(gè)溫馨親切的世界,。

我們或許沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力親手為我們的校園植下一棵樹(shù)，使校園的自然氣息愈發(fā)濃郁,，但我們至少能在心中植下一株常青樹(shù),。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，在我們的忙碌中,，草兒漸漸茁壯,，樹(shù)木的喃喃低語(yǔ)中也多了一份喜悅。清新的草木芬芳彌漫在空氣中,，籠罩了我們的鼻尖,；賞心悅目的綠色披上光亮的外衣占滿了我們的眼球。但美的事物總是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,。若是學(xué)習(xí)緊張而想貪兩步近道節(jié)省時(shí)間,，那么也請(qǐng)你伸長(zhǎng)耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)你腳下慘痛的呻吟；若是食堂食品美味,，令你欲罷不能,，那么請(qǐng)不要將竹簽插入花壇中，因?yàn)楫?dāng)你回眸之時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那綠色少了一點(diǎn)純凈,，多了一點(diǎn)尷尬。

草木皆有情,，當(dāng)你給它一份尊重,，它便還你一份美好。

綠和我們,，本就是一對(duì)好友,，只是我們對(duì)這份友誼不甚珍惜，好像它們的存在只是一種多余當(dāng)路邊的綠化帶被走出一條土路,，你是否在津津樂(lè)道著：“這世上本沒(méi)有路,，走的人多了，便成了路,?！碑?dāng)用作隔離帶的灌木被硬擠出一個(gè)陜窄的縫隙，你是否在贊嘆：“柳暗花明又一村,！”這令人何等的悲哀,！我要大聲地說(shuō)：“不！它們不是多余的,！”我們都賴之以生存,，沒(méi)有它們,，我們的存在就會(huì)變得蒼白無(wú)力。

既然如此,，我們又有什么理由不去珍愛(ài)這綠色呢,！就讓我們從現(xiàn)在做起，用我們心中的綠意,，珍惜校園中的每一抹綠色,，以我們的行動(dòng)，讓校園多一點(diǎn)綠,。

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我們的校園,，是那么綠，那么迷人,。

春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣如牛毛般的春雨灑落下來(lái),，花兒,、草兒都吸收著雨水。微風(fēng)吹過(guò),，校園里的花花草草都舒展開(kāi)來(lái),，猶如一個(gè)個(gè)小矮人撐開(kāi)著一頂頂綠色的傘，好看極了!花壇里的小花陸續(xù)開(kāi)放了,，紅的,、黃的、藍(lán)的……還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò),、說(shuō)也說(shuō)不出的顏色,。花兒的形狀千姿百態(tài),，有的像展翅欲飛的小鳥(niǎo),，有的像小精靈，還有的像一把紅色的傘……

夏天,，炎熱無(wú)比,，校園一片深綠，巨大的梧桐樹(shù)伸展出又大又綠的葉子,，猶如撐開(kāi)了一個(gè)大大的涼棚擋住了夏日的炎熱,。每當(dāng)體育課下課，同學(xué)們汗流浹背時(shí),，就會(huì)來(lái)這里休息,，看書，做作業(yè)……樹(shù)蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡笑聲。瞧,，幾只小巧可愛(ài)的蝴蝶在小草上方飛舞著,，似乎在和小草打招呼。

秋天,，秋高氣爽,，校園里的松樹(shù)、柏樹(shù)還是那么綠,。微風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹走了夏日的炎熱,，讓人神清氣爽,。梧桐樹(shù)的葉子紛飛而下，“沙沙沙”,，好像在唱歌,。落葉有的變成了螞蟻的“床”，有的變成了“信簽”,，還有的變成了“扁舟”,，靜靜地躺在“綠波”上，保護(hù)著小草,。

冬天,，寒冷無(wú)比。整個(gè)校園的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹(shù)上,，它們像一個(gè)個(gè)軍人似的,，筆直地矗立在操場(chǎng)邊，保護(hù)著我們多姿多彩的校園,。它蒼勁的樹(shù)干,，翠綠的松針在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像要把全部綠色獻(xiàn)給校園,。

啊!校園,，好一個(gè)綠色的世界啊!

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我們這個(gè)學(xué)校，不論是春夏還是秋冬,，它總是綠的,。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是美!

春天，校園里是一片生機(jī)勃勃的嫩綠,。楊樹(shù)的新葉圓圓的,，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃,。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭,?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著,，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝,，披著融融春光,，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞,。

夏天,，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子,，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘,，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園,，綠蔭蔭的,。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧,。微風(fēng)一吹,，青霧繚繞，令人神清氣爽,。

如果說(shuō),，春、夏的校園綠得新鮮,、嫵媚,，那么，秋,、冬的校園則綠得深沉,、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),，雖然楊葉落了,，但樹(shù)仍是綠的。它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,，沒(méi)有枯黃,，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去,，直到靜靜地躺下,，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。

當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨,，楊樹(shù),、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上,。操場(chǎng)邊的冬青樹(shù),，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園,。難道你不覺(jué)得,，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng),，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?

我們的校園是綠的,。呵!好一個(gè)綠色的世界啊!