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小班美術(shù)教案手指印畫(huà)大樹(shù)篇一
利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋,,通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)再現(xiàn)各種不同的形象,,利用多個(gè)指印組合添畫(huà)形成一幅有趣、完整的畫(huà),。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班美術(shù)教案手指印畫(huà),,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1,、觀察指紋,,認(rèn)識(shí)指紋的獨(dú)特性。感受,、了解手指印畫(huà)的美感特征,。
2、利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋,,通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)再現(xiàn)各種不同的形象,,利用多個(gè)指印組合添畫(huà)形成一幅有趣、完整的畫(huà),。
3,、在觀察、聯(lián)想,、組合添畫(huà)等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得審美感受,,理解繪畫(huà)形式的多樣性。
通過(guò)特指紋理的印刷,、聯(lián)想和添畫(huà)完成指印畫(huà)并體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣,。
印畫(huà)時(shí)對(duì)所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫(huà)面的組織。
學(xué)生:水粉顏料、紙,、小毛巾,。
教師:印泥、水粉顏料,、鉛畫(huà)紙,、范畫(huà)、毛巾,、課件,。
1、出示范畫(huà),,小朋友老師這里有一張圖畫(huà),,你們看看上面有些什么呀?(有毛毛蟲(chóng)、小雞,、葡萄,、蘑菇、小兔,、刺猬,、人等等)“小雞嘰嘰,小貓妙妙……”咦?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)看到的圖畫(huà)一樣嗎?(不一樣)你們知道它是用什么畫(huà)的嗎?(用手指印的)
2,、小結(jié):哦,,原來(lái)它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜?lái)的。
出示課題《手指印畫(huà)》
1,、出示手指羅紋
為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋,,老師這里有一張放大的手指印,你們看看手指的羅紋是怎樣的?(一圈一圈的)
下面我們小朋友也來(lái)用手指試一試,,看看能印出那些東西來(lái)?
2,、小朋友自己動(dòng)手印出清晰的指紋。(可拿幾張印得比較好的指紋放到投影中出示,。)
3,、請(qǐng)小朋友們交流一下,你是如何做到印出清晰的指紋的?教師總結(jié)提醒:用水粉顏料印指印時(shí),,蘸顏料不能太多,,用力合適,印的時(shí)候手指不能移動(dòng),。
4,、師生探究:用同一個(gè)手指,只要用不同的部位,,不同的'力度都能印出不同形狀的指印,。
1、單個(gè)指印聯(lián)想添畫(huà)。
變魔術(shù):教師在手指印上添畫(huà),,讓它變成一幅比較豐富的兒童畫(huà),,強(qiáng)調(diào)添畫(huà)線條要簡(jiǎn)潔。
2,、欣賞其他單個(gè)指印添畫(huà)作品,。
3、學(xué)生自己練習(xí)在單個(gè)指印上添畫(huà),,用兩分鐘時(shí)間,,在原來(lái)印出的手指印上添畫(huà)。
4,、簡(jiǎn)單交流學(xué)生作品,。
1、如果老師多按幾個(gè)指印,,通過(guò)添加能變成什么呢?
2,、學(xué)生交流:可以添什么呢?
3、老師展示示范作品:邊看邊說(shuō),,你發(fā)現(xiàn)了什么?
用不同的手指印來(lái)組合一個(gè)形象,,并通過(guò)添畫(huà)使形象更生動(dòng)有趣,。
學(xué)生創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo),播放音樂(lè),。
1,、展示學(xué)生作品,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。
2,、同學(xué)互評(píng),你最喜歡哪張指印畫(huà)?為什么 ?
小朋友們,,今天老師看到你們?cè)诿佬g(shù)課上把一個(gè)個(gè)小小的手指印變成了一幅幅美麗的畫(huà)面,,希望小朋友在平時(shí)的生活中也能把一些簡(jiǎn)單的東西變成美的東西,好嗎?
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