做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)計(jì)劃篇一

開(kāi)學(xué)了,，為了營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，一年級(jí)語(yǔ)文老師如何制度教學(xué)計(jì)劃?下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族,。增強(qiáng)民族內(nèi)聚力,、振奮民族精神、整合群體價(jià)值,、協(xié)調(diào)社會(huì)秩序,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康成人,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

2,、開(kāi)設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、開(kāi)啟少年兒童的潛能,，特別是右腦,、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，使識(shí)字,、閱讀,、記憶,、觀察,、思維、判斷,、想象,、決策、創(chuàng)造,、體能,、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開(kāi)發(fā)和培育,。

三,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容：

除了誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的

詩(shī)詞

三字經(jīng)

弟子規(guī)

四,、課程開(kāi)設(shè)的教學(xué)時(shí)間：

每周開(kāi)設(shè)1節(jié)課;其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備,、早讀等課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)鞏固。

五,、課程開(kāi)設(shè)的教學(xué)原則：

1,、不求甚解，只要熟讀會(huì)背,。

2,、不要苛求，要多多鼓勵(lì),。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,，只要半數(shù)以上的學(xué)生能

背誦，就可以進(jìn)行下一篇,。

3,、不一暴十寒，要持之以恒,。

4,、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。5,、不拘泥形式，教無(wú)定法,。人人可以是老師,，處處可以為教室。

6,、不孤立地教學(xué),，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。

六,、經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)方法：

1,、誦讀法。其法只有一句話：“同學(xué)們,，跟我念,。”只是讓兒童多聽(tīng)多念,。帶念一遍,，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念,、分組念,、個(gè)別念、默念……采用多種形式,，讓學(xué)生讀出聲,、形、情,、味,、神。想方法多聽(tīng)多念,。教學(xué)中可以加強(qiáng)范讀,，以便讓學(xué)生讀時(shí)有榜樣、有興趣,、有信心,。

2、活動(dòng)學(xué)習(xí)法,。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演,、體育游戲等結(jié)合起來(lái)。如集體演唱《弟子規(guī)》,，配樂(lè)背誦,，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等,。

一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),，潛移默化地形成優(yōu)良的 道德思想,，并逐漸完善自己的人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng),。

2,、具體目標(biāo)：

①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,，增加歷史,、地理、天文,、數(shù)學(xué),、常識(shí)、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

④通過(guò)天天頌讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

三、誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》

四、教學(xué)方法

1,、 誦讀法,。其法只有一句話： 同學(xué)們，跟我念,。 只是讓兒童多聽(tīng)多念,。帶念一遍，再一遍,，然后鼓勵(lì)全班齊念,、分組念、個(gè)別念,、默念 采用多種形式,，讓學(xué)生讀出聲、形,、情,、味、神,。想方法多聽(tīng)多念,。背誦是一種很好的教育管理方法，背誦可以定心養(yǎng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的專注神情,。有時(shí)讓學(xué)生用手指著書(shū)上的內(nèi)容默讀、默 背,，背不出來(lái)再看書(shū),，自己找難點(diǎn)，反復(fù)默背,，培養(yǎng)一種很好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。集體背、同座位對(duì)背,、接龍背,、拍著手背、比賽抽背,、見(jiàn)縫插針地背 背誦要?jiǎng)幼?，糾正了發(fā)音，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力;背誦要用耳朵聽(tīng),，提高了對(duì)聲音的分辨能力,，開(kāi)發(fā)了左右腦的潛能。教學(xué)中可以加強(qiáng)范讀,，以便讓學(xué)生讀時(shí)有榜樣,、有 興趣,、有信心。最重要而特別要注意的教學(xué)觀念是：只須多念熟背,，不須著意講解,。期待兒童多讀即自會(huì)多解，或十年二十年之后再了解不遲(蘇東坡所謂 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知 。 書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn) )。讀經(jīng)的孩子絕不會(huì)變壞;最好的語(yǔ)文教育 讀經(jīng);讀經(jīng)后的學(xué)生語(yǔ)文能力大增,，閱讀課文速度加快，課文理解力增強(qiáng),。

2,、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。利用多媒體聲,、光等刺激,，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué),。

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