總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

研究生三助崗位職責(zé) 研究生三助崗位職責(zé)及完成情況總結(jié)篇一

【篇1：北京工業(yè)大學(xué)研究生助管崗位職責(zé)協(xié)議書】

北京工業(yè)大學(xué)研究生助管崗位職責(zé)協(xié)議書

被聘人姓名：李亮亮 導(dǎo)師：張一鳴 研究生類別：□脫產(chǎn)□在職 性別：男

就讀學(xué)院：電控學(xué)院 學(xué)號：s201402242 專業(yè)： 控制工程聯(lián)系方式：*** 身份證號：41***56816移動電話：*** 校發(fā)助學(xué)金建設(shè)銀行存折帳號：62***544205

【篇2：助管的職責(zé)】

助管的職責(zé)和收獲

研究生擔(dān)任助管是重要的校內(nèi)實踐活動,，是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一,，對提高研究生實際工作能力有重要的作用。助管的主要職責(zé)是協(xié)助配合研究生院老師做好日常工作,。從事各項管理輔助工作,。

作為助管，不僅僅只是幫老師傳送東西的傳遞員,，他起到一個學(xué)校與院系的一個紐帶的作用,，因為學(xué)校安排的工作包括需要助管傳遞給老師的工作，也包括需要助管自己完成的,。助管主要的工作是聽從院系辦公室老師的安排,，利用課余時間輔助老師完成相關(guān)的工作,。

院系的研究生管理工作是由校研究生院負責(zé)安排的。其中，學(xué)校研究生招生辦負責(zé)招生咨詢,、宣傳,、招生,、報名,、命題、入學(xué)考試,、錄取等工作,；培養(yǎng)辦負責(zé)教務(wù)、考務(wù)、培養(yǎng)計劃的制定,、學(xué)籍管理,、進修班管理、學(xué)術(shù)活動管理等,；學(xué)位辦是負責(zé)學(xué)位授予,、導(dǎo)師的遴選及動態(tài)管理、學(xué)位授權(quán)點申報工作等,；研工部是負責(zé)學(xué)生思想,、學(xué)生社團及實踐活動管理、獎學(xué)金評發(fā),、助學(xué)貸款,、學(xué)生助學(xué)金管理、補助及保險,、政審,、檔案等；綜合辦是負責(zé)公文起草與收發(fā),、會議組織,、日常行政事務(wù)、車輛管理,、經(jīng)費與固定資產(chǎn)管理,、網(wǎng)站維護、信息平臺建設(shè),、印信管理與工作日志、辦公用品采購管理,、后勤保障等工作,。作為院系助管，需要做好協(xié)助研究生辦公室老師的管理工作,。院研究生辦公室與校研究生的研工部,、學(xué)位辦、培養(yǎng)辦,、綜合辦以及研招辦等都有密切的聯(lián)系,，并由相應(yīng)的老師負責(zé)各個部分。而助管則是負責(zé)傳遞一些校研究生院下發(fā)給院系的通知,，并輔助各位老師完成學(xué)校研 究生院分配的任務(wù),。對助管的基本要求有工作積極性高，做事認真負責(zé),，有較強的表達能力和溝通能力,； 熟悉計算機辦公軟件應(yīng)用；能妥善處理學(xué)業(yè)和助管工作的關(guān)系。

我自10月份擔(dān)任化工與能源學(xué)院助管以來,，已有4個月的時間了,，期間的一些收獲簡單的概括如下：

在協(xié)助辦公室老師的工作的同時，不僅僅提高了自己的辦事能力和待人接物的能力,，還增加了自己人際交流能力,，擴展了人脈。對于上級布置的任務(wù),，認真努力的完成,，雖然有時會碰到困難，但這也培養(yǎng)了自己迎難而上,，不畏艱難的精神,。在工作中，最初的熱情總會消散,，最重要的還是責(zé)任心,，更增加了自己的責(zé)任心，在與院系以及學(xué)校老師和其它?；蛟褐軠贤ǖ耐瑫r,，也大大提高了自己的溝通能力，這對于當(dāng)今社會來說是十分重要的,。作為助管,，要合理的處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，由于本科期間一直在學(xué)生會中擔(dān)任職務(wù),，所以這一方面自己處理的還是挺好的,。

助管：郭孝楠 2013.2.28

【篇3：研究生助管崗位個人

總結(jié)

研究生助管崗位個人總結(jié)

研究生助管工作，在世間萬千種工作中是極為平凡的一個,。然而,，伴隨著這份工作，我度過了研究生求學(xué)生涯的多半時間,，細細品讀,，覺出這個工作也有其不凡之處。這是一個舞臺

心有多大,，舞臺就有多大,。助管作為研究生“三助”崗位之一，為在校研究生提供了一個實實在在鍛煉自己的舞臺,。平時我們忙于課程,，忙于寫論文做研究，時間一長,，難免疏于跟人溝通交往,。因而，每周兩次前往學(xué)院做助管對于我而言，是一種樂趣,，也是一種期待,。在辦公室，輔導(dǎo)員老師有時會讓我聯(lián)系同學(xué)或老師,，通知他們辦理某種手續(xù),，或是詢問畢業(yè)生的就業(yè)情況等。起初我會害羞,，說話也不夠大聲,、清楚。但慢慢地,，我掌握了跟人打交道的技巧,，也變得樂于與人溝通、善于跟人交流,。

這是一塊沃土

春種一粒粟,，秋收萬顆子。在助管的崗位上,，付出和收獲是成正比的,。整理辦公室，老師們一進門就夸“好干凈”,；寄送文件,，老師們的工作便得以順利進展、交接,；打電話通知學(xué)生,，他們便能夠獲知學(xué)院最新動態(tài)從而更好的學(xué)習(xí)生活。而對于我自己來說,，除了為能幫助老師和學(xué)生而感到由衷地喜悅之外,，我也在其中體會到了個體的生存價值。這些感悟很大部分來自于我對辦公室老師的學(xué)習(xí)：我真切地看到輔導(dǎo)員老師,，全心全意地為同學(xué)和老師服務(wù)，很多時候都很累,，但他從來不抱怨,，而是始終以一種充盈著幸福的狀態(tài)來對待每一件事。他的幸福感也感染和影響了身邊的人,，讓每個人都覺得踏實生活,、享受工作、與人為善,，原本就是人生價值所在,。

這是一門學(xué)問

我從來不認為助管的工作毫無技術(shù)含量，相反，在我看來,，要真的做好這份工作,，其難度不亞于完成一部漂亮的小說。每天來來去去要打交道的學(xué)生那么多,，老師給指派的任務(wù)也有各式各樣,，辦公軟件等工具也需要被征服，怎么能說簡單呢,？然而最難的還不是這些,。一件極細微的錯誤，都可能使一場活動不能如期順利舉辦,，使一個學(xué)生錯過了申報某個項目的時間,，使一份檔案永久性的淹沒在歷史的塵埃中。所以說,，做助管,，最需要的責(zé)任心，最難的也就在于很少有人能始終保持強烈的責(zé)任感,。教職業(yè)規(guī)劃課程的老師曾經(jīng)跟我們提到,，他有一個非常得力的助手，任何事情,，都可以很放心的交給他,，因為你知道他一定會妥善地完成它，不會出大問題,。做一個讓領(lǐng)導(dǎo)“放心”的員工,，是在任何職業(yè)中都應(yīng)該努力達到的目標(biāo)。也就是做助管的這段時間,，我才在細碎的工作中,，慢慢體會到了這個道理的深刻之處。所以,，作為研究生“三助”崗位之一的助管,，是一份無比平凡而又如此不平凡工作，我很珍惜這樣的工作實踐,，也對以往工作中的點點滴滴,，充滿感恩。

研究生三助崗位職責(zé) 研究生三助崗位職責(zé)及完成情況總結(jié)篇二

研究生“三助”工作總結(jié)

在即將過去的一年,，xxx根據(jù)《學(xué)校研究生兼任

教學(xué)

一、開展的工作

1．結(jié)合實際,，認真做好研究生助管崗位設(shè)置申請工作,。今年年初，我們根據(jù)研究生工作部有關(guān)要求,，經(jīng)部內(nèi)討論研究,，決定設(shè)置三名研究生助管，分別負責(zé)協(xié)助做好黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接,、黨員信息錄入,、檔案整理等工作，并規(guī)定了助管學(xué)生的素質(zhì)要求,。

2．認真選人,，做好研究生助管的培訓(xùn)、教育和管理工作,。研工部審批通過我部申請的崗位數(shù)后,，我們根據(jù)工作性質(zhì)的需要，通知有關(guān)學(xué)院研究生工作負責(zé)老師推薦學(xué)生報名,，再經(jīng)過面試,、實習(xí)以后確定助管人選。我部指導(dǎo)老師對上崗學(xué)生進行專業(yè)培訓(xùn),，并強調(diào)工作紀(jì)律,，保證了助管學(xué)生能夠很快適應(yīng)工作，在工作中學(xué)到知識,，受到實踐鍛煉,。一直以來，指定有專人負責(zé)研究生助管的日常管理工作,，并建立有助管學(xué)生上崗考勤制度,。

3．實事求是，嚴(yán)格考核,，促進助管工作取得實效,。每學(xué)期末，我們按照助管學(xué)生的崗位職責(zé),、工作態(tài)度和工作實績,，對助管學(xué)生進行嚴(yán)格考核。根據(jù)考核結(jié)果,，結(jié)合考勤情況，核定助管學(xué)生的勞酬,。公正,、公平的考核促進了助管學(xué)生上崗和工作的積極性,，保證了助管工作的順利開展。

二,、取得的效果

1．促進了部門工作的順利開展,。助管學(xué)生學(xué)歷高、能力強,、工作細致細心,，幫助各辦公室的老師完成了大量基礎(chǔ)性、事務(wù)性工作,，有力地促進了部門工作順利開展,。

2．助管學(xué)生得到了較好的鍛煉。指導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)使助管學(xué)生的業(yè)務(wù)能力,、工作水平和組織紀(jì)律觀念得到了加強,。同時，在實踐工作中,，助管學(xué)生能夠逐步改進工作方式方法,，為他們今后走向社會，迅速適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

3．緩解了貧困學(xué)生經(jīng)濟問題,。助管學(xué)生都是家庭經(jīng)濟相對困難的學(xué)生，學(xué)校提供的勞酬在一定程度上緩解了助管學(xué)生經(jīng)濟上的困難,，為助管學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了經(jīng)濟支持,。

三、

1．臨時用工問題,。因?qū)ｍ椆ぷ餍枰?，在某個時間需要較多學(xué)生助管參與，一起完成工作,，建議研工部建立臨時用工制度和臨時用工勞酬發(fā)放項目,，有力支持我部工作開展。

2．關(guān)于考核結(jié)果和勞酬問題,。建議細化“三助”考核表中的考核結(jié)果,，如增加“優(yōu)秀”、“基本合格”項目,，并將考核等次和發(fā)放勞酬金額進行對應(yīng),，如優(yōu)秀為實際金額*105%，合格為實際金額*100%,，基本合格為實際金額*95%,，不合格為實際金額*80%。