在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

語文教師的述職報告篇一

一、班級管理方面

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個暑假,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步,。

(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，期中試,，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié)，并在考試后召開家長會,，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通，以取得深長的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。

二,、教學(xué)方面

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外,。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核,，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù),，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平。另外,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

語文教師的述職報告篇二

時光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，勤奮學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占了大多數(shù),，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準(zhǔn)備,。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整,，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點、突出知識重點,，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,。

同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點,，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，精講精練，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科,，語言為主，老師的語言不生動,，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注,，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的,，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以，學(xué)生都喜歡上我的課,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水,，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,，課外閱讀競賽活動,，成語故事會等，讓積極探究,、爭辯,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績,，在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求,。今后,，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精,，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

述職人：

20xx年xx月xx日

語文教師的述職報告篇三

時光荏苒,，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落,。在這個學(xué)期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我在教學(xué)工作方面,，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：

一,、.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí),，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。

二,、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。從事語文教學(xué)工作多年來,，我總是腳踏實地,、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,，我不但潛心研習(xí)理論專著,，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中,，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段,，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點,。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點,。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點,，也并非高不可攀,。歸結(jié)起來就兩個字--積累?！案褂性姇鴼庾匀A”,，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：

1.從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2.抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字,，同時也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法”。

3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4.作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的聽說能力。

三,、勇于鉆研,，大大提高了教學(xué)科研能力。

幾年來,，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地，埋頭苦干,。我時常早出晚歸,，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師,。

經(jīng)過努力,，我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高,。一滴水,，只有放到大海中，才不會一下子干涸,。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己。身為語文組組長,，我時刻以身作則,、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊,、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn),，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

語文教師的述職報告篇四

不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了,，細(xì)數(shù)一年來的工作,，有收獲，有不足,。

堅持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會,，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作，在工作中,，我不斷告誡自己,，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教育教學(xué),，平等地對待每一位學(xué)生,，努力提高教學(xué)成績。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n,，并通過對教材知識點的分析把握,，做到學(xué)生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,，對后進(jìn)生盡量做到面批面改,。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。

在班級管理中,，我努力做到勤管、嚴(yán)管,、善管,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力,，我利用班會,、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,，這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情,、有獨立處事能力的班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

“親其師,，信其道“,，這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。我認(rèn)為,，這句話應(yīng)有一個前提：親其生,，傳其道?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提,，只有教師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力,。我們班有一個學(xué)生，聰明,，個人能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績一般，但身上有很多小毛病,。我時常聽到有些老師這樣抱怨：真難教,。他著實讓我頭疼。為此,，我也把他痛批了幾頓,，但效果不明顯，他依舊我行我素,。

我靜下心來分析后認(rèn)為,，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。因此,，我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服,。而后我一改以往的方法，主動和他交朋友,，從學(xué)習(xí),、生活、思想等方面多與他交流,，交往的突破口一打開,，時間一長，我和他關(guān)系變得就很密切了,，我教育他的話他能聽進(jìn)去了。現(xiàn)在,，他的表現(xiàn)特別好,，得到了老師們的一致好評。

1,、平時的反思不夠,，進(jìn)取心不強(qiáng),。

2、班級教學(xué)成績有待提高,。

“思想有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn)”。今后,，我要做有思想的教師,，不斷地讀書學(xué)習(xí)，用大量的知識去豐富日常教學(xué),，用理論武裝自己的頭腦,，為教學(xué)服務(wù)。

述職人：

20xx年xx月xx日

語文教師的述職報告篇五

開學(xué)初,，我認(rèn)真的備課,，不但備孩子而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引孩子注意力的教學(xué)課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二年級孩子年齡小,，理解能力有限，為了上好一節(jié)課,，碰到難度大的題,，我就特地準(zhǔn)備了大量的教具，精心的安排,，使教孩子動,，不沉悶，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的ppt,，讓孩子能夠更容易的接受。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時,，在孩子情緒激昂,、忘情投入的時,，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”,。這是,，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給孩子,。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中,，對于孩子提出的不同結(jié)論,，如果講得有道理，我都給予肯定,，讓孩子有機(jī)會說出自己的想法,，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案,。就這樣在我長期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了,，有時候在校園里碰到我，還大老遠(yuǎn)的跑過來甜甜的叫我：“品德老師好!”,，那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間,。

當(dāng)老師辛苦，當(dāng)?shù)湍昙壓⒆拥睦蠋煾切量?，這學(xué)期我教的是二年級品德,，雖然我不是班主任，但在上課,、下課時依然會碰到許多問題,，二年級孩子事情特別的多，芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,，都要跑過來要告訴你,。“老師,，他拿了我的橡皮擦,。”“老師,，他打我,。”“老師,，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽?。”這些聲響，不絕于耳,。一堆的瑣事，縈繞在身旁,。有時,，真的想去逃避，逃脫這群小鬼,，孩子當(dāng)然是要管的,，不管就不聽話了。尤其是低年級孩子,，剛走出家庭,，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來。因此,，事件雖多,，但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,，就是對我的認(rèn)可,，哪怕我不是班主任。最頭痛的就是孩子打架的問題了,，孩子你一言我一句的,，“他先打我，他先罵我的”,。每每聽到這些,，我都聽得云里霧里的，到底是誰打誰,，誰的錯,，都分不清楚，更不用說怎么去處理了,。只說以后可別打架了,，打架不能解決問題。這類事情處理多了,，我也悟出了點點的方法?，F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機(jī),，這樣的話對方會有什么感受,，如果別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思考,，讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤,。這往往比我講的“以后不準(zhǔn)打架”效果要好是百倍。

曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻觯泻芏嗬蠋煄Р∫廊粓猿衷诮虒W(xué)崗位……就是在這樣的情況下,，我們學(xué)校的全體老師,，依然是惺惺相惜、精誠合作,、無私奉獻(xiàn),，在喜悅流淌、幸福洋溢,、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項工作,。回顧這學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動還是感動,，就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得堅強(qiáng)，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔,。

有壓力才有動力,，我們學(xué)校規(guī)定是寫反思，寫隨想,，也可以寫一個活動的感受,，可以寫教學(xué)過程中的一個小細(xì)節(jié)，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計……剛開始沒有什么可寫的,，但是經(jīng)過幾個月之后即使沒人要求話也說不完了,。我在不斷的反思中進(jìn)步著，教學(xué)上有了一定的提高,，思想上也有了進(jìn)步,。

做為年輕教師，我很珍惜每次聽課的機(jī)會,，這個學(xué)期我上了一次公開課,，我精心備課，設(shè)計教案,，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,，把自己聽課的經(jīng)驗應(yīng)用于自己的課堂，課后我還認(rèn)真聽取組內(nèi)老師好的建議,，我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,，也許我的經(jīng)驗還不足，我的成長就來源于“借鑒”,，借鑒是為了創(chuàng)新,，借鑒是為了自己更好、更快的成長為名師,。

語文教師的述職報告篇六

我叫,，xx市二中語文教師,。我于20xx年xx月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科,，獲“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位,。同期在屯溪二中任教，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,。20xx年取得了中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,，并被聘為中學(xué)語文二級教師。我積極參加各級相關(guān)單位舉辦的培訓(xùn)考核,，每年都是超學(xué)時完成繼續(xù)教育。現(xiàn)從德,、能,、勤、績四方面作如下總結(jié)：

一,、德,。

工作以來，我始終堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，一直以愛國心,、事業(yè)心,、責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行,。在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到了為人師表,，修德修才,，得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評。

二,、能,。

教師通過所教的學(xué)科進(jìn)行教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界,、發(fā)展智力,、培養(yǎng)高尚品德和情操,。所以我認(rèn)為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低,，而要有較高的教學(xué)水平,，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù),。因此,，在教學(xué)基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫,，提高自己的板書和語言水平,，同時發(fā)揚(yáng)自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進(jìn)步,；在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,，努力提高教學(xué)水平。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,，我一直都堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)和開展教學(xué)工作。

20xx年是本人參加工作的第一年,，擔(dān)任高一語文教學(xué)和班主任管理工作,。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端,。于是我積極從幾方面做好：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。

“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞,，備課是關(guān)鍵,。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時間去分析教材,、鉆研大綱,、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法,。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,，做到既備教材、又備學(xué)生,；既備教法又備學(xué)法,，為上課作好充分準(zhǔn)備；

（2）多聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，學(xué)到了很多學(xué)生時代學(xué)不到的寶貴的實際教學(xué)經(jīng)驗,，使自己的教學(xué)快速走向成熟,；

（3）積極試行各種教學(xué)方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，活躍了課堂氣氛,。

我還運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性,、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。在班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解、和諧的班級氣氛,，愛學(xué)生如親人,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,，尊重學(xué)生個性,，日常通過班會、團(tuán)隊,、升旗,、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，鼓勵學(xué)生競選學(xué)生干部,，樹立自強(qiáng)自立精神,。我提出的“學(xué)做人、學(xué)知識”的要求已成為學(xué)生的自覺要求,。

三,、勤。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動，認(rèn)真完成自己的本職工作,，備好課,，上好課,，并做好課后總結(jié)。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),，熱愛本職工作,，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法,、竭盡所能予以解決,，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé),。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒有無故遲到,、早退的現(xiàn)象,。

四、績,。

（一）教育,、教學(xué)方面：

1、20xx年7月,，我擔(dān)任班主任的黃山市外國語學(xué)校高二（3）班被評為黃山市先進(jìn)班集體,，同期，我也榮獲?！皟?yōu)秀班主任”稱號,。

2、20xx年6月,，我指導(dǎo)的沈宇堯在“慶祝建軍80周年全市中學(xué)生演講比賽”獲二等獎,。

3、20xx年2月,，我指導(dǎo)的程（韋華）,、程偉、胡宇曦在書信大賽中分別獲市一等獎和三等獎,。

4,、20xx年4月，程騫在科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎,。

5,、雖然生源較差，但所任年級的語文成績在市統(tǒng)考,、會考中,，也多次名列同類學(xué)校前三分之一。

（1）20xx屆普通高中畢業(yè)會考中語文平均分為75.96,，位列同類十六所學(xué)校中的第三位,。

（2）20xx屆高中畢業(yè)班應(yīng)屆第一次質(zhì)檢中文科語文平均分為90,。34，位列同類十七所學(xué)校中第一位,。

（3）20xx屆高中畢業(yè)班應(yīng)屆第二次質(zhì)檢考試中文科語文平均分為98,。21分，位列同類十七所學(xué)校中第二位,。

（二）教研,、科研方面：

論文：

20xx年4月，所撰寫的論文《五種方法巧解成語題》在黃山市08屆高三語文復(fù)習(xí)研討會專題發(fā)言評比中獲三等獎,。

優(yōu)質(zhì)課,、研討課：

20xx年4月，我在校舉辦的“創(chuàng)新課堂”教學(xué)大獎賽中獲二等獎,。

20xx年10月,，我參加黃山市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。課題研究情況：

20xx年5月通過立項的省級課題《多元化沖擊下的高中學(xué)校教育現(xiàn)狀及對策研究》,，我是參與者之一,。

另外，我于20xx年xx月參加市直學(xué)校教師基本技能競賽,，獲高中組三等獎,。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于20xx年xx月獲得黃山市總工會頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱號,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作歷程,，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅實,，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過,，雖然伴隨著失敗與無奈,，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于追求,；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。學(xué)海無涯,，藝無止境。今后,，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”,，奉獻(xiàn)我微薄的力量,。

語文教師的述職報告篇七

大家好，我叫,，x年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),，本科，x年調(diào)入一中,，至今已逾十個年頭,，回顧在大悟一中度過的這十年時光，就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,，但總結(jié)起來，也就六個字三個詞,。

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時,，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學(xué),，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運(yùn),，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老,，盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),，這點讓我慚愧得無地自容,。

他的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章,，就有奇文共欣賞,，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批,、寫讀書筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志,，課講得詩意盎然,、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,，時常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師指點,，他總是那樣的不厭其煩,；我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師，陳老師當(dāng)時已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博,、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢,？我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來,，所以今天借這個機(jī)會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”,。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑,，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧,，我們絕對不違反紀(jì)律?！?/p>

我為學(xué)生的愛心而感動,，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反,，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎,；x年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎,；xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎x年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎,；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,，在x年《文學(xué)教育》第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉；xx年第七期《教學(xué)與研究》上發(fā)表《語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性》,；xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎,。因此，竊以為,，作一個高級教師,，我還是稱職的。

第三個詞是：自省

這些年來,，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量,，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生,，作為一個語文老師,，普通話只達(dá)到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

語文教師的述職報告篇八

轉(zhuǎn)眼間,，高考已經(jīng)結(jié)束了一個月了,，我也要為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備，想在準(zhǔn)備前對這學(xué)期的工作做個總結(jié),。

一,、我們的情況

我們面對的學(xué)生層次較低，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),，意志力薄弱。本著一切為了學(xué)生的原則,，本著在進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，堅持語文人文性教育。語文組肯于花力氣,，肯于在繁忙的工作中堅持批改作業(yè),，精選套題，能夠針對性強(qiáng)的進(jìn)行系統(tǒng)性復(fù)習(xí),，做到重點突出,，善于分層次教學(xué)，側(cè)重教會學(xué)生解題的方法和技巧,。

二,、我們的感受和做法

(一)我們的感受

我們的感受，用一個字概括是“累”;用兩個字描述是“疲憊”;用三個字形容是“壓力大”,。我們每個人要負(fù)責(zé)個性鮮明,、桀驁不馴的學(xué)的教學(xué)工作,，面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生,，我們“背著”“抱著”“拖著”他們，“打著鴨子上架”，想方設(shè)法讓他們學(xué)得多點兒,，記得牢點兒,，掌握得更好點兒，高考多拿一點分,，少給和平區(qū)拖后腿,。我們盡全力朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

(二)我們的做法

1,、和諧勤奮的備課組是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵

我們非常重視市,、區(qū)級的教研活動，積極按時參加,，教研活動不但加強(qiáng)了區(qū)與區(qū)之間,、校與校之間、同仁之間的交流,，給我們搭建了學(xué)習(xí)新進(jìn)的教學(xué)理念,、實用的教學(xué)方法的平臺，更是給我們提供了提升和展示我們自己的機(jī)會,。我們組還很注重校本教研,，秉著“三化”的原則，即“經(jīng)?；?、主題化、時效化”,。教研活動不僅僅局限于教研日,，基本上做到了隨時隨地進(jìn)行，互通有無,，誰有好資料,、好辦法都拿出來大家共用，誰有困難麻煩大家一起幫助解決;“主題化”就是要保證每次的教研內(nèi)容不泛泛而要有明確的指向性,、針對性;“時效化”則是要把握了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，對每個階段的任務(wù)、內(nèi)容,、方式通過教研活動及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整,，以期能在最短的時間內(nèi)達(dá)到的效果。我們對自己的要求是：在復(fù)習(xí)前努力做好準(zhǔn)備工作,，精選資料,、素材、習(xí)題,。處理好課本,，上好專題課,，把考點分成若干個專題，講練結(jié)合,。學(xué)生上交的試卷,、作業(yè)要及時閱判，及時反饋,，及時講評,。雖然我們的壓力很大，困難很多,，工作很辛苦,，但在團(tuán)結(jié)和諧的氛圍里工作，我們的精神還是很愉快的,。

2,、大力表揚(yáng)激發(fā)熱情

了解學(xué)生是搞好教學(xué)的前提。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，他們?nèi)鄙僖懔Α⑷狈ψ孕?，但他們熱情,、講義氣，吃順,、愛聽表揚(yáng),。他們中的很多人在學(xué)習(xí)上嘗夠了失敗的苦澀，急需老師的肯定,，使自尊心得到滿足,。俗話說“欲加之罪何患無辭”，借用此話,，欲揚(yáng)之功何辭沒有?做好學(xué)生的思想工作,，讓他們明確性質(zhì)，提高信心,，胸中有數(shù),，積極投入。我們從他們的作文中找出一兩個好的句子,，冠上他的名字,，寫在黑板上，向大家展示;在測驗的試卷上,，發(fā)現(xiàn)選項做得好的,，寫上“好樣的”，在激勵性學(xué)習(xí)中,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，激發(fā)了他們智慧的火花,。從寫作文看，他們的熱情就漸增,，有些同學(xué)經(jīng)常找同學(xué)中的好的作文片段做范文，互相借鑒,。對于這些來自身邊的好文,，他們感到更親切，教師激勵學(xué)生,，學(xué)生相互激勵,，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3,、用“美麗的謊言”引導(dǎo)學(xué)習(xí)

謊言是貶義詞,，但目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的，“美麗的謊言”就另當(dāng)別論了,。由于種種原因,，學(xué)生對語文課普遍不重視，缺少主動學(xué)習(xí),、鉆研的積極性,，有些學(xué)生甚至把語文課當(dāng)成休息課。怎么辦?我們編了一些“美麗的謊言”,。如下的話是我們常說的：①離高考的時間不多了,，念念語文就能上分,。

②語文上100分不難,，不就折合成百分制的60多分嗎,。

③語文得給其他學(xué)科背背分,。

④試卷中的文言文是座金礦,，挖一挖就會有驚喜,。在老師的“美麗的謊言”不斷煽動下,，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性普遍提高,。

4,、用“請君入甕”介入方法促進(jìn)學(xué)習(xí)

電視節(jié)目什么最火?“星光大道”“非常6+1”“幸運(yùn)52”都是收視率很高的節(jié)目,，這些節(jié)目不一定水平有多高，而是都采用了觀眾親自參與的形式,。這便有了人氣,，有了親自體驗的快感!語文教學(xué)也是一樣，優(yōu)秀的教師不一定多能講,，講得多高深,，而是設(shè)法引導(dǎo)你的學(xué)生投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,。在班上,，針對有些學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢分別封以“文字專家”,、“文言專家”、“背誦專家”,、“修改病句專家”,、“閱讀專家”等等。

總之,，“專家”越多越好,，越多他們課下用的工夫就越多，生怕自己失了頭銜,，丟了面子,。有表揚(yáng)還要有批評，恩威并施,。不寫的要罰他幾遍,，題做錯了要重做一遍，對不聽話的吼上幾聲,，回過頭來再安慰幾句,。舉起鞭子，再輕輕放下,。以真城的心對待學(xué)生,，各種教育方法才能起效果。

語文教師的述職報告篇九

,，女,，漢族，中共黨員,，x年xx月出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村x,。xx年x月畢業(yè)于xx省師范學(xué)校，20xx年6月通過自學(xué)取得湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,。1997年xx月獲得小學(xué)語文高級教師資格,，至今已滿xx年。現(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師資格,。

我1987年7月到2xx2年8月從事小學(xué)語文教學(xué),，2xx2年9月至今一直從事中學(xué)語文教學(xué)，20xx年9月取得中學(xué)教師資格?，F(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學(xué)校,。xx年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，一貫忠誠于人民的教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，并取得了突出的成績。現(xiàn)將我任現(xiàn)職xx年以來的工作情況總結(jié)如下：

1,、政治立場堅定,。身為一名共產(chǎn)黨員，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，無論是思想上,，還是行動上,，都與黨中央保持一致,。平時堅持政治學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的思想實際寫下了十萬余字的心得體會,。特別是第二輪保先學(xué)習(xí)期間,，我雖然左腿做完手術(shù)后，一直沒康復(fù),，走路不便,，但我仍然堅持學(xué)習(xí)，從不遲到早退,。由于我重視學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，因而,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,，有高度的責(zé)任感和使命感,。

2、遵守教師職業(yè)道德,。教書育人是我至高無上的事業(yè),。我總認(rèn)為，把教書育人作為事業(yè)融進(jìn)自己生命的人,，生命才會閃光,。因而，我努力做到愛崗敬業(yè),，為人師表,，用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，遵紀(jì)守法,，從不體罰學(xué)生，而是熱愛每個學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。

在實際教學(xué)中,，我注重教書育人,，敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力,，不斷探索新的科學(xué)的教育模式,。我講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，敢挑能挑重?fù)?dān),。任現(xiàn)職以來，一直堅持出滿勤,工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，工作成績突出,。 2xx2年被評為縣十佳教師， 20xx年被評為縣優(yōu)秀教師,，在任現(xiàn)職的年度考核中,，2xx2年度、20xx年度,、20xx年度,、20xx年度、2xx6年度連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀,，其余各年度為合格,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在繁忙的工作之余,，持之以恒地堅持學(xué)習(xí),。我積極參加拔高學(xué)歷教育。2xx2年我參加自學(xué)考試考入湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),，于20xx年6月畢業(yè),。此外，我還積極參加業(yè)務(wù)知識自學(xué),，2xx0年,，我利用寒暑假參加普通話培訓(xùn)，于2xx0年8月通過測試，達(dá)普通話等級二甲水平,。近幾年來,，我自學(xué)了計算機(jī)知識，并于20xx年5月,，通過考試獲得了中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書,。20xx年7月到8月，我參加了中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，獲結(jié)業(yè)證書,。要趕上日新月異的時代，教師應(yīng)該不斷為自己充電,，因此,，我每年都自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物，《語文月刊》,、《中學(xué)語文園地》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)與研究》,、《湖南教育》等雜志是我的案頭書,，我從中吸取了大量的先進(jìn)經(jīng)驗,，開闊了視野,。

我從中收集了20余萬字的教育教學(xué)信息，并分類收集整理,，為自己的教育教學(xué)所用,。特別是20xx年xx月到2xx2年xx月，我被選派參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),，聆聽專家教誨,，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為自己以后的教育教學(xué)工作指明了方向,。自任職以來,，我憑借自己堅實的基本功和執(zhí)著追求的精神，所任教學(xué)科學(xué)生興趣濃,，學(xué)習(xí)成績好,，每學(xué)期期中、期末測查,，我所任教的學(xué)科及格率,、優(yōu)秀率、人平均分名列前茅,。

我一直擔(dān)任班主任工作,，總是自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、極大的工作熱情及對學(xué)生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術(shù),。我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到德育工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”?！皭凵缱?，愛班如家”是我當(dāng)班主任的信條。我大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則,，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛潛能生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。

20xx年下期,，我迎來了一個特殊學(xué)生,，一個有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來到我身邊說：“老師,，我四處打聽,，您是位最有愛心的班主任，我特地把孩子送到您的班上,，我知道我把孩子交給您才放心,。”把新入學(xué)的學(xué)生安頓好,，我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點關(guān)注的對象,，到他家家訪，經(jīng)常和他的家長通電話，了解孩子各方面的情況,，原來這孩子先天發(fā)育不良,，智力要比同齡孩子晚很多，小學(xué)時從沒好好坐過一節(jié)課,，也從不知道紀(jì)律的約束,。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時上課蹲在座位下，有時整個身子躺在地上,，上課還時不時自己跟自己說話,，班上的同學(xué)開始把他當(dāng)另類，嘲笑他,。

我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的,，應(yīng)該給他特別愛。首先應(yīng)該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體,，我精心設(shè)計每次班會課,，特意安排同學(xué)們和他互動的機(jī)會，有時還親自表演和他互動的節(jié)目,。平時還有意識地要求班干部帶頭,，主動和高同學(xué)一起說話一起玩耍。有一次中午,，我輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),，出了幾道題讓學(xué)生上黑板做，班上的同學(xué)竭力推薦高某,，他怯怯地走到講臺上,，拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動,，我微笑著給他鼓勵,，沒想到他居然一口氣寫下了答案，頓時教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,，有的同學(xué)大聲喊起來：“高某,，好樣的?！甭@孩子變得活潑了,，平時低著的頭也抬起來了。

接下來的日子我從培養(yǎng)他良好的習(xí)慣入手,，手把手地教他,，及時提醒引導(dǎo)他，總是不失時機(jī)地給予他表揚(yáng),。在近期的“好習(xí)慣成就大未來”的主題家長會上,，高某的父親做了感人的發(fā)言，他向各位家長和同學(xué)講述了高某在老師教育下發(fā)生的變化，在場的所有人都感動得流淚了,。班級學(xué)生基礎(chǔ)差,，下層面大，管理困難,，工作很辛苦,，我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班,，經(jīng)常和學(xué)生們一同打掃校園,，找

學(xué)生談話，輔導(dǎo)待進(jìn)生,。為了學(xué)生我放棄了很多休息時間,，還常常帶病堅持上班，很少顧及家庭,，照顧自己的孩子,，在學(xué)生身上傾注了慈母般的關(guān)愛。對班上犯錯誤的學(xué)生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服,，多年來,，憑著對學(xué)生的一片愛心使許多“雙差生”進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。我所帶過的班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得“文明班級”,、 “優(yōu)秀班級”,、“示范班級”等榮譽(yù)稱號。20xx年xx月我被評為縣優(yōu)秀班主任;20xx年6月我撰寫的《對如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎;2xx9年5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍(lán)天》在《湖南教育》上發(fā)表,。

作為語文教師,，我銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,。20xx年參加省語文骨干教師培訓(xùn)的時候,，我就給自己定下了一個奮斗目標(biāo)：做一個學(xué)者型的語文教師。我也一直在為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力著,。我深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。

在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,，如“成語故事”,、“詩歌賞析”、“時事評述”等,，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用,。任現(xiàn)職以來,，我經(jīng)常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學(xué)比武,，其中1999年,、2xx2年、2xx6年多次獲縣壹等獎,，1997年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎; 1998年第二次被評為縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人;20xx年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng),，深受廣大師生好評;20xx年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎;2xx9年4月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己，積極參加科組,、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,，并根據(jù)平時教學(xué)中的問題認(rèn)真開展小課題研究。任現(xiàn)職xx年來主要研究的課題有：“七年級習(xí)字教學(xué)的實踐研究”,、“中學(xué)生語文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究”,、“在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究”等。這些課題研究,，大大地提高了自己的教學(xué)水平,，收到了良好的教學(xué)效果,。

另外，我善于結(jié)合自己在教學(xué)實踐中的親身體驗和感受,，及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)論文，從未間斷,。任現(xiàn)職以來,，2xx6年xx月我撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語文問題意識》在《湖南教育》上發(fā)表，20xx年6月撰寫的《對閱讀教學(xué)中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級一等獎,。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時,，認(rèn)真參加備課組活動,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,，我積極扶持青年教師成長。在1999年至2xx2年擔(dān)任小學(xué)校長期間,，幫助青年教師周燕備課,、上課，參加鎮(zhèn)上的教學(xué)比武,，她很快成為了教學(xué)上的一把好手,。20xx年下學(xué)期擔(dān)任語文教研組長工作，輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學(xué)比武二等獎,。

一份耕耘,，一份收獲;一份汗水，一份回報,。任現(xiàn)職以來,，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽(yù)。

1,、教學(xué)教研

1997年xx月執(zhí)教的在市作文教學(xué)比武中榮獲二等獎,。

1998年xx月第二次被評為xx縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。

1999年1月,、xx月兩次參加縣教學(xué)比武獲壹等獎,。

20xx年6月執(zhí)教的被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。

2xx2年9月執(zhí)教的在縣教學(xué)比武中獲壹等獎,。

20xx年xx月輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的獲得市級教學(xué)比武二等獎

2xx6年xx月執(zhí)教的在縣教學(xué)比武中獲壹等獎,。

20xx年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎。

2xx9年4月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

2,、論文撰寫

2xx6年xx月撰寫的一文在《教育》上發(fā)表,。

20xx年6月撰寫的一文獲省三等獎。

20xx年6月撰寫的一文獲省一等獎,。

2xx9年5月撰寫的一文在上發(fā)表,。

3、其他獎勵

2xx2年榮獲“x縣十佳教師”稱號,。

20xx年被評為x縣優(yōu)秀班主任,。

20xx年被評為x縣優(yōu)秀教師。

2xx2年度,、20xx年度,、20xx年度、20xx年度,、2xx6年度連續(xù)5年獲縣政府嘉獎,。

3、綜合考核

1997年2xx9年任現(xiàn)職期間,，2xx2年度,、20xx年度、20xx年度,、20xx年度,、2xx6年度連續(xù)5年評定為優(yōu)秀，其余各年被評定為合格,，

有人說：“教師站在講臺上,，從頭到腳就是教材?！币虼私處煹难哉勁e止,、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì),、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象,，為人師表的楷模形象,，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

語文教師的述職報告篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完。現(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié),。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué),，同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。

語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為100%,，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升,，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間,。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距,，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小,。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制,、和班干部分片負(fù)責(zé)制,。

二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí),、快樂合作,、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣,。三是充分研究課標(biāo),、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果,。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱,。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列,。

班級管理已見成效,。本學(xué)年之初制定的班級計劃以及本學(xué)期的教育計劃基本實現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌,、講誠信,、自我管理與約束能力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,，自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職,、各盡其責(zé)。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎;作文競賽一等獎一人,、二等獎兩人;優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分(以五月份為例) ;全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人,，分別是以第一和第二名的成績獲得。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作,。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到,、晚走,、課間主動巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項值日工作,，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去,。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報道工作。自2019年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇(節(jié)假日時間不包括),，其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁,。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用,。

日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力,，敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情,。

學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方?路在腳下,。路在六小人的不懈努力中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實、踏實正派,，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想,、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事,、處處為每一位教職員工的健康,、工作著想。教師最大的福利是什么?就是有健康,、快樂,、舒適、自由的工作環(huán)境,，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間,。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著,，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能,、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待,。為了集體發(fā)展,、為了所在的團(tuán)隊發(fā)展即使個人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有!

我本支教人,，奈何兩重天,。問君何以解之，傳道不惑、授業(yè)不殆,、解疑不惰也,。走一處地、觀一處景,、交一方朋友,、處三五知己,，人生何憾之,。曾經(jīng)有人問我支教有何感受?獎金、福利,、是關(guān)鍵詞,，但更多的時候是具體的處境如何?每每我總笑而答之：我不自辱，萬物又豈能辱之,。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個廣闊的平臺,，感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷，感謝所有的朋友們,。

述職人：

20xx年xx月xx日

語文教師的述職報告篇十一

一,、政治思想表現(xiàn)。

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校,，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天,；待人熱情,，關(guān)心集體，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事,。

二、思想教育管理,。

第一,、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù),。

第二,、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。

三,、課堂教育教學(xué),。

第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真研究資料和方法,。通過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，保證了教學(xué)工作的順利開展,。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材,、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,，制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴(yán)格要求自己,，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生、備重點、備難點,；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升,。

四,、教研教改方面。

第一,，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定/上報教研組計劃,。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地組織聽課、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高,；同時，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結(jié)合語文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。在去年發(fā)

語文教師的述職報告篇十二

本學(xué)年度我一直任教高二（2）班語文，學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后同時任教高二（15）班文,，擔(dān)任高二語文備課組長,，負(fù)責(zé)教科室日常工作，遵紀(jì)守法,、廉潔自律,，團(tuán)結(jié)各部門同事，高效,、高質(zhì)完成上級布置的任務(wù),。本學(xué)年教科室以“科研興教，科研強(qiáng)?！睘樽谥?，努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù),、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念，鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果,，開創(chuàng)我校教科研工作新局面?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）廣建教科研平臺，注重學(xué)習(xí)與反思,。

1,、為教師提供教育理論叢書，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論,，提高教師的教育理論水平,，認(rèn)真撰寫讀后感，形成讀書筆記,，組織讀書征文比賽,。

2、開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題講座與個別研討相結(jié)合,，外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,，切實提高培訓(xùn)效率,。

3、編印《搬中教科研》,，提供相關(guān)信息,，拓展更多渠道，把握各種機(jī)會,，提前宣傳,，廣泛動員，鼓勵引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化,。

4,、以課題為先導(dǎo)，注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,，注重微型課題和重大課題的相互補(bǔ)充,，注重普通課題和重點課題的共同研討，讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑,。

5,、搭建好“青藍(lán)工程”的平臺，創(chuàng)新師徒結(jié)對的方式,，讓師徒科研生活幸福和諧,，確保師傅在指導(dǎo)中提升，徒弟在學(xué)習(xí)中成長,，師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步,。

（二）規(guī)范教科研秩序，注重過程與積累,。

教科研工作要做到管理規(guī)范,、網(wǎng)絡(luò)清晰、制度齊全,、規(guī)劃具體,、措施有力，過程厚重,，本學(xué)年加強(qiáng)了教科研工作的過程性管理,，規(guī)范教科研秩序，注重過程性資料的積累,，推行課題管理“三制”：

一是跟蹤制,，教科室建立課題研究檔案，及時收集各級各類課題研究信息,，在參與,、引導(dǎo)、合作,、互動中把脈課題的運(yùn)行態(tài)勢,。

二是督查制,，教科室定期檢查課題實施情況，通過定期的總結(jié)大會,，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策落后，激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動性,。

三是“沙龍制”,，建立專家引領(lǐng)、沙龍研討,、同伴互助的研究機(jī)制,，注重過程，關(guān)注平時積累,，促進(jìn)整體研究水平的提升,。

（三）豐富教科研活動，注重內(nèi)涵與提升,。

1,、配合教導(dǎo)處搭建好教研活動平臺。

本學(xué)年配合教導(dǎo)處開展校內(nèi)青年語文教師教學(xué)基本功比賽,、參與組織大型教研活動,、承辦教研室組織的全市教研活動、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí),，在各種活動中提升教師的教學(xué)水平,，讓理論更好的運(yùn)用到實踐中去，在實踐中更好的提升理論,，讓教師的教科研水平得到提高,。

2、配合德育一線搞好德育科研工作,。

本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展，學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項工作正在順利推進(jìn)中,，借助課題以及其他的機(jī)會,，為班主任創(chuàng)造“走出去”“請進(jìn)來”的機(jī)會，讓班主任能更多的聆聽到專家的報告,，同行的交流,，提升班主任的理論水平。鼓勵每位班主任撰寫教育隨筆,，每學(xué)期寫一到兩篇班主任德育論文,。

3、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇,。

四星迎驗期間圍繞我校課改實際情況,，組織教師問題會診,、暢談困惑，分析案例,、說說心得,，總結(jié)經(jīng)驗、探究規(guī)律,，實踐反思,、觀摩討論等，讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵,、共勉,，讓成功的經(jīng)驗在傳播后相互借鑒、提高,。讓更多的老師相互取長補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)的專業(yè)化水平，讓年輕教師,，盡快形成自己的教學(xué)特色,，提高教學(xué)質(zhì)量；讓年輕的班主任,，盡快形成自己的班級管理特色,，提升班級管理內(nèi)涵。

（四）強(qiáng)化教科研考核,，注重公平與信度,。

本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗，依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況,、新形勢,，不斷修訂完善好學(xué)校教科研績效考核方案，教師專業(yè)成長考核方案,，優(yōu)秀教師評選方案,，完善教科研考評制度，并向全體老師公布,，征集意見后做出修訂,，教代會通過后嚴(yán)格執(zhí)行?？己诉^程中注重考核的公平與信度,，強(qiáng)化過程考核，突出考評重點,，優(yōu)化考評手段,，運(yùn)用考核杠桿，推動和促進(jìn)教師自覺,、自主地提高教科研水平,。對教科研工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,，給予表彰獎勵。

（五）投身教學(xué)改革,，依靠課改促效率,。

一年里，我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極推行活動單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,，講究因材施教,，教學(xué)效果顯著。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，工作一絲不茍,，注重學(xué)生個性的發(fā)展，將關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,，以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對待工作。工作中以生為本,、堅持賞識教育,，始終用一顆愛心、責(zé)任心去對待每位學(xué)生,，堅持“動之以情,、曉之以理”的工作方法，積極,、主動,、富有創(chuàng)造性地開展工作，年級上班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)，博得了社會,、家長和同仁的一致認(rèn)同,。

（六）回望過去成績斐然，展望未來仍需努力,。

—x學(xué)年度我校老師在省市級及以上報刊發(fā)表文章多篇，各級各類論文獲獎多篇,，其中,，在江蘇省第五屆“行知杯”論文評比中，趙輝老師獲一等獎,，,、等老師榮獲二等獎,，三等獎xx人，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,；在南通市第七屆教師專業(yè)成長論文評比中,，金冬冬、章清龍,、戴飛飛,、沈海玲等老師榮獲二等獎，另有等級獎xx人,；在“南通市優(yōu)秀班主任論文評比”中郭麗麗,、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎，趙輝獲二等獎,，,、黃旭日獲南通市等級獎。另：在江蘇省教育廳批準(zhǔn),、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第25屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中,，我校獲省特等獎一人，省一等獎二人,，省二等獎5人,，如皋市一等獎二人，如皋市二等獎二人,，我校被評為省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校,，x年4月，成功教科室組織教師自選閱讀書目,，并組織了讀書活動,，多名老師參與“x年青年教師讀書展示會”，教科室共收到教師讀書征文10多篇,，其中顧毅老師獲如皋市一等獎,，許軍、蔡小芳,、等獲二等獎,。

在—x學(xué)年度的申報的備案微型中，我校共有9位老師評審?fù)ㄟ^,，南通市規(guī)劃立項課題《活動單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實踐研究》和江蘇省規(guī)劃課題《新課程背景下語文課堂開放性研究》以及德育招標(biāo)課題順利通過了4月份的中期驗收,，在6月份全市微型課題的年度檢查中，全市完中僅三所學(xué)校通過年度檢查,，其中我校以高分通過,。5月份成功舉辦了名師大講堂活動，邀請了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅、南通市骨干教師萬國全,、江蘇省特級教師鞠九兵來校講座,。本學(xué)期還宣傳發(fā)動教師學(xué)歷提升，我校報名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師,，其中有語文數(shù)學(xué)學(xué)科有11位老師報考南師大教育碩士的考試,。

本人所帶的高二語文備課組發(fā)展態(tài)勢良好，本人所任教班級高二（2）班語文學(xué)科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅,。

總之,，一年里，我恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),，為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力，當(dāng)然作為一名新手,，在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處,，我將不斷努力，爭取快速成長,。

語文教師的述職報告篇十三

1,、首先在教學(xué)上：

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié)，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時候都是作了精心的設(shè)計,，在教學(xué)方法,、教學(xué)過程、教學(xué)過程中學(xué)生的活動,、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計和思考,。

歷史的學(xué)科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,，對歷史課堂形成一種期待,，如我在講授第9課《改革開放》的時候，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋,、肯德基,、百事、名車,、自己周圍的變化等,，并播放中國改革開放前的貧窮視頻，進(jìn)行對比,，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識：改革開放是富國強(qiáng)民之路,，是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候,，我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點，播放一段軍事視頻,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，并在講授新課的時候穿插小練習(xí)，并對學(xué)生進(jìn)行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題，為此我結(jié)合課堂的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實的生活實例,，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉,。在實踐中注意知識的縱橫的比較，做好知識的歸納和綜合,，利用課堂小測和單元檢測,，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握。

我在讀《山東教師》的時候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高，比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午,，我的課有一部分是在下午第一節(jié) 黃金時間 ，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒有精神,，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味,。

教學(xué)的語言，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默,、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。如講到在抗戰(zhàn)中起到 牽制 作用時,，做了一個牽繩動作進(jìn)行分析其中意義,，學(xué)生一下子就能理解了,。

2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展,。

由于這四個班級的學(xué)習(xí)特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學(xué),，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點，讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上,，然后指導(dǎo)他們完成填空,，讓他們都當(dāng)小教師，把自己掌握的知識重復(fù)給別人聽,，然后在下面默寫,，留給他們記憶的時間，教師再精心指正,，達(dá)到教學(xué)的目的,，從而掌握了知識。

在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,，小組成員相互檢查,，跟蹤加強(qiáng)練習(xí)，注意照顧到個別學(xué)生,。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,，就重點照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識表達(dá)出來,，培養(yǎng)他們的信心,，比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分，馬躍的成績達(dá)到了及格的水平,。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

3、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,，自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué),，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余,。獲益良多,。

課堂改革的趨勢是不可避免的，為了在課堂中解放學(xué)生,，同時也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān),，在學(xué)校和學(xué)部的組織下，去杜郎口學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察,，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，在自己的課堂中慢慢的進(jìn)行探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點點的成績，課堂的教學(xué)效果愈加的高效,，同時結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結(jié)合自己的實際情況,，對自己的大腦進(jìn)行了一次 大清洗運(yùn)動 。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨,。提高自己的課堂掌握能力,。

4、下學(xué)期我計劃做好以下幾點：

(1),、繼續(xù)進(jìn)行課堂的改革，切實的把自己的課堂變成高效,、和諧,、全面、緊湊的精彩課堂,。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入,。

(2 2)、大力的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，儲備和豐富自己的知識。

(3),、做到使每一個學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲,。不放棄任何一名學(xué)生。