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高考狀元是怎樣煉成的,小說篇一
鋼鐵是怎樣煉成的每章概括
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當面對“是否想過當狀元”這個問題時,，幾乎所有的狀元都回答了“沒有”。原因也驚人的相似：
其一,，要保持良好的心態(tài),，急功近利反而會無功而返;其二，狀元是偶然因素與必然因素作用的結(jié)果,，不可強求;
其三,，狀元僅僅是個稱號，并無多大實際意義,。狀元的光環(huán)并沒有沖昏他們的頭腦,，良好的心態(tài)是他們成功的關(guān)鍵。
結(jié)論：不想當將軍的士兵不是好士兵,，但一心想著當狀元的學生往往當不上狀元,。
大多數(shù)的'狀元都不出這三校選擇。理科多選清華,，文科多選北大，而港大也不示弱,，重金獎勵,、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、優(yōu)越的經(jīng)濟環(huán)境,，良好的發(fā)展前景,，對狀元都是極大的吸引。而每年關(guān)于港校和北大爭奪狀元的消息,，都鬧得沸沸揚揚,。
結(jié)論：三足鼎立，狀元爭奪戰(zhàn)硝煙味濃,。
絕大部分狀元在談及成功的因素時,，大都會感謝父母和老師給了自己一個輕松的環(huán)境。父母不看重名次,、老師不看重分數(shù),，而都是注重給考生營造良好寬松的學習氛圍，注意給考生塑造積極向上的考試心態(tài),。如此一來,，考生沒有了包袱，輕裝上陣,，自然能發(fā)揮出平時的水平,。
不過話說回來，狀元們之所以會得到家長和老師如此的態(tài)度，其基礎(chǔ)是對考生的充分信任,，考生“毋須揚鞭自奮蹄”的學習態(tài)度是父母老師敢于這么做的關(guān)鍵所在,。
結(jié)論：壁立千仞，無欲則剛!自覺的考生無須太多管教,，寬松的環(huán)境往往孕育成功,。
很多狀元都強調(diào)，其實自己和一般的同學沒什么兩樣,。若要真說起狀元與眾不同的地方,，應該是善于學習、注重方法,、講求效率,。
為什么很多狀元既能玩又能學還能兼顧參加課外活動?因為講求效率。為什么很多狀元學習起來得心應手,，考試起來左右逢源?因為注重方法,。細節(jié)之處見真章，汲取,、總結(jié)出適合自己的學習方法,，是狀元們成功的不二法門。
狀元們有一個共同的心得,，方法因人而宜,，不見得對別人有用的方法就對自己也有用。如果想著用別人現(xiàn)成的方法,，往往生搬硬套,，效果也就可想而知了。
結(jié)論：勤奮是路,，方法是燈,，照亮前程。
市場上充斥著這個“寶典”,，那個“秘籍”,，狀元們卻對其并不“感冒”，而他們心中的“寶典”恰是每個學生都有的課本,。他們認為,，考試的內(nèi)容在課本上都能找出答案，而課本上提供的方法和思路,，又往往是最基礎(chǔ),、最普遍的。更有狀元同學把“對政治課本目錄的深刻理解”作為自己高考的一個重要經(jīng)驗,。
而且,，狀元們大都不會脫離老師而自己另辟蹊徑，老師們豐富的經(jīng)驗成為了他們高考成功的利器。深刻理解了課本,，課堂上跟著老師走,，也就打牢了基礎(chǔ)，扎穩(wěn)了根基,。這樣,，就像一個內(nèi)功深厚的武林高手，在高考的“江湖”里便可以任爾東西南北風了,。
結(jié)論：基礎(chǔ)扎實,、吃透課本、緊跟老師,。
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