為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇一
活動(dòng)準(zhǔn)備:多個(gè)各色小圈,、多個(gè)小玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一,、今天,小朋友們從家中帶來(lái)了許多好玩的玩具,,大家想不想和它們一起玩?(幼兒回答)
教師提前讓寶寶從家中帶來(lái)一些自己的玩具,如小熊,、小汽車、小喇叭等,,然后收集在一個(gè)大圈內(nèi),。
二、既然小朋友很想和這些玩具一起玩,,那么小朋友就和自己的爸爸、媽媽一起努力用圈把自己喜歡的玩具套住,。(出示各色圈)
三、游戲開始,,教師給每位寶寶發(fā)放5個(gè)圈,。
在游戲進(jìn)行過(guò)程中,,家長(zhǎng)必須抱著寶寶站在圈外,,讓幼兒自己完成,,爸爸,、媽媽可以對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四,、寶寶和自己套住的玩具進(jìn)行游戲。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1:讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間,。
2:培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
時(shí)鐘、日常生活圖片,、牙刷,、毛巾、餐具等等,。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
活動(dòng)過(guò)程
一:情景劇場(chǎng)
1:教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘,,撥到特定時(shí)間搭配相應(yīng)的動(dòng)作加以表演,。如:早晨6點(diǎn)半,要表演早上起床的樣子,,做刷牙洗臉的動(dòng)作;中午12點(diǎn)做吃飯的表演;晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動(dòng)作,。
2:教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘,要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)情景,。如:8點(diǎn)還不起床、不洗臉,、的壞習(xí)慣,。
二:根據(jù)問題情景提問題
1:“這樣做對(duì)嗎?”如:晚上12點(diǎn)了還看電視,。反復(fù)舉幾個(gè)例子,讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律,,否則會(huì)影響身體健康,,甚至?xí)赖K別人的生活。
2;鞏固學(xué)習(xí):教師撥動(dòng)鐘表,,請(qǐng)幼兒描述自己的活動(dòng),。
三:檢查生活作息
教師以畫冊(cè)《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣,。
四:總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法,,你們喜歡小熊還是小豬,為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、幼兒能積極參與談話活動(dòng),,并能專注的傾聽別人的談話,,連貫性的講述自己吃過(guò)的水果及最喜歡吃的水果,。
2,、通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯:黃澄澄,、亮晶晶,、金燦燦,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果,、愛吃水果的習(xí)慣。
4,、了解幾種常見水果的外形特征,,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂,。
5、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
一、活動(dòng)重點(diǎn):
孩子們能積極參與談話,,并能專注的傾聽別人的談話,。
二,、活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒基本能說(shuō)出自己喜歡吃的水果的名字和味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一),、圖片,。(蘋果、梨子,、葡萄、西瓜)
(二),、裝有各種水果的魔術(shù)盒子,。
(三),、水果拼盤,。
(四),、多媒體圖片和音樂,。
活動(dòng)過(guò)程
開始環(huán)節(jié):
(一)看圖片,初步感知水果
導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,,我們班來(lái)了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面。
1,、教師在黑板上劃出蘋果,、梨子,、葡萄,、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果,。
2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?
3,、教師把圖片貼在黑板上,,并引導(dǎo)幼兒說(shuō):“紅彤彤的蘋果,、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,,”
基本環(huán)節(jié):
(二)做游戲,親密接觸水果
老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果,,我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸水果,,摸得時(shí)候要說(shuō)出自己摸到的水果是什么形狀,,并說(shuō)出水果的名字,。
幼兒1:香蕉有點(diǎn)彎像小船,。
幼兒2:蘋果圓圓的。
幼兒3:楊桃是橢圓的,。
(三)嘗水果,,說(shuō)味道
老師這有這么多的水果,,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說(shuō)說(shuō)你吃的水果是什么味道?說(shuō)出水果的名字?
幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的,。
幼兒2:桔子酸酸的
幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆,。
(四):說(shuō)水果
我喜歡吃,,它是。
結(jié)束環(huán)節(jié):
講水果屋的故事,。
延伸環(huán)節(jié):
1,、孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片)
2、聽水果歌
讓孩子們?cè)谳p松的音樂聲中結(jié)束本次活動(dòng),。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,,提高腿部肌肉力量及平衡能力,。
2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈,、自制小兔圖片若干張,。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng),。
教師與幼兒一起來(lái)聽音樂做熱身活動(dòng):今天老師給你們來(lái)了一個(gè)好玩的游戲,,在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體,。
2.學(xué)小兔走路,,做游戲:找小兔,。
小兔太貪玩了,,跑到外面沒回來(lái),,兔媽媽可著急了,,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的,。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示,。)
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡,。
師:原來(lái)呀,,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的,。小朋友們真厲害?,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧,。注意跳的時(shí)候,,身體要保持平衡,,別摔著了。
教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,,可是呀,,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。
(2)游戲:找小兔,。師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過(guò)程中,,我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路,,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里,,然后排好隊(duì),。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔,。
第一次游戲:幼兒自由練習(xí),,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔",。
小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,,看看哪一組的小朋友最棒,。
教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,,雙腳連續(xù)向前跳,,跳到對(duì)面去找一只小兔,,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,,最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升,。
3.結(jié)束部分,。
教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,,每個(gè)小朋友今天都很棒,,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,,都值得表?yè)P(yáng)。我們玩了這么久得游戲了,,每個(gè)人都累了,,我們來(lái)放松放松一下自己,,伸一下小腿,,拍拍大腿,、小腿,。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3,、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,,防止病菌感染,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖一張,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、初步了解咳嗽對(duì)人體的危害,。
_教師咳嗽幾聲,,問:聽……我怎么了?小朋友咳過(guò)嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)
_教師小結(jié)
2,、初步了解可能引起咳嗽的多種原因,。
_提問:你是怎么會(huì)咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿?huì)咳嗽呢?
_鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
_教師出示掛圖:這幅圖上有哪些情況會(huì)引起人咳嗽呢?
3,、了解如何預(yù)防咳嗽常識(shí),。
_提問:什么時(shí)候容易咳嗽?我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢?
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護(hù)方法,。
_如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢?要注意些什么?
_如果你咳嗽了,你應(yīng)該怎么保護(hù)你身邊的朋友不咳嗽呢?
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2,、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,,防止病菌感染,。
3,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。
4,、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、活動(dòng)導(dǎo)入
1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。
二,、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:你們見過(guò)動(dòng)物們戴口罩嗎?請(qǐng)聽故事《流感來(lái)了》,。
2、安靜聽《儒靈童》故事,,情境導(dǎo)入。
教師提問:動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了?
故事總結(jié):長(zhǎng)頸鹿得了感冒,,在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物,。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭?,才不發(fā)燒了。小朋友們,,在我們感冒咳嗽的時(shí)候,,記住要把小嘴巴捂住,這樣不僅是禮貌的行為,,還是防止病毒傳染的方法,。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的?
4,、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?
(2)咳嗽要講究哪些禮儀?
(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做?
5,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。
教師總結(jié):當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候,容易把病菌傳染給其他人,。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴,把頭轉(zhuǎn)向一邊,,不能對(duì)著人,、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染,,我們要掌握正確咳嗽的方法。
三,、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。
教師看圖總結(jié):小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣,,用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人,,也是非常不禮貌的行為,,小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。
四,、游戲互動(dòng),,鞏固主題游戲:
文明咳嗽我知道
準(zhǔn)備:節(jié)奏變換明顯的音樂玩法:教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立,教師播放音樂,,大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng),聽到節(jié)奏變換處,,可以用手捂住嘴巴,做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作,。如果幼兒沒有使用正確的方法,,請(qǐng)幼兒回到座位,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,,教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì),。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇七
一,、目標(biāo):
1,、知道夏季吃水果也不能太多,,要吃新鮮,、洗凈的水果。
2,、了解健康的飲食常識(shí),。
二,、準(zhǔn)備:
故事課件,電腦,,電視機(jī)。
三,、過(guò)程:
一,、故事導(dǎo)入課題,引起幼兒興趣,。
師:“今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人,,看看是誰(shuí)?”
幼:“小猴子,。”
師:“夏天到了,,天氣越來(lái)越熱了,,小猴子最愛吃的東西就是水果了,。小朋友們,你們愛吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?”
幼1:“我喜歡吃西瓜,?!?/p>
幼2:“我要吃草莓,?!?/p>
師:“那吃了水果后感覺怎么樣?”
幼:“飽飽的,,很甜,?!?/p>
師:“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好,,我們一起來(lái)聽聽是怎么回事?”(教師邊演示課件,,邊完整的講述故事)
師:“小猴子買回了哪些水果?買了這么多,,它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”
幼1:“買了西瓜,、葡萄,、桃子,、草莓,?!?/p>
幼2:“這么多吃不完,?!?/p>
幼3:“就放在桌子上了,。”
師:“可是怎么后來(lái)小猴子會(huì)肚子疼了呢?”
幼1:“吃了很多的水果了,?!?/p>
幼2:“吃的水果是壞了的水果,?!?/p>
幼3:“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了,?!?/p>
二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh,。
師:“肚子疼了,,到底是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說(shuō)的吧,?!?像小猴這樣一下吃這么多的水果,,會(huì)把我們的胃撐壞的,,肚子肯定會(huì)不舒服,,吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能,,而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛,不新鮮了,,洗都沒洗就吃,,當(dāng)然要肚子疼啦!)
師:“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了,否則就不新鮮了,,容易壞掉,,而且吃之前一定要洗干凈,,放在冰箱里的也不能拿出來(lái)就馬上吃,,一次吃的品種不能多,不然要肚子疼的,?!?/p>
師:“記住博士爺爺?shù)脑捔藛?”
三、送給小猴的話,。
師:“可小猴子還知道這些,,你們誰(shuí)能講講,,告訴它?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),,強(qiáng)化幼兒記憶)
師:“謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí),,很有用,,以后它會(huì)記住的,,現(xiàn)在它要休息一下了,,我們和小猴子再見吧,?!?/p>
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇八
溶解(中班科學(xué))
階段:一
教學(xué)目的:
學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法了解溶解的現(xiàn)象,,知道有的東西放在水里會(huì)溶解,,有的不會(huì)。
教學(xué)難點(diǎn):幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象,。
課前準(zhǔn)備:
1,、若干盛器及小米,,沙子,方糖,,豆豆,,味精,,紅糖粉,。
2,、溫水,,小口杯,,小勺,糖,,鹽,,橘子草莓奶粉等飲料粉
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一,、以游戲活動(dòng)引入主題,。
1,、玩游戲"做客"老師以主人的身份說(shuō):小客人請(qǐng)進(jìn),,請(qǐng)喝水,。
2,、幼兒品嘗糖水和鹽水,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水的味道,。
t:小朋友水好喝嗎?
c:水甜甜的很好喝。
c:老師我的水是咸的不好喝,。
t:怎么有的小朋友說(shuō)水是甜的有的是咸的呢?
c:因?yàn)樘鸬乃镉刑恰?/p>
t:糖在哪呢?
c:對(duì)啊,糖在哪呢?
c:糖在水里不見了,。
c:我知道,,糖溶了,。
t:那咸的水呢?
c:是鹽,。
c;鹽也是不見了,,溶了,。
t:小朋友說(shuō)甜的水和咸的水里放了糖和鹽,,那糖和鹽在哪呢?是不是溶了呢?現(xiàn)在老師做個(gè)實(shí)驗(yàn),。
3,、老師示范小實(shí)驗(yàn):糖和鹽不見了,。
t:小朋友看,,老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎?
c:在,糖在水底呢?
c:怎么糖不會(huì)不見呢?
c:有一點(diǎn)糖不見了,。老師你搖一搖
c:用筷子攪動(dòng),媽媽做糖水給我就是用筷子攪動(dòng)的
t:好,,我用筷子來(lái)攪一攪看看有什么變化。
c:哦,,糖越來(lái)越小了,
c:糖不見了,。
t:糖到哪去了呢?
c:沒有了,。
c;跑到水里去了?
t:糖在水里就會(huì)不見了,這是糖"溶解"了,。那鹽呢?
c:鹽也是溶解了,。
c:糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了,。
c:那放進(jìn)奶粉就成牛奶了……
二,、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
1,、提出問題,,幼兒設(shè)想,,老師做集體記錄,。
t:除了糖和鹽,小朋友還知道哪些東西也會(huì)溶解呢?
c:棒棒糖,,砂糖,雪糕,,冰棒,紙,,湯勺……會(huì)溶解。相片,,筆,,鞋子,花,,小動(dòng)物,布娃娃……不會(huì)溶解,。
t:那小朋友看老師這些東西哪些是會(huì)溶解的哪些是不會(huì)溶解的呢?
2,、幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想并記錄,。
c;"我想沙子會(huì)溶解,,""方糖也會(huì)溶解""豆豆不會(huì)溶解"……
t:請(qǐng)小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上,。
c;"老師我猜想味精不會(huì)溶解,,""我認(rèn)為沙子不會(huì)溶解""我猜小米會(huì)溶解,,這樣它才會(huì)變成米飯的"……
t:是不是這樣呢?請(qǐng)小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。
3,、幼兒做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,,并記錄實(shí)驗(yàn)及發(fā)現(xiàn)。
幼兒1那起方糖放進(jìn)水中,,看了看說(shuō)"老師我的方糖不會(huì)溶"幼兒2也那起方糖放進(jìn)水中,,并用筷子攪拌后他發(fā)現(xiàn)方糖變小了,,且越來(lái)越小至不見了,他高興得直喊了起來(lái),,"哦方糖溶解了"
幼兒1見了也拿起筷子進(jìn)行攪拌,,結(jié)果方糖也溶解了。
實(shí)驗(yàn)中小朋友還發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快,。
4,、幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及發(fā)現(xiàn),。
三、延伸活動(dòng):
1,、制作飲料,。
t:小朋友在剛才的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水,,那如果把橘子粉,,草莓粉,等飲料粉放在水里會(huì)變成什么呢
c:"會(huì)變成飲料""變成草莓飲料""變成橘子水"……
t:我們現(xiàn)在就來(lái)制作飲料,。
幼兒動(dòng)手做飲料。"老師我做好了,。是草莓水,甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖還沒溶呢,,太慢了"……
2,、提出新的問題:溶解的快和慢。
階段:二
教學(xué)目的:知道物體在水中有的溶解得快,,有的溶解得慢,。
教學(xué)重點(diǎn):理解物體溶解有快慢之分,。
課前準(zhǔn)備:白糖,,冰糖,,溫水,,小勺,,口杯,。
教學(xué)過(guò)程:
一,、回憶制作飲料的過(guò)程,,引入活動(dòng)主題,。
t:……為什么有的小朋友做橙汁飲料,,很快就能喝到了,。而做冰糖水的卻很慢才喝到呢?
c:"因?yàn)殚僮臃坌⌒〉?"橘子小,,冰糖大""橘子是粉粉的就溶得快""冰糖硬硬的就溶得慢""冰糖是一塊一塊的,,所以溶得慢""冰糖多"
二,、幼兒猜想,,并做記錄,。
t:是不是冰糖多,,硬,,就溶得慢呢?老師這里有白糖和冰糖,,它們都一樣是硬的,,也一樣多,,你們猜誰(shuí)溶得快呢?
c:白糖溶解得快/冰糖溶解得快……
三,、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
t:小朋友一起來(lái)試一試,??凑l(shuí)溶得快,。
c:(先放白糖,,溶解后再放冰糖)老師,我不知道誰(shuí)溶得快,,誰(shuí)溶得慢,。
c:先放冰糖溶了一會(huì)兒后,,再放白糖);老師,,是冰糖溶得快。
c:白糖和冰糖同時(shí)放)老師,,是白糖溶解的快,它放進(jìn)去一會(huì)兒就不見了,。
t為什么有的說(shuō)是白糖,有的說(shuō)是冰糖呢?小朋友想想,,要比較兩個(gè)的快慢,,要怎樣比呢?
c:"先放白糖再放冰糖""不對(duì)。要象我們比身高一樣兩個(gè)站在一起才能比""我也是這樣想""我也是"……
幼兒一致確定后采用此方法再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。最后得出白糖溶得快,。
四,、幼兒互相交流,講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。教師記錄,。
階段:三
教學(xué)目的:探索使用各種方法使冰糖溶解得快些,。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)使用各種方法讓冰糖溶解得快點(diǎn),。
課前準(zhǔn)備:冰糖,水(溫水,,熱水)攪拌器(筷子,,湯勺)玻璃杯,小錘子,,干凈布?jí)K。
課時(shí)安排:一課時(shí),。
教學(xué)過(guò)程:
一、以猜想活動(dòng)引入主題,。
1、教師出示冰糖,,提出問題:
t:上次活動(dòng)小朋友得出冰糖比白糖溶解得慢,,為什么它溶得慢呢?
c:"因?yàn)楸鞘且粔K塊的"
"冰糖比白糖大"
"冰糖硬硬的"
"白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快"
……
t:小朋友想想用什
么方法能讓冰糖也溶得快起來(lái)呢?
c:"把冰糖變得像白糖一樣小就溶得快了"
"對(duì),,把它打碎,,變小小的"
"我用熱的水,,冰糖就能很快的溶了,我媽媽就是這樣做的"
"還可以把冰糖水拿去煮,,它就溶得快"
……
2,、小朋友自由發(fā)言,,提出自己的猜想,,并把想出的方法和所用的工具畫出來(lái),。
二、幼兒分組實(shí)驗(yàn),,老師參與到實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒大膽使用自己想出的方法和工具,。
t:小朋友都想出用各種方法來(lái)讓冰糖快些溶解,那到底行不行呢,,我們一起來(lái)試一試吧,。
幼兒分組實(shí)驗(yàn),老師觀察并記錄幼兒實(shí)驗(yàn)的方法,,工具,,語(yǔ)言,,步驟及記錄,隨機(jī)指導(dǎo)幼兒,。
三,、幼兒互相交流,,講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和方法,。
活動(dòng)感想:溶解的主題很受小朋友的喜歡,,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中溶解的物體不斷的發(fā)生變化,不斷的變小,,變細(xì),,消失,,甚至?xí)鹋菖?,這引起了幼兒探索的興趣,,為了讓幼兒更直接明了的觀察到溶解的現(xiàn)象,,實(shí)驗(yàn)選擇透明的器皿,,讓幼兒一目了然看到溶解的過(guò)程,并選擇較易溶解和溶解速度對(duì)比強(qiáng)烈的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識(shí)。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇九
目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,,掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。什么是什么的家,。
2,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索,,嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣,。
準(zhǔn)備:
1,、背景圖
2,、白云,、小鳥,、小羊,、小魚,、蝴蝶每人一個(gè)
3,、天空,、樹林,、草地,、河水,、幼兒園
過(guò)程:
(一)引入主題
1,、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友,,
2,、你們想知道他們是誰(shuí)嗎?
3,、對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了,,
4,、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧,。
5,、你們玩完樂也累了,
6、現(xiàn)在聽音樂找到自己的家,。教兒歌
7、你們都找到了自己的家,,
8,、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?
9,、教師提問?藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家?茂密的樹林是誰(shuí)的家?綠綠的草地是誰(shuí)的家?清清的河水是誰(shuí)的家?紅紅的花朵是誰(shuí)的家?美麗的幼兒園是誰(shuí)的家?
10,、幼兒看圖分組說(shuō)
11,、幼兒看圖連貫的集體說(shuō)
(二)讓幼兒充分想象,創(chuàng)編兒歌
1,、你們都吧好朋友送回家了,,請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)腦筋想一想,,藍(lán)藍(lán)的天空還是誰(shuí)的家茂密的樹林還是誰(shuí)的家?綠綠的草地還是誰(shuí)的家?清清的河水還是誰(shuí)的家?紅紅的花朵還是誰(shuí)的家?美麗的幼兒園還是誰(shuí)的家?
2,、明天我們一起把大家想的聚在一起說(shuō)給小朋友聽,,我們一起再來(lái)做個(gè)游戲吧,。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、讓幼兒了解保存蔬果的幾種方法,,激發(fā)幼兒探索的興趣,。
2,、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果,嘗試將自己的觀察和實(shí)踐記錄下來(lái),。
【活動(dòng)重點(diǎn)】了解保存蔬果的小妙方,享受動(dòng)手操作的樂趣,。
【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、新鮮葡萄,、葡萄干,、咸菜、黃瓜切片,、蘋果醬,、水果罐頭,。
2,、鹽,、小紙盤若干,。
3、ppt課件、學(xué)習(xí)單,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、情境引入
1,、談話:昨天老師收到一份邀請(qǐng)函,,圖圖家里的水果和蔬菜大豐收了,,想邀請(qǐng)我們一起到他家做客,。走!我們一起去看看圖圖家里究竟有什么好吃的水果!(播放ppt),,(幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)),。
2、圖圖家里有那么多的蔬果,,可是他卻很不開心,,為什么呢?因?yàn)樘嗟氖吖麤]吃完,,被壞蛋細(xì)菌給知道了,,它們都跑到了蔬果上面大肆破壞,,把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請(qǐng)我們班小朋友幫忙想個(gè)辦法,,看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來(lái)呢?
二,、了解保存蔬果的方法。(邊講述邊看ppt)
1,、平時(shí)爸爸媽媽如果有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?
引導(dǎo)幼兒回答“放進(jìn)冰箱,?!?冰箱里面冷冷的,,溫度很低!藏在蔬果上面的細(xì)菌就會(huì)被凍死,但是蔬果本身卻不會(huì)受到影響,,所以蔬果可以保存下來(lái),。)
注意:分門別類地放,。
2、圖圖把蔬果分門別類地放進(jìn)冰箱里,,可是問題又來(lái)了,蔬果實(shí)在是太多了,,冰箱都放滿了,,還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢?
(先讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)、再結(jié)合ppt講解)
(幼兒可能會(huì)說(shuō)到:用保鮮袋裝起來(lái),、放在窗口通風(fēng)的地方、包保鮮膜等,。)
看圖講解:看看老師找到的好方法吧!
a、最簡(jiǎn)單的方法就是曬干,。出示葡萄干,請(qǐng)幼兒嘗嘗,,它容易保存嗎?
小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄干,,比較,,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(曬干之后的蔬果極大的減少了水分,,細(xì)菌沒有水分便不能生存下來(lái),。生活中有很多東西是用曬干的方法保存的,,如:曬白菜,、干辣椒,、獼猴桃干等。
b,、除了曬干外,,還有用鹽來(lái)腌,。鹽是一種很厲害的衛(wèi)士,,它能把蔬果上的細(xì)菌都?xì)⑺?。我們把蔬果洗凈切好,,再抹上鹽進(jìn)行腌制,,比如:腌黃瓜,、腌豇豆,、咸菜等,。
c,、另外還有浸泡在糖漿里的方法,。我們這里用的是果糖,。果糖就像一面保護(hù)罩,,把蔬果包起來(lái),,細(xì)菌就不能傷害它們了,。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿里來(lái)做蘋果罐頭,,可以保存很長(zhǎng)時(shí)間,。除此以外,,還有很多水果可以浸泡在糖漿里來(lái)保存,,像:櫻桃,、杏肉等,。(幼兒觀察水果罐頭)
3,、總結(jié):好了,,我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來(lái)看一下,,分別是:冷藏,、曬干,、用鹽腌和浸在糖漿里,。圖圖讓老師給小朋友說(shuō)聲謝謝!來(lái),,一起夸夸自己吧!
三,、實(shí)驗(yàn)探索:一起動(dòng)手制作腌黃瓜,。(課前洗手)
1,、找了這么多好方法,我們就一起來(lái)幫圖圖腌黃瓜吧!
2,、幼兒分組實(shí)驗(yàn),在黃瓜片上抹鹽進(jìn)行腌制,,腌好的黃瓜片放在小盤子里,。
(強(qiáng)調(diào):把鹽抹均勻,多抹一些,,但不要把鹽撒到桌子上,保持桌面整潔,。)
3,、用小毛巾擦干凈手,,將小盤子端到指定地方,。
4,、老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片,將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風(fēng)的地方,。(盤子顏色區(qū)別開來(lái))
5,、出示學(xué)習(xí)單,。請(qǐng)幼兒每日觀察,,并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化,,完成學(xué)習(xí)單上的記錄表,??梢援媹D,,也可以請(qǐng)老師幫忙記錄,,要堅(jiān)持記錄一個(gè)星期,。
四,、品嘗老師帶來(lái)的保鮮蔬果,。
1,、葡萄干:冬天很少吃到新鮮葡萄,,但葡萄干一年四季都有!
2,、嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的,,可以保存很長(zhǎng)時(shí)間!還很好吃!
3,、嘗果醬:它是什么味的?是用什么水果做成的?
五,、活動(dòng)延伸:今天我們學(xué)到了這么多保存蔬果的好方法,,還動(dòng)手腌了黃瓜,,那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬,,好嗎?
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十一
【設(shè)計(jì)思路】
中國(guó)水墨畫,,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),,在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,。中國(guó)畫具有簡(jiǎn)練,、概括的特色,,用毛筆蘸墨畫畫,。可大可小,,可粗可細(xì),可干可溫,,揮灑自如,,變化無(wú)窮,,痛快淋漓,,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高,。小雞是小朋友喜歡,,又熟悉的小動(dòng)物,,教他們畫小雞,,比較容易,,幼兒學(xué)得快,、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松,。很適合幼兒作畫大膽,,構(gòu)思夸張的特點(diǎn),。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,、中鋒勾線和畫圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài),。
2,、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、教學(xué)掛圖“群雞”,,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。
2,、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫若干幅,。
3、操作材料“小雞”,,活動(dòng)貼絨小雞,、宣紙。墨汁,、毛筆,、洗筆瓶、抹布等,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣,。
1,、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣。
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長(zhǎng)得很可愛,、圓圓的頭、圓圓的身體,、還有尖尖的嘴,,肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖,。
出示圖畫“群雞”:提問:你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們?cè)谧鍪裁?
教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解,理解國(guó)畫中各小雞的動(dòng)態(tài),,充分發(fā)揮幼兒的想像力,。
3,、出示動(dòng)貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法
1,、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來(lái)畫小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫的,。
2,、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來(lái),,稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,,翅膀比頭畫得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,,胸,,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛,。
三,、交代要求,幼兒作畫,,教師指導(dǎo)
雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫像,,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?
幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法
四,、總結(jié)評(píng)價(jià)
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”,。
活動(dòng)建議:
教師的活動(dòng)小雞是磁性的,,便于教師和幼兒操作。
活動(dòng)延伸:
1,、提供給幼兒水墨畫的工具材料,,鞏固小雞畫法。
2,、班級(jí)養(yǎng)植角,,飼養(yǎng)小雞。
3,、用圓形,、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,,如:沙灘玩具,、存錢罐等。
2,、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、各種廢舊物品,如:易拉罐,、紙盒子,、包裝紙等,以及剪刀,、膠水;
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣
3,、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具,。
4、課件,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、教師和幼兒談話:小朋友們,你們猜一猜,,老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,,并一起制作自己的玩具呢?
2、教師播放課件,,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"
幼兒欣賞完畢后,,教師進(jìn)行提問:
(1)小朋友們,剛才你們看到了什么,,感覺怎么樣啊?
幼兒自由回答,,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
(2)教師:小朋友,,那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也通過(guò)自己制作出屬于自己的玩具呢?
3,、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具
(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進(jìn)行回答,。
(2)教師:小朋友,,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了,。
(3)教師:老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料,,小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專屬于自己的玩具呢?
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,,教師從旁指導(dǎo)。
4,、幼兒展示自己的玩具,,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5,、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具,。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
教師總結(jié):小朋友們,,這些玩具都很棒,,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,,合理的利用垃圾,,進(jìn)行循環(huán)再利用。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十三
教學(xué)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手掌畫的興趣,,初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。
2,、通過(guò)文學(xué)欣賞,、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲,。
3,、在聽聽、說(shuō)說(shuō),、學(xué)學(xué),、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、電腦及課件
2,、印泥,、筆、抹布人手一份
3,、背景畫
教學(xué)過(guò)程:
一,、演示課件,幫助幼兒理解故事。
提問:1,、你們?cè)敢鈳椭麄儐?為什么?
2,、你想怎樣幫助他們?
二、演示作畫過(guò)程,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作,。
1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫,。
2,、教師示范
(1)技能要求。
(2)衛(wèi)生要求,。
3,、個(gè)別幼兒示范。
三,、集體創(chuàng)作,,體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和正義感。
教師巡回指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。
四、欣賞作品,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感,。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,,感知和探索沙的特點(diǎn),。
2、通過(guò)玩沙給幼兒帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力,。
3、培養(yǎng)幼兒合作,、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、盛水的杯子每人一個(gè),,圍裙每人一條,,小棒若干。
2,、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、感覺游戲
帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑,、跳一跳,,說(shuō)說(shuō)是什么感覺?
(很硬,,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼,。)
請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑,、跳一跳,說(shuō)說(shuō)是什么感覺?
(很軟,,很舒服,摔倒了都不會(huì)疼,。)
與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟,。
2、發(fā)現(xiàn)游戲
①讓幼兒用手玩一玩干沙,,鼓勵(lì)幼兒自己去探索,、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn):
(沙很輕,,不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái),。
沙會(huì)跑,它會(huì)從手指縫里掉下去,,說(shuō)明它很細(xì),。
沙沒有味道。
干沙不能粘在一起……)
②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子,,讓幼兒到水池里取水,,自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友,。
(把一杯水全倒進(jìn)沙里,,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,,水上面還有幾粒沙浮在上面,。
把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了,。
把沙放進(jìn)杯子里,,沙不會(huì)溶解。
沙變濕了可以捏東西……)
師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn),。
3,、建構(gòu)游戲
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。
4,、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品,,給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。
5,、收拾,、整理材料
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6,、7,,能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;
2、初步了解數(shù),、量之間的關(guān)系;
3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt,、操作材料,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入,,引起幼兒興趣,。
師:小王子一個(gè)人的力量不夠,請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,,那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了,。
二、3關(guān)挑戰(zhàn),,認(rèn)識(shí)數(shù)字5,,6,7,。
1,、小貓引出5;(聽一聽)
師:請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛,用你的耳朵聽一聽,,小貓叫了幾聲,。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。
2,、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))
師:請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片,,數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果?那么這個(gè)答案就是密碼。
3,、城堡引出7;(看一看)
師:用放大鏡找一找,,這個(gè)隱形的密碼是幾?
小結(jié):我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6,、7就是這把鎖的密碼了,。
三、給數(shù)字排序,,輸入正確密碼,。
按得到數(shù)字的順序,把5,、6,、7排好隊(duì)輸入密碼框,。
四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》,。
數(shù)一數(shù),,將森林里的小動(dòng)物找出來(lái),并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中,。(提醒幼兒找小動(dòng)物的方法)
師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找,,森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。
五,、講評(píng)幼兒作業(yè),。
師:請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片,數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只,。請(qǐng)沒找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十六
目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞,。
2,、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,,并能描述出“鴨子”的主要特征,。
3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng),,有一定的積極性,。
準(zhǔn)備:
1、玩具小鴨一只;雞,、青蛙,、白鵝、黃狗,、老鼠,、燕子、鴨子,、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張,。
2、《東方娃娃》二十本,。
過(guò)程:
1,、游戲:誰(shuí)的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲,,讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的聲音,。
2,、出示“小鴨”,引入閱讀活動(dòng),。
——春天到了,,一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái),它呀,,要去找媽媽,。
——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?
——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”,。
3,、幼兒自由翻閱。
——按著頁(yè)碼逐頁(yè),、逐幅的自由翻閱講述,。
4、幫助幼兒理解內(nèi)容,,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
——它都碰到了誰(shuí)?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動(dòng)物小圖片)
——小鴨找到自己的媽媽了嗎?
——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?
5,、教師講述故事,,幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內(nèi)容,,逐一提問:小鴨碰見了誰(shuí)?說(shuō)了什么?媽媽們是怎么說(shuō)的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)
6,、幼兒集體閱讀。
——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀,。
7,、幼兒按圖文線索圖,講述故事,。
8,、鴨媽媽是啥樣?
——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來(lái)描述出鴨子的特征。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1,、運(yùn)用視聽觸覺各種感管引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律,,并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序。
2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察,、分析、比較能力,。
3,、讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中,體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小不同雪花片若干,、顏色不同的槍管玩具、大小長(zhǎng)短不同的吸管,、排序卡
活動(dòng)過(guò)程:
1,、織幼兒玩拍鈴鼓游戲,引出活動(dòng)主題,。
小朋友們,,請(qǐng)你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的?
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓中的秘密,,并運(yùn)用圖示記錄其中的規(guī)律,。
老師這有一些雪花片,請(qǐng)你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規(guī)律?
(1)大聲——小聲——大聲——小聲
(2)大聲——小聲——小聲——大聲——小聲——小聲
3,、教師出示排序圖,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請(qǐng)幼兒用拍手的方式表示出來(lái)。
(1),、小朋友看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的?
(2)、你們能按這個(gè)規(guī)律拍拍手嗎?
小結(jié):這種按照一定規(guī)律把物體排排隊(duì)的方法就叫做排序,。剛才我們都是根據(jù)物體大小不同按一定的規(guī)律進(jìn)行排序,。其實(shí)我們還可以根據(jù)物體的長(zhǎng)短、顏色,、粗細(xì),、高矮等不同進(jìn)行排序呢。
4,、補(bǔ)充排序卡,。
出示已排好的排序卡,請(qǐng)幼兒來(lái)找找看什么地方排錯(cuò)了,。
5,、導(dǎo)發(fā)現(xiàn)物體的差異,進(jìn)行創(chuàng)編排序,。
(1),、請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具。
(2),、請(qǐng)幼兒根據(jù)吸管的大小或長(zhǎng)短的不同進(jìn)行排序
(3),、請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)行排序。
6,、排隊(duì)游戲
幼兒分男女站成兩豎排,,按教師要求進(jìn)行排隊(duì)游戲,。如高人、矮人,、高人,、矮人或拍頭、拍肩,、叉腰的排列規(guī)律進(jìn)行排序游戲,。
7、延伸活動(dòng):
我們的生活中有許多事物都是按一定規(guī)律排序的,,如美麗的項(xiàng)鏈,,好看的花邊,圍墻的欄桿……,,請(qǐng)幼兒將生活中有趣的排序現(xiàn)象選擇自己喜歡的方式記錄在排序卡上,。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十八
設(shè)計(jì)意圖:
提高幼兒的想象能力,動(dòng)手能力,、體驗(yàn)這種集體做畫的快樂,。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、樂意參加印畫活動(dòng),。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉),。
2,、紅、黃,、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,,畫筆一支,抹布若干,。
3,、手印畫范例一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、引題:
師:小朋友這是什么呀?
幼:手,。
師:那我們的小手能干什么啊?
幼:吃飯、拿東西…
師:我們的小手真能干,,那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密,,我們的小手還能當(dāng)樹葉呢。(出示范圖),,那樹葉是怎么印上去的呢,,(拿出顏料,,告訴小朋友就是這種神奇的水,然后印到大樹上,,將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下,,然后印在大樹上,我們的樹葉就出現(xiàn)了,,印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈,。)小朋友想試試嗎?
幼:想。
師:那我讓你們?cè)囋嚒?/p>
二,、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料,,在“大樹”上印畫。
師:樹媽媽沒有樹寶寶很不開心,,請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹葉寶寶送回家把,。
幼:好三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈,。四,、結(jié)束:
今天樹媽媽很開心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢,我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶,,那我們小朋友該怎么說(shuō)啊?
幼:不用謝!
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇十九
上學(xué)期,,我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,在全體組員的積極配合下,,教師責(zé)任意識(shí)逐步增強(qiáng),,處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,,組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助,、互學(xué)互探的健康氛圍,被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組,。但是經(jīng)過(guò)反思與分析,,覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現(xiàn)在:
1,、教師的理論水平還不夠高,,對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入,只能從表面分析,。
2,、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。
3,、教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能力間還存在著一定的差距,。
4、教師參與研討的主動(dòng)性,、積極性,,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高,。
針對(duì)教研工作中存在的問題,本學(xué)期我將盡自己的全力,,努力利用自己的空余時(shí)間,,提升自己相關(guān)的能力,為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,,爭(zhēng)取在同事之間起到表率的作用,,有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作,為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的交流平臺(tái),,把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂,、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體,。
緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),,深化幼教課程改革,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究,,使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中,,提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階,。以幼兒發(fā)展為本,,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。
1、圍繞課題開展研討,,并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo),。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作,,真正有話可說(shuō),有話會(huì)說(shuō),,形成討論中求進(jìn)步的教研模式,。
3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對(duì)主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握,。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),,變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛,,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,,發(fā)表自己的見解,,相互學(xué)習(xí),相互提高,。
2,、開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平,。積極參加園內(nèi)的公開課,,互相聽課、評(píng)課,,自我反思等系列活動(dòng),,在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,。
3,、注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成每次課后的活動(dòng)反思,,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。
4,、立自足課題研究,。扎根教育科研實(shí)踐,從實(shí)踐中的問題入手,,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析能力,,積極申報(bào)各類課題,注意資料的積累,。
二,、三月份:
1、制定各級(jí)各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃
2,、集體教學(xué)活動(dòng)研討
3,、召開期初家長(zhǎng)會(huì),,加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,,并做好家長(zhǎng)記錄工作
4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀消防隊(duì)
5,、鼓勵(lì)青年教師相互聽課評(píng)課
6,、教研組制定課題申報(bào)表
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來(lái),,達(dá)到鞏固的效果,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲,,觀察,、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2,、使幼兒建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),,
3、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),。
4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量
活動(dòng)準(zhǔn)備
記錄單、豌豆莢,、小黑點(diǎn),、數(shù)字卡片、鼓,、數(shù)數(shù)玩具,、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程
一,、情景導(dǎo)入,,表述禮物。
1,、李老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物,,我們一起來(lái)看看,有哪些禮物?
(和旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō),,是什么禮物,,是什么樣子的。)
2,、按圖歸放,,感知數(shù)量。
(請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,,一起來(lái)數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō),,每樣禮物有多少。)
二,、擊鼓游戲
1,、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),,幼兒回答:擊了幾下,,說(shuō)出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片,。
2,、用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,看點(diǎn)子卡片擊鼓,,邊擊邊數(shù)數(shù),,最后說(shuō)出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片,。
三,、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量,。
1,、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),,里面躺了幾粒豆寶寶,。剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,,教師在大記錄單上作記錄,。第二次剝豆,請(qǐng)個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),,并作記錄,。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來(lái)表示,。教師在記錄單上寫上數(shù)字,。
2、介紹記錄單,,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?
3,、講解操作要求:
4、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。
5、交流評(píng)價(jià),,糾錯(cuò),。
四、拓展
蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子,,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧,。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)
教學(xué)反思
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。剛開始,,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。這個(gè)方法還不錯(cuò),,幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來(lái)我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),,讓幼兒玩擊鼓游戲,,幼兒也基本上都能擊正確。并且,,課上的氣氛也是很活躍的,,發(fā)言也很積極,見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的,。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),,感受歌曲中特有的京劇韻味,,并學(xué)唱歌曲。
2,、學(xué)走小碎步,,初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作,表情來(lái)表現(xiàn)不同的音樂情緒,。
3,、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂帶來(lái)的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、樂意參加音樂活動(dòng),,體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn),。
2、紅豆豆,、綠豆豆各54份,,小竹籃或塑料籃54個(gè),盒子6只,,筷子54雙,。
3、歌曲錄音磁帶,,錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一,、游戲:挾豆豆。
1,、今天我們班來(lái)了許多豆寶寶,,他們想和小朋友一起玩游戲,你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲?(喂瓶娃娃吃豆子,,挾豆子比賽)
2,、游戲:挾豆豆比賽。
(1)幼兒自由組合分成六組,,每組幼兒將盒子里的紅豆豆,、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,,誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完,,那一組就表示先贏。
(2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽,。
咦,,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來(lái)應(yīng)該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過(guò)挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動(dòng)作,,喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)
二,、欣賞表演,感受旋律
1,、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演,,你們?cè)敢饪匆豢矗犚宦爢?
2,、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演,。
3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中,,我在干什么?
(這一環(huán)節(jié),,幼兒在欣賞歌表演的同時(shí),,能有效的提高對(duì)音樂的感受力,理解力,,開闊幼兒的音樂視野,,提高幼兒的音樂聽覺能力)
三、欣賞并理解旋律,,師生共演,。
1,、這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)
2,、師生隨音樂共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,,歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,,幼兒通過(guò)歌表演,提高音樂素質(zhì),,并能從中體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解,,抒發(fā)情懷,愉悅身心)
幼兒園中班音樂教學(xué)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演,,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2,、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、使小朋友們感到快樂、好玩,,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞音樂
師:聽完音樂,,小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺?
2,、和幼兒探討跳舞時(shí)我們的身體部位可以做那些動(dòng)作
如:腳可以踢、踏,、跳等,,手可以擺、舉等
3,、引導(dǎo)幼兒觀察,、模仿各種跳舞的姿勢(shì)
4,、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演
(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作,如:頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺,,手臂模仿畫大小圓圈等
(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音,,如:手、踏腳
(3)幼兒隨著音樂自由舞動(dòng)身體,,要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位幼兒合作,,用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作,如:頭對(duì)頭,,肩碰肩等
(4)鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢(shì)
5,、播放柔和的音樂,帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,,感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,,過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
2.積極參加猜謎活動(dòng),,體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂,。
3.感受節(jié)日的歡快氣氛。
4.愿意積極參加活動(dòng),,感受節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)時(shí)間:
2月x日早上7:40——8:30(來(lái)園活動(dòng))
活動(dòng)對(duì)象:全體幼兒與家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制定“親子同樂猜燈謎”活動(dòng)方案;
2,、場(chǎng)地布置——掛燈籠(保安與老伯),,13日完成;
3、收集燈謎,、貼燈謎,、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英,,13日完成;
4,、購(gòu)買獎(jiǎng)品——徐娟,13日完成;
5,、宣傳:
1)倡議書——蔣菊芳,,11日完成;
2)通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒,12日完成;
6攝像——陳瀟麗,。
活動(dòng)內(nèi)容:
1,、燈謎:
分部——燈籠懸掛于樓梯,燈謎貼在燈籠上;
總部——燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間,,燈謎貼在燈籠;
2,、規(guī)則:
猜謎活動(dòng),必須由家長(zhǎng)陪同,選一個(gè)燈謎,,由家長(zhǎng)念謎面,,讓幼兒猜,猜出后,,拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底,,并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ))
告知書:
正月十五吃元宵,,看燈會(huì),,猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng),為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛,,同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗,,我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng),,感受猜謎的樂趣吧!
猜燈謎須知:
如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂趣,,體驗(yàn)猜謎過(guò)程的樂趣,,那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng):
1,、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ),然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng),。
2,、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉?,以幫助其理?/p>
3,、在孩子猜不出的情況下,家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜,,但不要把答案直接告訴孩子,。
4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì),。
5,、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng),。兌獎(jiǎng)完畢后,,請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。
幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案 幼兒中班健康活動(dòng)教案計(jì)劃篇二十三
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。
2,、樂意與同伴一起制作小藥箱,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。
2,、制作藥盒的紙,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、案例分析:
(1)教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,,突然肚子不舒服,,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,,病就好了,現(xiàn)在,,我把這個(gè)藥吃下去,,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃,。
(2) 引導(dǎo)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?
2,、 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
3,、 引導(dǎo)幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?
4,、 制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)小藥盒,貼上標(biāo)記,。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中,,以確保吃藥的安全。