制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

1,、抓好初三畢業(yè)班工作，完成教育局下達(dá)的高中和職教招生任務(wù),，中考成績明顯攀升,。

2、初一,、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名；初三年級(jí)今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名,。

3、全面落實(shí)以“三環(huán)節(jié)”為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、圍繞課堂,，為了課堂，服務(wù)課堂,，培養(yǎng)一支水平高,，樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，通過讀書學(xué)習(xí),，研究,，讓每位教師有所發(fā)展，有所提高,，鼓勵(lì)教師成為學(xué)科教學(xué)的專家,。

5、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，結(jié)合新情況,，分類推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)電子化備課,，無紙化辦公,，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)各環(huán)節(jié)制定新標(biāo)準(zhǔn)，采取新舉措

6,、學(xué)生鞏固率達(dá)98℅以上,，確保學(xué)生不人為的流失。

7,、初中學(xué)生及格率達(dá)95%,，80%的學(xué)生得分率達(dá)80%以上，學(xué)生雙基扎實(shí)，熟練掌握知識(shí)產(chǎn)生的過程和方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀得到有效提升,。

1、強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí),，規(guī)范年級(jí)管理

開學(xué)初,，學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)定位為：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)各年級(jí)基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定三個(gè)年級(jí)在全縣初中校中的目標(biāo)位臵。同時(shí),，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù),，初一重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，旨在夯實(shí)基礎(chǔ),。

初一只要把學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)好了，不愁質(zhì)量上不了,。初二隨課程增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重,，年級(jí)工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化管理,，做好課堂教學(xué)中的防差補(bǔ)差工作，尤其是防差工作,。我們要求教師認(rèn)真借鑒洋思經(jīng)驗(yàn),，力求做到“日日清，周周清,，月月清”,，不讓學(xué)生掉隊(duì)，謹(jǐn)防學(xué)困生隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段,，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點(diǎn)是教育學(xué)生樹立“一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備”的思想,，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我認(rèn)為,，在策略上，初三是重點(diǎn),，但初一是基礎(chǔ),，而初二是關(guān)鍵,，因?yàn)槌跞蠹叶驾^關(guān)注，質(zhì)量這根弦繃得較緊,，因此,，初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向，在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍,，就不會(huì)出大的偏差,。。

2,、加強(qiáng)考試管理，抓好考后分析

學(xué)期教學(xué)抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié),，即圍繞期中,、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研即月考,，抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié)：

一是考前宣傳發(fā)動(dòng)到位,，形成良好的學(xué)風(fēng)。

二是考試組織到位,，形成良好的考風(fēng),。

三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng),，以達(dá)到反思,、改進(jìn)和提高的效果。

這三個(gè)細(xì)節(jié)中,，尤其注重第三個(gè)細(xì)節(jié)——考后的分析,。通過分析，總結(jié)得失,，反思前期工作,，促進(jìn)下階段的工作。

我們采取的措施,，就班級(jí)層面而言,，主要有召開主題班會(huì)，每班出好一期專題板報(bào)，召開家長會(huì),，根據(jù)不同層次學(xué)生分別召開學(xué)生會(huì),，班主任和任課教師每次考后必須同每位學(xué)生談心一次等,。就學(xué)校層面而言,，首先是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研分析,，以班級(jí)為單位，由班主任主持召集任課教師召開分析會(huì),；其次是由校長室與個(gè)別落差大的學(xué)科教師談心交流,；其三是由年級(jí)教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)個(gè)別薄弱學(xué)科組織抽考，弄清薄弱原因,，對(duì)癥下藥,。這一系列扁平化的舉措，旨在通過分析總結(jié),，肯定好的做法，改進(jìn)不足之處,，使下一步工作更具針對(duì)性,、實(shí)效性，也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生,。通過考后交流分析,，體會(huì)心得，受益匪淺,，對(duì)下階段工作目標(biāo)更明確,，措施更扎實(shí)，效果更明顯,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理

加強(qiáng)作業(yè)管理與作業(yè)研究，實(shí)行作業(yè)不過天制度,。作業(yè)布臵必須遵循科學(xué)性,、精簡性、有效性,。作業(yè)布臵實(shí)行教師個(gè)人申請,、備課組長把關(guān)、教導(dǎo)處審批制度,，除作文外當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,，當(dāng)天批閱、當(dāng)天反饋,。只有科學(xué)合理地布臵作業(yè),，才能真正做到增效減負(fù)。平時(shí)練習(xí)的油印量由年級(jí)教導(dǎo)處把關(guān),，課外練習(xí)冊,、教輔用書等資料，每生限訂一套,，其余全部封殺,。

我們提倡教師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選,、剪貼,、翻印的工作，這樣布臵的作業(yè)才具有針對(duì)性,、實(shí)效性,。只有自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才最切合自己所教的學(xué)生，才最科學(xué)合理,，最有實(shí)效,。在月常規(guī)考核中，我們對(duì)學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格,，老師布臵的作業(yè)必須及時(shí)批閱,，自己來不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布臵。布臵一道練習(xí),，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道,，教師認(rèn)真地批改一道，并認(rèn)真地評(píng)講一道,。學(xué)生做了作業(yè),，也必須進(jìn)行反思，教師給予評(píng)析,，否則就難以消化吸收,。布臵作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選,、精練,、精評(píng)上下功夫。

4,、加強(qiáng)單測管理

嚴(yán)格落實(shí)單元測試工作,。學(xué)期初教師個(gè)人制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃單元教學(xué)與單元測試,，需要進(jìn)行單元測試時(shí)報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，確保單元測試過關(guān)率達(dá)到98%以上,。

5、加強(qiáng)課堂管理

（1）在課堂教學(xué)上,，我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在雙基,，要以教學(xué)難度的7：2：1中的7為主,，教學(xué)對(duì)象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生,，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益,。有的教師考后埋怨學(xué)生,，這道題我講了幾十遍，還不會(huì),。事實(shí)上這位教師是教了幾十遍,，很辛苦，很敬業(yè),，但就是一遍都沒有把學(xué)生教會(huì),、教懂,、讓學(xué)生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀,，在課堂上及時(shí)做好防差工作,，才能真正大面積提高課堂效益。

不管三七二十一,，在課堂上大量教給學(xué)生,，灌給學(xué)生，不考慮學(xué)生的接受程度,、掌握情況,，從而導(dǎo)致課堂上不斷制造差生，再指望到課后補(bǔ)差,，結(jié)果只能是越補(bǔ)越差,，收效甚微。

（2）在課堂的監(jiān)控力度上,，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,，每周至少入班聽課兩節(jié)，從課前預(yù)習(xí),，課中改進(jìn),，達(dá)標(biāo)測試等方面全面監(jiān)控，并且認(rèn)真做好測試成績的統(tǒng)計(jì)與分析,，對(duì)照課前預(yù)習(xí),、課中改進(jìn)的情況對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)，確保每聽一次課所任課教師的教學(xué)水平都有提高,。

（3）級(jí)定期召開學(xué)生座談會(huì),，調(diào)查了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問題,，及時(shí)反饋到每一位教師,。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

教研組工作計(jì)劃。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”,、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量,。

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

作為基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，善于積極的交流經(jīng)驗(yàn)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識(shí),。

以上就是我對(duì)于新學(xué)期工作的計(jì)劃?？偟?來說,，在這個(gè)學(xué)期里，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作,，一絲不茍,，把自己的工作做到最好。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

不知不覺，我擔(dān)任城基實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園,，對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長,，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí),，增加他們的訓(xùn)練度，這樣,，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績,。

“快樂體育,，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動(dòng),，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步,，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng),。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級(jí)入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練,，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練,，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,，所以在比賽那天,，平時(shí)做操和站隊(duì)看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)動(dòng)作,。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn),，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng),。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。

體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案,，在舉行活動(dòng)的前一天，我們體育組的老師又一起開會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排,。從場地環(huán)境的布置,，每一比賽的組織安排，活動(dòng)成績的評(píng)判,，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人,。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神,，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功,。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績,，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好,，也一定會(huì)取得更好的成績!

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動(dòng)作規(guī)范,、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

我還擔(dān)任了學(xué)?；@球隊(duì)教練,，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練，但他們都不埋怨,，很開心,，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了,，訓(xùn)練比以前都要積極的多,，他們都配合我。

三人籃球賽之后,，教師組織和韓山師范學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場籃球友誼賽,，因?yàn)楸拘４蚧@球教師人數(shù)有限，我組織籃球隊(duì)幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊(duì)比賽,，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰,，雖然籃球隊(duì)到現(xiàn)在還沒有參加過區(qū)或市的比賽，不過我相信,，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神,，我們城基籃球隊(duì)是可以和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì),，我和隊(duì)員積累資料,，繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練,，積極備戰(zhàn)年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球比賽,。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績,，但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境,。

一,、指導(dǎo)思想

努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念,、實(shí)踐,、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā),，通過“傳幫帶”結(jié)對(duì)模式,，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新,，素質(zhì)高,，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)與要求

1、活動(dòng)目標(biāo)

“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)其他老師的具體指導(dǎo),、幫助進(jìn)行的,，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展,，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2、活動(dòng)要求

(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍,，通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長,，成為學(xué)校的后備力量,。

(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材,，能比較自如地駕馭教材,，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色,，而且教學(xué)效率高,，效果好。

(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底,，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué),，有較強(qiáng)的思考和觀察力。

三 “傳幫帶”的職責(zé)

1.指導(dǎo)教師

(1)指導(dǎo)被帶教師制定工作計(jì)劃,。

(2)指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié),、傳授自己的工作心得,。

(3)每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見,。

(4)指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研,。

(5)開放自己的課堂、公開自己的教案,。

2.被指導(dǎo)教師

(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié),。

(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作和思想。

四.具體操作步驟

(一)指導(dǎo)王英老師備課

在如何鉆研教材,，研究教法,，如何編寫教案,，制定學(xué)期授課計(jì)劃,，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo),，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù),、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理,，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好,。

(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改,、講評(píng)及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范,，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題,，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作,。

按照以上計(jì)劃,，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢,。經(jīng)過我們共同努力,，相信會(huì)達(dá)到目的,。

一、指導(dǎo)思想

以新《義務(wù)教育法》為工作指導(dǎo)方針,，以夷陵區(qū)教育局201x年秋季教育工作會(huì)議精神為努力方向,，以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓(xùn)中心工作安排為依托，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃,，以創(chuàng)建高效課堂為抓手,，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)過程、深化課堂改革,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析

鄧村初中現(xiàn)有教職工45人,，其中啟明星團(tuán)隊(duì)5人(實(shí)驗(yàn)初中孫長明、劉培雙,、黃楊生,、劉邦華、三中譚金花)交流進(jìn)教師1人(東湖高中賈俊),，新分配教師1人(唐梅),，現(xiàn)有學(xué)生462人，共9個(gè)教學(xué)班(七_(dá)年級(jí)各3個(gè)班),。

在小組合作學(xué)習(xí)“過三關(guān),、闖三級(jí)”活動(dòng)中，已有左東升,、張孝勛,、劉麗萍、牛姣嬌,、李運(yùn)芝被區(qū)研訓(xùn)中心認(rèn)定為區(qū)級(jí)示范教師,。

在201x年春季教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)中，鄧村初中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)居全區(qū)第14名,，教學(xué)質(zhì)量不理想,，但進(jìn)步空間較大。

三,、工作目標(biāo)

1,、全面貫徹教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹和落實(shí)各級(jí)政策文件精神,，依法執(zhí)教。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展;依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程,，開足課時(shí),。鞏固普九成果，確保入學(xué)率,，提高鞏固率,。加大高效課堂創(chuàng)建力度，強(qiáng)化課堂效益,。秉承“感恩心做人,，責(zé)任心做事”，爭做讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，同行公認(rèn),，學(xué)生滿意，自己幸福的教師,，努力向現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)邁近,。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本年度我校教師教學(xué)工作量相對(duì)平衡,，小學(xué)科專業(yè)任教率還有待提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的困難壓力相當(dāng)大,。我們將圍繞教學(xué)中心，立足課改,，嚴(yán)格教學(xué)過程管理,，深化課堂改革，加強(qiáng)課堂督導(dǎo),，落實(shí)巡課制度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。201x年教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭達(dá)到12/16,，教師個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量每個(gè)學(xué)科上升一個(gè)等次,，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力爭杜絕e等，201x年中考上三峽高中人數(shù)力爭超201x年水平,。

四,、工作措施

1、立足校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大力創(chuàng)建高效課堂,，創(chuàng)新“過關(guān)闖級(jí)”新方式,，全體教師上研究課，以競賽的形式獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，真正讓老師們過課堂教學(xué)關(guān),、教學(xué)研究關(guān)和教學(xué)質(zhì)量關(guān),。充分利用啟明星團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),、校本教研培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。繼續(xù)實(shí)施名師講堂活動(dòng),。繼續(xù)抓好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作，做好青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，對(duì)老教師的“傳幫帶”工作進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),。通過各種形式的培訓(xùn)不斷提高教師素質(zhì)，提升教育理念,，轉(zhuǎn)變教育思想,，真正做“學(xué)生喜歡、家長滿意,、同行認(rèn)可,、領(lǐng)導(dǎo)信任、自己幸?！钡慕處?，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、立足校本教研,，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)教研組,、備課組的研究功能，優(yōu)化集體備課制度,，實(shí)化個(gè)性修改,，強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。以備課組為單位,，做到資源互通,，疑問共探，策略共享,。加強(qiáng)微型問題研究,，向老師征集在教學(xué)過程中的微型問題，并開展研究,。與實(shí)驗(yàn)初中,、三中開展深層次交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平,。加大實(shí)驗(yàn)室,、圖書室管理力度，使分組實(shí)驗(yàn),、演示試驗(yàn)開出率達(dá)1%,。增強(qiáng)學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面,，以班為單位,，語文教師負(fù)責(zé)向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，讓“班班通”發(fā)揮效益，讓電子白板產(chǎn)生效能,，老師之間充分“資源共享”,。充分發(fā)揮啟明星團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)揮示范教師,、名師的帶頭作用,，打磨新一批名師和骨干教師，讓他們在行業(yè)中的引領(lǐng)作用得以充分體現(xiàn),。

3,、立足教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)過程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

細(xì)化教學(xué)流程檢查制度,，充分發(fā)揮教研組職能作用,，有效地開展備,、教、批,、輔,、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作,，注重教學(xué)過程,，向過程要質(zhì)量。教學(xué)過程由教導(dǎo)處,、教研組分學(xué)科組進(jìn)行督導(dǎo),、檢查、評(píng)價(jià),。做到一周一檢查,，一查一公示，學(xué)期匯總考核?！把舱n”制度實(shí)行隨機(jī)巡課與重點(diǎn)巡查相結(jié)合,，加大課堂督查力度。重視視頻教室上課,，做到有安排,、有計(jì)劃、有記載,、有檢查,、還要有特殊情況的應(yīng)急預(yù)案。啟動(dòng)雙基周過關(guān)活動(dòng),，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效,。落實(shí)培優(yōu)輔差補(bǔ)偏工作。分年級(jí)優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。分階段加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查、分析和反饋,，鼓勵(lì)家長或?qū)W生及時(shí)反饋教與學(xué)的信息,，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。全體教師要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，勤于課前要精心準(zhǔn)備,，精于課內(nèi)要突出重點(diǎn)，實(shí)于課后要強(qiáng)化運(yùn)用,。充分利用大課間與課外活動(dòng)時(shí)間,，開啟興趣小組活動(dòng)，豐富師生的文化生活,。開好秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和競技水平。

4,、立足校本考核,，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

依據(jù)區(qū)教育局,、區(qū)研訓(xùn)中心的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)管理辦法，學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案,，逐步完善教學(xué)績效考核方案,，并報(bào)校辦、職代會(huì)討論通過,。教學(xué)過程,、教學(xué)工作量,、教學(xué)質(zhì)量納入績效考核。對(duì)于學(xué)期末考試中成績明顯落后者實(shí)行教學(xué)質(zhì)量整改,，寫出專題整改分析材料,。

5、物化教研成果,，提高教學(xué)教研質(zhì)量,。

努力創(chuàng)建高效課堂，鼓勵(lì)每個(gè)教研組,、備課組和每位教師深入思考(如多寫教學(xué)反思,、教育隨筆等)，多開展微型問題研究,，多寫“三小”研究文章,，深入學(xué)習(xí)(業(yè)務(wù)報(bào)刊雜志、論文專著,、網(wǎng)絡(luò)資源,、網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí))，不斷實(shí)踐(備,、教等具體工作),，最后物化的成果既可以是“三小”論文，也可以是展示的特色課,、制作的課件,、設(shè)計(jì)的教案等等。并且不斷完善學(xué)科資源庫建設(shè),，為備課組,、年級(jí)、學(xué)校教學(xué)起到指導(dǎo)作用,。

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、本計(jì)劃制定的依據(jù)：

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三、 本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí),，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會(huì)主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ),。

四,、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。

引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí),、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),，不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,，不講解,。

課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。

3.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng),，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn),，批閱要及時(shí)，矯正要徹底,。同時(shí),，要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批,。

落實(shí)單元過關(guān)測試制度,。

一要確保選用測試題的質(zhì)量，選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性,、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對(duì)概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù),，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí),。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成,。

二要抓好過程操作,。

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理,。

(2)抓好講評(píng),，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng),，講清問題,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化,、知識(shí)系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化,、知識(shí)能力化。

(3)正確對(duì)待考練,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí),、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目,，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖,、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析,，尋找規(guī)律,，提高效率。

5,、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生,。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長,。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫,。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。

一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí);

二要以建立錯(cuò)題記錄,、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);

三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。

一,、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三、教材簡要分析

八年級(jí)英語下冊共十個(gè)單元,，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題,，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu),、功能項(xiàng)目為主線展開,，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語,，有目的地做事,。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫問卷,、調(diào)查,、訪談、書信、郵件往來等,，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流,，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件,。

同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí),，不斷深化,。如提建議話題，在七年級(jí)出現(xiàn),，在本教材unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”,、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”,，貫穿于教材始終,。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork,、groupwork,、survey及game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心,，分設(shè)sectiona,，sectionb和selfcheck三個(gè)部分，自成一體,，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，sectionb是語言知識(shí)的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用,，是sectiona的延伸,。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求,。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯,、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解,、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救,、could,、should的用法,、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會(huì)講故事,、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和級(jí),、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

四,、教學(xué)手段和措施,。

(一)使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

(二)努力建立融洽的師生關(guān)系,。

樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

(三)積極創(chuàng)造語言情景,。

八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

時(shí)光飛逝,，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活,。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,，特此作如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持馬列主義,，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),。“減負(fù)”的內(nèi)在,，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、基本情況

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1，2)班的英語教學(xué)工作,。這兩個(gè)班級(jí),，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是,，基礎(chǔ)卻不盡人意,。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。

三、教材特點(diǎn)

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。

四,、教學(xué)目標(biāo)

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右?？s小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五,、具體措施

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),，樹立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里,，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實(shí)際分析：

(1)每個(gè)班會(huì)學(xué)中國地理,，會(huì)用地圖，有一定的分析理解力,，對(duì)地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多,。

(2)每個(gè)班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,，不能獨(dú)立選用所學(xué)知識(shí)來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多,。

(3)地理基礎(chǔ)知識(shí)差,，基本概念不清，根本不會(huì)看地圖,、不會(huì)學(xué)地理,，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績的占不足四分之一。

二,、本冊的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，著重指出每個(gè)區(qū)域的地理特征,，選擇每個(gè)區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識(shí)中國的國情,，并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中,，認(rèn)識(shí)我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

(一)教學(xué)目的

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)地理基本技能,。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,，進(jìn)行辨證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育,。

3,、在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

(二)本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點(diǎn),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識(shí)的同時(shí),，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)作為主線,。

(3)在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情景,，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達(dá)到理解,、鞏固與應(yīng)用,。

b、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn),，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,，同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

c,、在教學(xué)手段上,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段，從“板書,、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像、多媒體計(jì)算機(jī),，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d、教學(xué)過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e、注重實(shí)踐教學(xué),，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

一、基本情況,。

1,、成就狀態(tài)。

總的來說,，最后一期的最終教學(xué)成績好于中考,，通過率、優(yōu)秀率,、平均分都有所提高,。與前一年相比，該縣排名上升了五位,，首次進(jìn)入縣域前十,，這是值得你自己幸福的事情。但是,，如果你仔細(xì)看看學(xué)生的成績,，你心里可高興不起來：你已經(jīng)復(fù)習(xí)期末考試快兩周了，考試內(nèi)容基本都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi),。但是學(xué)生回答問題的時(shí)候模棱兩可,，一些簡單的問題也會(huì)出錯(cuò)。有些學(xué)生的問題和答案幾乎是空白的,，寫的幾個(gè)字遙不可及。與兄弟學(xué)校相比,，差距更大,。一個(gè)人的平均分是86分，我的只有71分以上,，其他人的通過率都在96%以上,，我的也只有80%以上,。如果我想趕上別人，我不知道我需要什么樣的努力,。即使我不睡覺,，我也可能趕不上別人。

2,、學(xué)習(xí)狀態(tài),。

大部分學(xué)生課堂紀(jì)律好，能專心聽講,，認(rèn)真記筆記,，基本能消化課堂所學(xué)。但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,，課堂上不可能積極思考和回答問題,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式的學(xué)習(xí)，即當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí),，課本從抽屜里爬出來,，當(dāng)老師離開教室時(shí)，課本立即睡在抽屜里,，再也不出來見陽光,。其次，學(xué)生綜合能力差,，遇到開放性問題時(shí)束手無策,。三是平時(shí)積累不夠，觀察能力不強(qiáng),。比如讓他們舉周圍環(huán)境污染的例子,，他們只會(huì)講汽車尾氣，絕不會(huì)聯(lián)想到河流污染,、農(nóng)村柴火的煙塵污染,。第四，有些學(xué)生動(dòng)力不夠,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，但學(xué)習(xí)懶惰，不求上進(jìn),。他們的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人,，他們的心沒有跳，也沒有臉紅,。

3,、教師身份。

我不是專職政治老師，第一次上政治課,。教材生疏,，課難，課不順,。有時(shí)學(xué)生提出的問題無法當(dāng)場解決,，對(duì)學(xué)生的成績影響很大。

,。

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力,。

2,、扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步,，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過這學(xué)期的思維和產(chǎn)品的學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)事,、拓寬知識(shí)面、了解國家大事的能力,，從而增強(qiáng)愛國主義精神,。

3、培養(yǎng)師生情感,，加強(qiáng)師生合作,。

4、畢業(yè)考試保證八比六,。

1,、3月底前完成新的教學(xué)任務(wù)，4月初開始全面復(fù)習(xí),。

2,、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離,。

4、注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，盡量做到學(xué)到哪記到哪,，避免臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,。

5,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和解決問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦,。

6、在教學(xué)過程中,，做到教師教得自然,，學(xué)生學(xué)得輕松，消化良好,。

7,、加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在教育教學(xué)中,，加強(qiáng)師生感情交流，做到師生感情融洽,，合作愉快,。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

根據(jù)語文學(xué)科的具體得特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo),，在教學(xué)中積極的倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的意識(shí),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué),，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。

本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人,，女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會(huì)理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手,，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。

1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保＂二爭三＂。

2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

1,、鉆研教材,，詳寫教案，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量,。

2,、及時(shí)寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作,。

3、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取人之長補(bǔ)己之短。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見,，及時(shí)加以改正。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

5、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過關(guān),，每課過關(guān),，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對(duì)他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握。

6,、設(shè)立班級(jí)作文角,，每次批改完作文后，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。

8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課，學(xué)生也要＂備課＂,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。

9,、重視書寫,，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,，每天堅(jiān)持練30字,。每周評(píng)選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。

10,、從基礎(chǔ)抓起,，加強(qiáng)積累，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會(huì)學(xué)生遣詞造句,，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,，為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀，每天都要做積累,，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累。

11,、充分利用好各種語文報(bào),、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力,。

12,、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

本年度中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動(dòng),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

一,、指導(dǎo)思想

以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,，懂法守法,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè),。

㈠教學(xué)目標(biāo)

1、通過第一單元《面對(duì)成長中的新問題》的教學(xué),，隨著年齡的增長和知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活,，合理規(guī)劃課余生活,，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾,，促進(jìn)和諧,，遠(yuǎn)離煙酒,，拒絕毒品，提高防范意識(shí),。

2,、通過第二單元《我們是班級(jí)的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做好班委,，負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),，共同商定班級(jí)事務(wù),。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí),。

3,、通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的國土,，共同生活著56個(gè)民族,，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境,、文化習(xí)俗等都有差別,，但是我們彼此尊重，互幫互助,，成為相親相愛一家人,。

4、通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué),，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字,，了解祖國的古代科技，認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長傳統(tǒng)美德,，為偉大祖國感到驕傲自豪,。

㈡教學(xué)資源分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

（1）生活性,；

（2）開放性,；

（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：

（1）從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

（2）強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

（3）以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

（4）讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

㈢教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中,。

2,、利用插圖，圖文對(duì)照,，邊看邊說邊想,，幫助學(xué)生理解。

3,、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托,，突出正面引導(dǎo),，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。

4,、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育,。

5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中,。

6,、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),。

7、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn),、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),，從不同角度,、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。

8,、課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑,、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀,、小組講述或者表演等形式,，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等,，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇七

沒有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園,。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰,。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長計(jì)劃，以作鞭策,。

不知不覺,，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了，在這五年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師，同時(shí)這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,，在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一,。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處，羅列

1,，對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差;

2，課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強(qiáng),。

3，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩,。

(一)師德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè),。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德,，提高自身的素質(zhì),。立足于課堂，注意自己的言行儀表,，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè),，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣,。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校,，社會(huì)的教育事業(yè)添光彩,。

(二)教育教學(xué)能力方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)

1.教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò),。

2,。因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整,，不完美了,。因此，我應(yīng)該把我的心,，我的精力合理分配,，能慧眼識(shí)英雄，看到他們的長處,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持,，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使,，力往一處花,。

3。完善課堂教學(xué)的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認(rèn)真反思,，是把課上得更好的必要條件;認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,。做好這些，讓我的課精彩,，吸引學(xué)生,，與眾不同。

(三)教科研能力方面

1,。積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),，豐富自己,，做到多聽,、多看,、多寫,。

2。積極主動(dòng)地撰寫論文,，寫高質(zhì)量的論文,，做到每年至少能有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

(四)信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件,。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。所以,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件,，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇八

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

八年級(jí)共有6個(gè)班有400來個(gè)學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)年生物的平均成績較低，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高,。

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5,、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系,。

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇九

8.3平行線的特征

單元復(fù)習(xí)5

第八章單元測試

9.1一元一次方程組l

9.2一元一次方程一元一次方程組(第1課時(shí))6

9.2一元一次方程一元一次方程組(第1,、2課時(shí))

9.3用一元一次方程組解決實(shí)際問題7

9.3用一元一次方程組解決實(shí)際問題2

第九章單元測試8

10.1(同底數(shù)冪的乘法)——10.4(整式的乘法)9

復(fù)習(xí),、準(zhǔn)備期中考試10

期中考試并總結(jié)11

10.5乘法公式]

10.6因式分解12時(shí)

10.7：提公因式法]6

10.8：公式法8

13復(fù)習(xí)單元測試

11.1三角形的再認(rèn)識(shí)14

11.2三角形內(nèi)角與外角6

11.3三角形的角平分線、中線和高

11.4全等圖形15

11.5兩個(gè)三角形全等的條件

11.6直角三角形全等的條件16

11.7用尺規(guī)作三角形

復(fù)習(xí)單元測試

第十二章：統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)

復(fù)習(xí),、準(zhǔn)備期末考試18

期末考試20進(jìn)度安排在實(shí)際實(shí)施中根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

初中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

1,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí),，以導(dǎo)學(xué)案為載體”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

3、時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),。

4、強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng),，針對(duì)性要強(qiáng)，批閱要及時(shí),。

5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。