在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題篇一
dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì
()()()()()
二、根據(jù)音節(jié)寫出同音字(8分)
hú:()蝶()水
yànɡ:蕩()榜()
dǐ:()御床()
pǔ:()通()素
三,、
把下列詞語補(bǔ)充完整(12分)一()十()兩()其()三()兩()
四()八()五()四()六()無()
七()八()八()威()九()一()
十()九()百()百()千()萬()
四,、照樣子,把句子寫生動(dòng)(6分)
例:小河嘩嘩地向前流去,。
小河唱著歌向前奔去,。
(1)古老的威尼斯又安靜下來了。
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(2)那水泡不停地往上冒,,一會(huì)兒就不見了,。
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(3)天上的星星一閃一閃的,。
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五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),,對(duì)的打“√”,,錯(cuò)的打“×(6分)
(1)“舟行碧波上,人在畫中游,?!边@句詩的意思是:游船航行在碧綠的江水上,船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩,、觀賞,。()
(2)《江畔獨(dú)步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩都是描寫春天景色的,。()
(3)五彩池在銀川的藏龍山上,。()
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)
桂林山的特點(diǎn)是____,、____,、____;桂林水的特點(diǎn)是____、____,、____,,這樣的山________著這樣的水,這樣的水________這樣的山,,再加上空中________,,山間________,江上________,,讓你感到好像走進(jìn)了______的畫卷,,真是________________________。
七,、把詩句補(bǔ)充完整,,并寫出詩句的意思(7分)
(1)____________________,寒食東風(fēng)御柳斜,。
詩句的意思_______________________________________________________
(2)春風(fēng)又綠江南岸,,____________________。
詩句的意思_______________________________________________________
八,、閱讀短文,,完成練習(xí)
可愛的荷塘
每年暑假,,我總要到外婆家去住,,吸引我的是她家村子里的那口荷塘,。
七月的荷塘,,荷花盛開,送來縷縷清香,。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài),,盡情地聞著荷花的香味,,陶醉在這美景中。我蹲下來,,戲弄著塘中的水,,又把水灑到大圓盤似的荷葉上。只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動(dòng)著,,多好玩!我忽然想起媽媽的話,,荷葉不容易吸水,又有香味,,可用來包裹食物,。有一種荷葉包粉蒸肉,,又香又嫩,,是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時(shí),,外婆端著一盤圓圓的`一粒粒的東西叫我吃,。我拿起一粒送進(jìn)嘴里,嘿!又香又甜,,真可口,。外婆笑呵呵地指著荷塘說:“荷花謝了,就結(jié)成蓮蓬,。蓮蓬上面有許多小孔,,就像一間間的小房間,里面長著一粒粒果實(shí),,就是蓮子,。你剛才吃的,是用去年的蓮子滾了糖衣做成的,?!薄霸瓉砗商晾镉羞@樣的好東西!”我樂滋滋地說?!斑€有呢!”外婆接著說,,“到了秋天,荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后,,就膨大起來,,成為一節(jié)一節(jié)的藕,水果一樣又嫩又甜,,可以做菜,,也可以制成藕粉,你不是都吃過了嗎?”
我凝神地望著滿塘荷花,,一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬,,葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕……
我想,,荷花的美不僅是它外表的高潔,更可貴的是給予人們那么多的奉獻(xiàn),。啊!多可愛的荷塘,。
(1)解釋詞語。(4分)
興致勃勃:_______________________凝神:_______________________
(2)說出下列各句的句式特點(diǎn),。(3分)
陳述句感嘆句疑問句反問句
①你不是都吃過了嗎?()
②多好的荷葉啊!()
③我蹲下來,,戲弄著塘中的水。()
(3)寫出第2,、第3自然段的大意,。(4分)
第2段:________________________________________________________
第3段:_________________________________________________________
(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______,。(2分)
(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到______________________的作用,。(2分)
九、習(xí)作(70分)
請(qǐng)?jiān)谛@里選一處景物,,先仔細(xì)觀察,,再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼R丫渥訉懲?,還可以加上自己的想象,,題目自擬。
四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題篇二
(一),、讀《桂林山水》片段,,回答問題
我攀登過()的泰山,游覽過()的香山,,卻從沒看見過桂林這一帶的山,。桂林的山奇啊,一座座,,各不相連,,像老人,像巨象,,像駱駝,,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,,像新生的竹筍,,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,,危峰兀立,,好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
1,、根據(jù)課文內(nèi)容,,在括號(hào)或者空白處里填詞語
2,、“兀”字是()結(jié)構(gòu),,部首是(),,音序是()
3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線
險(xiǎn):①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險(xiǎn)要
危峰兀立的危:①危險(xiǎn),,不安全②處于危險(xiǎn)境地,,損害③指人快要死④高⑤端正
4、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是什么?看看這些特點(diǎn)的句式并仿寫一個(gè)事物
5,、作者把桂林的山跟()和()作比較,,還運(yùn)用了()和()的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。
6,、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”
(二),、閱讀課外文章,回答問題,。
十渡游趣
仲夏,,朋友相邀游十渡,。在城里住久了,,一旦進(jìn)入山水之間,竟有一種生命復(fù)蘇之感,。
下車后,,我們舍棄()了大路,挑選()了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑,,彎彎繞繞地來到了十渡渡口,。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉,對(duì)我們表示歡迎,。
岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道,,高低凸凹,雖沒有“難于上青天”的險(xiǎn)惡,,卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險(xiǎn)(),。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí),,一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底,。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的,屋上俯瞰(kàn)著一彎河水,,屋前順山勢辟出了一片空地,,算是院落吧!右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭,內(nèi)設(shè)石桌石凳,,①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著,,把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體,。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆,是設(shè)在院落邊沿的柴門和籬笆,,走近這兒,,便有了“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”的意思,。
當(dāng)我們重登涼亭時(shí),,遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影,好像就要展翅撲來,。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時(shí)豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲,,像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí),,只覺世間唯有水聲和我,,就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來歇腳的晚風(fēng),也悄無聲息,。
當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化,,一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí),對(duì)岸沙灘上燃起篝(gōu)火,,那鮮亮的火光,,使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周,,人影綽綽,,如歌似舞。朋友說,,那是北京的大學(xué)生們,,結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光,,想象著篝火映照的青春年華,,也是一種意想不到的樂趣。
1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上,。(1分)
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(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語,。(2分)
2.在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。(2分)
3.文中畫“____”的句子采用的修辭手法是:①____________;②____________,。(3分)
4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃,,蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有:
5.這篇文章的體裁是________,。它是圍繞課題中的“__________”字展開的,。游覽十渡,“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)