人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

四年級(jí)語(yǔ)文上第四單元測(cè)試題篇一

修改病句練習(xí)題及答案

推薦度：

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃

推薦度：

單元考試表?yè)P(yáng)總結(jié)

推薦度：

幼兒簡(jiǎn)單元宵節(jié)燈謎

推薦度：

四年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)

推薦度：

相關(guān)推薦

破碎（shuìsuì）道歉（qiànqiànɡ）鐵鏈（liànniàn）

雷霆（tínɡtǐnɡ） 挑（tiāotiáo）水 裂縫（fénɡfènɡ）

chéngfá tōudào chùfàn xīn shǎng mài jìn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhuóshí cánkuì jiāoguàn shèn lòu hé lǒng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

艱 堅(jiān)

（ ）巨 （ ）決 （ ）固 （ ）持

（ ）定 （ ）強(qiáng) （ ）苦 （ ）辛

克 刻

（ ）服 （ ）制 時(shí)（ ） 立（ ）

（ ）苦 （ ）骨 攻（ ） 深（ ）

（）日（）雨小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 大刀（ ）（ ）

完好無(wú)（ ） 變化（ ）（ ）與日（ ）（ ）（ ）（ ）不分

1,、寫(xiě)出兩個(gè)含有“天”和“地”的成語(yǔ)： 、

2,、寫(xiě)出四個(gè)表示聲音的詞：語(yǔ)： 、 、 、

3,、寫(xiě)出四個(gè)abcc型的詞語(yǔ)： 、

4,、寫(xiě)出四個(gè)aabc型的詞 ,、

5、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

（1）形容非常疲勞,，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,。 （ ）

（2）形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜,。 （ ）

決心 決定

語(yǔ)文課上,，教師向我們宣布了他的一個(gè)（ ）：在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)選背誦古詩(shī)詞的“小明星”活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)了都暗暗下（ ）：“要多背古詩(shī)詞,，爭(zhēng)當(dāng)小明星,！”

欣賞 觀賞

這兒的環(huán)境真好：不僅有優(yōu)美的音樂(lè)可以（ ），還有美麗的鮮花供人們（ ）,。

1,、陳明光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)。（用符號(hào)修改病句）

2,、走進(jìn)公園,，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的叫聲和花香,。（用符號(hào)修改病句）

3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂,。（縮句）

4,、茫茫的大海上飄著一艘銀灰色的軍艦。（縮句）

課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

1,、臨死的時(shí)候,，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了 ，發(fā)出的聲音變成了 ,，左眼變成了 ,，右眼變成了 ，隆起的肌肉變成了 ,， 的血液變成了 ,，筋脈變成了 ，皮膚變成了 ,，就連流出的汗水也變成了 ,。

2、《開(kāi)天辟地》主要寫(xiě)了

3,、我們敬佩普羅米修斯,，是因?yàn)樗?。

4,、本單元的課文都是神話故事和寓言,，相信你在課外閱讀中肯定也讀過(guò)一些神話故事和寓言吧，下面請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)神話故事和兩個(gè)寓言故事的題目,。

神話故事：《 》 ,、《 》

寓言故事：《 》 、《 》

溧陽(yáng)名勝高靜園

說(shuō)起我們家鄉(xiāng)——溧陽(yáng)的名勝,，高靜園是當(dāng)之無(wú)愧的,。

步入園內(nèi)，那些綠樹(shù)紅花,、亭臺(tái)樓閣便競(jìng)相躍入眼簾,。這勝似天堂的風(fēng)景，怎能不使人心醉呢,？

園內(nèi)嶙峋的怪石抱著一湖碧水,，異常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁,，有的`像一只四足朝天的烏龜,，有的像……湖岸邊，茂密的參天大樹(shù)遮住了陽(yáng)光,。在林中石凳上坐下,，欣賞四周景色,，更有一番情趣。枝頭的小鳥(niǎo)在盡情地歌唱,，仿佛在歡迎你的到來(lái),。一陣微風(fēng)吹拂，柳條像細(xì)腰的姑娘在舞蹈……

進(jìn)入梅樓,，你便會(huì)看見(jiàn)一尊栩栩如生的李白塑像,。只見(jiàn)他身穿長(zhǎng)袍，手握酒杯,，腰里掛著一個(gè)酒葫蘆,，仿佛邊飲酒，邊吟詩(shī),。要是他在天有靈,，看到高靜園里的美景，定會(huì)詩(shī)興大發(fā),。

再沿一條小徑向里走,，便來(lái)到了動(dòng)物園。園里游客如云,。也難怪,，動(dòng)物園里梅花鹿、孔雀,、小猴等美麗無(wú)比,、活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，怎能不把游客吸引住呢,？瞧,！那調(diào)皮的小猴子，有的在忽上忽下地蕩秋千,，有的在抓虱子,，還有的干脆當(dāng)起了“乞丐”。瞧,！那美麗的孔雀,，禁不住游客們花手娟的再三挑逗，興致勃勃地展開(kāi)了彩屏,，這可把游客給迷住了,，好美麗??！人擠得更多了。

啊,，高靜園,！你那秀麗的面容,，你那婀娜的身姿，牽住了千萬(wàn)游客的心,。你真不愧是我們家鄉(xiāng)的名勝,。

1、按要求把下列詞語(yǔ)歸類(lèi),。

游客如云日月星辰亭臺(tái)樓閣風(fēng)景如畫(huà)水平如鏡琴棋書(shū)畫(huà)

① 帶有比喻意義的詞：游客如云

② 表示相關(guān)事物的詞：日月星辰

2,、這篇短文是按（ ）的結(jié)構(gòu)段式來(lái)寫(xiě)的。

a,、總—分—總 b,、總—分 c、分—總

3,、文中第一自然段中第一個(gè)省略號(hào)的作用是：（ ）

a,、用于引文的省略b、用于列舉的省略c,、表示說(shuō)話的斷續(xù)

4,、文中第三自然段中第一個(gè)省略號(hào)的作用是：（ ）

a、用于引文的省略b,、用于列舉的省略c,、表示說(shuō)話的斷續(xù)

5、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句,。

6,、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。

7,、把下面的句子改為陳述句,。

（1） 這勝似天堂的風(fēng)景，怎能不使人心醉呢,？

（2）那些可愛(ài)的小動(dòng)物,，怎能不把游客吸引住呢？

假設(shè)有電燈,、蠟燭兩件物品,，你能想像出電燈和蠟燭之間發(fā)生的故事嗎？請(qǐng)發(fā)揮你的想像,，創(chuàng)造出一個(gè)動(dòng)人的故事,。題目自己定。

【四年級(jí)語(yǔ)文第四單元練習(xí)題】相關(guān)文章：

語(yǔ)文第四單元練習(xí)題

07-26

語(yǔ)文第四單元科學(xué)課程的練習(xí)題

07-31

小學(xué)語(yǔ)文第四單元的復(fù)習(xí)練習(xí)題

07-31

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元練習(xí)題

06-29

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的練習(xí)題

07-07

關(guān)于語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元的練習(xí)題

08-12

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)題

07-03

關(guān)于生物第四單元的練習(xí)題

02-22

語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元練習(xí)題及答案

07-27