每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

略談素描在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性論文篇一

素描教學(xué)總結(jié)

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由于設(shè)計(jì)素描的應(yīng)用都是與建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，所以許多高校都將設(shè)計(jì)素描從藝術(shù)的范疇中分離出來(lái),。高校的素描教學(xué)正在向著現(xiàn)代化素描藝術(shù)的方向發(fā)展,，發(fā)展成為具有多種風(fēng)格的藝術(shù)形式。但是由于我國(guó)高校的素描教學(xué)起步較晚,，因此還存在著很大的發(fā)展空間,。在素描的教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)過(guò)程中的明暗,、虛實(shí),、比例等理論知識(shí)都十分了解，在繪圖中也是按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)繪制物象,，這樣的方式有利于教師檢查,，但是也在一定程度上讓學(xué)生的自主創(chuàng)作和發(fā)揮受到了局限，致使學(xué)生的素描學(xué)習(xí)僅僅局限在了技術(shù)層面上,，而沒(méi)有真正融入自己的設(shè)計(jì)理念和思想,。這樣的教學(xué)方式太過(guò)傳統(tǒng)死板，缺乏生氣,。設(shè)計(jì)素描的關(guān)鍵在于繪制的作品中融入作者獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和思想感情,，素描技巧和樣式的學(xué)習(xí)只是繪畫(huà)的一種手段，只有融入了精神才能創(chuàng)作出能打動(dòng)人的作品,。素描作品來(lái)源于生活,，更高于生活，它是創(chuàng)作者精神的一種表達(dá),，不應(yīng)該有固定的模式,，每個(gè)創(chuàng)作者對(duì)素描對(duì)象都有自己的理解和情感，例如對(duì)于人體的繪制,，梵高的作品在樸實(shí)中體現(xiàn)了深刻和真誠(chéng),；魯本斯利用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)了對(duì)象的生命力。雖然他們作畫(huà)的內(nèi)容相同,，但是風(fēng)格各具特色,，流暢的線條，豐富的思想內(nèi)涵,，給觀賞者帶來(lái)了精神的享受,。因此，在素描教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該讓學(xué)生將設(shè)計(jì)素描與建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾內(nèi)容相結(jié)合,，讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)作能力,，將自己的設(shè)計(jì)理念和思想感情融入到建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾當(dāng)中,。

素描在建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾中實(shí)踐的主要方式就是通過(guò)對(duì)物體造型、顏色,、質(zhì)感在特定環(huán)境中的對(duì)比關(guān)系進(jìn)行觀察分析,。從物體的質(zhì)感、對(duì)比,、藝術(shù)處理三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué),。

1.改變傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式和審美習(xí)慣色彩的冷和暖，線條的粗和細(xì),，圖形的大和小以及材料表面的粗糙與光滑都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的'對(duì)比關(guān)系,。有對(duì)比就會(huì)形成反差，反差會(huì)對(duì)人的視覺(jué)產(chǎn)生刺激,。在素描靜物教學(xué)過(guò)程中,，充分運(yùn)用對(duì)比，會(huì)讓學(xué)生的思維更加活躍,，情感更加豐富,，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。

2.借鑒和鑒賞大師的作品不同大師的作品其藝術(shù)造型,、表現(xiàn)形式和色彩的使用都不相同,，應(yīng)該幫助學(xué)生科學(xué)的分析大師作品的藝術(shù)格調(diào)和色彩應(yīng)用，給學(xué)生帶來(lái)更多的靈感和視覺(jué)沖擊,，增加對(duì)藝術(shù)的理解,，避免知識(shí)面狹窄和過(guò)于死板的繪畫(huà)方式。

3.加強(qiáng)對(duì)物象的組合練習(xí)在素描的過(guò)程中,，教師應(yīng)幫助學(xué)生對(duì)所繪制的物象的理解提升到藝術(shù)的層次來(lái)鑒賞,，通過(guò)對(duì)點(diǎn)、線,、面等造型的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)真實(shí)感受,，從中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的形式美,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾專(zhuān)業(yè)在素描的教學(xué)中應(yīng)該與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合,，在素描過(guò)程中,，充分尊重學(xué)生的意愿，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)意識(shí),。利用學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的設(shè)計(jì)理念,，這樣才能在建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾上取得一定的成績(jī),。

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