無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中考狀元怎么學(xué)的 中考狀元這本書怎么樣篇一

建議一：基礎(chǔ),，還是基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本,。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求,。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn),。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式,。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ),。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ),。

建議二：融會(huì)貫通,。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到,。追求的是從局部到全局,，從全局中把握局部。要多思考,，多嘗試,。

建議三：知識(shí)的運(yùn)用。做題,，做各種各樣的題,。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力,。

建議四：撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺,。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),，一方面強(qiáng)化知識(shí),，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò),，彌補(bǔ)遺漏,。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

建議五：“翻餅烙餅”,。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生,。記憶也需要強(qiáng)化,，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成,。

建議六：地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍,。追求的是盡可能全面不要有遺漏,，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,，所向披靡一處不留,。

建議七：要“死”去“活”來。歷史學(xué)科,，有很多需要背誦的東西,，人物、事件,、年代,、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,，只能“死”記,。要*多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科,。但是在考試時(shí),，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢,，記得死,，還要理解，理解得活,。是謂“死”去“活”來,，不單學(xué)歷史，學(xué)地理,，學(xué)政治,，以至學(xué)理化生物,，都需要“死”去“活”來。

建議八：“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞,?？荚囈幸粋€(gè)良好的心態(tài),，要有勇氣。“試試爭(zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏,，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì),。無論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上,，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡,，需要興奮而不是沉悶,，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”,?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”,?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng),。顯然,，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果,。

建議九：“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來，在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫,，使自己不失?！薄Ｈ说闹饔^能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往,。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法,。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄,，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”--能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難,。

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