報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

科研年終工作總結(jié)報告篇一

一,、領(lǐng)導重視科研，促進工作的順利開展,。

由于我校領(lǐng)導對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問,，親自督導,。不論是哪里有培訓的學 習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習,，比如組織二十多名老師赴南京,、杭州、揚州,、蘇州等地參加全國現(xiàn)代與經(jīng)典的語文,、數(shù)學,、英語,、班主任、學校管理等系列培訓,。盡管學校的經(jīng)費緊張,，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,，學校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開展,。

二,、建立學習體制，改變教師的教育理念,。

學校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學理念。我校要求教師樹立終身學習的思想,，要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著,，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家，并且寫好讀書筆記,。學校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,，供大家在閱覽室學習。同時要求全體教師認真學習《小學新課標》,，及時了解我國教育改革的新動向,，通過教師的素養(yǎng)考試，改變了教師的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學生的起點知識,，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失,，認真進行反思,，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每學期要上交1篇論文,，1篇教學設(shè)計或1篇教學案例,，并推薦部分老師的優(yōu)秀論文參加省藍天杯、師陶杯等論文大賽,。

三,、采用多種方式，加強教師對業(yè)務(wù)培訓,。

一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓,，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求,。在了解學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學習課程標準，了解一年級數(shù)學,、三年級英語學科新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法,，探索與課程標準相適應(yīng)的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍,。

積極實施青藍工程,，追求師徒共贏，加快成長步伐,。師徒每兩周能相互聽一節(jié)課,，每次聽課后都能認真探討,，并記好師徒花絮，以達到共同的提高,。平時能抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓和考試,，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的需求,。本學期教科室重點開展了“第三屆青年教師成長營基本功競賽”的演講,、書法與說課比賽。32位青年教師教師在每次的比賽前都進行了精心的準備,，鐘燕,、呂萬霞、顧文娟,、金蕾,、吳丹英等教師表現(xiàn)突出，分獲一,、二等獎,。

四、開展教研活動,，對教學課堂進行改革,。

學校有計劃地安排教師上好教學研究課，并充分利用周三的業(yè)務(wù)培訓時間,，圍繞主題積極開展教學科研活動,。本學期著重指導全體教師在教科研的過程中，嘗試全面對教學課堂進行改革,，努力創(chuàng)建全新的“高效的課堂”,。

教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究,，在教學中，努力從新的教育理念,、和“三維目標”出發(fā),，整合各種教學資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式,，形成了以教師為主導,、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局,，使課堂成了真正開放的,、鮮活的,、發(fā)展的、互動的課堂,。

語文課在進行課程改革教學中,，主要讓學生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文,，把課堂還給學生,，讓學生自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,，使課堂教學沿著學生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,，去探究，并在教師的指導下得出結(jié)論,，形成生成教學,。數(shù)學課從生活開始，把數(shù)學知識和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,，以問題作為思維的出發(fā)點,，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數(shù)學的快樂,。英語課在教學的過程中,，根據(jù)課程標準，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的對話能力,，以生生互動、師生互動進行交流,，自由交談,，使學生的對話能力提高，激發(fā)了學生的學習興趣,。

在教學的過程中,，我們還注重培養(yǎng)學生“獨立、探究,、合作”的學習方式,，鼓勵學生們提出問題，分析思考問題,，爭論問題,，學生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識在探討中不斷增強,，不但使學生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

五,、加強過程管理,，促進課題研究的扎實開展。

為了促進教科研取得良好效果,，我們加強了評價督導,，以促進課改的進一步發(fā)展。學期初由課題負責人先集中開會,，讓每個老師明確下一步的研究內(nèi)容和研究方向,，課題組成員根據(jù)主題再次分步收集材料，師生共同參與,，共同商討,，經(jīng)過商定后的內(nèi)容再上傳到專題網(wǎng)站，負責人發(fā)揮校訊通的優(yōu)勢及時跟進老師的收集過程,。校園管理平臺上的資源庫進一步建好以后,，課題組利用資源庫上好研討課，探索創(chuàng)新教學模式,。每學期的雙月進行校內(nèi)主題教研活動,，完后大家集中在一起進行研討，討論白板功能使用的有效性,、合理性,，如何達到效果等。每位課題組成員每學期都要上好一節(jié)研究課,，提前一周到教科室登記,，由教科室統(tǒng)籌安排定好時間、地點,，到時相關(guān)的課題組成員都會去聽研究課,，大家聽后進行評議交流，采取自評,、互評相結(jié)合的原則,，活動有計劃、有總結(jié),，有反思,。課題考核組對其進行了考核、評定,。上半年學校語文與美術(shù)課題被評為武進區(qū)優(yōu)秀成果二等獎,。

六、建立獎勵機制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。

1,、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學校完善了教科研獎勵制度,，每學期對論文發(fā)表、獲獎,、學術(shù)交流,、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2,、及時收集,、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一學期的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進。

科研年終工作總結(jié)報告篇二

這學期,，我們語文二組的工作在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下,，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的、有計劃,、有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學入手，將教改落到實處

教研活動集體備課,，集體學習,，交叉進行。集體學習是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文,。作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將大綱吃透,，教師們學習課本,，了解教材，為自己今后的教學指路,。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名 師上課的實況,。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實,，讓每位教師參與進來,，讓教師們輪流自己設(shè)計主持一次讀書沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語文》，及時分享讀書心得,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學能力和教學水平

1,、認真積極地開展觀課活動，促進教師集體教學水平的提高,。

活動中,，我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課、議課,、總結(jié),。楊曉紅老師在開學初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對話》,，從繪本入手,，教給學生人物對話的寫作方法。顏雅聰,、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》,，引導學生從文本中抓對比;林思紅、林育婷老師則開展了同題異構(gòu)課《丑小鴨》,，不同的設(shè)計,，不同的教研樂趣;另外，其他老師都能精心備課,，認真鉆研教材,，一一組織了《中華民族的音》《一只小鳥》《海底世界》《月光曲》等公開課，反響熱烈,。最后,，洪珊珊老師發(fā)揮所長，開展了“聲情并茂”的詩歌品讀課《我想》,，在課上,，她豐富動人的評價語，激發(fā)了學生朗讀詩歌的濃厚興趣,，其中,，她還教給了學生“虛實朗讀法”“聯(lián)想法”，讓聽課師生受益良多,。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。

本學期，語文二組教師顏雅聰,、陳小玲獲得學校品社試卷命題一等獎,，林育婷、王鳳娜獲得二等獎,。在校第八屆教師技能比賽中,，王鳳娜獲一等獎，而在數(shù)字故事單項中獲第一名,，粉筆字單項第二名,，說課單項第三名;林育婷獲三等獎，粉筆字單項第三名。王鳳娜老師還獲得“全國法治教育課件”三等獎,。楊曉紅老師在市級適崗期“教學新星”比賽中獲第一名,，她還獲得市級“優(yōu)秀少年隊輔導員”的光榮稱號。邱麗蘋,、莊雅真被聘任為學?！皳P帆”文學社主編。王鳳娜,、林秀虹等老師分別承擔了學校一期“求索”“書香”“求索”講壇活動,。

為了使教學工作規(guī)范化,、制度化,、科學化、條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查,，教師們形成了良好的工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

三,、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動開展得不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

3,、平時教研的材料缺乏有效整理,，未能形成系統(tǒng)化的策略單以保存，方便日后借鑒與檢驗,。

四,、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文技巧指導,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

總之,，在本學期里，我們語文三組取得了一定的成績,，但我們也看到了困難和不足。我們相信,，只要我們切實更新教育觀念,，堅持正確的教學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

科研年終工作總結(jié)報告篇三

領(lǐng)導的重視,，是學校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間,、經(jīng)費,、教學設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費,，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習,，還請專家對學校教育科研工作做具體指導,，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

學校領(lǐng)導走在科研的前列,，以身作則,。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動,，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎,。

“科研興?！币焉钊肴诵模瑢W?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證,。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，xx年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務(wù)處),，由一名副校長主管,，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作,、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等,。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任,。

為鼓勵學校教師參與科研的積極性,，學校在人力、物力,、財力給予大力的支持,。學校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長,，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費,，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件,。

為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了“請進來,、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓。如xx年組織全校教師進行了論文交流,，請了省市電大專家進行點評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院(湖州電大)參觀學習?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。

建立學習,、研究制度,。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐,，教研活動必須有科學的教育理論指導,。學校領(lǐng)導帶頭學習，堅持集體學和自學相結(jié)合的方法,，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài),，閱讀教育著作,，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃,，結(jié)合自己的教學情況寫心得體會,。同時，為了讓教師跟上時代的步伐,，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁,，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時,，將教學內(nèi)容制作成課件，期末上交,。

建立獎勵制度,。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來,，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵,，去年學校共獎勵了近二萬元,。

建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來,，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理,。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供復(fù)印資料二份,、電子文稿,，以此作為學校獎勵的依據(jù)。另外,，還在學校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目,，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。

教師們在參與科研過程中,，科研水平逐步提高,。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選，也取得優(yōu)異的成績,。三年以來,，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎,，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎,，如宋德清副校長的論文《專修學院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎,。學校每年都組織教師進行總結(jié),，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金,。

在學校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，學校教師在參與教育教學的研究中，素質(zhì)也在不斷提高,。三年來,，學校一共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學會的年度重點課題研究;一項“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學管理模式與學習支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學會的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學院xx年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學cai課件制作》;學校在本學期成立了學校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學校實際情況,，突出為教學支持服務(wù)功能，方便學生的自主性學習,，為學校教學模式的改革提供良好的技術(shù)支撐,。學校網(wǎng)站充分考慮學生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng),、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng),、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等,。針對開放教育學生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑,、師生短信交流平臺,、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學生提供全方位的教學支持,。學校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。

學校從1999年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力,，校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來學校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表,，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長,、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》,，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學的實踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學研究論叢》,，吳信賢,、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學學報中……,。在研究中，教師科研水平逐步提高,，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績,。

1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式,、教學模式和教學管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要,。

2.繼續(xù)加強對課題研究的指導與檢查,。積極爭取各級各類課題研究，認真檢查落實研究計劃情況,，嚴格把關(guān),，做到有檢查有記錄。

3.積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結(jié),，寫出總結(jié)報告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。

我?？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇?，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題,，以課題研究為主線,，開拓進取，不斷提高我?？蒲兴?，我校科研工作的明天將會更加輝煌,。

科研年終工作總結(jié)報告篇四

我院一直高度重視科研工作,，學院克服各種困難，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績。--年度科研工作總結(jié)如下：

一,、認真組織好各類項目的申報工作

學院在組織各類項目的申報工作中,，多次召開了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報,，對申報項目的老師進行指導,，提高申報的項目的質(zhì)量。--年度,，學院共完成各類科研項目的申報15項,。立項15項,。

二、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度,，學院全體教師共發(fā)表論文31篇,，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇，占總量的42%(--年為31.5%),。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇(--年為6篇),。--年度結(jié)項各類項目31項。獲得省,、市級獎勵12項,。

三、科研團隊建設(shè)初具規(guī)模

學院通過引進高水平人才,，整合科研群體,，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建設(shè),。--年,，學院有1名教師考上博士，其中教授1人,，副教授4人,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學院實際情況,，整合各方面資源,，學院科研團隊建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度,。

四,、積極開展學術(shù)交流活動

--年學院積極開展學術(shù)交流活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術(shù)交流活動,。同時也有10余名教師外出參加了各類學術(shù)會議,。

五、科研管理上新臺階

在科研管理工作中,，學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,，使學院的科研管理更上一個臺階,，為提高學院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文,、申報科研項目等進行獎勵,，并制定了相應(yīng)的獎勵政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對全院的科研檔案進行清理,。

總的來說,，--年學院根據(jù)其發(fā)展的方向、學科特色,、資源,，采取有力措施，積極開展各項科研工作,，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少,，平臺建設(shè)水平不高等問題,。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

科研年終工作總結(jié)報告篇五

一學期的工作結(jié)束了,，一學期來我認真學習,，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想,，用自己的科研理論指導我的教學思路,，在這里做如下的總結(jié)：

一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

因為是剛參加工作,，步入自己的教學崗位,，首先要端正自己的工作態(tài)度，認真積極地做好每一項工作,，積極配合學校的工作,，能時刻的關(guān)注，學校教育的大形勢,，發(fā)展趨勢,，認識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng),。以科學教學,、科學研究為自己的工作的態(tài)度，認真學習業(yè)務(wù)知識,，積極參加培訓學習,。虛心向行家學習，認真摘錄學習筆記,，端正教育教學思想,，以此給自己找到學習的機會，及時"加油",、"充電";平時能抽出一定時間上網(wǎng),，學習一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點?？蒲?，讓我有了在崗位對學科進行教學系統(tǒng)分析研究的機會，使我真正走上科研的道路,。

二,、把教學的過程科研化、過程化

1,、堅持“教學科研”實際研究,，實施教學課題化

我通過教育科研這條道路，深化課堂教學改革,，充分發(fā)揮教科研的先導,、服務(wù)功能，提高我的科研能力,，改變我的教學水平,。我積極參與學校的教科研活動。通過教科研課題的申報,、研究,、學習讓我對教學科研活動產(chǎn)生了興趣、認識和提高,。

2,、強化“教學反思”研究方式，推進教學過程的創(chuàng)新

認真學習理論是更好的服務(wù)于教學實際,，努力提高教育教學質(zhì)量,。教學中特別注意落實新課程標準理念，將課題和教學結(jié)合在一起,，在實際的科研實踐活動中,，我和我們的老師一起認真的分析材料，對每一次課堂教學的問題一一討論,、實踐,、再討論，讓問題解決,，總結(jié)課堂教學的課后問題思考,，讓我們的科研真正有效。課后記好教學反思和案例,，讓我認識到教學只有真正科學,、真正能夠去研究才能又課堂教學的生命力。通過教學案例,、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。通過學習,、比賽又增加了我的知識面,，開闊了我的視野。從而加強課題的管理和運作,，把課題研究與學校教學工作緊密結(jié)合起來,，實現(xiàn)教學過程科研化。以教學過程為科研的課題的管理過程,，以教學反思為科研的思考研究,，強化了科研、課題,、教學三者之間的融合和連續(xù)性,，達到以科研為思想，以課題為載體,，深化教學改革,，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

三,、以科研帶動學習

教學科研不是一朝一夕的事,，要及時記錄教學的反思，針對研究課題進行研究,。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗,，找到不足，通過科研活動觸動自己學習,，從而加強了自身業(yè)務(wù)水平,，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長奠基石,，也讓科研成為學校發(fā)展的源頭,。

在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學科的發(fā)展”我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹才會生機盎然,，枝繁葉茂,，才能長青常綠，春華秋實,。

科研年終工作總結(jié)報告篇六

一學期的工作結(jié)束了,，一學期來我認真學習,，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想,，用自己的科研理論指導我的教學思路,，在這里做如下的總結(jié)：

一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

因為是剛參加工作,，步入自己的教學崗位,，首先要端正自己的工作態(tài)度，認真積極地做好每一項工作,，積極配合學校的工作,，能時刻的關(guān)注，學校教育的大形勢,，發(fā)展趨勢,，認識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng),。以科學教學,、科學研究為自己的工作的態(tài)度，認真學習業(yè)務(wù)知識,，積極參加培訓學習,。虛心向行家學習，認真摘錄學習筆記,，端正教育教學思想,，以此給自己找到學習的機會，及時"加油",、"充電";平時能抽出一定時間上網(wǎng),，學習一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點,?？蒲校屛矣辛嗽趰徫粚W科進行教學系統(tǒng)分析研究的機會,，使我真正走上科研的道路,。

二、把教學的過程科研化,、過程化

1,、堅持“教學科研”實際研究，實施教學課題化

我通過教育科研這條道路,，深化課堂教學改革,，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能,，提高我的科研能力,，改變我的教學水平,。我積極參與學校的教科研活動。通過教科研課題的申報,、研究,、學習讓我對教學科研活動產(chǎn)生了興趣、認識和提高,。

2、強化“教學反思”研究方式,，推進教學過程的創(chuàng)新

認真學習理論是更好的服務(wù)于教學實際,，努力提高教育教學質(zhì)量。教學中特別注意落實新課程標準理念,，將課題和教學結(jié)合在一起,，在實際的科研實踐活動中，我和我們的老師一起認真的分析材料,，對每一次課堂教學的問題一一討論,、實踐、再討論,，讓問題解決,，總結(jié)課堂教學的課后問題思考，讓我們的科研真正有效,。課后記好教學反思和案例,，讓我認識到教學只有真正科學、真正能夠去研究才能又課堂教學的生命力,。通過教學案例,、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解,。通過學習,、比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野,。從而加強課題的管理和運作,，把課題研究與學校教學工作緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學過程科研化,。以教學過程為科研的課題的管理過程,，以教學反思為科研的思考研究，強化了科研,、課題,、教學三者之間的融合和連續(xù)性，達到以科研為思想,，以課題為載體,，深化教學改革,，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

三,、以科研帶動學習

教學科研不是一朝一夕的事,，要及時記錄教學的反思，針對研究課題進行研究,。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗,，找到不足，通過科研活動觸動自己學習,，從而加強了自身業(yè)務(wù)水平,，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長奠基石,，也讓科研成為學校發(fā)展的源頭,。

在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學科的發(fā)展”我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹才會生機盎然,，枝繁葉茂,，才能長青常綠，春華秋實,。

科研年終工作總結(jié)報告篇七

本學期,，教科室在在上級教科研部門的正確指導下，在主管校長的大力支持下,，堅持科研興校,、科研興教思想，充分發(fā)揮教育科研為學校教育教學服務(wù)的功能,，根據(jù)本學期學校工作重點和學校新教師多的情況,，開展了青年教師培本學期，教科室在在上級教科研部門的正確指導下,，在主管校長的大力支持下,，堅持科研興校、科研興教思想,，充分發(fā)揮教育科研為學校教育教學服務(wù)的功能,，根據(jù)本學期學校工作重點和學校新教師多的情況，開展了青年教師培養(yǎng),，加強了教師繼續(xù)教育和校本培訓,，加強了課題研究和管理,，使學校教育科研水平進一步提升。現(xiàn)將一學期主要工作總結(jié)如下：

一,、組織了校領(lǐng)導深入課堂,，聽課評課

開學初，為配合教務(wù)處加強課堂教學管理,，教科研室及時跟進,，安排中層以上領(lǐng)導，分學部,，分專業(yè)開展了聽課活動,，宋國林主任、王永紅主任,、石國華校長、朱金東主席等領(lǐng)導都能夠認真履行聽課職責,，不定時深入課堂聽課,，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給相關(guān)人員和部門。領(lǐng)導深入課堂聽課,，對穩(wěn)定開學教學秩序,，促進課堂教學質(zhì)量的提高起到了重要作用。

二,、加強青年教師培養(yǎng),，穩(wěn)定教學質(zhì)量

本學期學校共聘請教師46人，其中醫(yī)護專業(yè)兼職教師24人,，其他坐班青年教師22,。他們在解決我校師資嚴重不足的同時，也存在著開展了新老教師結(jié)對子工作,。教科研室在學期初制定了《新老教師幫扶活動工作計劃》,，明確了幫教工作目標，幫教活動要求,，幫教活動內(nèi)容形式和幫教活動考核,。在各學部的積極配合下，22教師與老教師結(jié)成了幫扶對子,。新老教師積極相互聽課,，新教師在老教師的指導下制定教育教學工作計劃，備課,，開展教學設(shè)計,。老教師還主動在確定教學重點，突破教學難點,，開展師生雙邊活動,，課堂教學組織,、教學設(shè)備使用等多方面給予了青年教師無私的幫助和指導。

開展了專業(yè)帶頭人,、骨干教師示范課活動為加強對我校青年教師的培養(yǎng),，使青年教師學有榜樣，根據(jù)學校老教師結(jié)對子幫扶工作方案,，教科研室組織了專業(yè)帶頭人,、骨干教示范課活動。根據(jù)文化課,、專業(yè)理論課,、專業(yè)實操課三種課型，我們選擇了12名教師為青年教師上了示范課,。開展了青年教師匯報課活動通過一學期到一年不等的幫教活動,，青年教師有了哪些進步，能否勝任教務(wù)處安排的教學工作,，這是學校領(lǐng)導操心,，學校老師關(guān)心，學生上課安心的一件大事,。為檢驗幫扶效果,，我們開展了青年教師活動，22名青年教師參加了此次活動,。

三,、搞好教師繼續(xù)教育工作

根據(jù)青銅峽市人社局、教育體育局的工作安排,，我們按要求上報了《繼續(xù)教育培訓方案》,、《繼續(xù)教育考核制度》、《繼續(xù)教育培訓名冊》,，組織了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準中學教師專業(yè)標準三場繼續(xù)教育考試,，批閱試卷260份，按時按要求上報了繼續(xù)教育考核成績,、考試和工作總結(jié),。

四、注重課題研究,，科研成果顯著

一是搞好了《西部職教課題》的申報工作,，我們共上報了三個課題，其中周登國,、趙淑芳牽頭承擔的兩個課題獲得國家立項,。11月份按照教育部職成司的通知，學校派了三名教師參加了在重慶召開的部職教課題立項暨教材建設(shè)培訓會議。下半年,，在石校長的主持下,，課題組多次對該課題進行研討，撰寫了開題報告,，制定了實施方案,，整理了研究資料。

二是組織教師參加中國教育科研學會第七屆中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學成果全國評選活動,，田立寧,、楊春燕、史少華,、姚會娟,、王麗坤、趙淑芳,、鮑嵐,、陳榮麗等教師的論文、教學設(shè)計,、教案等獲一,、二、三等獎,，劉宏志、劉建義參加寧夏電化教育中心多媒體課件評比活動獲二等獎,。組織教師參加全區(qū)中職學校信息化教學技能大賽,，王麗坤老師獲三等獎。

三是教師把教學與教研相結(jié)合,，積極開展教師行動研究,，教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗，歸納分析提升形成理論性的研究成果,。分別在《課定稿版程教育研究》,、《寧夏職業(yè)技術(shù)教育》、《新課程學習》,、《讀寫算》,、《寧夏教育》《中國當代教育科研理論與實踐》、《教師與教學》,、《課程教育研究》等雜志發(fā)表論文14篇,。

五、存在的問題一是教師教科研意識還有待進一步提高,，許多教師對教育科研的認識不到位,，總認為搞教育科研不是普通教師的事情，不能認識到教科研對教學工作和學校發(fā)展的促進作用,。

二是教師教育科研能力還有待進一步提升,，特別是部分教師不懂怎么去研究,，不能把經(jīng)驗上升到教科研成果，需進一步加強培訓力度,。

三是教師科研態(tài)度和學習態(tài)度有待端正,，如我們組織繼續(xù)教育考試時有個別教師讓學生頂考、繼續(xù)教育筆記讓學生代寫,。學部組織教研活動不參加,，不愿承擔教研活動的具體工作。

四是學部管理教研活動的考核工作不夠嚴格,，活動過程性資料記錄不清不細,，造成教研活動考核無處下手，教研活動考核細則無法落實,。存在著活動沒人搞,，考核分一分不能少的情況。

五是教師培訓力度有待加強,，特別是青年教師針對職高生特點的教學理念,、教學方法的運用培訓，數(shù)字化校園運用的培訓,，教學中如何落實人文素養(yǎng)教育,、德育教育、組織教學,、課堂調(diào)控等能力亟待提高,。

科研年終工作總結(jié)報告篇八

春花秋實，寒暑往來,，我們將迎接來又一個春天,，春天是美好的，令人向往的,，但要走好必須清楚過去的一切是否完美,，因此20__年的護理工作將總結(jié)如下,，其經(jīng)驗及教訓會指導我們今后的思路，帶領(lǐng)全體護理人員為提高護理工作水平而拼搏奮斗,。

一、堅持以法律為準繩，依法執(zhí)業(yè)，提升信任工作,。

在當今醫(yī)療糾紛增多的今天，護理人員心理,、社會壓力也在逐漸加大,，但做為管理者有責任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān),，對沒有取得執(zhí)業(yè)資格的護士進行嚴格考核考評，跟班工作，不允許自行倒班,，不僅使護理質(zhì)量得到保證,，也使病人的權(quán)益得到了保障，保證了護理隊伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量,，今年新招聘的兩名護士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員,，確保了在為患者治療的過程中得到高技術(shù)護理人員的呵護和治療,。

二,、堅持以等級醫(yī)院標準指南,，提升管理工作。

借等級醫(yī)院評審的東風,，以等級醫(yī)院評審標準做為工作的指南,，制定了護理部及及護士長考核標準,，完善了護理缺陷上報制度等,，使護理工作做到有章可尋，有據(jù)可依,。各種會議都如期按時進行了召開,，確實通過規(guī)范的管理，使科室護士長心里明白了該干什么,，如何干,，例會每月開2～4次;護理工作會議業(yè)務(wù)院長每季參加一次;每月進行檢查工作匯報總結(jié)一次;質(zhì)控會議每季進行一次;每季召開教學例會一次;護理部每季對中重度缺陷進行分析一次;滿意度調(diào)查科室每月一次，護理部每季一次,，護士長夜間查房每月反饋一次,，護理查房大查房一次，各科定自查二次,，質(zhì)量分析會及缺陷分析會各科室每月一次,，都達到了規(guī)范所要求的標準。也真正地通過這些活動使護理問題得到了及時發(fā)現(xiàn),，及時整改,，使各項護理工作逐步規(guī)范化，標準化,，護理質(zhì)量有了較大的提升,，確保了全年護理安全無事故,，重度缺陷為零。

三,、堅持以人為本,，以病人為中心的人性化護理，提升服務(wù)工作,。

人性化護理工作在我院將進兩年,，其間全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓患者從心底感到滿意,。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。如：只要有人走進辦公室就有一名護士起立去問候;從患者入院到出院健康教育個貫穿始終,，對出院病人進行家訪,，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等,，使病人滿意度始終保持在89%以上，護理糾紛為零,。護理投訴為零,，提升了護理人員的意識和溝通技巧，并且在護理查房中也貫穿了以人性化的理念去護理病員,，服務(wù)病員,，從而提升了護理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導及患者的好評,。

四,、堅持人才培訓力度加大，提升人員素質(zhì),。

醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才,，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績,，在一年中全院業(yè)務(wù)學習十次,，各科每月堅持學習2次;護理查房每科二次，全院大查房一次;每月護理技術(shù)考核一次,，全部合格率100%;三基理論全院培訓一次,，考核一次;積極開展科研活動，內(nèi)科的科研論文已報送廠里參加醫(yī)學教`育網(wǎng)創(chuàng)新項目評選,，其它項目也初見成效;繼續(xù)再教育考核每季一次,，從而提高了全體護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年有三名護士長到太原省衛(wèi)生廳參加培訓,，全體護士長參加了護理部組織的院感和護理新知識,、新理論的培訓。從而提高了她們的管理意識和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升,。

五,、堅持以護理質(zhì)量為主線，提升護理工作質(zhì)量,。

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理,，認真實施兩級網(wǎng)絡(luò)管理，職責明確,，分工明確，每周,、每月堅持自查,，抽查考核，及時反饋,，及時整改,。臨床科室告知程序隨時進行抽查，晨會還進行了三基理論提問,，特別是護理病歷進行及時檢查,，不規(guī)范者及時反饋，使護理病歷的質(zhì)量逐月提高,。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護理查房,，通過制定標準對各科每月護理查房進行考評，提高大家的積極性,，對業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，規(guī)避醫(yī)療風險起了積極的作用，院內(nèi)感染工作在護理檢查中也重點之一,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，及時改正，杜絕了問題的再次發(fā)生,。

一年中存在問題主要有以下幾個方面：

護理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高,，其管理創(chuàng)新意識欠佳。

2.護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來,，經(jīng)常是被動地去做,。

3.科研工作是護理管理的薄弱項目。

4.護理人員整體工作能力還有待提升,。

5.流程及問題管理工作不到位,。

總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導的支持和關(guān)心以及全體護理同仁們的齊心協(xié)力,，使我院護理工作上了一個新的臺階,，各方面有了一定進步，基本達到了原計劃的目標：一人一針一管一用滅菌執(zhí)行率達100%.

護理技術(shù)合格率達100%

基礎(chǔ)護理合格率達100%

特護、一級護理合格率≥85%護理文書書寫合格率≥90%

急救物品完好率100%

常規(guī)器械消毒滅菌合格率達100%

一次性注射器,、輸液(血)器焚燒100%

褥瘡發(fā)生次數(shù)0

護理事故發(fā)生次數(shù)0

20__年,，護理工作將借醫(yī)院評審之風，向一個制度化,、規(guī)范化,、科學化的發(fā)展軌道，立足大局,，扎實工作,，務(wù)實創(chuàng)新，提高護理工作質(zhì)量,，提高護理管理能力,，提高護理勞動效率，提高護理工作的落實力,，將護理工作做好,、做細，做實,，努力實現(xiàn)護理工作在新一年中有新突破,，新跨越，新提升,，新效果,，為清華醫(yī)院醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，為等級醫(yī)院的評審達標做到自己的成績,。

科研年終工作總結(jié)報告篇九

在20xx年來臨之際,，我現(xiàn)在對我院20xx年科研工作做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視,，機構(gòu)健全學校領(lǐng)導班子重視教育科研工作,。

領(lǐng)導的重視，是學校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程,，還在時間、經(jīng)費,、教學設(shè)施等方面給予了保障,，撥出專款作為科研經(jīng)費,，定期舉辦教育科研專題講座,，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導,，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高,。

學校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人,，帶動我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次,。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,，并全部結(jié)題,，論文在各級評比中獲獎。

“科研興?！币焉钊肴诵?，學校科研機構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證,。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，xx年學校專門成立了科研信息處（原教學支持服務(wù)處）,，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育研究工作,、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學校科研機構(gòu)的主要力量,。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園,，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任,。

二、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵學校教師參與科研的積極性,，學校在人力,、物力、財力給予大力的支持,。學校每年都有專用的科研經(jīng)費,。科研經(jīng)費每年以不同的幅度增長,，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤；學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件。

為了提高教師的科研素質(zhì),，學校采取了“請進來,、走出去”的方式，為教師提供各類培訓,。如xx年組織全校教師進行了論文交流,，請了省市電大專家進行點評；xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座,；xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院（湖州電大）參觀學習?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。

三,、建立完善各項規(guī)章制度

建立學習,、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動,，只能是盲目的實踐,，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領(lǐng)導帶頭學習,，堅持集體學和自學相結(jié)合的方法,，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作,，如學校組織學習了《第五項修練》,，要求每位教師制訂學習計劃，結(jié)合自己的教學情況寫心得體會,。同時,，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓培訓,，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時,，將教學內(nèi)容制作成課件,，期末上交。

建立獎勵制度,。為了調(diào)動教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來,，對于積極參與科研活動者,，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵,，去年學校共獎勵了近二萬元。

建立檔案管理制度,。自xx年成立科研信息處以來,，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊,，同時要求教師提供復(fù)印資料二份,、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據(jù),。另外,，還在學校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。

四,、積極參與論文評比活動

教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高,。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選,，也取得優(yōu)異的成績。三年以來,，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎,，如校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎,；另有10多篇論文在xx區(qū)科協(xié)和xx省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎,，如副校長的論文《專修學院黨建工作重心前移的思考》獲xx省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比二等獎,，xx老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲xx區(qū)科協(xié)論文評比一等獎,。學校每年都組織教師進行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金,。

五,、科研效果明顯

在學校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，學校教師在參與教育教學的研究中，素質(zhì)也在不斷提高,。三年來,，學校一共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學會的年度重點課題研究,；一項“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學管理模式與學習支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐”的研究,；另有xx老師參加了xx省高教學會的《xx省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究；xx老師參加了xx省社會科學院xx年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究,；xx老師參加了省電大課題《中國古代文學cai課件制作》,；學校在本學期成立了學校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學校實際情況，突出為教學支持服務(wù)功能,，方便學生的自主性學習,，為學校教學模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學校網(wǎng)站充分考慮學生的的需要,，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng),、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng),、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)（圖書資料正在整理中）等。針對開放教育學生我們推出了網(wǎng)上留言,、網(wǎng)上答疑,、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng),，為學生提供全方位的教學支持,。學校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為的五。

學校從xx年開始創(chuàng)辦?？峨姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力,，校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來學校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表,，如校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、副校長,、等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》,，副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學的實踐研究》、等老師的論文發(fā)表在《教育教學研究論叢》,，,、等老師的論文發(fā)表在一些大學學報中……。在研究中,，教師科研水平逐步提高,，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。

六,、努力方向

1,、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式,、教學模式和教學管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì),，以適應(yīng)開放教育的需要。

2,、繼續(xù)加強對課題研究的指導與檢查,。積極爭取各級各類課題研究，認真檢查落實研究計劃情況,，嚴格把關(guān),，做到有檢查有記錄。

3,、積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結(jié),，寫出總結(jié)報告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

我?？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇拢谌＝處煹墓餐ο?，以創(chuàng)新教育為主題,，以課題研究為主線，開拓進取,，不斷提高我?？蒲兴剑倚,？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌,。

科研年終工作總結(jié)報告篇十

本學期我校科研工作緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求,，在陽光教育理念下,，在團隊成員的共同努力下，堅持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量，取得了一定的進步：教師的科研意識逐步增強,，科研水平不斷提高,，促進了學校的教育教學的全面發(fā)展，對學校的進一步發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。

一,、科研工作目標

學校科研工作有特色,，教科研有品牌,，創(chuàng)建科研工作開展的先進學校,。

二、科研工作開展的具體措施

（一）加強科研培訓,，促進專業(yè)發(fā)展

1,、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學習，努力探討校本培訓的多種形式,，通過不同形式的理論培訓和實踐研討,，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升，努力實現(xiàn)高效課堂,。

2,、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進教師自我提高,。

3、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓,、科研講座；同時組織教師走出去,，積極參加各級各學科的教研活動,。

4、通過多種課型,，比如推門課,、考核課，公開課等鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考,，努力培養(yǎng)出更多的專家型教師。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以我校小課題科研團隊為核心,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

（二）加強課題研究,，抓好課題管理

本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效,。圍繞課題研究,，加強我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作,。

（三）提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

本學期我校鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文,、教育教學案例等,，并及時進行評比、交流,，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學

刊物投稿,，其中優(yōu)秀的文章參加省級優(yōu)秀科研成果征集和評選活動。多名教師的研究論文獲獎,。

（四）獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學校給予了適當?shù)莫剟睢?/p>

三,、開展的活動

1、開學初的一個半月時間,，學校進行了“聚焦陽光課堂 提升教研水平”的課堂教學考核課,。把課堂教學凸顯的一些共性問題以及亟待要解決的教學困惑、教學疑難,，進行全面匯總,，并分年段、教研組座談交流,，使教師們直面問題,，從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學理念，最大化的找到優(yōu)化課堂教學的途徑,、辦法,，進而不斷提升自己的課堂教學水平。

2,、10月11日，學校開展了教師小課題階段成果交流活動,，我校葛金玉老師和李秀娟老師從小課題的提出,、課題研究的內(nèi)容,、課題研究的措施、研究的成果以及下一步設(shè)想等方面為全校教師做了細致鮮明的引航指導,。

3,、10月30日上午，金湯小學召開了以“深化教育科研 促進學生發(fā)展”為主題的科研開放周活動,。本次科研開放周,，金湯小學領(lǐng)導高度重視，精心準備,，本著“日常工作正常開展各種活動真實展現(xiàn)”的原則,，向與會領(lǐng)導、教師呈現(xiàn)了一個真實的金湯,。

開放周活動分為四大板塊：

1,、觀看學校以來教育科研工作專題片及課題檔案資料；

2,、四年五班戰(zhàn)英老師執(zhí)教一節(jié)語文課《白鵝》,；

3、四學年教師結(jié)合《白鵝》一課展開課堂教學與小課題相結(jié)合的小課題專題研討,；

4,、活動小結(jié)及征求與會領(lǐng)導、教師對本次活動的意見和建議,。

此次活動以科研團隊的形式向與會領(lǐng)導,、教師展示了課堂教學與小課題研究相結(jié)合的小課題專題研討，取得了很好的效果,。

4,、10月30日，金湯小學迎來省,、市義務(wù)教育階段基礎(chǔ)教育課程改革示范校評估檢查團一行4人對學?；A(chǔ)教育課程改革系列工作的評估檢查。

5,、11月15日上午,，金湯小學開展了以“落實‘四基’教學，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)”為主題的數(shù)學觀摩課展示研討活動,。通過此次活動,，全體班主任對各自學

段怎樣上好數(shù)學課，如何以生為本,，各學段重點對學生進行哪些方面的訓練有了明確而系統(tǒng)的認識,，為今后的教學指明了方向。

6、11月25日,，經(jīng)過精心,、細致的籌備，我校迎來了丹東市中小學“銀杏杯”大賽——學校德育,、校本科研工作的評委,。我校龐校長、孟校長針對學校校本科研,、德育品牌創(chuàng)建工作進行了詳細匯報,，市教育局、進修學院的領(lǐng)導認真傾聽了匯報并對相關(guān)工作進行了檢查,、評估,，給予了指導性的意見。同時學校選派了5名教師參加“銀杏杯”大賽的個人項目評比,。

7,、11月27日“丹東市小學數(shù)學青年教師課堂教學觀摩會”（元寶區(qū)分會場）在金湯小學召開 。金湯小學姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級《確定位置 》獲得好評,。

8,、11月我校共上交遼寧省教育學會論文、教學實錄,、教學設(shè)計7篇,。。

9,、丹東市規(guī)劃課題《小學生實踐性作業(yè)的策略研究》,、《小學實施“陽光教育”實踐的研究》完成課題實驗任務(wù)，相關(guān)結(jié)題材料已經(jīng)上交市區(qū)科研室,。

10,、本學期學校分別邀請了中醫(yī)院專家做了《教師養(yǎng)生講座》、丹東市教師進修學院李天運主任做了《塑造陽光心靈,，引領(lǐng)智慧人生》講座,。使教師們從心理、身體兩方面更加健康,、陽光,！

在過去的一個學期里，我?？蒲泄ぷ魍ㄟ^學習,、實踐、研究,，取得了一定的成績,。但是,，我們也意識到，需要學習的東西還有許多,，我校教師教科研水平提高的空間還有很大,，教師的許多潛力尚待挖掘,。在以后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷把我校的教學改革向縱深發(fā)展推進,，把我校的教育科研水平提升到一個新的高度,！

科研年終工作總結(jié)報告篇十一

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關(guān)愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展,。做一個科研型,、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績,，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。20xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長,。

一、以學習為樂 持之以恒

我認為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學習博采眾家之長,，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效,，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》,、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實,、善于學習,、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進步 總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論,，由理論指導實踐的辯證循環(huán),。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點,，采取行之有效的方法,，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學地,、準確地表達出來,。xx年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎,，《論小學中年級語文訓練的內(nèi)容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表;xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎xx年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設(shè)計評比中獲二等獎xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;xx年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎;xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔的章丘市規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺 讓每位教師都成功

教科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路,。教師60余人,。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄,。針對實際學校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法,，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學校在教科研上實施政策激勵,、全力支持。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺,，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示 個人才華的機會,，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究,、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信!

科研年終工作總結(jié)報告篇十二

隨著20xx年的來臨,，本學期的工作也基本結(jié)束,。本學期的時間較短，必須做的工作又多,，因此工作的連接性特別強,。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學期的教科研活動安排，在本學期,，我們開展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓,、教學經(jīng)驗交流,、集體說、講,、評課等活動,，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課,、教學成果匯報展演等家園性的活動,。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下,。

一,、本學期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,，年輕老師大增,，教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長,。

2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動,，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展。

3,、做好科研管理工作,，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會,、成果展示等活動,，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集,、上送工作,，提高參賽率，提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學的工作。

二,、園本教研方面：

延續(xù)上學期的安排，每周五的下午,，我們定為固定的教研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標,，我們具體分為以下四個方面：

(一)重視課堂教學,，提升教師課堂教學水平。

本學期新來的老師比較多,，為了提高老師們的課堂教學水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩,、小組研討,、經(jīng)驗交流、互相學習等方式,，促進教師共同成長,。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，帶動所有教師一起更好地互動,、成長。確定每一次教研活動的時間,、內(nèi)容和具體的安排,，提前通知教師,，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展,，并使活動有實際成效,。

在每人一堂課的活動中，我們在本學期安排的是語言和數(shù)學活動,，因此我們不但認真探討語言,、計算的教學方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法,，進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學觀摩活動,，通過說課、聽課,、評課,，提高教師教育技能和課研能力，促進保教質(zhì)量提高,。

(二)通過多種形式,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、基本功的訓練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進行了基本功的培訓。一是電腦的操作培訓,，讓老師們對于課件的制作,、word版面的運用等各方面的知識，進行較為系統(tǒng)的培訓和掌握,。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。三是專業(yè)技能方面,，特別是說課與講課的培訓，使年輕教師都學有所思,，學有所得,，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力,。

2,、重視省編教材的研究和教學。我們定期組織教師研討,、分析教材,。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整,，進行及時研討,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力,。

(三)加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過本學期末的幼兒調(diào)查、測試,，看得出效果非常好,，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意。

三,、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學習,，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動,。本學期課題研究工作很多，主要包含以下兩個方面：

(一)山東省“十二五”學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,，目前正處于實驗階段,，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗,，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：

1,、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》,、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》,、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細致的研究,。根據(jù)課題組的安排,，做好資料的留存和整理。

2,、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果,。

3,、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

4,、實驗班級的家長,，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣,，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆,。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。

5,、獲獎情況：

劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎,，孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎,。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎,。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎,。

(二)園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在，能針對教學中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究,，取得了不錯的研究成效,。為了讓課題研究更加深入細致，我們從上學年開始,，把每學期一個小課題的研究更改為每學年一個,，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告,、結(jié)題研究報告等,。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫,。根據(jù)前段時間的檢查來看,，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告,，絕大部分符合結(jié)題的要求,。

四、反思

1,、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學的教科研工作?？傮w來說,，本學期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血,，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰。

2,、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處,，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色,，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己,。

五,、下學期主要工作：

1、園級小課題立項與研究,。

2,、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。

3,、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

4,、新課程研討活動,。

5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說,、講,、聽、評課等系列活動。

6,、各種幼兒才藝展示,、家園交流性活動的研究與探討。

7,、新教師的業(yè)務(wù)培訓活動,。

8、全體教師的基本功訓練及比賽活動,。

9,、認真學習《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，貫徹指南精神,，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導和教育,。

科研年終工作總結(jié)報告篇十三

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。當然，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。一位文學大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事,，堅持20xx年,，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,，但五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

一,、以教科研為載體,，走辦學特色之路。

教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學研究是一所學校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行,。因此,，在學校管理中，我始終堅持：以教科研為載體,，走學校特色辦學之路,，全力做好學校的教育科研工作,。

為謀求學校自身發(fā)展，探索學校特色辦學之路,，在學校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面：通過“關(guān)于小學德育小、近,、活特色的實踐研究”的課題研究,，形成以學生為主體的學校、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭把我校學生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正,、身心和諧的合格小學生,。教學方面：以“多類型、多渠道,、分層次發(fā)展學生的個性特長”(簡稱“雙多教學法”)的課題研究為切入口,，構(gòu)建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究，圍繞教育教學為核心,，強化“以教科研為先導的”意識,，深入展開課題研究，加強課題的過程管理,?！半p多教學法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學為龍頭,，以英語,、計算機、寫作等為基礎(chǔ)的多類型,、多渠道,、分層次發(fā)展學生個性特長的辦學特色，取得了豐碩成果,，至使一大批“特長生”脫穎而出,，學生的個性、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高,，從而有力地推動了本校的課程改革。僅一年,，我校學生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎,。

《小學生數(shù)學報》杯小學生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;江蘇省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學口琴、豎笛比賽一等獎;小學生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字,，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研，我校形成了“學校特色學科鮮明”“學生特色學科多彩”的辦學特色,。

二,、以教科研為平臺，讓教師成為研究者,。

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、治學嚴謹,、精干高效、充滿活力,，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,，是學校教育教學改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。

因此,，我們必須走科研之路，做扎實文章,，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平,。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究,。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究,，去調(diào)查實驗,。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件,，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進一步提高教師科研意識和水平,。

同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā),。為進一步濃厚學?？蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化、全程化,、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入、全過程管理,，讓科研之風大興,。我校實行“三進”政策，教育科學進教學,、進教師教育,、進學生學習，讓科研滲透各個領(lǐng)域,。認真做好“三個結(jié)合”,，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平,、推動學校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧,。

實踐證明，教師同科研結(jié)合,，研究同教學結(jié)合,，教學同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式,，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的生機,，教育的科學性和藝術(shù)性為我們開展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表,、獲獎,，每年總計不少于100篇次。

三,、以教科研為樂事,，讓自己擁有“源頭活水”。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學校的靈魂”,，“要評論一所學校,，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”,，也為了讓自己能適應(yīng)當前多元化,、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來,，我始終以教育科研為樂事,，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣。

1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象,。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外,，也得對教育教學實際，進行多角度,、多層面的研究,。教育教學活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運作過程中,，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會,、學校管理,、教與學、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見，聽而不聞,，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考,、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬,。

2,、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,，頭緒會紛繁復(fù)雜,，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,，所以,，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間,，來充實和豐富自己的素材寶庫,，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力,、針對性和實效性,。

3、選定恰當范圍,，加強個案研究,。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學,。為此,，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手,，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克，針對某個課題,，我進行有目的地材料收集,，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類,、方法,、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研,、比較,、分析，以有利于對問題研究的深入,，進而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學數(shù)學活動課讀本》《小學奧林匹克教程》《小學數(shù)學開放題精選》等,。

4,、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達,，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學地,、準確地表達出來。

5,、努力實踐和推廣教科研成果,。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題,，完成從實踐到理論,，由理論指導實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能,。我總是千方百計通過相關(guān)會議,、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂,。良好的教育科研習慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……

五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學科的嘗試》《淺談小學數(shù)學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎,。回顧過去,，我問心無愧;展望未來,，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞,。

在風起云涌的教育改革大潮中,，“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”，我作為一名小學校長,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己這個教育者、領(lǐng)導者,、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。

科研年終工作總結(jié)報告篇十四

自參加工作以來,，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學生,，注重學生的全面發(fā)展,。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點滴成績,，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。20xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長,。

一、以學習為樂 持之以恒

我認為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學習博采眾家之長,，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效,，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》,、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習,、勤于思考的習慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進步 總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題,，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán),。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學,、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準問題的切入點,，采取行之有效的方法，對癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來,。20xx年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內(nèi)容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;20xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學院學報上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎,，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設(shè)計評比中獲二等獎;20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎;20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺 讓每位教師都成功

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導教師走上科研興教之路,。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識比較淡薄,。針對實際學校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法,，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學校在教科研上實施政策激勵,、全力支持。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示 個人才華的機會,，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā),。我校的小學作文走向生活的研究,、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題,，使老師們找到了自信!

科研年終工作總結(jié)報告篇十五

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，這學期我校教科研工作繼續(xù)堅持以“提高教學效率,，打造高效課堂,，”為指導，以《新課程標準》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學生,、發(fā)展學校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使我校本學期的教科研工作辦的有聲有色,。

現(xiàn)將本學期的教科研工作進行總結(jié),。

一、強化研討,，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動,。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè),。按照《特色校建設(shè)實施方案》,，有序開展教學教研、讀書,、課題研究等各項工作,。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，精心組織開展教研活動,。

2,、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動,，從學校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化,。與區(qū)教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課,、磨課,、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動,。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學期教研課以每月一主題的形式進行統(tǒng)一安排,，采用個人申報,，教研組統(tǒng)籌安排，進行全校性的觀摩研討,。就語文組教研活動而言,，先后開展了“讀寫結(jié)合”輪教課,、“學習能力的培養(yǎng)”輪教課等。

3,、關(guān)注教研實效,。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、交流等多種形式的活動,。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學校教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動教研相結(jié)合,，走出去，帶進來,。

4,、在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進經(jīng)驗交流,。撰寫教學論文,，以校內(nèi)交流、各級評比,、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動,。

二,、全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學期結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽,，例如所有教師朗誦比賽,、數(shù)學教師的解題能力比賽等。

2,、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺,，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學手段的運用,，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率,?；具_到全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新、下載,、互動,、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個人的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

3、加強對新教師的培養(yǎng),。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓,、提高,，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng),。在學期中舉行的“師帶徒”活動中,，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識,、合作意識和共進意識,，促進新教師的快速成長。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習,，帶頭教學改革,，帶頭幫助青年教師成長,。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓,，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評。

5,、全面訓練教師達標項目,，針對教學設(shè)計基本功、教學表達基本功,、教學測評基本功,、教學研究基本功、教學專業(yè)技能基本功,、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求,，一一進行培訓和考核。

三,、加強教學科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅持“今日事，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風行,、追求完美的的工作作風。

本學期共檢查教案反思4次，作業(yè)3次,，聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記,、讀書筆記1次,。在檢查的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，不過都在校領(lǐng)導與全體教師的共同努力一一解決,，呈現(xiàn)了良好的教學工作局面。

四,、以課題研究為主抓手,，促使學校課題向縱深推進1、積極深化課題研究,，做好過程管理,。每月組織開展課題會議，由課題組長進行匯報工作,，在督促教師加強學習和思考的同時,，加快課題的進展速度。在期末的時候,，要求每一位參與教師上交小課題的學科總結(jié),，做好小課題的階段小結(jié)，為結(jié)題做好準備,。平時,，鼓勵教師圍繞本人承擔的研究專題上好研究課。現(xiàn)在許多教師很主動地結(jié)合我校每學期一次的展示課上好研究課,，把課題研究與課堂教學真正有機地結(jié)合起來,，大大提高了我們的科研工作的實效性與針對性，從而促進我校教科研工作日趨完善,。

2,、重視基于教學實踐的行動研究。為使我們的課題研究更貼近課堂,，貼近教師,，在研究中，我們不斷實踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整計劃，逐步完善研究方案,。針對一線教師的特點,，結(jié)合學校的主課題研究，我們注重行動研究、敘事研究和案例研究,，讓我們的教師親自敘述課堂教學生活中發(fā)生的“教學事件”,，及時反思評析，勵己圖進,，從而給我們的教育科研帶來源頭活水,，進而提高我們教師的研究能力以及實踐操作能力，解決教育教學實踐中的問題,，真正為教學實踐服務(wù),。5月中旬，各子課題舉行了資料展示,，分別匯報了個子課題的進展情況,。

3、課題與課堂教學相結(jié)合,。我校的課題研究,，特別注重從課堂中來，到課堂中去,，研究課堂,，在課堂中實踐運用。教師的課題意識是課題研究走上規(guī)范的一個起點,，也是課題走進課堂的一個起點,。我們主要通過多種途徑與教研活動緊密地結(jié)合起來，舉辦課題匯報課,，每次活動做到五定：定人員,、定內(nèi)容、定地點,、定研究內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。目前,，我校教師均能圍繞課題備好課,，上好課，評好課,。同時,，教科室同教導處密切合作，開展教科研活動,，把課題研究真正落實到課堂教學中去,。近年來，學校開展了一系列的活動,，如片教研活動,、校際交流活動,、市級課題專題活動、骨干教師課堂教學展示活動等,。通過聽課,、評課，著力于課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的研究,，注重發(fā)展學生個性,，為學校深化教育改革、實施素質(zhì)教育,，提高教學質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

當然,，我們的工作中還存在著許多的問題。如每月的青年教師的教科研活動的主題性不強,，還比較零散,，對青年教師的成長促進作用不大。以后還要多邀請一些專家指導,，從不同角度提高青年教師,。如課題的研究推進力度可以再大一些，活動再多一些,，活潑一些,，吸引教師參與。

總結(jié)一學期工作,，感覺有得有失,。下學期，我們將繼續(xù)尋找差距,，謀求發(fā)展,，與時俱進，繼續(xù)扎實開展好各項教科工作,，為學校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡力地做好應(yīng)盡的.職責,。

科研年終工作總結(jié)報告篇十六

歲月如流，往事悠悠,，暮然回首,，三尺講臺已陪伴我度過了幾十個春秋。幾十年來,，我在教育園地里執(zhí)著,、勤懇地耕耘，始終堅持著教學和科研并舉,、學識和能力并重,，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上,，我努力使自己做到“三勤”,。以下為我的個人工作總結(jié)。

一,、“勤學習”是促進自身專業(yè)提高的必要條件

從學生時代開始,，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習慣,。踏上三尺講臺后,，我覺得看教育名家的教育教學著作或論文，就如同在與他們對話,，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng),；除了認真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀,，在網(wǎng)上,，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài),、專家理論,、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里,，我吸取了大量的營養(yǎng),，也得到了不少的啟發(fā)；教育教學報刊一直是我的良師益友,，廣泛的學習和領(lǐng)悟,，一直讓我受益匪淺。幾年來,，我記載了大量的讀書筆記,、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領(lǐng)悟,，為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子,。在教育教學工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課,、評課,、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來,。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高,。

二、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

在學校組織的各級各類科研課題研究中,，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究,。教學中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題；實驗中,，我大膽進行推測,；實踐中，我用理論知識來武裝自己,。每一次的科研立項,，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精,。把科研與實際工作緊密的結(jié)合在一起,，使自己的教學形成了特色，所任學科教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高,，在教育科研領(lǐng)域里取得了點滴成果。一分耕耘,，一分收獲,，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果,，并受到各級教科研領(lǐng)導的肯定和認可,。

三、“勤總結(jié)”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺

新課程教育理念與時俱進,、教學內(nèi)容飛速翻新,，教學方法日益進步，教學手段逐步現(xiàn)代化等等,，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會知識”到“教會學習”,，要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導者,，成為學生學習的合作者,、引導者和參與者。為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn),，更好地勝任自己的教育教學工作,，促進學生的全面發(fā)展，并在學生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值,，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中,，勤于總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗才能促進自己的專業(yè)成長。

現(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代,，一日不學習就有可能被社會淘汰,，現(xiàn)代的教師正在從＂傳道授業(yè)＂型向＂科研＂型轉(zhuǎn)變,，一名教師只有經(jīng)常地進行教育教學研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),。教育科研離不開理論學習,，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，改進自己的工作并形成理性認識撰寫成教育教學類文章。

我撰寫的論文《賞識,，在潤物細無聲中進行》,，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級各項獎。在教育教學工作實踐中,，我時刻審視自己所走的路,，并進行理性的思索。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長,、成熟起來,。我將把這些及時總結(jié)豐富的教育教學經(jīng)驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進的動力,。

教育科研的道路任重而道遠,，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴,，與我的同仁們攜手共進,、取長補短、共同成長,。在教育改革中,，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路,。

科研年終工作總結(jié)報告篇十七

時間飛逝，我們又到了一年的末尾了,。20xx年對每個人來說都是不一樣的一年,，相信我們的科研工作也有不一樣的感受。下面是由第一范文網(wǎng)整理的20xx年科研工作總結(jié),，歡迎閱讀,。

依據(jù)集團發(fā)展的總體部署以及20xx年工作目標，以課題研究為基礎(chǔ),，突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,，在技術(shù)中心組織和各單位的配合下,，20xx年科研工作在項目申報立項、過程管理,、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開展工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。

20xx年主要完成的工作

一,、加強各類科研項目申報立項工作

20xx年技術(shù)中心重點突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,，積極引導各生產(chǎn)廠參與科研項目,，今年共組織申報集團科研項目12項,，1月22日,，組織召開了20xx年科研項目立項專家評審會，評審專家針對立項背景,、國內(nèi)外技術(shù)水平,、主要研究內(nèi)容,、關(guān)鍵技術(shù),、創(chuàng)新點、工藝路線,、目標進度以及經(jīng)費預(yù)算等方面等方面進行評審，提出了10項立項建議,。其中技術(shù)中心2項、信息系統(tǒng)管理部2項,、機焦廠1項、冶煉廠2項,、煉鋼廠3項,，與20xx年相比集團自立項增加5項。通過評審的10項科研項目以安控總字【20xx】第011號下達了年度科研項目計劃,。

另外，技術(shù)中心申報的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項目被山西省科技廳列入了20xx年度省科技攻關(guān)項目計劃,，并獲得省財政15萬元資金支持。

二,、加強對科研項目的過程規(guī)范管理

根據(jù)《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究,、結(jié)題的指導與監(jiān)督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務(wù),，了解研究情況，督促研究進度,，提供服務(wù)咨詢,。

4月19日，組織召開20xx年度立項的科研項目結(jié)題驗收及階段檢查專家評審會,，分別從項目的研究進展、取得的階段性成果,、對公司經(jīng)營的支撐作用,、存在的問題,、科研經(jīng)費使用情況,、下階段研究計劃等方面進行了檢查,，經(jīng)過評審,，《煉焦配煤工藝研究》,、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個項目通過結(jié)題驗收,、準予結(jié)題;《 345 mpa級1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級ml40cr盤條開發(fā)》等2個項目通過階段檢查,。

10月10、11日,，組織召開20xx年立項的科研項目階段檢查專家評審會。經(jīng)過專家評審,，11個科研項目中有10項有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果,，檢查結(jié)果評價為“良好”，1項由于受到設(shè)備改造進度的影響,，沒有達到項目責任書的要求。

三,、加強科研項目成果轉(zhuǎn)化

20xx年,，技術(shù)中心積極推動做好科研成果的轉(zhuǎn)化運用工作。截止目前,，科研項目共實現(xiàn)增效510萬元,，發(fā)表論文5篇,，其中《10.9級高強度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》,、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學性能的影響研究》、《低合金高強度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄,。申報發(fā)明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》,、《一種優(yōu)質(zhì)高強度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。

四,、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度

20xx年加大了科研投入,，鼓勵各單位積極申報集團科研項目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作,，對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵,。20xx年,，科研項目總投資98萬,，比20xx年增加41.69萬元，其中：資金本36.2萬元,，制造費61.8萬元。4月份和10月份,，根據(jù)科研項目階段檢查結(jié)果，對進度完成好,、取得成果多的項目進行獎勵5.1萬元，比20xx年增加3.78萬元,，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情,。

五,、加強集團內(nèi)外交流，營造良好的科研環(huán)境

20xx年,，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作,。

一是深入各單位進行技術(shù)交流和調(diào)研活動，為激發(fā)員工的科研興趣,，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開了科研項目溝通交流會議,，與項目申報者開展面對面的交流,、座談、指導和咨詢,，取得了良好的效果,。同時對各生產(chǎn)廠進行專利申報及minitab軟件培訓,，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報”培訓,，并對申報的專利進行現(xiàn)場評審,。

二是加強了與科研院校的合作交流,，20xx年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項目研究,通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕,、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),，及在線安裝和應(yīng)用，實現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實時監(jiān)測,，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò),。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來,，我部門積極和介休市及晉中市科技局,、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳,、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司,、理解我公司,、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境,。

20xx年科研工作存在的問題

20xx年，技術(shù)中心經(jīng)過努力,，科研工作取得了一些成績,，但仍然

存在一些不足之處,。主要有：

一、集團整體攻關(guān)能力較弱,，高技術(shù)含量的課題缺少,，國家級的科研成果獎未能突破,。

二、科研項目進展較為順利,，但特色還不明顯,、運行管理還不夠規(guī)范,、投入不足,。研究現(xiàn)實問題能力有待加強，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進一步提高,。

三,、集團技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進一步提高,。

20xx年工作目標及主要措施

20xx年工作目標：力爭集團立項科研項目 8～10項,，申報省級科研項目 1～2項，發(fā)表論文5篇以上,，申報發(fā)明專利3項以上,。

為實現(xiàn)上述目標,，要采取以下措施：

一、繼續(xù)加強各類科研項目申報立項工作

廣拓渠道,，廣泛動員,，整合力量，以較高級別項目為重點,，以降低增效為目的,，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實抓好各級各類科研項目的申報和立項工作,。認真組織公司各單位申報集團及國家級,、省市級科研項目，并加強與上級主管部門的聯(lián)系,，提高申報質(zhì)量,，爭取在立項上有所突破，不斷提高我公司科研項目的檔次,。20xx年計劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項目和機焦廠增加焦爐煤氣產(chǎn)氣量,、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項目中，力爭集團科研項目立項 8～10項,，申報省級科研項目 1～2項,。

二、繼續(xù)加強對科研項目的規(guī)范管理

加強對集團課題立項,、研究、結(jié)題的指導與監(jiān)督,。加強對立項課題研究的指導管理,，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查,，

定期對研究課題的進展,、人員組成變化和經(jīng)費合理使用等執(zhí)行情況進行有效的跟蹤服務(wù)，確保研究課題的如期完成,，使課題研究工作能落到實處,，產(chǎn)生實效。

三,、繼續(xù)組織集團自立項目的結(jié)題驗收與成果申報

樹立成果意識,，督促課題組按期結(jié)題，及時組織鑒定，申請成果登記,，形成一批優(yōu)秀的科研成果,。20xx年計劃組織7項項目結(jié)題驗收、鑒定工作,。積極組織科研成果的申報,，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取發(fā)表論文5篇以上,，申報發(fā)明專利3項以上,。

四、加強公司內(nèi),、外部技術(shù)交流,，開展產(chǎn)學研合作

為提高公司科研項目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20xx年加強公司內(nèi),、外部科研項目立項,、檢查等工作經(jīng)驗交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進行對話,、深度會談或?qū)ｎ}研討,，實現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗共享,。通過不定期組織交流會,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，促進科研項目工作的深入開展,，同時了解同行業(yè)中最新的科學技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢,，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項目的實施過程中,，充分發(fā)揮外部資源的作用,，對公司不具備試驗條件的項目，通過產(chǎn)學研聯(lián)合的形式,，引進外部資源,，完成部分研究工作。20xx年擬與太原理工大學,、中北大學等高校開展產(chǎn)學研合作,。

科研年終工作總結(jié)報告篇十八

__年教育科研工作遵循"立足本位、研究本體,、服務(wù)本地,、提升本質(zhì)"的工作原則，以提升教育教學質(zhì)量為宗旨,，以深化"三主"課題研究為重點,，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點,，以有效激勵機制和評價機制為支撐點，以提高中小學骨干教師培訓為依托,，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心,，以"如何做一名科研型教師或科研型校長"交流會為突破口，科學有序地完成上半年科研工作任務(wù),，具體工作簡要總結(jié)如下：

一,、突破性工作：

1、召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會,。

為貫徹長春市教委"開展教育大討論"的指示精神,，踐行科學發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平,，促進校長和教師由事務(wù)型,、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變,，凸顯科研的導向引領(lǐng)作用,，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，__年6月2日我們召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會,。哈達小學李長發(fā)校長,、迎賓路小學史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討,。交流人員都根據(jù)本校,、本學科特點擬了副標題，語言簡練,，恰當,，具有一語道破之功，而且能旁征博引,，很多例證極具說服力,，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性,。此次交流會準備充分,、參與面廣、領(lǐng)導率先垂范,，具有針對性、典型性,、反思性和實效性,。各中小學校級領(lǐng)導和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結(jié),，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動的開展奠定良好基礎(chǔ),。

2,、召開了吉林省教育科學"__"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會。

結(jié)題會5月25日在"龍子心"希望學校舉行,，市教育局周國韜局長主持會議,，王樹彬局長宣讀結(jié)題報告，經(jīng)結(jié)題驗證我區(qū)有11項子課題順利結(jié)題,，八十七中學西校,、綠園小學、雷鋒小學,、正陽小學,、四間小學5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū),，現(xiàn)場發(fā)牌,。

我們教科所還對朝陽區(qū)11所學校的子課題進行了結(jié)題鑒定。

3,、召開市級規(guī)劃課題《中小學學生社團活動的實踐探索與研究》子課題《開展學生社團活動,，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項申報會。

為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，創(chuàng)新,、深化德育工作和團隊工作，全面提升我區(qū)青少年綜合素質(zhì),，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)的實踐與研究。我們積極參與并確立了《開展學生社團活動,，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的子課題,，三月份組織召開區(qū)級課題立項申報會議，分別有87中西校,、民主,、春陽、春光等6所實驗學校申報,，做好課題指導,、論證、填寫,、實施等工作,。課題實驗以《恰同學少年》和《綠園教育》等雜志為平臺，6月份市教科所王晶主任為我區(qū)實驗校教師做了《如何開展社團活動及做好兼職編輯》的專題輔導,，為課題的研究打下了良好基礎(chǔ),。

4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會,。

根據(jù)省教科所文件精神,，市教科所要求每區(qū)要有一所學校有研究價值的課題立項為校本科研基地,，楊家小學的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里、省里都很感興趣,，經(jīng)考察楊家小學被列為省校本科研基地,。__年6月24日在楊家小學召開了課題開題暨教學開放活動。會前參觀了師生軟陶作品,，會上楊家小學崔國明校長致辭,，省教育科學院張延華所長宣讀課題批復(fù)書，課題主持人尹芳副校長作開題報告,，課題實驗教師董開春做了典型發(fā)言,，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動課。省教育科學院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點評指導,。他們對此次活動給予了充分的肯定,，同時也對課題的實施提出了寶貴建議?！缎挛幕瘓蟆窞榇俗隽藞蟮?。

5、抓隊伍,，培養(yǎng)骨干,，打造會研善創(chuàng)的科研隊伍。

(1)抓科研領(lǐng)導隊伍建設(shè)：

為了搭建我區(qū)科研交流平臺,，互相借鑒,、取長補短、資源共享,，科學制作和使用博客,，在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，__年4月28日周秀娟副所長對中小學科研領(lǐng)導進行了《制作科研博客搭建信息交流平臺》專題培訓,，使科研領(lǐng)導了解了博客的由來,、定義、種類,、用途,、博文的分類及體裁等，會申請制作博客,，現(xiàn)有50%的學校領(lǐng)導制作了科研博客并聯(lián)網(wǎng),，填補了我區(qū)領(lǐng)導博客的空白，力爭達到學以致用,，提高區(qū)域教師的科研能力的目的,。

(2)抓科研領(lǐng)導及骨干隊伍建設(shè)：

為推動學校教育教學工作，提高教師專業(yè)水平,，促進群眾性教育科研的普及和深入,，市教育學會號召區(qū)各中小學校，積極開展小課題研究,，為使教師都能積極投身教科研,，更好地進行校本研修，走科研興校之路,。__年6月9日辛楓進行了《開展教師小課題研究,，促進教師專業(yè)成長》的專題講座。使科研領(lǐng)導及科研骨干明確了什么是小課題,、怎么實施小課題等知識,，推進小課題研究的深入開展。

二,、重點工作：

1,、完成了中國教育學會、省教育學會課題結(jié)題工作,。

①中國教育學會"__"科研規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評價研究》子課題的結(jié)題和成果征集工作,。

召開課題結(jié)題工作會，明確任務(wù),，準備相關(guān)材料,，指導撰寫結(jié)題報告。我區(qū)9個子課題共征集成果16項,，出書15人,，報送的結(jié)題材料以美觀、統(tǒng)一,、整齊,，受到了中國教育學會的高度贊揚(等待結(jié)題)(分別是：126中學的"學生作文創(chuàng)造素質(zhì)與實踐能力發(fā)展的實驗研究"、"函數(shù)與生活實踐辯證關(guān)系的發(fā)展性研究",、"提高英語作業(yè)效果研究",、87中西校的"初中生物發(fā)展性學生評價體系的研究"、錦程學校的"校本課程的開發(fā)與研究",、迎賓路小學的"運用學科整合資源提高教學質(zhì)量的研究",、正陽小學的"新型學習方式與教學方式的研究"、楊家小學的"小學語文課堂教學評價的研究")

我們還指導了89中學完成中國教育學會"__"科研課題-《校園文化在學校教育中的作用的研究》結(jié)題工作,，并獲得了結(jié)題證書(市學會立項),。

②吉林省教育學會"__"科研規(guī)劃課題結(jié)題和省教育學會第八次教育科學研究優(yōu)秀成果征集工作。

我區(qū)7個課題共征集成果138項,，報送的結(jié)題材料以"條理清楚,，記載詳實，規(guī)范整齊"受到省學會的好評(等待結(jié)果)(分別是：88中學的"初中語文教學分層教學實證研究",、"初中數(shù)學研究性學習的探索與創(chuàng)新的研究",、"中學生環(huán)保意識培養(yǎng)的策略研究",、78中學的"學案導學資源體系的構(gòu)建"、民主小學的"構(gòu)建特色課堂,，有效提高教學質(zhì)量教學模式研究",、錦程學校的"學生心理健康狀況的調(diào)查與教育策略的研究"、春暉小學的"信息技術(shù)與學科整合教學模式的研究"),。

通過各級各類課題結(jié)題工作,，提高了課題負責人的科研能力，使我區(qū)一大批教師經(jīng)歷了一次科研活動的練兵和洗禮,。

2,、完成并下發(fā)了綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構(gòu)改選人員名單。

為了完善綠園區(qū)教育學會組織機構(gòu)建設(shè),，加強教育學會工作,，強化社會群體研究工作力度，使區(qū)域教育學會工作更加高效運作,，我們對長春市綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構(gòu)進行了重新改選,，經(jīng)我區(qū)各中小學民主測評、反饋意見,，經(jīng)統(tǒng)計會長,、副會長、秘書長,、常務(wù)理事,、理事會理事共150人全部通過，并將組織機構(gòu)改選人員名單下發(fā)到各學校,。

3,、多方調(diào)研，增強工作的針對性,。

為更好的了解我區(qū)中小學科研課題開展情況,，推動了科研工作的進展，我們本著為基層服務(wù),，加強課題指導的宗旨,，3月-4月份深入到綠園小學、雷鋒小學,、民主小學,、正陽小學等20所中小學學校調(diào)研(其中農(nóng)村中小學校3所)，與校長,、科研領(lǐng)導,、科研骨及部分教師進行面對面的交談，檢查了科研室和課題檔案材料，深入科研骨干的課堂聽課,、認真評課,。通過調(diào)研了解了科研工作存在的問題，明確了工作方向,，解決了領(lǐng)導和教師課題中存在的困惑問題,。每人都撰寫了調(diào)研報告。

4,、完成了區(qū)域《中小學教育質(zhì)量整體提升實施策略的研究》課題的目標細化表和材料的歸納整理工作。

此課題是馬學局長主抓的課題,，為使本課題順利現(xiàn)場結(jié)題,，撰寫了課題的具體實施方案和課題總結(jié)，詳細研究并撰寫了召開此課題結(jié)題前成效報告會的具體實施方案,，并認真布置落實,。還利用到各校調(diào)研的有力時機，對基層學校"主導"課題的實施情況進行了重點調(diào)研,，掌握了第一手材料,，對此課題的七大研究領(lǐng)域內(nèi)容進行細化目標分解，制定了"__主攻課題基層學校目標細化表"(包括"基層學校開展的活動,、基層學校上交材料,、教育局支持、同行系統(tǒng)支持"四方面內(nèi)容),。通過會議將此表下發(fā)到基層學校分口修改,，使其明確職責，做到宏觀調(diào)控指導,、微觀任務(wù)落實,，各校按照目標細化表準備材料，為課題結(jié)題做好準備工作,。

5,、進行心理健康教育課題研究，征集部分成果,。

召開了區(qū)心理健康教育課題組擴大會議,。傳達了市文件《深入開展心理健康教育課題研究、推廣課題研究成果》精神,，收集整理上交了心理學會理事9人,，"先進實驗校"7個，優(yōu)秀心理班會成果7個,，組織2次市級《心理健康教育》課題活動,。

6、加強科研基地建設(shè)，發(fā)揮基地示范作用,。

為確?？蒲惺痉痘卦趯嵤?科研興校"戰(zhàn)略中的示范和先導作用，市教科辦將對首批和第二批示范基地進行重新認定,，同時在原有百所基地?；A(chǔ)上，再次認定一批科研基地校,。我們設(shè)計了"基地校申報表"(包括：學校自然情況簡介,、課題實施情況、活動開展情況,、取得的成績)在自愿申報的基礎(chǔ)上確定"87西校"為我區(qū)第二批示范基地,。同時幫助綠園小學完善科研工作，準備驗收,。

7,、做好吉林省教育學會30周年大慶準備工作。

我們查找檔案,，回顧歷史,，歸納整理，總結(jié)成果,，為省學會出版的"三本"集子準備材料(《吉林省教育學會課題研究成果選集》,、《大有可為的事業(yè)---獻給吉林省教育學會30華誕》畫報、《吉林省教育學會1989-__工作專輯(續(xù)前十年)》),。

三,、常規(guī)工作：

1、召開年度科研工作會議,，明確工作思路,。

為使科研工作任務(wù)明確，有的放矢,，有章可循,，提高認識，3月24日召開了__年度教育科研工作會議,。對__年工作進行全面總結(jié),，布置__年工作任務(wù)，力爭做到抓有方向,，指導有措施,，使科研工作真正發(fā)揮前瞻、引領(lǐng),、推進教育教學改革和發(fā)展的作用,。

2、做好課題統(tǒng)籌管理工作：設(shè)計并下發(fā)7個表格對各級各類教科研課題進行全面統(tǒng)計。現(xiàn)正在實施的國家級立項課題15項,，省規(guī)劃課題18個,，市規(guī)劃課題32個，中國教育學會課題_個,，省學會課題9個,，市學會課題2個，其它課題6個,。我們科學分類,，按級管理，做到宏觀導向,，中觀調(diào)控,，微觀細致，努力形成科學,、規(guī)范、超前的管理格局,。

3,、收取省、市科研型名校長,、科研型名教師以及各級各類科研骨干證書復(fù)印件并做好統(tǒng)計工作,。其中市科研型名校長3人，市科研型名教師3人,，省科研骨干教師7人,，市科研骨干教師19人。

4,、查找并整理了達標校材料,，并打印了目錄。

5,、設(shè)計進修學校領(lǐng)導班子"__"科研課題統(tǒng)計表,，并做好統(tǒng)計。

6,、領(lǐng)取并及時下發(fā)了各種雜志,。

7、聽課64節(jié),。

四,、取得的成績：

1、吉林省教育科學"__"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》我區(qū)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校,，我區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀實驗區(qū),，取得了134項課題科研成果，23篇文章獲特等獎，發(fā)表于《構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)研究》系列叢書中,。

2,、共12個課題結(jié)題(省教科院《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》課題11個、中國教育學會《校園文化在學校教育中的作用的研究》課題1個)

3,、教科所人員有5篇文章在省雜志,、省叢書中發(fā)表。

4,、教科所人員有2篇文章獲教育科研成果獎,。

5、豐靜被評為長春市學科骨干,。

科研年終工作總結(jié)報告篇十九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究》課題組的成員,，現(xiàn)將本人本學期的課題研究工作簡單總結(jié)如下：

一,、制訂計劃，加強落實

開學初,，根據(jù)學校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃,。并在工作中圍繞本學期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù)，積極落實,。并取得很好的成績,，本學期是課題研究的第二階段，課題研究成果,，已經(jīng)初見彌端,。

二、深入學習理論知識,，不斷提高研究水平,。

一學期來，本人積極參加課題組的集中學習,，撰寫學習心得,，鉆研和諧課堂、學生減負”的理論知識,。通過聽課,、交流等多種形式的學習活動，通過網(wǎng)絡(luò)收集和學習與本課題有關(guān)的理論資料,，分析研究,，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平,。

三,、本學期課題研究成果

本學期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作：

1,、學習教育理論，努力提高自身的理論水平,。

2,、每月按時參加學校的課題集中研究學習和集體備課活動,，并認真撰寫學習筆記,。

3、根據(jù)課題組制定的研究計劃,，本人認真準備課題研究課,，及時聽取課題組其他成員的意見,，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時積極學習其他成員的課題研究課,，博采眾長,，不斷提高自己的研究能力。

4,、跟蹤觀察學生個案,，并及時解決學生的問題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學生的良好的心理品質(zhì),。每月都在詳細做好觀察筆錄,。

5、每月及時把科研進展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi),，以便課題組老師們共享。

6,、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料,，互相學習溝通。

三,、及時總結(jié),，認真做好資料的收集和整理工作

課題研究課，是教師走向成功的開始,，我能積極參與上課,、聽課和評課活動。一學期來,，我能積極參與課題組的上課,、聽課和評課活動。本學期,，我上課題研討課一次,，并能提前把研討課的教學設(shè)計和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi)，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學設(shè)計,。課后,，我能虛心聽取其他成員的意見,，改進自己的教學方法，總結(jié)教學方法研究的點點滴滴,。對于課題組其他成員的研討課,，我也總能認真聽、認真記,，誠懇的評價,，撰寫聽課感受。通過評課,、上課,，我覺得自己收獲很大，學到了很多新的教學理念,。

四,、對課題研究的一點思考。

1,、研究水平還有待提高,，還要認真學習學習理論知識，不斷給自己充電,，提高研究水平,。

2、研究還不夠深入,，雖然有了些眉目,，但還是有些棘手，有時候還會糊涂茫然,，思路不夠清晰,。

以上兩點是我以后要努力做好的。

短短的一學期很快過去了,，本學期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束,，在今后的課題研究中我將更加深入地學習研究，力求取得更大的研究成果,。