在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇一

首先，我謹(jǐn)代表全院職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,，對(duì)長期關(guān)心我院科研教學(xué),、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,。

20__年在科教興院方面我們做了以下工作,。

一、緊密結(jié)合臨床實(shí)際,，開展科教創(chuàng)新

積極鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合臨床搞好科研工作,，為臨床一線科研人員創(chuàng)造了寬松的科研環(huán)境，如：皮膚科付主任趙健斌博士的國家自然基金資助項(xiàng)目正式啟動(dòng),。

年我院獲徐州科技成果獎(jiǎng)共9項(xiàng),，其中二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng),，一項(xiàng)獲省衛(wèi)生廳新技術(shù)引進(jìn)二等獎(jiǎng);有十一項(xiàng)確立為徐州市科技課題,，三個(gè)確立為市指導(dǎo)課題;全院專業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文216篇，其中在國家核心期刊發(fā)表39篇,。

二,、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)人才培養(yǎng)

1、對(duì)省重點(diǎn)?？?、徐州市重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)?？?，在設(shè)備購置，人才外出進(jìn)修學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)活動(dòng),、科研課題經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。

2,、對(duì)年-年我院第二周期重點(diǎn)人才進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，定期考核，在第二周期的16名重點(diǎn)人才中,，絕大部分能夠積極進(jìn)取,，開展新業(yè)務(wù)，結(jié)合臨床開展科研,、積極帶教,，但也有少說同志成績平平，我們提出警告,，并通過動(dòng)態(tài)考核的方式獎(jiǎng)優(yōu)汰劣,。

三、加強(qiáng)教學(xué)帶教水平,，任務(wù)教學(xué)相促進(jìn)

醫(yī)院教學(xué)水平直接反映一所醫(yī)院的動(dòng)態(tài)實(shí)力,，我院在臨床帶教方面：

1、注重培養(yǎng)一批中青年(45歲以下學(xué)歷層次較高)教師隊(duì)伍,。

2,、堅(jiān)持帶教骨干集中備課，發(fā)揮教學(xué)科秘書作用,。

3,、做好實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的帶教和管理,。今年共接收實(shí)習(xí)醫(yī)生158人,，護(hù)士實(shí)習(xí)193人，進(jìn)修醫(yī)生96人,，護(hù)理10人,，并評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。李之林獲徐州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀講課標(biāo)兵,。周彩霞,、施海,、趙田獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2人申報(bào)兼職碩士生指導(dǎo)教師,。(12名碩導(dǎo))

4,、眼視光學(xué)專業(yè)是徐州醫(yī)學(xué)院臨床三系，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)集體,。

5,、獲南京醫(yī)學(xué)大學(xué)臨床實(shí)習(xí)中期檢查一等獎(jiǎng)。

四,、積極參加承辦學(xué)術(shù)會(huì)議

完成省級(jí)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目3項(xiàng)(婦產(chǎn)科,、眼底病、耳鼻喉)800人次參加學(xué)術(shù)交流,。參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議5人次,。全國學(xué)術(shù)會(huì)議56人次，省級(jí)64人次,，外出進(jìn)修9人次,，邀請加拿大、德國專家來院講學(xué),。選派優(yōu)秀骨干到美國,、德國、日本,、香港等進(jìn)修,、學(xué)術(shù)交流。

五,、認(rèn)真開展三基本訓(xùn)練

1,、科教科、醫(yī)務(wù)處組織了5場998人次的三基本考核,，劍術(shù)率98%。夯實(shí)基本功,，提高中青年醫(yī)師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、健全住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)工作(26人),，第一階段15人,，第二階段11人，全省統(tǒng)一考試,，11人獲證書,。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇二

醫(yī)大二院在黨委和行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在哈醫(yī)大科研處的大力支持下,，在學(xué)術(shù)帶頭人和全院職工的共同努力下,，科技工作取得了顯著成績,。同時(shí)注重改變管理理念，積極開拓創(chuàng)新,，努力營造科研氛圍,，培養(yǎng)科研梯隊(duì)，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè),，使我院科研工作即擁有了自己的特色,，又為今后工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、 管理制度創(chuàng)新,，營造良好科研環(huán)境

醫(yī)院根據(jù)生物醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢，利用“大科學(xué)”的管理理念,，實(shí)現(xiàn)院科技發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型,，確定了醫(yī)院科技優(yōu)勢學(xué)科和領(lǐng)域;改變原有的科研運(yùn)行體制，制定或修訂一系列科研管理規(guī)定和辦法,。修訂的指導(dǎo)思想就是營造寬松的科研環(huán)境,，條例細(xì)則具有可操作性和前瞻性，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，重點(diǎn)向科研第一線的人員傾斜,，管理科學(xué)化、規(guī)范化和信息化,。

1,、為了鼓勵(lì)全院科技人員深入開展科學(xué)研究工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)科技人員的積極性,、創(chuàng)造性,，獎(jiǎng)勵(lì)在科研工作中成績突出的在院科技人員，爭取高層次的科研課題,，獲得高水平的科研成果,，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論著，推動(dòng)我院科研工作向深層次發(fā)展,，于20__年制定了“院科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定”,，20__年又進(jìn)行重新修訂。

2,、為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，使科技人員了解科研發(fā)展趨勢、掌握前沿?zé)狳c(diǎn),、開展深入研究,、提高學(xué)術(shù)水平，進(jìn)一步規(guī)范外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議的管理，于20__年重新修訂了“外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議管理辦法”,。

3,、為了促進(jìn)高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，增強(qiáng)醫(yī)院的科研實(shí)力,，提高我院學(xué)術(shù)水平,，于20__年重新修訂“哈醫(yī)大二院論文管理辦法”。同時(shí)為使全院科技人員更好的了解醫(yī)學(xué)科技期刊,，同時(shí)也為更準(zhǔn)確,、全面反映我院科技人員的水平，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,，配合專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升,、崗位考核，編寫“哈醫(yī)大二院論文發(fā)表核心期刊簡介”,，全書共分18類,，收錄436種期刊，約15萬字,。

4,、為了提高我院專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)信息交流,，擴(kuò)大學(xué)術(shù)活動(dòng)的范圍,，促進(jìn)我院學(xué)術(shù)水平的提高，于20__年制定“院學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法”,。

5,、為了實(shí)現(xiàn)我院“建設(shè)世界水平的醫(yī)院”的目標(biāo)，確保期間取得一批標(biāo)志性成果,，在“院科研基金管理辦法”基礎(chǔ)上,，于20__年特設(shè)立__大二院重點(diǎn)研究計(jì)劃專項(xiàng)基金項(xiàng)目，制定了“院重點(diǎn)研究計(jì)劃基金管理辦法”,。

二,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，建立富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的科技隊(duì)伍

1,、為了鼓勵(lì)青年科技人員獨(dú)立承擔(dān)科學(xué)研究工作,，培養(yǎng)他們迅速成為學(xué)術(shù)骨干，以快速提高醫(yī)院科研水平,，于1993年設(shè)立院青年啟動(dòng)科研基金，20__年改為院科研基金,。20__-20__年共資助113項(xiàng),，資助經(jīng)費(fèi)215.1萬元。

2,、為了鼓勵(lì)博士畢業(yè)的年青科技人員積極回院工作,，充分發(fā)揮其科研骨干作用,，使他們在基礎(chǔ)研究(基礎(chǔ)理論和應(yīng)用基礎(chǔ)理論)和應(yīng)用研究方面積極開展創(chuàng)新研究工作，提高我院博士人員的科研水平,，于20__年設(shè)立博士科研基金,。20__-20__年共資助博士來院人員122人395萬元。現(xiàn)博士畢業(yè)人員共承擔(dān)各級(jí)科研課題83項(xiàng),，獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng),。

3、為了鼓勵(lì)院科研人員積極開展科研工作,，保證各級(jí)中標(biāo)課題的研究工作的順利進(jìn)行,，高質(zhì)量、高水平的按期完成,，于20__年設(shè)立了中標(biāo)課題配套經(jīng)費(fèi)制度,。20__-20__年為292項(xiàng)課題共配套科研經(jīng)費(fèi)862.45萬元。

4,、為了鼓勵(lì)我院科技人員多出科研精品,，調(diào)整了科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，國家級(jí)成果由原來的8萬元,，增加到100萬元,。極大地調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了科研熱情,。20__-20__年全院共獎(jiǎng)勵(lì)650余萬元,。

5、吸引人才,、引進(jìn)人才,，加大人才資助力度，注重與國內(nèi)外的合作交流,，派遣在醫(yī)療,、科研工作中取得突出成績的科技工作者出國學(xué)習(xí)或參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議。激勵(lì)科技人員公平競爭,、刻苦學(xué)習(xí),、積極參與國際合作和新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，為青年科技骨干脫穎而出創(chuàng)造競爭的機(jī)會(huì),。

三,、加強(qiáng)科研設(shè)施建設(shè)，為促進(jìn)科研發(fā)展奠定基礎(chǔ)

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室關(guān)系到學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng),，是科研工作的重中之重,，我院的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有自己的特色和優(yōu)勢，積極整合實(shí)驗(yàn)室資源，引進(jìn)先進(jìn)的大型儀器設(shè)備,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室高級(jí)人才的培養(yǎng),，建立健全中心實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件集中共用管理制度。建立院中心實(shí)驗(yàn)室,、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心,，擴(kuò)建了分子生物實(shí)驗(yàn)室、基因診斷室,，組建國家,、省普通高校、校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室8個(gè),，并順利通過各主管部門驗(yàn)收,，達(dá)到資源共享。

四,、制定切實(shí)可行的科研目標(biāo),，為科研工作開展打開新局面

我院肩負(fù)著建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的集科研,、教學(xué),、臨床服務(wù)一體的教學(xué)醫(yī)院的任務(wù)，科研水平和成果產(chǎn)出是重要的指標(biāo),，這就要求我們在科研管理上不斷創(chuàng)新,、勇于改革。

在抓科研方向上：我們堅(jiān)持醫(yī)院的科研工作要圍繞研究我國衛(wèi)生領(lǐng)域重大衛(wèi)生問題為中心,，充分發(fā)揮我院在衛(wèi)生研究領(lǐng)域的優(yōu)勢,，通過承擔(dān)國家級(jí)重大項(xiàng)目，形成一支具有科技創(chuàng)新能力,、結(jié)構(gòu)合理的科研隊(duì)伍,。

在科技管理上：堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效,，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員和科研人員提前了解國家和有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)劃和計(jì)劃,，組織項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審和驗(yàn)收等實(shí)行預(yù)答辯制度,，極大地提高了項(xiàng)目的匯報(bào)質(zhì)量;積極組織項(xiàng)目申報(bào),，申報(bào)過程中對(duì)申報(bào)書審查嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)青年醫(yī)務(wù)人員,、回國人員和有思路但又缺乏經(jīng)費(fèi)的科研人員設(shè)立“青年科研啟動(dòng)基金”,，以幫助青年科研人員開始科研工作。對(duì)已獲資助的課題,，我院采取了進(jìn)度跟蹤,，定期檢查的措施,，及時(shí)與課題負(fù)責(zé)人溝通，以協(xié)調(diào)課題進(jìn)度,，從人力和物力上支持課題的順利進(jìn)行;對(duì)即將結(jié)題的項(xiàng)目，抓好收尾環(huán)節(jié),，保證順利完成課題的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)工作,。在科研辦公室內(nèi)部管理方面，堅(jiān)持每周一次的交流會(huì),，使科研辦公室人員及時(shí)溝通情況,，保證管理工作的順利進(jìn)行。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇三

一,、激發(fā)內(nèi)驅(qū) 機(jī)制引領(lǐng)

一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動(dòng)性,，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣,，以“名師工作室”,、“學(xué)術(shù)委員會(huì)”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用,，大力宣傳“名,、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡,，形成人人爭做“科研型,、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué),、專業(yè)的成長平臺(tái),，形成良好地外部激勵(lì)機(jī)制。

教師更加認(rèn)識(shí)到,，自主發(fā)展在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性,，教師自主發(fā)展的意識(shí)有了明顯提高,，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我,、規(guī)劃人生的意識(shí),。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步，成果斐然,，在校教師共計(jì)發(fā)表論文123篇,，比上一學(xué)年度同期增長了75.7%，其中國家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)論文,，同比分別增加了109%、29%和240%,。

獲獎(jiǎng)?wù)撐?9篇,，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)18篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)21篇,，與前一學(xué)年度僅有4篇市級(jí)獲獎(jiǎng)相比,，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個(gè),，其中省級(jí)課題3個(gè),，市級(jí)13個(gè)，同比增加10個(gè),。市區(qū)評(píng)優(yōu)課參賽25人,，16人獲一等獎(jiǎng)也創(chuàng)一中歷史最好成績，上學(xué)期結(jié)束的大市評(píng)優(yōu)課又有7位教師獲一等獎(jiǎng),，5位獲二等獎(jiǎng),。另外，教師參加各級(jí)培訓(xùn)人數(shù)明顯增加,，教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等,。這些成績的取得，首先取決于教師個(gè)人對(duì)專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性,、能動(dòng)性的增強(qiáng),，無論是制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入,，成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性,。

二、教研合一 課題引領(lǐng)

《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級(jí)課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用,，對(duì)我們提高理論能力,，提升認(rèn)識(shí)層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺(tái)和抓手,，同時(shí)也給我們教學(xué),、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生與學(xué)校的共同,、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑,。在該課題研究的過程中,，王志勇校長親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，將科研與實(shí)踐密切結(jié)合,，從課題立項(xiàng),、過程管理，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng),，對(duì)全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用,。

學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破,、面上輻射; 整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告,。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。

組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā),。201x學(xué)年度我校省市級(jí)課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高,，在研課題有19個(gè),，其中省級(jí)課題有4個(gè)，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展,。

三,、分類關(guān)注 價(jià)值引領(lǐng)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。20xx年9月,，我擔(dān)任教科研工作伊始，在校長室的指導(dǎo)下,，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》,，并整體推進(jìn)實(shí)施,，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析,，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),，并對(duì)學(xué)校現(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡,、職稱,、發(fā)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段,，根據(jù)不同層次,、階段有針對(duì)性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃,、培訓(xùn)提升,、階段總結(jié)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，首先讓每一位教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃,，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足，對(duì)下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位,。

學(xué)校在對(duì)教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次,、階段和需求提供階梯式培訓(xùn)，即初級(jí)層次教師由中級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),，中級(jí)層次教師由高級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),，高級(jí)層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn),，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢在于共性強(qiáng),、針對(duì)性好，身邊的榜樣更有說服力,，身邊的事例更有指導(dǎo)性,。

當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動(dòng)次數(shù)大幅度增加，時(shí)間,、場地的保證上也相應(yīng)帶來困難,，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào),，辛勤的付出必然有豐厚的回報(bào),，《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時(shí),，依據(jù)《一中“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)分辦法》對(duì)61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),，在教師隊(duì)伍中引起了較大反響，對(duì)提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用,。

當(dāng)然,，在取得得成績的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到問題、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn),。

存在的問題有：

1,、首先是發(fā)展上的不均衡，從整體來看,，雖然有進(jìn)步,，但教職工全員參與教科研工作的目標(biāo)還相距深遠(yuǎn)，論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)人數(shù),，課題參與人數(shù)尚不足全體教師的1/2;

2、各級(jí)各類培訓(xùn)面窄,、層次低,、形式單一，很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)工作需要而不得不放棄;

3,、教師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時(shí)間得不到保障,，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強(qiáng);多數(shù)教師已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性,，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓(xùn),，參與研修的積極性不高,，進(jìn)修、讀書的主動(dòng)性不強(qiáng),，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng),、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題,，急待破解,。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇四

教育科研工作遵循"立足本位、研究本體,、服務(wù)本地,、提升本質(zhì)"的工作原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以深化"三主"課題研究為重點(diǎn),，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點(diǎn)，以有效激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制為支撐點(diǎn),，以提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為依托,，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以"如何做一名科研型教師或科研型校長"交流會(huì)為突破口,，科學(xué)有序地完成上半年科研工作任務(wù),，具體工作簡要總結(jié)如下：

一,、突破性工作：

1、召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會(huì),。

為貫徹長春市教委"開展教育大討論"的指示精神,，踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平,，促進(jìn)校長和教師由事務(wù)型,、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變,，凸顯科研的導(dǎo)向引領(lǐng)作用,，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，20xx年6月2日我們召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會(huì),。哈達(dá)小學(xué)李長發(fā)校長,、迎賓路小學(xué)史建茹副校長等10位人員大會(huì)交流，與會(huì)人員還進(jìn)行了認(rèn)真的研討,。交流人員都根據(jù)本校,、本學(xué)科特點(diǎn)擬了副標(biāo)題，語言簡練,，恰當(dāng),，具有一語道破之功，而且能旁征博引,，很多例證極具說服力,，并具有感染力，激發(fā)了與會(huì)人員搞科研的積極性,。此次交流會(huì)準(zhǔn)備充分,、參與面廣、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，具有針對(duì)性,、典型性、反思性和實(shí)效性,。各中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干教師光臨本次會(huì)議,，我校張敏校長進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ),。

2,、召開了吉林省教育科學(xué)""規(guī)劃重點(diǎn)課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機(jī)制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會(huì)。

結(jié)題會(huì)5月25日在"龍子心"希望學(xué)校舉行,，市教育局周國韜局長主持會(huì)議,，王樹彬局長宣讀結(jié)題報(bào)告，經(jīng)結(jié)題驗(yàn)證我區(qū)有11項(xiàng)子課題順利結(jié)題，八十七中學(xué)西校,、綠園小學(xué),、雷鋒小學(xué)、正陽小學(xué),、四間小學(xué)5所實(shí)驗(yàn)校被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校,，我區(qū)被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌,。

我們教科所還對(duì)朝陽區(qū)11所學(xué)校的子課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,。

3、召開市級(jí)規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐探索與研究》子課題《開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項(xiàng)申報(bào)會(huì),。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，創(chuàng)新,、深化德育工作和團(tuán)隊(duì)工作,，全面提升我區(qū)青少年綜合素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)的實(shí)踐與研究,。我們積極參與并確立了《開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的子課題,，三月份組織召開區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)會(huì)議,，分別有87中西校、民主,、春陽,、春光等6所實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào),，做好課題指導(dǎo),、論證、填寫,、實(shí)施等工作,。課題實(shí)驗(yàn)以《恰同學(xué)少年》和《綠園教育》等雜志為平臺(tái)，6月份市教科所王晶主任為我區(qū)實(shí)驗(yàn)校教師做了《如何開展社團(tuán)活動(dòng)及做好兼職編輯》的專題輔導(dǎo),，為課題的研究打下了良好基礎(chǔ),。

4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會(huì),。

根據(jù)省教科所文件精神,，市教科所要求每區(qū)要有一所學(xué)校有研究價(jià)值的課題立項(xiàng)為校本科研基地，楊家小學(xué)的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里,、省里都很感興趣,，經(jīng)考察楊家小學(xué)被列為省校本科研基地。20xx年6月24日在楊家小學(xué)召開了課題開題暨教學(xué)開放活動(dòng)。會(huì)前參觀了師生軟陶作品,，會(huì)上楊家小學(xué)崔國明校長致辭,，省教育科學(xué)院張延華所長宣讀課題批復(fù)書，課題主持人尹芳副校長作開題報(bào)告,，課題實(shí)驗(yàn)教師董開春做了典型發(fā)言,，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動(dòng)課。省教育科學(xué)院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。他們對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的肯定,，同時(shí)也對(duì)課題的實(shí)施提出了寶貴建議。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇五

上半年,，辦事處教委教科室工作按照省,、市、縣教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見,，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn),，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)縣科研計(jì)劃中提到的五大體系建設(shè),，加大了教育科研工作力度,，充分發(fā)揮了教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一,、成功承辦了山東省教育科研工作現(xiàn)場會(huì),。

20xx年3月15日，山東省教育科研現(xiàn)場會(huì)在我縣順利召開 ,。

省教育廳黨組成員,、總督學(xué)孟慶旭，省教育廳教科所所長亓殿強(qiáng)親臨現(xiàn)場指導(dǎo),，市教育局副局長杜以堅(jiān),，縣委書記孫豐剛，縣委副書記,、縣長任慶虎,，副縣長宋玉智，縣政協(xié)副主席,、教體局局長王景光等領(lǐng)導(dǎo)陪同,。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案,、教學(xué)共同體建設(shè),、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料，對(duì)我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,，一致認(rèn)為,，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過程規(guī)范,、流程科學(xué),、材料豐富、內(nèi)容真實(shí),、效果明顯,，較好地實(shí)現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進(jìn)了教育科研工作的整體均衡發(fā)展,。

二,、縣“主導(dǎo)課題研究”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)在臨沭街道召開

3月23日，全縣“主導(dǎo)課題研究”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)在我街道第一小學(xué)勝利召開,?？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導(dǎo),，街道教委主任李雨同志陪同,。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參觀了臨沭街道教委的主導(dǎo)課題《基于教學(xué)共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會(huì)人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版,，對(duì)我街道健全教育保障體系,，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量,，建立成果推介體系,，增強(qiáng)成果應(yīng)用價(jià)值給予了高度評(píng)價(jià)。隨后,，與會(huì)人員深入到四個(gè)教學(xué)共同體布置的三個(gè)展室,，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè),、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料,。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對(duì)我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為,，我街道教育科研工作做得扎實(shí),、有效,，過程規(guī)范,、流程科學(xué)、材料豐富,、內(nèi)容真實(shí),、效果明顯。尤其“小學(xué)教學(xué)共同體”的做法,，讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)很是稱道,，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大農(nóng)村孩子,，促進(jìn)了教育公平,、均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展,。

街道教委圍繞“教學(xué)共同體建設(shè)促進(jìn)教育均衡發(fā)展”主導(dǎo)課題的操作作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹,，縣教科室就即將啟動(dòng)的教育科研面對(duì)面活動(dòng)作了部署安排?？h政府教育督導(dǎo)室副主任宋振杰在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要深刻領(lǐng)會(huì)召開這次全縣項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)的意義,，充分認(rèn)識(shí)主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值，進(jìn)一步創(chuàng)新性的開展落實(shí)好教育科研工作,。

此次會(huì)議,，借全省教育科研工作現(xiàn)場會(huì)的東風(fēng)，促進(jìn)了全縣各校主導(dǎo)課題的確立,。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對(duì)面”工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)對(duì)我縣其他兄弟學(xué)校和單位就主導(dǎo)課題的選題、研究,、推介等進(jìn)行了實(shí)地的面對(duì)面的指導(dǎo)和交流,。會(huì)議的召開有力地促進(jìn)了全縣主導(dǎo)課題研究的蓬勃開展，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享,，對(duì)于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用,。

縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教委教研室主任,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)初中,、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的業(yè)務(wù)校長,、全體教科室主任等共100余人參加了此次會(huì)議,。

三、按照日程參加了教育科研面對(duì)面活動(dòng),。

4月25日至28日,，在第五共同體的石門教委、店頭教委,、臨沭街道教委,、大興教委、進(jìn)修學(xué)校,、臨沭街道二小,、縣府托兒所進(jìn)行了科研面對(duì)面活動(dòng)。

在參加活動(dòng)前期,，我們要求街道九處完小的九個(gè)課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題材料的匯報(bào)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。要求他們把匯報(bào)材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱,，由承擔(dān)過市縣級(jí)課題的負(fù)責(zé)人對(duì)其材料進(jìn)行修改、完善,，直至文通字順,，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休,。

我們在每個(gè)單位活動(dòng)半天,，活動(dòng)分為三個(gè)階段：學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理;主導(dǎo)課題介紹,，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流;縣級(jí)以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題研究情況,、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、交流,，現(xiàn)場互動(dòng)。

縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一起對(duì)教師的課題研究進(jìn)行分析,、點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)。

此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題,，以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參與提高其管理和課題指導(dǎo)能力,，針對(duì)教師的課題研究開展的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)、交流,，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點(diǎn)和思路,，解決了課題研究過程落實(shí)不到位，效果不明顯的問題,。

四,、送審20nn年12月份上報(bào)、并審批的市,、縣級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審書和課題實(shí)施方案,。

做好了兩個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)縣級(jí)課題的開題報(bào)告工作,，邀請縣教科室張主任,、丁老師蒞臨指導(dǎo)。

五,、七個(gè)縣級(jí)課題順利通過評(píng)審

經(jīng)過一年多得努力,，在縣教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我街道七個(gè)縣級(jí)課題順利通過結(jié)題,。

六,、 召開課題推廣報(bào)告會(huì)

為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學(xué)中,，10月下旬,，臨沭街道教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報(bào)告會(huì),。

在寨子完小，《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》課題負(fù)責(zé)人王麗老師就該課題在本班取得的實(shí)驗(yàn)成果做了詳細(xì)介紹,，此成果目前已經(jīng)在該校推廣,，全校語文教師分別采用小學(xué)中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,。在周莊完小,，該校主導(dǎo)課題《培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文能力的探索與研究》負(fù)責(zé)人李方麗作了典型發(fā)言，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師詳細(xì)介紹了該項(xiàng)課題研究的內(nèi)容,、方法,、研究成果以及實(shí)際操作注意事項(xiàng)，受到老師們的一致好評(píng),，會(huì)議決定該課題研究成果向全校推廣,。該項(xiàng)研究針對(duì)當(dāng)前小學(xué)中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實(shí)問題,，采取新的批改方式讓學(xué)生自主修改作文,、積極主動(dòng)參與到作文的修改和批改中去。

成果推廣會(huì)的召開,，必將進(jìn)一步推進(jìn)該街道的各項(xiàng)課題研究進(jìn)程,，并將調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，促進(jìn)該街道教學(xué)改革再上新臺(tái)階

七,、 立足教師教學(xué)實(shí)際,，組織青年教師申報(bào)縣級(jí)個(gè)人課題

“課題研究要立足于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,，更要立足于教師實(shí)際”,。根據(jù)這樣的導(dǎo)向，我街道完小共申報(bào)三項(xiàng)縣級(jí)課題,，分別是山西完小張曉麗老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生口算能力的研究》,，周莊完小班曉艷老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性研究》和高磊老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)的探究與實(shí)踐》。

八,、 實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程,，有序開展縣級(jí)課題的開題工作

一接到課題立項(xiàng)的通知，我們就召開教科室主任及課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,，要求教科室主任制定課題開題程序,，新立項(xiàng)的三個(gè)課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報(bào)告,。

為將去年立項(xiàng)的三個(gè)縣級(jí)課題,，兩個(gè)市級(jí)課題的研究工作落實(shí)到位，我們于10月中旬對(duì)四個(gè)課題進(jìn)行了調(diào)研,，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實(shí)施計(jì)劃,，有條不紊的開展研究,，但是也有部分課題研究存在華而不實(shí)的現(xiàn)象，課題立項(xiàng)后,，沒有對(duì)課題的研究工作制定詳盡的落實(shí)計(jì)劃,，待到調(diào)研時(shí)，手忙腳亂,，材料放得亂七八糟,。針對(duì)這一實(shí)際情況，我們隊(duì)課題負(fù)責(zé)人提出了調(diào)整意見,，要求其盡快投入到課題研究中去,。

回顧一年的工作，有喜有憂,，喜的是各項(xiàng)工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成,，憂的是下一步教科研工作的難度將進(jìn)一步加大，一方面完小教師年齡偏大,，搞科研課題的積極性不高,，另一方面還有相當(dāng)一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時(shí)代的步伐,。但是,，我們的工作將仍然保持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務(wù)落實(shí)到位!

九,、其他工作

1,、做好了下半年市級(jí)課題的立項(xiàng)工作，街道教委李貞軍老師申報(bào)市級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)研究》

2,、認(rèn)真貫徹縣教科室工作計(jì)劃精神,，對(duì)教科研檔案材料進(jìn)行了整理入檔。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇六

一學(xué)期來,，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地,，開展了一定工作，取得了一定成績,。主要做了如下工作：

一,、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高了教師的科研水平

規(guī)范管理,。教科學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論,。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教師觀和課程提供理論支撐,，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請進(jìn)來”的方略,，邀請教育科研的行家來校做專題講座,。校本研究制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣,，結(jié)合課改要求,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,。每周有活動(dòng),、有研討。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng),，有以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的聽課,、評(píng)課活動(dòng)……每學(xué)期全校性教育科研活動(dòng)四次，每月各級(jí)各類課題組至少活動(dòng)一次,。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng),，教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全員參與,。姜校長科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙,，他帶頭搞課改,、做研究、寫體會(huì)文章,。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí)“十三五”規(guī)劃課題,。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章,。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了教師科研水平的提高,。

二,、抓立項(xiàng)課題的研究，取得了階段性成果

學(xué)?！都訌?qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：第一,，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課組織得新穎有趣;第三,，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;第四,，開展學(xué)習(xí)競賽;第五,，及時(shí)反饋、正確評(píng)價(jià),、適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。把這些探索分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中，收到了成效,。另外,，我們還圍繞課題研究，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。提供書目,，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課,，學(xué)習(xí)課改理論,，使教師改變教研觀念;提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座,、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對(duì)自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長記錄袋,。

三,、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期,，全校老師在市級(jí)以上投稿科研論文20篇,。

2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?bào)、教師論文集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等。

3,、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè),。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí),，帶頭學(xué)理論,、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。

總之,，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇七

教育科研工作遵循"立足本位、研究本體,、服務(wù)本地,、提升本質(zhì)"的工作原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以深化"三主"課題研究為重點(diǎn),，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點(diǎn)，以有效激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制為支撐點(diǎn),，以提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為依托,，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以"如何做一名科研型教師或科研型校長"交流會(huì)為突破口,，科學(xué)有序地完成上半年科研工作任務(wù),，具體工作簡要總結(jié)如下：

一、突破性工作：

1,、召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會(huì),。

為貫徹長春市教委"開展教育大討論"的指示精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平,，促進(jìn)校長和教師由事務(wù)型,、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變,，凸顯科研的導(dǎo)向引領(lǐng)作用,，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，201x年6月2日我們召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會(huì),。哈達(dá)小學(xué)李長發(fā)校長,、迎賓路小學(xué)史建茹副校長等10位人員大會(huì)交流，與會(huì)人員還進(jìn)行了認(rèn)真的研討,。交流人員都根據(jù)本校,、本學(xué)科特點(diǎn)擬了副標(biāo)題，語言簡練,，恰當(dāng),，具有一語道破之功，而且能旁征博引,，很多例證極具說服力,，并具有感染力，激發(fā)了與會(huì)人員搞科研的積極性,。此次交流會(huì)準(zhǔn)備充分,、參與面廣、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，具有針對(duì)性,、典型性、反思性和實(shí)效性,。各中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干教師光臨本次會(huì)議,，我校張敏校長進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ),。

2,、召開了吉林省教育科學(xué)""規(guī)劃重點(diǎn)課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機(jī)制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會(huì)。

結(jié)題會(huì)5月25日在"龍子心"希望學(xué)校舉行,，市教育局周國韜局長主持會(huì)議,，王樹彬局長宣讀結(jié)題報(bào)告，經(jīng)結(jié)題驗(yàn)證我區(qū)有11項(xiàng)子課題順利結(jié)題,，八十七中學(xué)西校,、綠園小學(xué)、雷鋒小學(xué),、正陽小學(xué),、四間小學(xué)5所實(shí)驗(yàn)校被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校,，我區(qū)被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌,。

我們教科所還對(duì)朝陽區(qū)11所學(xué)校的子課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,。

3、召開市級(jí)規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐探索與研究》子課題《開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項(xiàng)申報(bào)會(huì),。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，創(chuàng)新,、深化德育工作和團(tuán)隊(duì)工作,，全面提升我區(qū)青少年綜合素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)的實(shí)踐與研究,。我們積極參與并確立了《開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的子課題,，三月份組織召開區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)會(huì)議,，分別有87中西校、民主,、春陽,、春光等6所實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào),，做好課題指導(dǎo),、論證、填寫,、實(shí)施等工作,。課題實(shí)驗(yàn)以《恰同學(xué)少年》和《綠園教育》等雜志為平臺(tái)，6月份市教科所王晶主任為我區(qū)實(shí)驗(yàn)校教師做了《如何開展社團(tuán)活動(dòng)及做好兼職編輯》的專題輔導(dǎo),，為課題的研究打下了良好基礎(chǔ),。

4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會(huì),。

根據(jù)省教科所文件精神,，市教科所要求每區(qū)要有一所學(xué)校有研究價(jià)值的課題立項(xiàng)為校本科研基地，楊家小學(xué)的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里,、省里都很感興趣,，經(jīng)考察楊家小學(xué)被列為省校本科研基地。201x年6月24日在楊家小學(xué)召開了課題開題暨教學(xué)開放活動(dòng),。會(huì)前參觀了師生軟陶作品,，會(huì)上楊家小學(xué)崔國明校長致辭，省教育科學(xué)院張延華所長宣讀課題批復(fù)書,，課題主持人尹芳副校長作開題報(bào)告,，課題實(shí)驗(yàn)教師董開春做了典型發(fā)言，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動(dòng)課。省教育科學(xué)院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。他們對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的肯定,，同時(shí)也對(duì)課題的實(shí)施提出了寶貴建議。

醫(yī)學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇八

一,、激發(fā)內(nèi)驅(qū) 機(jī)制引領(lǐng)

一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動(dòng)性,，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣,，以“名師工作室”,、“學(xué)術(shù)委員會(huì)”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用,，大力宣傳“名,、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡,，形成人人爭做“科研型,、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué),、專業(yè)的成長平臺(tái),，形成良好地外部激勵(lì)機(jī)制。

教師更加認(rèn)識(shí)到,，自主發(fā)展在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性,，教師自主發(fā)展的意識(shí)有了明顯提高,，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我,、規(guī)劃人生的意識(shí),。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步，成果斐然,，在校教師共計(jì)發(fā)表論文123篇,，比上一學(xué)年度同期增長了75.7%，其中國家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)論文，同比分別增加了109%,、29%和240%,。

獲獎(jiǎng)?wù)撐?9篇，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)18篇,，市級(jí)獲獎(jiǎng)21篇,，與前一學(xué)年度僅有4篇市級(jí)獲獎(jiǎng)相比,，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個(gè),，其中省級(jí)課題3個(gè),，市級(jí)13個(gè)，同比增加10個(gè),。市區(qū)評(píng)優(yōu)課參賽25人,，16人獲一等獎(jiǎng)也創(chuàng)一中歷史最好成績，上學(xué)期結(jié)束的大市評(píng)優(yōu)課又有7位教師獲一等獎(jiǎng),，5位獲二等獎(jiǎng),。另外，教師參加各級(jí)培訓(xùn)人數(shù)明顯增加,，教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等,。這些成績的取得，首先取決于教師個(gè)人對(duì)專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性,、能動(dòng)性的增強(qiáng),，無論是制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入,，成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性,。

二、教研合一 課題引領(lǐng)

《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級(jí)課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用,，對(duì)我們提高理論能力,，提升認(rèn)識(shí)層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺(tái)和抓手,，同時(shí)也給我們教學(xué),、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧,、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑,。在該課題研究的過程中，王志勇校長親自掛帥,，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，將科研與實(shí)踐密切結(jié)合，從課題立項(xiàng),、過程管理,，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對(duì)全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用,。

學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破,、面上輻射; 整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路,。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告,。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。

組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā),。20xx學(xué)年度我校省市級(jí)課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高,，在研課題有19個(gè),，其中省級(jí)課題有4個(gè)，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展,。

三,、分類關(guān)注 價(jià)值引領(lǐng)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。20xx年9月,，我擔(dān)任教科研工作伊始，在校長室的指導(dǎo)下,，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》,，并整體推進(jìn)實(shí)施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式,。這一模式通過對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析,，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)，并對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡,、職稱,、發(fā)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段,，根據(jù)不同層次,、階段有針對(duì)性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃,、培訓(xùn)提升,、階段總結(jié)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，首先讓每一位教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃,，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足，對(duì)下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位,。

學(xué)校在對(duì)教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次,、階段和需求提供階梯式培訓(xùn)，即初級(jí)層次教師由中級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),，中級(jí)層次教師由高級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),，高級(jí)層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn),，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢在于共性強(qiáng),、針對(duì)性好，身邊的榜樣更有說服力,，身邊的事例更有指導(dǎo)性,。

當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動(dòng)次數(shù)大幅度增加，時(shí)間,、場地的保證上也相應(yīng)帶來困難,，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào),，辛勤的付出必然有豐厚的回報(bào),，《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時(shí),，依據(jù)《一中“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)分辦法》對(duì)61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),，在教師隊(duì)伍中引起了較大反響，對(duì)提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用,。

當(dāng)然，在取得得成績的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到問題,、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。

存在的問題有：

1,、首先是發(fā)展上的不均衡,，從整體來看,，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參與教科研工作的目標(biāo)還相距深遠(yuǎn),，論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)人數(shù)，課題參與人數(shù)尚不足全體教師的1/2;

2,、各級(jí)各類培訓(xùn)面窄,、層次低、形式單一,，很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)工作需要而不得不放棄;

3,、教師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時(shí)間得不到保障,，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強(qiáng);多數(shù)教師已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性,，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓(xùn),，參與研修的積極性不高,，進(jìn)修、讀書的主動(dòng)性不強(qiáng),，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng),、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題,，急待破解,。