體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前教育講座心得體會例文篇一

在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面,，由于自己是新的老師,，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經驗和方法，自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己,，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗,，與理論與實踐之中，不斷地向專業(yè)教師的領域邁進,。

《指南》將兒童的學習與發(fā)展分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術五大領域，每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本,、最重要的內容劃分為若干方面,。在實施《指南》時，要把握以下四個方面：幼兒學習發(fā)展的整體性,、個體差異,、學習方式和特點以及學習品質。同時要重視游戲,、生活的獨特價值,，充分地尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣。創(chuàng)設了豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知,、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓練?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中,，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經驗才是真正屬于他們自己的,。

《指南》出現(xiàn)的目的就是要指導家長和教師向幼兒提供合適,、科學的教育。那么,，就需要注意以下幾點：

一,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在健康領域目標中指出“以欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點,，接納他們的個體差異,，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘Ｉ钪?，對于學習能力較強、性格開朗,、自我服務能力強的幼兒,，我們常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子,，我們更需要有意識地去發(fā)現(xiàn),、挖掘孩子的閃光點。因為,，每個孩子其實都有自己的長處,，要給他展現(xiàn)機會，讓他在學習活動中取得成功,，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，體驗到成功的快樂與喜悅，增強自信,。

二,、要為孩子創(chuàng)造更多的機會交流。在語言領域目標中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談,，談論他們感興趣的話題,，詢問和聽取他們對自己事情的意見等?！奔议L要經常和孩子一起談論他感興趣的話題,，堅持給他講故事，一起看圖書,，并且也要注意培養(yǎng)孩子的傾聽習慣,。發(fā)現(xiàn)孩子不夠認真時，要將說話相應放輕,，語速放慢,，讓孩子不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他的傾聽習慣,。同時,，在和孩子進行交流時，要注意說話的語氣,，靈活的結合情景使用豐富的語言,，以便于孩子的理解。

三、要注重身邊的教育,。在社會領域解讀中指出：“幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習和發(fā)展起來的,。成人應注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響?！鄙铑I域的社會活動往往會出現(xiàn)這樣的問題：家長說教得多,，孩子往往被動地灌輸一些社會性規(guī)則、意識或品質,。社會活動取材應源于日常生活中的問題，如在社會活動“買水果”的過程中,，孩子懂得使用禮貌用語,，學習他人是如何與賣水果的人交流溝通的。對孩子來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育,。我們在教育兒童時,，要用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣,，對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的幫助作用,。

我們在理論中學習知識，更重要的是在實踐中發(fā)展自己,。同時,，也需要和有經驗的教師不斷地交流學習，在實踐和反思的循環(huán)過程中,，我們才能不斷提高自己的專業(yè)能力,，以促進幼兒更加全面的發(fā)展

學前教育講座心得體會例文篇二

一、重在習慣,、貴在堅持

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多，關鍵是習慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎自行車,、學溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進心。要么不學,，要學就應該有責任心盡力學好,，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質重要,。

二,、家長應幫助孩子共度難關

孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關,。比如說：他在學寫字時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經在慢慢克服了,，并且比前面進步都很大,，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢?..這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

三,、家長潛移默化重于嚴肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什么,。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵、鈣,、很多種維生素和礦物質,，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子,，于是他就會樂意地喝了,。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢?他很認真地在思考,，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了?? 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候,，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99,、98?這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達到100秒的目的,。

四、家長應嚴格把握孩子的興趣關

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導,，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重復多了,，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀,，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字,。他每當外出登車就會看車站牌上的字,、廣告字、賓館,、飯店的字問個不停,，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲,，效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐在那學認字好得多,。就這樣他學會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲，家里有三口人,?？墒钱敿依锩髅髯?個人，他也會從12345數(shù)過來,，可是一當我問他一共幾個人?他就說成了三個,，可把我急壞了。當時為了讓他感受色彩和數(shù)字,，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31,，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,，從此他從10以內的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學時,，我就告訴他，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的,，一定要謙虛，這樣才會不斷進步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間,。有時我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一內容,。

其實目前的教育結果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流一下,。