我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園老師教育心得感悟簡短篇一

一,、新的洗滌

所謂“活到老,，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞,，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步,，使自己不落伍,。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子,、熱愛同事,、熱愛家長,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實(shí),。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到,。

二,、新的發(fā)展

這一年來,，我始終把教科研放在首位，多思考,、多動筆、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略,。我認(rèn)為，沒有不會,，只有不學(xué)。所以,，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。

無論再忙,，都準(zhǔn)時高效地提前一周，根據(jù)班級實(shí)際情況,，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作,。及時更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強(qiáng)些,。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí),、早行動，制定每月計(jì)劃,、每月活動安排,，讓課題更實(shí)在,，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對性地選擇文章去思考,、去反思,。

三,、新的家園

這一年來,，我送走了_老師,，迎來了_老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情,。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶,。

在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎,。

在中班的親子運(yùn)動會上，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平,、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級的凝聚力,，獲得團(tuán)體總分第一名,，二項(xiàng)集體獎第一名,，一項(xiàng)集體獎第二名的好成績,。結(jié)合園課題,、班級特色等,，我們又相應(yīng)開展了很多活動,，例如：小班時候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演,、親子游戲，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游,，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌,，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義,。

在班級開展的“音樂無限美,，快樂講故事”講故事比賽中,，活動前,，家長就利用了很多的休息時間,，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩,，我都一一用攝影機(jī)拍錄,，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項(xiàng)和背景音樂獎等,。

當(dāng)然，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

四,、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期__開展的的首屆__鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,，我都一一組織、發(fā)動,、帶頭參加各項(xiàng)活動，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,，與__老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于__市政廳,，運(yùn)動會編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

幼兒園老師教育心得感悟簡短篇二

怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師,？這個問題很廣泛，我覺得無論任何一個人都沒自信說自己是一個很專業(yè)的幼兒教師,，我們唯有往專業(yè)那一方面靠近,，而不會真正的做到專業(yè),。近期通過學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的幼兒教師》，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題,，對我的工作也有了很大的幫助,。

《做一個專業(yè)的幼兒教師》這本書里的一個個的問題，一個個的案例,，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,，掌握解決這些問題的方法是每個一線教師必須具備的教育技能。書中提到了一句話：“要讀懂孩子這本書,?！焙⒆邮且槐咀x不懂的書，但可以慢慢地去解讀,。我們要做到的是,，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，讓兒童快樂地玩。同時,，書中也介紹了專家的一些經(jīng)驗(yàn),，以及以前教育教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫助。書中談到幼兒園的課程設(shè)置,、教學(xué)形式,、教學(xué)評價等諸多方面的問題都是通過不斷的實(shí)踐研究，摸索出來的,。以往的一日活動中存在著“六多”現(xiàn)象,，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于游戲活動,，室內(nèi)活動多于戶外活動,，等待時間多，控制時間多,，班級人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué),，雖然今時不同往日,，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性,，但不可否認(rèn)有些時候,，我在教育活動中，因急于求成,，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí),，有時自己說的多，而忽略了孩子的年齡特點(diǎn),，忽視了他們的接受能力,。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念,，我覺得說得非常有道理,，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣,，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人,。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童,，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間。

本書前半部分講述到游戲,、幼兒,、老師的關(guān)系,。這部分我的印象極為深刻。書中提到,，現(xiàn)在流行一句話,，不叫“兒童游戲”，叫“游戲兒童”,。兒童游戲其實(shí)很簡單,，但是在我們當(dāng)今老師安排的任務(wù)之下，游戲?qū)τ變簛碚f又是枯燥無味的,。

說到了游戲,，我們不得不提到區(qū)角游戲。區(qū)角游戲時,，我們總會先給幼兒講解玩法,，在玩耍的過程中觀察、指導(dǎo)幼兒需依據(jù)我們預(yù)設(shè)好的“軌道”往下進(jìn)行,。忘記了孩子們喜歡玩什么,，能玩什么，最適合他的玩具是什么,。你怎么知道小孩喜歡玩這個,，不喜歡玩那個？你知道小孩在玩的時候他到底把這個東西想象成什么,？你只能事后來解釋,，來解讀，沒有辦法事先預(yù)設(shè),。游戲是不可能預(yù)設(shè)的,，游戲也是不可能按照你的想法來規(guī)范的。這才叫做游戲,。

游戲是幼兒最基本的活動方式,，是他們獲得最大發(fā)展的最佳途徑，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式,。孩子想做真正的游戲,，老師就要提供給他機(jī)會，不要去干擾孩子游戲,，在幼兒的一日生活中,，游戲也是幼兒最為喜歡，最能夠接受的一種方式,?？梢娪螒蛟谟變喊l(fā)展與教育領(lǐng)域中具有重要的意義。近年來人們十分重視教育觀,、游戲觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變,，并且更加重視發(fā)揮游戲在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中的獨(dú)特教育作用,。這是我讀這本書前半部分最深刻的感悟。

“一切為了兒童”既熟悉又陌生,，這不僅是書中南京鼓樓幼兒園的校訓(xùn),，同時，也是我們幼兒園的宗旨,、目標(biāo),。當(dāng)我繼續(xù)往下讀，細(xì)細(xì)品味鼓樓幼兒園的校訓(xùn)時,，我又發(fā)現(xiàn)了“為了兒童的發(fā)展,，為了每一個孩子的發(fā)展?！边@句話讓我陷入了沉思,。

首先從自己身上下工夫提高自己的個人修養(yǎng)做一名富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,。會自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài),。學(xué)會欣賞每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點(diǎn)。幼兒老師的

工作是繁瑣的,，責(zé)任是重大的,。幼兒教師應(yīng)具備積極向上，健康,，快樂的工作心態(tài),，永遠(yuǎn)保持一顆童心。因?yàn)楣ぷ?，接觸的都是沒有閱歷的孩子,，可笑的想法，異想天開的做法,，有時會很出人意外,。所以保持一顆童心，可以不會扼殺他們的豐富想象力,。比如,，幼兒畫，既色彩絢麗,，又怪異縱橫,，那么，老師在指導(dǎo)的時候，不僅不能糾正孩子正確的事物形象,，反而更應(yīng)該鼓勵孩子去繼續(xù)完成自己的畫作。讓孩子有一個足夠?qū)拸V的想象空間,，不至于過早的被限制住思想,。

一個教師不管她唱得有多好，彈得有多棒,，也不管她的課上的有多創(chuàng)新,，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融,，那么,，她的教育也是失敗的，只不過是一個人的表演罷了,。什么才是好的課程,，好的教育？答案只有一個,，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，時刻把孩子放在心中。蹲下身子,，用一顆童心與孩子交流,，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn),，說他們聽得懂的話,，把教育融進(jìn)游戲和生活之中，還給他們自由的天空,，讓他們在快樂中健康的成長,。

教師的教育對象是活的個體，同時也是一個獨(dú)特的個體,，教師不能做控制者,，一定要在了解兒童生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育,，靈活的教育個體,，促使我們教師在教育孩子的同時也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長,！霍姆林斯基說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在談話”。我讀了《做一名專業(yè)的幼兒教師》這本書,，它猶如一位老師,，告訴我做人的準(zhǔn)則，開闊我的視野，豐富我的知識,。而且這本書凝聚了專家,，園長們的教育智慧，也包含著所有參與人員的辛勤付出,，使我受益匪淺,。

作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系,，這是作為一個教師首先要具備的,，“愛心”是一個教師的首要具備條件！

幼兒園老師教育心得感悟簡短篇三

為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語教師,，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上,，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助,，具體心得體會如下：

首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師,，真是受益匪淺,。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，參加的人員大部分都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中外專業(yè)英語教師,，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的,。另外,，每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲,，讓我在精神上飽餐一頓,，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)驗(yàn)淺薄的我來說,，收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環(huán)節(jié),，在短時間內(nèi)如何備好一堂課,，萬能的上課的五大步驟：greeting\warm-up\presentation\games and

practice\conclusion,原來這些對我來說很困難,，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓(xùn),，讓我思路清晰,，知道如何入手。交流所獲——

再者,，通過這次學(xué)習(xí),，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體,，是一種工具,，它的目的是交流，在任何時候,，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能,。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,，教師完完全全是一個傳授知識的工具,，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性,，很難真正做到師生互動,，生生互動。但通過這次交流,，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性,，激發(fā)孩子的知識潛能,。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處,。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

1. 要有專業(yè)的理想,。對教學(xué)工作抱有承諾。

2. 要有專業(yè)的情操,。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感,。

3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受,、接納與肯定,。