總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇一

1.通過近一個學(xué)年的反復(fù)教學(xué)我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會,，現(xiàn)下寫出來與大家分享討論,。

科學(xué)課導(dǎo)入之首要好奇心我發(fā)現(xiàn)要想激發(fā)孩子多思考，多提問,，就要求老師敏捷的抓住學(xué)生的好奇心,，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。由淺入深的教學(xué)是重要的教學(xué)技巧,，講明一個問題前先由身邊看得見的入手,，提出一些日常常識問題，不宜過難,，比如四年級《光的傳播》中的活動3小孔成像,，我先問“光是沿直線傳播的么？”（之前剛學(xué)過這個知識）接著問“那我用紙板擋住光你能看見紙板后面的東西么,？”答：不能,。緊追問“為什么？”答：“因為光透不過去,！”以上三個問題基本是全班喊著回答的,，學(xué)生這時會很得意，覺得題目很單,，必然覺得滿足又興奮,，這時巧妙的設(shè)置懸疑再問“如果我在紙板上扎一個針孔這下能看見么,？”兒童思維開闊，想象力豐富,，加上前面習(xí)慣迅速回答老師的問題,，此刻必然自動開始積極的思考。這個題目有深度,，學(xué)生不容易回答出,，就會產(chǎn)生分歧，老師緊緊抓住學(xué)生的求勝心理,，稍加點(diǎn)撥就可將它轉(zhuǎn)化成為好奇心和求知欲,。接下來的時間學(xué)生就會乖乖聽老師引導(dǎo)了,。

2.科學(xué)課探究之必殺計自己動手很多科學(xué)原理不容易理解,，學(xué)生只有設(shè)身處地的置身其中，才能發(fā)現(xiàn)問題,，提出假設(shè),，做出猜想，解決問題,。從中培養(yǎng)了他們的科學(xué)精神,，科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法。剛開始放手給學(xué)生做實驗時,，我很緊張,，怕他們不會做，打擊自信心,，后來經(jīng)過長期實踐發(fā)現(xiàn),，他們會不厭其煩的實驗，甚至在實驗中創(chuàng)造出新花樣,。做法很簡單,，直接把器材介紹給同學(xué)，告訴他們這是什么,，有必要就講一下器材的使用方法及注意事項,，告訴他們要完成個什么樣的實驗，之后就給充足的時間,，他們的成果定會讓你滿意,。

3.科學(xué)課目標(biāo)之創(chuàng)新培養(yǎng)總結(jié)與升華我們給學(xué)生創(chuàng)造探究條件，讓他們學(xué)會自由思考,，想象,，選擇，決定,，給他們機(jī)會嘗試各種不同的操作方法,，可以培養(yǎng)學(xué)生的思考力,、判斷力、批判性以及創(chuàng)造力,。但同時我明白,，學(xué)生不是天才，學(xué)生的知識能力的局限使他們不能很好的總結(jié)自己得到的探究成果,，或者根本就發(fā)現(xiàn)不了自己的做法屬于科學(xué)探究的哪一類別,。就此停住，會讓學(xué)生止步于操作,，而浪費(fèi)從結(jié)果和過程中總結(jié)知識和技巧的機(jī)會,。老師要結(jié)合具體內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與總結(jié)探究的方法，例如：在觀察中探究,、在實驗中探究,、在思考中探究、在合作中探究等,。又要讓學(xué)生習(xí)慣在合理范圍內(nèi)推廣實驗結(jié)果,，得出一個普遍性的規(guī)律或者常識，完成了就是一個實驗的升華,。

回想起這8個月,，孩子頻發(fā)的種種狀況總會讓你哭笑不得，而這些鬼精靈們也總有絕招另你破涕為笑,，我想這就是幸福,。都說孩子是出生的太陽，可我還愿夸他們是祖國的花朵,，雖不同顏色,，不同個性，可他們就是深埋在記憶里的那一片芬芳,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年,。在這癥結(jié)的一年光陰里,，我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大改變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教導(dǎo)教授教化生活,，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的人人庭傍邊,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌,，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績一個又一個可喜的提高,，教授教化才能、學(xué)習(xí)才能和專業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過程中,，我勞績頗豐,，但也存在必然的不夠。現(xiàn)將一年以來的如下：

身為一名人民教師的我,，現(xiàn)在的工作生活過得重要繁忙而又不乏充足,，受益非淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰,，曾為學(xué)生的不盡力而擔(dān)憂,，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗，分外是班級治理經(jīng)驗而認(rèn)為納悶,，曾為學(xué)生對本身的辛勤指點(diǎn)當(dāng)成是先生的自作多情而懊惱……

一切的一切,，都還必要我持續(xù)地去盡力，去學(xué)習(xí),、研究和探索教授教化經(jīng)驗和班級治理經(jīng)驗,，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，認(rèn)真指點(diǎn),，盡心努力,，以求問心無愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干,，得到長足的提高,，獲取名貴的經(jīng)驗。

我擔(dān)負(fù)四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教授教化,，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任,。對付一位剛踏進(jìn)教師行列的新先生來說，我面對的是一大堆的未知和茫然,。起初,，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡本身的最大盡力去考試測驗,，持續(xù)去適應(yīng)和探索,，同時還向老教師請教經(jīng)驗。

一路下來,，我感覺統(tǒng)籌三個年級的美術(shù)教授教化,，許多時候感覺力不從心，六年級的學(xué)生兩級分解嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)對照自覺和勤奮,，但另一方面，根基對照差的學(xué)生也對照多，無心向?qū)W,、怠惰成性,，上課喜歡講話，搞小動作,，讓我釀成在三個年級雙方轉(zhuǎn),，兩頭忙，一來要治理好幼兒班,，整理瑣碎的班級事務(wù)治理,，應(yīng)對幼兒的好動和規(guī)律治理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生實時的指點(diǎn),，有時真的認(rèn)為很累,。

此時本身也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是本身有分身術(shù)就好了!自我覺得，面對這一場所場面,，講竟埡施異常緊張,，光陰和多種因素也要充分斟酌在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和節(jié)制的,。

在教授教化工作總結(jié)上,，我盡力鉆研課本，寫教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n等,。在研究課本方面，對付課程的教授教化重難點(diǎn),，起初把握不是很精當(dāng),，但在老教師的指導(dǎo)贊助下，通過對教師教授教化用書的重復(fù)研讀和學(xué)習(xí),，我逐步對教授教化重難點(diǎn)的把握有了必然的領(lǐng)悟,。

在教授教化工作中，讀懂,、讀透課本異常緊張,，這不停是我的指導(dǎo)先生對我的諄諄教育。只有把課本吃透,，理解消化了,，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導(dǎo)的角度觀,，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的成長具有緊張匆匆進(jìn)作用的課程,。

然而由于各類原因，目古人們對美術(shù)課程的看重還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,，依然處于弱勢位置。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我訂定切合實際的美術(shù)教授教化標(biāo)準(zhǔn),。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極介入美術(shù)學(xué)習(xí),，并且匆匆使每個學(xué)生在各自的根基上得到不合水平的成長，因此我久有存心去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提倡開心教授教化,，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中得到樂趣。

遵循著這一教導(dǎo)理念,，我不停在盡力著,。在講堂教授教化中，注重機(jī)動地選擇教授教化措施,，并注意環(huán)抱教授教化目標(biāo)來開展教授教化運(yùn)動,，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本著“一課一評,，在評中求反思，在反思中求晉升”原則,，我都邑認(rèn)真聽取其他聽課先生提出的名貴看法和建議,，認(rèn)真反思并改進(jìn)。本身也覺得,，只有善于進(jìn)行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快,。

在班主任個人工作計劃中，我因為短缺班級治理經(jīng)驗,，同時又是幼兒的班主任,，所以認(rèn)為甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的贊助和指導(dǎo),。但面對著一班小家伙，我有時候還真是認(rèn)為束手無策,，一大堆繁瑣的事情等著我去費(fèi)神,，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處置懲罰,。

對付班級的有效治理,，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任,，要有信心,、耐心和愛心，這三心在班級落后生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為緊張,。當(dāng)班主任給我的最大感觸便是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量,。對付幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體,，或許有很多的不適應(yīng),，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和勉勵。

在這里,，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵和贊助,，她絕不保留地將她十幾年來的班級治理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級講堂教授教化老例治理在班級治理中的緊張性,，于是我依據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學(xué)生的老例工作,，在她的講堂教授教化中，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好,，尤其是她的身體語言,，一個手勢，一個簡單的動作,，一個神色,，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息,。

學(xué)生也能立即明白她發(fā)出的各類信號,，可見她初撇第迪抓老例，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣,。她也成了我最敬重的一位好先生,，無形之中，我以她為模范自我鼓勵著,。在班上,，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁,，時刻提醒著本身：必然要帶好這班小精靈,。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然,，我很注重他們優(yōu)越行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo),。希望他們能愉快地發(fā)展，讓本身也時刻懷有童心的我也感覺,，本身也正如他們一樣,，一同發(fā)展著。

在一年的工作中,，無論是教授教化工作照樣班主任工作,，我都感覺本身存在著許多的不夠，比如,，合理兼顧的才能有待進(jìn)步,，教授教化治理工作中不敷嚴(yán)格,，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的.聯(lián)系不敷慎密,，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等,。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)歷程中，我確實發(fā)展了不少,，學(xué)到了許多專業(yè)表里的知識,，認(rèn)識到本身的一些不夠。

正所謂：“有則改之,，無則加勉!”既然觀到了本身的不夠,，我將積極改正。在往后的工作中,，我將會多調(diào)劑心態(tài),，多檢查本身，多進(jìn)行教授教化后反思,，做好工作計劃,，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多措施觀問題,，讓本身真正地快速發(fā)展起來,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇三

一個學(xué)年來，我校根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,，與學(xué)校對新教師試用期培訓(xùn)制定的計劃,。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上,、生活上對我校的柯穎,、林晨兩位新教師進(jìn)行指導(dǎo)，一個學(xué)年下來兩位教師工作積極主動,，虛心好學(xué),、對工作中的一些問題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快,，現(xiàn)已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個學(xué)年來培訓(xùn)工作情況的總結(jié),。

兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù),，在班主任工作的指導(dǎo)中,，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo),，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴(yán)和愛相結(jié)合,，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動態(tài),。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：

1,、對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力,。鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法，通過嚴(yán)格要求使班干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，給全班起到模范帶頭作用。

2,、要充分利用課間談話和班會課,。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會。

3,、關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生。拿出了工作的耐心,，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。 一個學(xué)年下來，這兩位新教師所帶的班級,，班級面貌有了很大的提高,，班級充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣。

對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中要認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫做到祥案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平,。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,。把新課程改革的理念融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4.堅持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短,。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

1.兩位教師聽課每人都達(dá)到60節(jié),。

2.本學(xué)期,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的家長會,，并經(jīng)常性的家訪促進(jìn)家校溝通,。

3.在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方式,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動,，教學(xué)成績有所進(jìn)步?？路f老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級數(shù)學(xué)成績學(xué)區(qū)第二名,，林晨老師在畢業(yè)班學(xué)區(qū)英語成績摸底中教學(xué)成績名列前矛。

4.能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究,，有課題論文并且質(zhì)量較高,。德育論文、學(xué)科論文進(jìn)入學(xué)校匯編,。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學(xué)有效性的提高》收入馬尾區(qū)匯篇,。

5.熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進(jìn),。

6.兩位教師均開了兩節(jié)的教學(xué)研討課,，教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,，得到聽課教師的好評。

7.在本學(xué)年兩位新教師還承擔(dān)了學(xué)校的其他工作,，柯穎老師承擔(dān)學(xué)校報帳員,，林晨老師承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練。 以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié),，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù),，通過認(rèn)真的指導(dǎo)，讓新教師“一年敢,、兩年上,、三年成骨干”。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇四

我們每一個人都上過幼兒園,，在幼兒園的生活是讓人懷念的,，除了有無憂無慮的生活外，我們還有老師的悉心照顧,，現(xiàn)在,，我也是一名幼兒園教師，眼看著試用期就要結(jié)束了,，我很感激領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的照顧,，在工作的生活是美好的，是我人生中特別的經(jīng)歷,，下面我來說一下試用期的工作情況：

剛來的時候我什么也不董,，每天就像一個呆子，那時我就會問怎么做,，然后去做,，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人,，心里特別不好意思,，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜,，所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話,，用心去記,，體會中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做,，怎樣做的更好,。

晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的,，所聽到的,，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象,，然后想一下第二天的工作,。

孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了,，在我做事情時老是取笑我,。日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了,，我也變得喜歡他們了,，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的,，我是越來越喜歡我的工作了,。

我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,，還要看護(hù)好每一個孩子,，保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多,。

例如,，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話,，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好,；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持,，我很感謝,。在英語方面也有很大進(jìn)步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又重新復(fù)習(xí)了一遍,。

現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少,。所以說我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí),，要作一位好的幼兒園老師,，這是我的希望。

對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處,，有的事情我想不到,，還有的事情想的不周。

班里的東西保管不周,，小朋友總尿褲子,，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的,，后來我總是提醒他們?nèi)バ”悖幸粋€小朋友不到三歲,，不論你說什么,，就是點(diǎn)頭，褲子不會掖,，說叫老師,，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她,，經(jīng)過一個星期的努力,，她突然說她會了，雖說,，她掖不是很好但也進(jìn)步了,。我決得每個孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教,，會很快學(xué)會的,，比如，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大,。孩子們也一樣——普通話對于教師來說是很重要的,，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，希望能做的更好,。

在態(tài)度方面還是可以,，對每個孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細(xì),；

班里孩子比較小,，吃飯比較慢，吃快了會吐出來,，我要清理干凈并消毒,。不會嫌他們臟，孩子必定是孩子,，大了叫他吐也不會了,。

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時間。我于xx年7月到校參加工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，尤其是在我的指導(dǎo)教師xxx老師的指導(dǎo)下我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認(rèn)識有了極大的提高,。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任,，同時在學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：

作為一名教師,，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺學(xué)習(xí)實事求是,，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實,、創(chuàng)新,、爭先”的實效精神。平時,，我積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴(yán),。一年來，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級七學(xué)個班的歷史教學(xué)工作,，下學(xué)期由于分班調(diào)整,，我擔(dān)任了四個文科班的教學(xué)和兩個理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重,，課時數(shù)量較大,，但是我并沒有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價,、說課和寫好教學(xué)反思,。同時，我還通過反思來加快自己成長,，并能從自我評價,、他人評價、學(xué)生評價中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。同時,，我所擔(dān)任的幾個班的教學(xué)工作都取得了一定的成績,，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進(jìn)步。

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。作為一名教師,，肩負(fù)著時代的重任，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

在生活上,，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想,、教學(xué)等各個方面都有較大的提升,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師,，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

新上任教師試用期工作總結(jié) 新教師試用期個人工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于歷史長河來說,，只不過是滄海一粟,，對于人的生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。以下是我對一年工作的總結(jié)

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，工作之初,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,，我也堅信“萬事開頭難”,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，因為寫好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博,。眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，晚上也盡量到校,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。