作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師資格證面試教案題目 小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案篇一

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教師資格證面試教案題目 小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案篇二

(一)凸顯教學(xué)原則

考生在備課和撰寫教案時(shí)，必須以新的教學(xué)思想為指導(dǎo)，總體宏觀地駕馭課堂,。或者說,，教案中要能體現(xiàn)出教師具有的先進(jìn)教學(xué)理念,。教的實(shí)質(zhì)在于幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工改造和創(chuàng)造。

(1)以學(xué)生為本,，注重讓學(xué)生在課堂上動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手,，注重學(xué)生潛能的開發(fā),、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展及個(gè)性的養(yǎng)成,。

(2)在傳授知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使其獲得知識(shí)和技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、形成正確價(jià)值觀的過程,。

(3)教案中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生,、教材,、教學(xué)環(huán)境[向美教師培訓(xùn)]四因素的不斷對(duì)話和交流，學(xué)生不再是知識(shí)的倉庫,。

在課堂上多讓他們參與知識(shí)發(fā)生的過程,、思維的過程、創(chuàng)造的過程,。

(二)科學(xué)性原則

一個(gè)好教案首先要依綱扣本,，具有科學(xué)性。所謂符合科學(xué)性,，是指教師要認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),，按教材的內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

(三)創(chuàng)新性原則

教材是固定的，不能隨意更改,，課怎么上全憑教師的智慧和才干,?？忌阢@研教材的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵多種教學(xué)參考資料,，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，同時(shí)不能照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，要在深入思考的基礎(chǔ)上消化,、吸收他人[向美教師培訓(xùn)]的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，巧妙構(gòu)思,、精心安排,，寫出有水平和有個(gè)性的教案。

(四)差異性原則

由于每一位考生的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬別的,，而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性工作,，因此編寫教案就不能有千人一面的固定模式，而要自己獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),。

(五)操作性原則

教案是教師上課的一種方案,，相當(dāng)于施工的圖紙，所以一定要能使用,、便于操作,。這就要求考生編寫教案時(shí)一定要從實(shí)際需要出發(fā)，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn),、該繁則繁,。

(六)變化性啄則

教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)偏離教案預(yù)設(shè)的現(xiàn)象，這時(shí)教師要根據(jù)實(shí)際情況改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法,，啟發(fā)學(xué)生的思維，針對(duì)疑點(diǎn)進(jìn)行積極引導(dǎo),，切忌死扣教案打擊學(xué)生思考的積極性,。這就要求考生在備課時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問題,，并針對(duì)這些問題設(shè)計(jì)出對(duì)策,。

(七)教案留白原則

教案留白，就是指教案的開放性和靈活性,。具體來說就是教案的書寫在內(nèi)容上不要過于詳盡,，形式上不要過于瑣碎，結(jié)構(gòu)上不要過于封閉和程式化,，而要體現(xiàn)出內(nèi)容上的概要性,、形式上的模糊性和[向美教師培訓(xùn)]結(jié)構(gòu)上的不確定性,。這樣的教案能在備課和課堂教學(xué)中形成一種特殊的張力，有利于教師在教學(xué)中保持一種寬闊的思路和開放的觀念,，更容易納入新的內(nèi)容,，適應(yīng)新的情境，隨時(shí)改變?cè)械脑O(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生態(tài)化,。