范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

九年級上冊語文修辭手法 新語文九年級上冊答案篇一

修改病句練習(xí)題及答案

推薦度：

語文上冊教案

推薦度：

歷年語文高考真題與答案

推薦度：

課后服務(wù)語文作業(yè)整理總結(jié)

推薦度：

初三英語上冊期末試卷及答案

推薦度：

相關(guān)推薦

1．課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事,？對楊修每次犯忌,，曹操各有什么心理反應(yīng)？

課文記敘曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由,，主旨是表現(xiàn)楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng),，也揭示了曹操的復(fù)雜性格：即十分奸詐，又有深謀遠(yuǎn)慮,。

事情發(fā)生在魏,、蜀漢中之戰(zhàn)的最后階段。蜀兵據(jù)險固守,，魏不得進(jìn),，魏軍主帥曹操深感進(jìn)退兩難。魏行軍主簿楊修恰恰在此關(guān)頭從軍中以“雞肋”為夜間口令這件事上,，推知曹操已有退兵之意,，未經(jīng)請示，便教隨行軍士收拾行裝,，準(zhǔn)備歸程,；又向夏侯說明“雞肋”一語的含意，夏侯服膺楊修的“先知”,，也趕緊收拾行裝,。頃刻間，軍心大亂,。據(jù)此,，曹操以“造言亂軍”的罪名誅殺楊修可謂堂堂正正，無可指責(zé)——此人實(shí)在是罪有應(yīng)得,。就事論事,，不過如此，真是簡單得很,。

但細(xì)究起來,，這件事又很不簡單，因?yàn)椴懿僭缬袣⑿拗?，他一直在等待時機(jī),，為的是找一個最堂皇的理由把楊修除掉，以免旁人猜忌,。他這種陰險的心理有一個逐步發(fā)展的過程。為了揭示這一過程,，說明曹操殺楊修的真實(shí)意圖,，小說作者運(yùn)用了插敘的寫法,，追述此前楊修“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌”的事實(shí),。大體上分為兩類：一類屬日常生活范圍,，包括改建花園大門、分食塞北酥餅和所謂“夢中殺人”三事,，生動地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸,，故意亂人耳目，可每次都被楊修揭穿,；身邊有這樣一個才思敏捷,、能參透自己心意的人，他如何能不“忌”不“惡”乃至?xí)r時加以防范呢,？另一類屬于政治活動范圍,，包括楊修告發(fā)曹丕陰事、教曹植斬門吏而出和為曹植作《答教》三事,，這表明楊修已深深地卷入宮廷斗爭之中,，他竭力輔佐曹植爭做曹操的接班人，反對曹丕繼位,。這樣一個危險人物,，如果留下來必將成為他身后的大患，因而“此時已有殺修之心”,。這又表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮,。

2．關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操,，有人歸之于楊修,，有人說另有他因。你持何種觀點(diǎn),？說說理由,。

一是由于楊修能夠摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能,，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。這大概是許多人的共同看法,。

二是楊修恃才放曠,，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧,，一聞“雞肋”就自動收拾行裝,，并煽動其他人也作歸計，因此,，他的被殺是咎由自取,。明代李贄點(diǎn)評《三國演義》時對這件事曾寫道：“凡有聰明而好露者,，皆足以殺其身也?！奔从写艘?。

三是由于楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下,，他必將成為這場斗爭的犧牲品,。曹操為身后接班人的.安危考慮必定會殺掉他的,。

以上三條盡管角度不同,，卻都能成立——這是就解讀小說而言。如果從歷史上說,，那就恐怕只有第三條是正確的,。歷史上的曹操非常重視人才，只要能為他的政權(quán)效力,，即便像陳琳那樣曾為袁紹著文辱罵他祖宗的人,，他都愿意接納，更何況是楊修,，這是眾所周知的事實(shí),。《曲略》中有這樣的記載：“楊修字德祖,，太尉彪子也,。謙恭才博。建安（漢獻(xiàn)帝年號）中,，舉孝廉,，除郎中，丞相（曹操）請署倉曹屬主簿,。是時軍國多事,，修總知外內(nèi)，事皆稱意,。自魏太子（曹丕）已下,，并爭與交好?！薄妒勒f新語》中也有這方面記載（詳見“有關(guān)資料”）,，都可以證明曹操對楊修的重視非同一般，說曹操嫉妒楊修的才能是沒有道理的,。

曹操殺楊修事,，見于《三國志·魏書·任城陳蕭王傳》：“太祖（曹操）既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏（袁術(shù)）之甥也,，于是以罪誅修,。”這是說楊修被殺跟曹丕,、曹植之間的斗爭有關(guān)，但《傳》中沒指出殺修的時間,，也沒有說明楊修犯了什么罪,，而《曲略》中卻說得比較詳細(xì)：“植后以驕縱見疏，而植故連綴修不止,，修亦不敢自絕,。至二十四年秋，公（曹操）以修前后漏泄言教,，交關(guān)諸侯,，乃收殺之。修臨死,，謂故人曰：‘我自故以死之晚也,。’其意以為坐曹植也,。修死后百余日而太祖薨,。”這就表明曹操殺楊修在他自漢中退兵,，又過了三四個月之后,，即建安二十四年（219）秋季，而此時距他本人的死期也僅“百余日”——這跟《武帝紀(jì)》說他死于建安二十五年春正月完全相合,。由此大致可以推斷殺楊修的決定是在他病重期間作出的,，目的是剪除曹植的羽翼，以鞏固他的接班人曹丕的統(tǒng)治,，所以給了楊修一個“交關(guān)諸侯”的罪名,。而楊修自知他跟曹植的關(guān)系太密切，處境十分險惡,，但曹操處死他不在建安二十二年（217）立曹丕為魏太子時,，而拖到二十四年秋病重之時，這對他來說的確是“死之晚也”,。由此看來,，曹操處死楊修是不得已的，他是為身后國家的安?？紤]——陳壽說的“終始之變”可能就是這樣的意思,。

【九年級上冊語文楊修之死課后習(xí)題答案】相關(guān)文章：

楊修之死的語文課后練習(xí)及答案

07-08

初三語文《楊修之死》習(xí)題

07-11

《楊修之死》同步練習(xí)題

09-23

《楊修之死》語文教案

11-26

《楊修之死》的賞析

05-09

《楊修之死》教案

06-30

楊修之死教案

11-26

楊修之死的原因

07-17

《楊修之死》語文教學(xué)教案

11-26