演講稿具有宣傳,,鼓動,教育和欣賞等作用,,它可以把演講者的觀點(diǎn),,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,,我們一起來了解一下吧,。
演講稿開頭的作用 演講稿開頭吸引人篇一
演講稿的開頭,也叫開場白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說:“開場白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋,,打開場面,,引入正題,。”好的演講稿,,一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時間,把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,這樣,,才能達(dá)到出奇制勝的效果,。
開場白的技術(shù)主要有:
1、楔子,。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系,,獲得聽眾的好感和信任;
2、銜接,。直接地反映出一種形勢,,或是將要論及的問題,,常用某一件小事,,一個比喻,,個人經(jīng)歷,,軼事傳聞,,出人意外的提問,,將主要演講內(nèi)容銜接起來;
3,、激發(fā),??梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題,把聽眾的注意力集中到演講中來;
4、觸題,。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家,、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。
演講稿的開頭有多種方法,通常用的主要有:
1,、開門見山,提示主題,。這種開頭是一開講,,就進(jìn)入正題,,直接提示演講的中心,。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭:“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?!边\(yùn)用這種方法,,必須先明晰地把握演講的中心,,把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來,,使聽眾一聽就知道講的中心是什么,,注意力馬上集中起來,。
2、介紹情況,,說明根由,。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離,使聽眾急于了解下文,。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭:“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性在1814年生于薩爾茨維德爾,。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時候,,他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了,。”這個開頭對發(fā)生的事情,、人物對象作出必要的介紹和說明,,為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
3,、提出問題,,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,,以引起聽眾的注意,。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》,一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考,,把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去:“公民們,,請恕我問一問,今天為什么邀我在這兒發(fā)言?或者我所代表的奴隸們,,同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,,承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么?”除 了以上三種方法,還有釋題式,、懸念式,、警策式、幽默式,、雙關(guān)式,、抒情式等。
這是演講稿的主要部分,。在行文的過程中,,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題,。
(一)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,,它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟,也反映了演講者對客觀事物的認(rèn)識過程,,演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時空特點(diǎn)對演講材料加以選取和組合而形成的,。由于演講是直接面對聽眾的活動,所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的,,而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間,。
那么,怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn),,顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標(biāo)志,,以此適時訴諸于聽眾的聽覺,從而獲得層次清晰的效果,。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問,,并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn),就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,,層層深入,。此外,演講稿用過渡句,,或用“首先”,、“其次”,、“然后”等語詞來區(qū)別層次,也是使層次清晰的有效方法,。
(二)節(jié)奏節(jié)奏
是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,,主要是通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn)的,。演講內(nèi)容的變換,是在一個主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等內(nèi)容,,以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制,。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,,又要適度,。平鋪直敘,呆板沉滯,,固然會使聽眾緊張疲勞,,而內(nèi)容變換過于頻繁,也會造成聽眾注意力渙散,。所以,,插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定,。
(三)銜接銜接
是指把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來,,使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時地變換演講內(nèi)容,,因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散,。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),,它使各個內(nèi)容層次的變換