為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

技術(shù)方案格式篇一

使護(hù)士樹立“比武中學(xué)習(xí),，訓(xùn)練中提高,，參與中成長(zhǎng)”的理念,，廣泛開展臨床護(hù)理崗位技能練兵,。通過(guò)護(hù)理技能比武活動(dòng)形式,，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)士的日常操作,，激發(fā)護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情,，營(yíng)造立足崗位、永爭(zhēng)一流,、展示風(fēng)采的良好氛圍,。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：

靜脈輸液,、氧氣吸入,、無(wú)菌技術(shù)、麻醉床,、女病人導(dǎo)尿等基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

以抽簽形式參加比賽項(xiàng)目（一人抽一項(xiàng)）

全院在崗護(hù)士均為培訓(xùn)參賽對(duì)象,。（45歲以下）

20xx年10月2-8號(hào)比賽,、最后一天進(jìn)行決賽,。

一樓學(xué)術(shù)交流廳

1,、科室該參賽人員均參加護(hù)理部組織技術(shù)比武比賽,作為年終護(hù)理考核成績(jī),。

2,、各科選前1名選手參加決賽，決賽項(xiàng)目靜脈輸液,、女病人導(dǎo)尿兩項(xiàng)（選手抽簽一項(xiàng)為決賽項(xiàng)目）。

本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)三名,。獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予一定獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì),。

1,、各護(hù)理單元應(yīng)高度重視此次技術(shù)操作比武工作,，把此項(xiàng)工作當(dāng)做20xx年下半年一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,，并結(jié)合本科室的實(shí)際制定具體的實(shí)施方案,。

2.各科室要嚴(yán)格按照技術(shù)比武的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真組織開展此項(xiàng)活動(dòng),，杜絕“搞形式”“走過(guò)場(chǎng)”。

3.各科從即日起,，精心準(zhǔn)備，堅(jiān)持以技術(shù)比武競(jìng)賽為主,，廣泛開展崗位技術(shù)練兵活動(dòng),。

4.參賽選手衣著端莊,，按抽簽順序（下發(fā)名單）準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),。

5.比賽以教學(xué)模型進(jìn)行，實(shí)行“真人”模擬,，有關(guān)交代（口述要點(diǎn)），人性化服務(wù),，溝通自然,。

技術(shù)方案格式篇二

為了落實(shí)教育主管部門和我校本年度工作要點(diǎn),加強(qiáng)我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,挖掘教師的個(gè)性潛能,,磨練教學(xué)內(nèi)功,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,讓更多的青年教師脫穎而出,進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開展,教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己,、展示風(fēng)采的平臺(tái),。特制定本方案:

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):zz

組員:zz

執(zhí)行小組組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

組員:z

全體青年教師,分兩組,。

1,、比賽組:40歲以下的年輕教師。

2,、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準(zhǔn),名單附后)

王繼承、沈小華,、歐陽(yáng)黎等3人為技術(shù)指導(dǎo),不參賽,。

內(nèi)容:(1)基礎(chǔ)知識(shí);

(2)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成;

(3)操作系統(tǒng)的功能和分類;

(4)文字表格處理軟件的功能和使用;

(5)中文excei的功能和使用;

(6)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。

方式:全部上機(jī)操作完成,。

(1)基礎(chǔ)理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘,共20分)

(2)文字錄入速度,準(zhǔn)確率;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

(3)windows操作系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù);(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

(4)word圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘,共25分)

(5)excel電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘,共15分)

(6)powerpoint幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

(7)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)分;

2.比賽時(shí)間:20xx年3月26日(星期六),。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)

1,、學(xué)校設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一,、二,、三等獎(jiǎng)若干

2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

技術(shù)方案格式篇三

各學(xué)院,、全校各單位：

為貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神,，以及國(guó)務(wù)院關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn),，面向全校師生宣傳信息化和創(chuàng)新化，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力,，推動(dòng)學(xué)生外科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展,，經(jīng)研究決定,，在全校開展第四屆“信息技術(shù)化節(jié)”活動(dòng),，現(xiàn)就活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

通過(guò)開展豐富多彩的校園科技化活動(dòng),，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí),，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用技能，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，倡導(dǎo)科技化創(chuàng)業(yè)，譜寫當(dāng)代大學(xué)生青春華,，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的氛圍,，打造我?？萍蓟顒?dòng)品牌,，推動(dòng)校園化事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

擁抱大數(shù)據(jù)云享新時(shí)代

20xx年11月日-20xx年12月8日

xx科技學(xué)院全體師生

本屆信息技術(shù)化節(jié)由教務(wù)處主辦，信息工程學(xué)院承辦,，宣傳部,、校團(tuán)委,、研究生處,、學(xué)生處,、招生就業(yè)處、網(wǎng)絡(luò)信息中心等單位協(xié)辦,。成立xx科技學(xué)院第四屆信息技術(shù)化節(jié)組委會(huì)，組委會(huì)辦公室設(shè)在信息工程學(xué)院,。

1信息技術(shù)化節(jié)開幕式

2信息技術(shù)圖片展及校園dv展播

3義務(wù)維修計(jì)算機(jī)

4信息技術(shù)系列講座

5創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)大賽

6信息技術(shù)化節(jié)閉幕式及頒獎(jiǎng)晚會(huì)

具體安排見(jiàn)附,。

1主辦單位、承辦單位和協(xié)辦單位要認(rèn)真做好組織和協(xié)調(diào)工作,，確保信息技術(shù)化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)圓滿成功。

2各學(xué)院要高度重視,，把信息技術(shù)化節(jié)活動(dòng)作為改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要措施,，精心組織,，認(rèn)真參加,。要充分利用網(wǎng)站,、宣傳欄,、電子大屏幕,、主題班會(huì)等多種載體和形式加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)化節(jié)的宣傳,，努力營(yíng)造良好的化氛圍。

教務(wù)處

20xx年11月1日

技術(shù)方案格式篇四

：隨著通信技術(shù)和通信需求的不斷發(fā)展,，由通信設(shè)備構(gòu)建成龐大的通信網(wǎng)絡(luò)。為了保證通信設(shè)備的正常運(yùn)行,，設(shè)備管理人員要對(duì)這些數(shù)量龐大的通信設(shè)備和線路進(jìn)行日常維護(hù)和檢查,，但以往的人工巡檢手段落后、程序繁瑣,，不能保證設(shè)備管理的規(guī)范化,、現(xiàn)代化,，因此現(xiàn)有的人工通信設(shè)備巡檢模式已經(jīng)完全不能滿足當(dāng)今時(shí)代運(yùn)維的需要,。

：通信設(shè)備,；通信線路,；巡檢模式,；天津海岸電臺(tái)；通信技術(shù)

天津海岸電臺(tái)是我國(guó)開通遠(yuǎn)洋通信業(yè)務(wù)的三大海岸電臺(tái)之一,，由中控臺(tái),、發(fā)信臺(tái)和收信臺(tái)三址組成,。多年來(lái),，天津海岸電臺(tái)承擔(dān)著海上遇險(xiǎn)與安全通信,、水上搜尋與救助通信及交通部門指定的多種公益性通信業(yè)務(wù)，在我國(guó)實(shí)施的gmdss工程中開放mf/vhf遇險(xiǎn)數(shù)選值班業(yè)務(wù),；承擔(dān)向遼寧、河北,、天津,、山東等海域播發(fā)航行警告業(yè)務(wù),。天津海岸電臺(tái)所開放的莫爾斯無(wú)線電報(bào),、窄帶直接印字電報(bào),、單邊帶無(wú)線電話和vhf無(wú)線電話等所有公眾通信電路,，為遠(yuǎn)洋,、近洋及國(guó)內(nèi)海域船舶提供了大量公眾通信服務(wù),。天津海岸電臺(tái)擁有中短波收信機(jī)28套，其中分立式遙控接收機(jī)12部,，集中遙控式接收機(jī)16部,，收信臺(tái)受控配套設(shè)備1套，vhf收發(fā)信機(jī)12部,，現(xiàn)有mf/hf接收天線19副,，發(fā)信設(shè)備30余部,。另外三址分別設(shè)有供電系統(tǒng)3套及柴油發(fā)電機(jī)組共8臺(tái),。目前,，如此大量的通信設(shè)備的巡視檢查工作完全由人工完成，費(fèi)時(shí),、繁瑣,，效率低,，且數(shù)據(jù)不易規(guī)范，設(shè)備管理不規(guī)范,，無(wú)法對(duì)設(shè)備存在的問(wèn)題及故障快速做出反應(yīng)。為使天津海岸電臺(tái)各業(yè)務(wù)穩(wěn)定,、高效地運(yùn)行,，讓設(shè)備管理人員及時(shí)掌握設(shè)備實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài),，及時(shí)排解運(yùn)行中的故障和隱患,，確保電臺(tái)設(shè)備和各系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行是天津海岸電臺(tái)各項(xiàng)工作的重中之重,。目前天津海岸電臺(tái)的通信設(shè)備巡檢工作缺少現(xiàn)代化的技術(shù)手段,，主要由人工現(xiàn)場(chǎng)巡視完成，在巡檢過(guò)程中存在諸多問(wèn)題,，因此開發(fā)一套電子通信設(shè)備巡檢系統(tǒng)來(lái)代替目前的落后手段,，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段加以實(shí)現(xiàn)，包含設(shè)備使用,、保養(yǎng)、維修管理的基本工作,，可以規(guī)范維修,、電力工作人員的工作流程,，指導(dǎo)設(shè)備的使用、維護(hù)和維修,，實(shí)現(xiàn)工作的規(guī)范化,、信息化,、網(wǎng)絡(luò)化,、無(wú)紙化，提高工作效率,，保障設(shè)備運(yùn)行,。

以解決電臺(tái)通信設(shè)備線路巡檢難和監(jiān)管難等問(wèn)題為目標(biāo)，用信息技術(shù)理念及手段,，結(jié)合天津海岸電臺(tái)通信設(shè)備,、線路巡檢的巡檢和管理要求,、工作環(huán)境及操作習(xí)慣，為通信設(shè)備維護(hù)管理人員提供可靠,、便捷的操作方法,。采用先進(jìn)技術(shù)開發(fā)的電臺(tái)通信設(shè)備巡檢系統(tǒng),，通過(guò)專用便攜巡檢終端收集檢測(cè)線路的數(shù)據(jù)，再基于b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)相結(jié)合的架構(gòu)實(shí)現(xiàn)后端的信息中心管理系統(tǒng),。系統(tǒng)的巡檢部分將通過(guò)專用便攜巡檢終端對(duì)電臺(tái)通信設(shè)備的線路狀態(tài)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,，以達(dá)到方便的操作和準(zhǔn)確記錄巡檢的時(shí)間,、地點(diǎn)并實(shí)時(shí)記錄線路存在的各種故障和隱患的目的,。再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將設(shè)備巡視信息和故障信息快速上傳至服務(wù)端,，隨后轉(zhuǎn)化為中心服務(wù)端電臺(tái)通信設(shè)備與巡檢管理系統(tǒng)中可用的數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)送給相關(guān)單位或部門進(jìn)行處理,。這樣不僅會(huì)提高巡檢效率和巡檢質(zhì)量,，還在避免大量重復(fù)手工勞動(dòng)的同時(shí),，及時(shí)上報(bào)信息,，做出快速應(yīng)對(duì),。系統(tǒng)的具體建設(shè)目標(biāo)如下：（1）信息隨手可得,。值班人員在對(duì)設(shè)備巡檢時(shí),，不需要再攜帶相應(yīng)的檢測(cè)儀器及設(shè)記錄本,。全部電臺(tái)設(shè)備的音頻線路信息都將通過(guò)隨身攜帶的專用巡檢終端設(shè)備采集,，大大方便巡檢人員的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)；（2）檢測(cè)數(shù)據(jù)直觀準(zhǔn)確,。基于電臺(tái)通信設(shè)備音頻線路的特點(diǎn),，音頻線路接入巡檢終端后,，巡檢終端即能實(shí)時(shí)顯示線路中音頻的時(shí)域、頻域,、信號(hào)幅度等信息,，直觀準(zhǔn)確的給巡檢人員展現(xiàn)了線路狀態(tài),；（3）記錄數(shù)據(jù)方便快捷,。電臺(tái)通信設(shè)備的音頻線路檢測(cè)數(shù)據(jù),、檢測(cè)人員、檢測(cè)時(shí)間等信息都可以通過(guò)巡檢終端直接進(jìn)行保存,，檢測(cè)數(shù)據(jù)全面準(zhǔn)確；（4）及時(shí)反饋設(shè)備及線路狀況,。系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將巡檢終端的數(shù)據(jù)快速上傳到中心管理系統(tǒng),，各部門管理人員通過(guò)訪問(wèn)中心管理系統(tǒng)，可以方便而直觀地了解線路情況,，及時(shí)對(duì)問(wèn)題做出應(yīng)對(duì)措施,；（5）規(guī)范化管理,。巡檢人員巡查完畢后，將巡檢終端數(shù)據(jù)上傳到中心管理系統(tǒng),，中心將讀取全部巡檢信息并進(jìn)行綜合處理,，形成相應(yīng)的線路查詢數(shù)據(jù),，生成相關(guān)報(bào)表。通過(guò)電臺(tái)通信設(shè)備巡檢系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)巡檢工作的監(jiān)督和管理,，保證巡檢工作有效執(zhí)行,；（6）系統(tǒng)的可擴(kuò)展性好,。實(shí)現(xiàn)開放式系統(tǒng)設(shè)計(jì),，可與其他系統(tǒng)共享信息資源,。

（1）定期進(jìn)行巡視提示，保養(yǎng)提示,、指標(biāo)測(cè)試提示、系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)備份提示,；（2）能夠聯(lián)網(wǎng)查看狀態(tài)的設(shè)備和系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)巡視，系統(tǒng)故障自動(dòng)報(bào)警,；（3）巡視結(jié)果,、故障照片及視頻可以實(shí)時(shí)輸入系統(tǒng),，并且記錄故障處理過(guò)程，免除紙質(zhì)故障記錄,。可以與備品備件庫(kù)相連,；（4）對(duì)設(shè)備出現(xiàn)的故障可以根據(jù)以前的處理經(jīng)驗(yàn)和方法提示處理指南,；（5）可以按時(shí)間獨(dú)立查詢每個(gè)設(shè)備的運(yùn)行,、故障情況,，以及所有設(shè)備的故障情況,，實(shí)現(xiàn)設(shè)備完好率統(tǒng)計(jì),；（6）采用b/s架構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)固定終端和移動(dòng)終端相結(jié)合,，設(shè)置巡檢和維修人員的id權(quán)限。

電臺(tái)通信設(shè)備巡檢管理系統(tǒng)的主要功能是采用手持巡檢終端進(jìn)行電臺(tái)通信設(shè)備音頻線路巡檢,、記錄巡檢數(shù)據(jù)、收集信息,，并將采集到的數(shù)據(jù)通過(guò)內(nèi)網(wǎng)上傳到中心信息系統(tǒng)和中心服務(wù)器,。系統(tǒng)主要分為巡檢終端,、管理終端,、服務(wù)器三部分,，其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1所示：圖1電臺(tái)通信設(shè)備巡檢系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

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管理終端將巡檢終端上傳的全部巡檢信息進(jìn)行綜合處理,，形成相應(yīng)查詢,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，并可打印報(bào)表,，實(shí)現(xiàn)對(duì)巡檢工作進(jìn)行監(jiān)督和管理?？梢宰灾鬟M(jìn)行設(shè)備信息配置,，包括每個(gè)需要巡視的設(shè)備的基本信息,、操作方法,、巡視指標(biāo)和指標(biāo)正常值、正常運(yùn)行狀態(tài)的圖片,、巡視操作步驟,、保養(yǎng)測(cè)試安排,、典型故障處理方法等內(nèi)容,。并且根據(jù)實(shí)際情況，在有設(shè)備報(bào)廢和新設(shè)備增加的時(shí)候,，設(shè)備信息可以人工增減,。5.1用戶管理主要用于增加和刪減用戶及權(quán)限設(shè)置：用戶分類及權(quán)限主要分為：（1）系統(tǒng)管理員：用于系統(tǒng)管理,，包括系統(tǒng)設(shè)置、設(shè)備及用戶管理,；（2）技術(shù)主管科室：只有查詢功能,。用于查詢巡檢記錄、巡檢計(jì)劃及設(shè)備情況,；（3）基層主管：用于設(shè)備管理和巡檢管理；（4）巡檢人員：設(shè)備巡檢,、巡檢數(shù)據(jù)上傳,。5.2系統(tǒng)日志（1）日志查詢,，根據(jù)設(shè)置的相關(guān)查詢條件,，查詢系統(tǒng)主要操作日志,。查詢結(jié)果可導(dǎo)出到excel、打??；（2）日志信息顯示,，在管理終端主要顯示區(qū)域,，以表格的形式顯示相關(guān)的日志信息，可刷新,、翻頁(yè)、設(shè)置每頁(yè)頁(yè)碼等,。5.3設(shè)備管理（基層主管權(quán)限）（1）增加設(shè)備，根據(jù)設(shè)備參數(shù),，增加設(shè)備信息；（2）增加,、修改,、刪除巡檢點(diǎn),，增加巡檢點(diǎn)時(shí)，設(shè)置巡檢點(diǎn)名稱,、正常狀態(tài),、巡檢周期,。當(dāng)設(shè)備及系統(tǒng)發(fā)生變動(dòng)時(shí),，適當(dāng)對(duì)巡檢點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)變動(dòng)；（3）更新設(shè)備,，當(dāng)設(shè)備信息發(fā)生變化時(shí),，對(duì)相應(yīng)設(shè)備信息進(jìn)行更新。選中需要更新的設(shè)備,，更新設(shè)備信息（每次只能更新一條設(shè)備）,；（4）刪除設(shè)備,，當(dāng)設(shè)備發(fā)生變化時(shí),，在設(shè)備基數(shù)里刪除已報(bào)廢設(shè)備；（5）設(shè)備列表,，用于顯示本部門所有通信設(shè)備,?？梢园凑詹煌男畔⑦M(jìn)行查詢,，查詢結(jié)果導(dǎo)出到excel、打??；（6）設(shè)備信息顯示,，可以查看本部門所有巡檢設(shè)備的基本信息,。5.4巡檢管理（基層主管權(quán)限）（1）基層主管可以通過(guò)巡檢管理察看所有巡檢單并可以察看單個(gè)巡檢詳細(xì)內(nèi)容,；（2）增加,、刪除和修改巡檢單,；（3）派單功能，基層主管可以將臨時(shí)任務(wù)或突發(fā)情況及設(shè)備故障情況,，以臨時(shí)巡檢單形式,，專門指派給某位值班員,，安排其進(jìn)行重點(diǎn)巡檢,。5.5巡檢記錄（技術(shù)主管,、基層主管、巡檢人員權(quán)限）（1）巡檢結(jié)果顯示（當(dāng)前巡檢單）,；（2）巡檢記錄查詢（按時(shí)間段,、設(shè)備,、人員查詢巡檢記錄）；（3）故障查詢（顯示當(dāng)前故障,，可按時(shí)間、設(shè)備查詢歷史故障和處理情況）,。

巡檢是便攜手持終端,，可以是一臺(tái)平板電腦,，通信設(shè)備巡檢人員巡檢專用工具,。將巡檢終端設(shè)備可劃分為用戶管理、設(shè)備管理,、設(shè)備巡檢,、數(shù)據(jù)同步等功能模塊,。6.1用戶管理該功能模塊用來(lái)確認(rèn)使用人員身份,，需輸入密碼方可登錄,。根據(jù)用戶權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的操作,，巡檢記錄可隨時(shí)記錄。系統(tǒng)管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行添加,、刪除及修改等操作。6.2設(shè)備管理管理巡檢記錄,，職能主要包括查詢?cè)O(shè)備信息,、管理設(shè)備運(yùn)行狀況,、管理設(shè)備巡檢數(shù)據(jù)及設(shè)備維修記錄,。管理員可進(jìn)行設(shè)備的添加和刪除操作,。6.3巡檢記錄按照巡檢任務(wù)對(duì)通信設(shè)備、線路巡檢,，終端及時(shí)記錄巡檢相關(guān)數(shù)據(jù),，記錄包括巡檢時(shí)間,、巡檢設(shè)備名稱或編號(hào),、巡檢設(shè)備的巡檢數(shù)據(jù),、設(shè)備運(yùn)行狀況和發(fā)現(xiàn)的故障及隱患等,。6.4數(shù)據(jù)同步用于巡檢終端數(shù)據(jù)的上傳功能,。通過(guò)wifi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)或有線網(wǎng)絡(luò)的同步方式，實(shí)現(xiàn)巡檢終端與中心服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)同步,。6.5硬件功能設(shè)備硬件功能包括如下：（1）數(shù)據(jù)采集功能：通過(guò)采集接口將音頻線路接入巡檢終端后，巡檢終端將能實(shí)時(shí)顯示和采集線路中音頻的時(shí)域,、頻域,、信號(hào)幅度等信息；（2）設(shè)備狀態(tài)顯示功能：通過(guò)7寸觸摸顯示屏顯示無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài),、電池電量,、運(yùn)行時(shí)間、采集的數(shù)據(jù)信息等,，并通過(guò)觸摸屏進(jìn)行相關(guān)操作,；（3）無(wú)線/有線數(shù)據(jù)通信功能：設(shè)備與中心可通過(guò)無(wú)線/有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步；（4）電量檢測(cè)功能：檢測(cè)電池剩余電量,；（5）自動(dòng)關(guān)機(jī)功能：檢測(cè)電池電量低時(shí),，設(shè)備自動(dòng)關(guān)機(jī),；（6）充電功能：充電輸入電壓為5v直流,，額定電流為1a,，并支持移動(dòng)電源充電,；（7）一鍵開關(guān)機(jī)功能：開關(guān)機(jī)按鍵：長(zhǎng)按3秒開機(jī),，長(zhǎng)按3秒關(guān)機(jī)；（8）電池供電：鋰電池供電,。6.6性能指標(biāo)（1）數(shù)據(jù)采集接口電平范圍：0～5v,；（2）電池供電時(shí)間：電池可支持設(shè)備連續(xù)工作4小時(shí)以上,；（3）工作溫度：0℃～50℃,。綜上所述，可考慮將該方案應(yīng)用于電臺(tái)通信設(shè)備線路巡檢系統(tǒng),。

[1]尚展壘，方娜．智能巡檢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j]．光盤技術(shù),，20xx，（2）．

[2]洪文鵬,，劉霞．基于rfid數(shù)據(jù)終端的電力設(shè)備巡檢系統(tǒng)[j]．東北電力技術(shù),，20xx，（1）．

技術(shù)方案格式篇五

一,、指導(dǎo)思想

評(píng)價(jià)是教育教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)教育教學(xué)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用,。在新課程理念下,，小學(xué)信息技術(shù)課既要讓學(xué)生學(xué)得基礎(chǔ)知識(shí),，又需關(guān)心學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，因此評(píng)價(jià)的結(jié)果與評(píng)價(jià)的過(guò)程同為重要,。評(píng)價(jià)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要性,、創(chuàng)造性和積極性,，關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),。

二,、評(píng)價(jià)方式

小學(xué)信息技術(shù)課實(shí)施學(xué)生自我評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

三,、評(píng)價(jià)對(duì)象

小學(xué)三年級(jí)

四,、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1,、平時(shí)表現(xiàn)（上課紀(jì)律、上課發(fā)言,、是否愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備等）20%

2,、金山打字通——英文文章輸入——20%

評(píng)價(jià)原則：

（1）速度在90字/分,，正確率在90%以上,，分?jǐn)?shù)為20分

（2）速度在80/分,，正確率在80%以上,，分?jǐn)?shù)為17—19分

（3）速度在70字/分,，正確率在70%以上,，分?jǐn)?shù)為14—16分

（4）速度在60字/分，正確率在60%以上,，分?jǐn)?shù)為10—13分

3、畫圖軟件繪畫——20%

評(píng)價(jià)原則：

（1）主題鮮明,，內(nèi)容完整，色彩搭配合理,，分?jǐn)?shù)20分

（2）主題較明確，使用畫圖工具能夠畫出基本圖形,，色彩搭配較合理,，分?jǐn)?shù)15—19分

（3）主題較明確,，但是圖形繪制的簡(jiǎn)單,，顏色搭配不合理10—14分

4,、word自選圖形繪畫——20%

評(píng)價(jià)原則：

（1）主題鮮明,，內(nèi)容完整,，色彩搭配合理,，分?jǐn)?shù)20分

（2）主題較明確,，使用word自選圖形能夠畫出基本圖形,，色彩搭配較合理,，分?jǐn)?shù)15—19分

（3）主題較明確，但是圖形繪制的簡(jiǎn)單,，顏色搭配不合理10—14分

5、word圣誕賀卡的制作——20%

評(píng)價(jià)原則：

（1）插入主題需要的圖片和藝術(shù)字,，圖片位置擺放合適,，頁(yè)面有背景顏色和邊框,，并且色彩搭配合理,，分?jǐn)?shù)20分

（2）插入圖片與文字,，圖片位置擺放較合理,，頁(yè)面背景顏色與邊框少一個(gè)扣2分,，分?jǐn)?shù)為15—19分

（3）沒(méi)有插入合適的圖片與藝術(shù)字,，主題不突出,，分?jǐn)?shù)為10—14分

五,、評(píng)價(jià)等級(jí)

90—100分為優(yōu)秀

80—89分為良好

60—79分為合格

60分以下為不合格

技術(shù)方案格式篇六

第一階段:20xx－20xx年，探索在電工基礎(chǔ)教學(xué)中開展“教學(xué)做”,，將理論與實(shí)踐相融合，加大電工實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)數(shù),，使學(xué)生在技能方面有所提高。第二階段:20xx－20xx年,，將電工基礎(chǔ)和電工技能實(shí)訓(xùn)課程融合，更名為電工技術(shù)及應(yīng)用,，為課程的建設(shè)階段,。這期間以省級(jí)示范校建設(shè),、國(guó)家骨干院申辦為契機(jī)，全面推進(jìn)課程改革,。通過(guò)廣泛社會(huì)調(diào)研,，了解企業(yè)的人才需求,，重新調(diào)整改課程培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)調(diào)研反饋意見(jiàn)，細(xì)化課程的具體教學(xué)要求,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，課堂教學(xué)開始采用多媒體教學(xué)手段,，自己設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,，通過(guò)這些措施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了極大的提高,，提高學(xué)生在電工技術(shù)方面的實(shí)操能力,。

課程改革的目的:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生維修電工技術(shù)崗位職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、開拓創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為從事職業(yè)崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。課程改革思路:本課程針對(duì)車間應(yīng)急燈照明電路的安裝與檢測(cè),、民用住宅照明電路的設(shè)計(jì)與安裝等典型工作崗位的作業(yè)流程和現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)活動(dòng),，分析崗位所需的知識(shí),、技能和態(tài)度，通過(guò)校企合作,，課程組自主設(shè)計(jì)民用住宅照明電路(兩室一廳照明電路)實(shí)訓(xùn)考核裝備為載體，結(jié)合崗位真實(shí)的工作任務(wù),，設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境，組織電工技術(shù)核心技術(shù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能,、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程改革的意義:通過(guò)課程改革,，可以使學(xué)生和教師正確對(duì)待高職教育的發(fā)展趨勢(shì),，有利于促進(jìn)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

(一)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)班與普通班的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱有區(qū)別,，實(shí)目,。引入項(xiàng)目為主的工程實(shí)踐結(jié)合電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位群的特點(diǎn)，以職業(yè)活動(dòng)為中心,，構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)所需要的六個(gè)典型項(xiàng)目,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的維修電工技能項(xiàng)目的綜合設(shè)計(jì)應(yīng)用能力,。將電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)所需知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)融入每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中去,，同時(shí)鍛煉學(xué)生與人協(xié)作,、計(jì)劃組織、自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力,，熟悉電氣安全操作規(guī)范,，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,。成績(jī)?cè)u(píng)估將過(guò)程評(píng)估與最終評(píng)估相結(jié)合，更加注重過(guò)程評(píng)估,，成績(jī)?cè)u(píng)估包括學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn),、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的完整性及項(xiàng)目報(bào)告等內(nèi)容,。

(二)課程改革內(nèi)容與教學(xué)方法的實(shí)施

1．改革內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)通過(guò)企業(yè)調(diào)研,，校企合作開發(fā),，課程教學(xué)以課程組自主開發(fā)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備為主要載體,，兼顧其他維修電工設(shè)備,，以核心技能培養(yǎng)為主線,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合序化,。以實(shí)際工作任務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目,，創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，將綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)融入教學(xué)的全過(guò)程,。

2．以賽促學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容電工技術(shù)及應(yīng)用為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)核心課程,，采用六個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，均以電工儀器儀表的應(yīng)用、維修電工技能等綜合應(yīng)用能力為主線,，能夠使學(xué)生具有維修電工技能,。

(一)課程內(nèi)容的對(duì)比分析

1．課程內(nèi)容涉及廣度不同普通班的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)諸如戴維南定理,、疊加定理,、煩瑣的節(jié)點(diǎn)電壓,、回路電流法等計(jì)算,，只是機(jī)械地記住了一些基本理論，為了計(jì)算而計(jì)算,，不能根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行操作、故障診斷與分析;而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)不僅對(duì)小的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算,，對(duì)各種復(fù)雜的計(jì)算公式及基本原理記憶深刻,，并且能將多種技術(shù)及設(shè)計(jì)思路運(yùn)用到實(shí)際中。例如設(shè)計(jì)兩室一廳照明電路項(xiàng)目時(shí),，開始給學(xué)生講述了大量的家裝要領(lǐng)及電工布線的知識(shí),，要求學(xué)生根據(jù)自己家用電的情況自行設(shè)計(jì)房間電路布線，如何選擇線徑的大小,、如何防雷,、如何安裝插座,、浴室的布線等問(wèn)題,，都做了周密的設(shè)計(jì)［1］,。而普通班的授課只是講了單相交流電的計(jì)算及單相交流電的測(cè)量等實(shí)驗(yàn),，從教學(xué)效果及學(xué)生掌握程度上,，學(xué)生不愿意聽,，不感興趣,。

2．課程內(nèi)容涉及深度不同實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)工程實(shí)踐上的設(shè)計(jì)能力及計(jì)算能力上約94%達(dá)到了初級(jí)維修電工的能力,，而對(duì)普通班的學(xué)生只有約60%的學(xué)生，能夠掌握電工的基本概念及原理大致內(nèi)容,，但理解深度不夠,，動(dòng)手操作能力弱，工程設(shè)計(jì)能力差,。

(二)課程資源的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班教學(xué)資源主要包括課程組設(shè)計(jì)的兩室一廳等實(shí)踐設(shè)備,、動(dòng)畫資源建設(shè),、課件開發(fā),、課程教學(xué)錄像,、拓展參考視頻等,。通過(guò)這些資源能夠?qū)⒚恳粋€(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過(guò)程完全了解，學(xué)生可以通過(guò)工程實(shí)踐設(shè)計(jì),、操作及維修這些項(xiàng)目的安裝調(diào)試。在虛擬資源中掌握了示波器的使用,、觸電急救措施、兩室一廳電路等,，可以更直接讓學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中避免了觸電帶來(lái)的危害，降低了設(shè)備的損耗,，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)的目的［2］。對(duì)普通班的學(xué)生通過(guò)一些工程實(shí)踐視頻,，不能真正了解電路各部分的原理結(jié)構(gòu),，只能簡(jiǎn)單地排除一些故障。

(三)教學(xué)模式的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式,，核心課程在實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué)，對(duì)照班則采用傳統(tǒng)的理論加實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,。以兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì),、安裝與排故項(xiàng)目為例，簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目完成情況,。

1．項(xiàng)目構(gòu)思教師給學(xué)生提出項(xiàng)目要求,。教師在給學(xué)生提出項(xiàng)目要求的時(shí)候,，聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，完成項(xiàng)目引入與構(gòu)思,。

2．項(xiàng)目設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生在完成項(xiàng)目構(gòu)思中所確定的專項(xiàng)技術(shù),，例如家用配電板的組成和組裝，家居照明電路的布線規(guī)則和導(dǎo)線的連接,，開關(guān)、插座,、照明燈具的分類和安裝等,，讓學(xué)生掌握有關(guān)的各類技術(shù)的工作原理及應(yīng)用，所用設(shè)備的操作及各類技術(shù)的綜合使用,。學(xué)生利用仿真軟件、網(wǎng)絡(luò),、小組討論進(jìn)行兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì)。

3．項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)建議5人一組,，協(xié)助完成項(xiàng)目,。每組同學(xué)可以做好分工，輪流當(dāng)組長(zhǎng),，根據(jù)所設(shè)計(jì)內(nèi)容完成設(shè)備選型,，安裝與調(diào)試，從而實(shí)現(xiàn)兩室一廳照明電路安裝。

4．項(xiàng)目調(diào)試項(xiàng)目完成過(guò)程中加入挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的元素,，促進(jìn)提高完成的質(zhì)量。項(xiàng)目完成過(guò)程中,，采用預(yù)評(píng)估,、持續(xù)評(píng)估、最終評(píng)估相結(jié)合的方式,。對(duì)照班所采用的教學(xué)模式就是理論加實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，學(xué)生沒(méi)有分組,，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的興趣高,。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的教學(xué)模式以完整的工作過(guò)程為主線,，采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式,，將課堂搬到實(shí)訓(xùn)室,、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。教師邊講課,，邊指導(dǎo);學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊動(dòng)手,，邊提問(wèn)，實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)融合,。將工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)學(xué)研成果設(shè)計(jì)成教學(xué)案例,，以“案例”“項(xiàng)目”為主線，組織教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技能培養(yǎng)相融合,。積極開展課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),。將課堂教學(xué)場(chǎng)所放在實(shí)訓(xùn)室，充分發(fā)揮已有的兩室一廳照明裝置等實(shí)訓(xùn)條件的優(yōu)勢(shì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，提高教學(xué)效果,。同時(shí),，開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)滿足了不同程度學(xué)生的實(shí)踐需求，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)［3］,。

(四)教師教學(xué)方法手段的對(duì)比分析

經(jīng)過(guò)對(duì)比調(diào)查，授課教師反映實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)能力普遍高于普通班的學(xué)生,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力普遍提高，上課主動(dòng)提問(wèn),，課下主動(dòng)查閱資料，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí),。同時(shí)，教師備課積極性大大提高,，教師的教學(xué)手段增加,，教師不斷參與校外學(xué)習(xí)的積極性普遍提高,。隨著學(xué)校不斷鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工程,、掛職鍛煉，使得教師的工程實(shí)踐能力不斷加強(qiáng),。

(五)學(xué)習(xí)狀態(tài)的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生92%以上的學(xué)生喜歡并主動(dòng)參與課堂教學(xué)，能積極與教師互動(dòng)，課外活動(dòng)參與面廣,，對(duì)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)都頗感興趣并積極參與,。而對(duì)普通班學(xué)生上課睡覺(jué),、玩手機(jī),、開小差、不主動(dòng)參與課堂,、不與其他同學(xué)和老師合作,，甚至擾亂課堂的學(xué)生大有人在。

(六)考核評(píng)價(jià)方法的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班采用過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,，而對(duì)普通班的學(xué)生僅采用期末理論考核，這兩種考核方式的對(duì)比,，能充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的動(dòng)手能力,、故障診斷與排除能力較強(qiáng)，而普通班只能停留在理論及相關(guān)計(jì)算上［4］,。

(七)學(xué)生職業(yè)技能的對(duì)比分析

普通班的學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生無(wú)論實(shí)驗(yàn)技能還是維修電工工程實(shí)踐技能掌握情況都明顯不足,。對(duì)于兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì)與安裝這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，分別由普通班和實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行設(shè)計(jì)與調(diào)試,，通過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)后，普通班的學(xué)生從布線,、安裝維修等方面明顯不足，小組協(xié)作能力差,，設(shè)計(jì)無(wú)從下手;而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生從人員分工、計(jì)劃制訂,、分組實(shí)施都非常有序，綜合素質(zhì)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通班的.學(xué)生,。五,、結(jié)語(yǔ)通過(guò)對(duì)畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查,，從20xx年～20xx年學(xué)生的就業(yè)率、獲取雙證率,、學(xué)生獲得各種大賽獎(jiǎng)項(xiàng)及畢業(yè)薪酬等都有大幅度地提高。通過(guò)這種教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，學(xué)生的實(shí)踐工作能力大幅提高，實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”,，就業(yè)質(zhì)量高，包括哈電集團(tuán),、龍?jiān)垂煞萦邢薰?、?yōu)利康達(dá)有限公司,、哈飛集團(tuán)等單位，受到用人單位的歡迎,。

［1］黃冬梅，鄭翹．電工技術(shù)及應(yīng)用［m］．大連:大連理工大學(xué)出版社,，20xx(9):155－200．

［2］黃冬梅．電工電子實(shí)訓(xùn)［m］．北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,，20xx:75－90．

［3］潘高榮．信息化時(shí)代下電工電子技術(shù)的發(fā)展［j］．電子技術(shù)與軟件工程，20xx(16):20－24．

［4］金瑞．電工電子技術(shù)教學(xué)改革探討［j］．內(nèi)蒙古教育職教版,，20xx(5):26－28．

技術(shù)方案格式篇七

1、落實(shí)人員加固養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）畜牧舍,、倉(cāng)庫(kù)及其他相關(guān)設(shè)施，保障住房安全,；

2、根據(jù)臺(tái)風(fēng)等級(jí),，備足飼料和一定量的農(nóng)用薄膜、農(nóng)用柴油,；

3,、準(zhǔn)備好抽水機(jī)和停電照明設(shè)施,；

4、準(zhǔn)備好動(dòng)物防疫消毒液和噴射機(jī)械,；

5準(zhǔn)備好應(yīng)急疫苗等其他物資。

1,、對(duì)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）作好緊急動(dòng)員，進(jìn)一步檢查畜禽舍,、倉(cāng)庫(kù)和住房安全；

2,、切斷供電源；

3,、海涂上臨時(shí)放養(yǎng)的水禽向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移，并根據(jù)臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)及走向采取相應(yīng)措施,。

1、確保人身安全,；

2,、臺(tái)風(fēng)登陸和過(guò)境地區(qū),，對(duì)不符合抗臺(tái)要求的畜禽舍內(nèi)畜禽轉(zhuǎn)移到安全場(chǎng)所,；

3,、其他地區(qū)重點(diǎn)對(duì)建在河道、水庫(kù)周邊的畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）進(jìn)行檢查,，并采取相應(yīng)措施,；

4、對(duì)種畜禽場(chǎng),、地方品保種場(chǎng)采取特別保護(hù)措施，確保核心保護(hù)群飼養(yǎng)在安全場(chǎng)所,。

對(duì)畜禽飼養(yǎng)場(chǎng)所、動(dòng)物及其產(chǎn)品交易市場(chǎng),、屠宰場(chǎng)、畜產(chǎn)品加工場(chǎng)地等要在清掃后進(jìn)行一次徹底全面消毒,、滅源工作。特別是規(guī)模飼養(yǎng)場(chǎng)戶要用動(dòng)物防疫部門分發(fā)的消毒藥進(jìn)行徹底消毒,，消毒池內(nèi)的消毒藥要每天更換一次,。散養(yǎng)戶可用10～20%的石灰水或20～30%熱草木灰水進(jìn)行消毒,。

對(duì)飼養(yǎng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃和全面消毒，保持欄舍衛(wèi)生,，注意通風(fēng)換氣,，及時(shí)排出欄舍,、飼料儲(chǔ)存場(chǎng)所內(nèi)的不良?xì)怏w。發(fā)現(xiàn)死亡畜禽一定要按規(guī)定做好無(wú)害化處理,，嚴(yán)禁食用，以防中毒,。（深埋處理：一般坑深2米以上，在底層灑上石灰,，尸體入坑后，灑上石灰或消毒藥,，再?gòu)?fù)以厚土。有條件的地方可以采用焚燒處理）

要及時(shí)修復(fù)被臺(tái)風(fēng)毀壞的欄舍,，注意飲水衛(wèi)生，提高飼料的營(yíng)養(yǎng)成份配比,，適當(dāng)增加維生素、蛋白,、能量，禁止飼喂變質(zhì)飼料,。防止腸道等傳染病發(fā)生，可適量添加抗生素,，提高營(yíng)養(yǎng)水平,，加強(qiáng)飼養(yǎng)管理，提高抵抗力,，減少應(yīng)激反應(yīng)而造成的經(jīng)濟(jì)損失,。

對(duì)未在免疫保護(hù)期內(nèi)的畜禽立即進(jìn)行免疫預(yù)防。同時(shí)嚴(yán)禁非本場(chǎng)內(nèi)的其他動(dòng)物及其產(chǎn)品進(jìn)入場(chǎng)內(nèi),，防止疫病的傳入與發(fā)生。

要加強(qiáng)災(zāi)后畜禽及其產(chǎn)品的檢疫工作,，避免病、死畜禽流向市場(chǎng),，以保障人民身體健康，減少畜禽疫病的發(fā)生與傳播,。

要加強(qiáng)禽流感,、豬鏈球菌（?。┎〉葎?dòng)物疫情的監(jiān)測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)確掌握疫情動(dòng)態(tài),，準(zhǔn)備相應(yīng)的疫苗等應(yīng)急物資。要特別做好一類傳染病,、人畜共患病等動(dòng)物疫病的監(jiān)測(cè)工作，一旦發(fā)現(xiàn)疫情,，要立即報(bào)告。

飼料飼喂前必須進(jìn)行仔細(xì)的檢查,，不要用霉敗變質(zhì)的飼料飼喂畜禽,，防止被飼料生產(chǎn),、加工和經(jīng)營(yíng)者出售霉敗變質(zhì)飼料坑害。

a,、注意遮蔭，用遮陽(yáng)膜,、濕稻草等遮蓋畜舍屋頂、中轉(zhuǎn)場(chǎng)。

b,、要注意停電。目前拉電頻繁,，對(duì)畜禽影響很大,，特別是集約化雞場(chǎng),、豬場(chǎng)要自己配備發(fā)電機(jī)。

c,、水塔、水箱要灌滿水,，不能停水。

a,、注意通風(fēng),，早晨,、傍晚打開門窗，中午高溫時(shí)用排風(fēng)機(jī)降溫,，冷水沖淋。

b,、放牧家畜要避開中午陽(yáng)光直射，選擇早晚放牧,。

c、欄舍中的水糟不能斷水,。

d,、在畜禽飼料中添加維生素c等抗應(yīng)激藥物,。食欲不良的畜禽可多喂些青飼料。

技術(shù)方案格式篇八

為大力實(shí)施教育信息化工程,，深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的通知”精神,，特制定我校現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案,。

全體在編在職教師

重點(diǎn)考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),、實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力,。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)

2,、現(xiàn)場(chǎng)課件制作

（一）初賽安排：

初賽時(shí)間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進(jìn)行,，按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額,。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處,，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處,。

（二）決賽安排：

決賽時(shí)間為20xx年5月，學(xué)校成立評(píng)委組組織評(píng)比工作,，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級(jí)比賽（20xx年10月進(jìn)行）。

（三）現(xiàn)場(chǎng)課件制作安排：

現(xiàn)場(chǎng)課件制作時(shí)間為20xx年6月5日,，由學(xué)校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個(gè)課堂教學(xué)使用課件,，學(xué)校組織評(píng)比,。

1,、課件單項(xiàng)獎(jiǎng)：現(xiàn)場(chǎng)課件制作設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。

2、教學(xué)綜合獎(jiǎng)：依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)課件制作三項(xiàng)成績(jī)總和設(shè)一,、二等獎(jiǎng)。

附件1,、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)評(píng)比評(píng)價(jià)表

附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合現(xiàn)場(chǎng)課件制作評(píng)比評(píng)價(jià)表

xx小學(xué)