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教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇一
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,,首先需要擁有高尚的師德,。在湖小,,我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告,也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。
三年級(jí)的孩子,一個(gè)個(gè)都是小大人,。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以,,面對(duì)他們,,我不把他們當(dāng)成小孩來對(duì)待,。意思是我把他們看成是一個(gè)人,,一個(gè)完整而獨(dú)立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次,孩子問我是不是說話算話,。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾,,始終記著孩子的這句話,。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行,并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,,課外,,我和孩子們建立起了很好的友誼,,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。
二、能
本學(xué)期,,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,開始了自己的`工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師,。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),,前半學(xué)期,,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),,學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力,,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí),,我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn),。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,,特別是對(duì)于某個(gè)詞語的教學(xué)??纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語,,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,,也可以通過舉例子來體會(huì)詞語,,這樣就可以拓展詞語的范疇,。
三、勤
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,,將我的課調(diào)整好,,并與副班主任蔣虹老師溝通好,,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅(jiān)持做到手勤,,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),,多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,,很多時(shí)候還沒有找到很好的方法,,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干,。
四,、績(jī)
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步
作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初,,我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月,我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課,。為此,,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心,。一開始,,我堅(jiān)持聽一課,,上一課,。
我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,,參考優(yōu)秀教案,,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位,。
聽了別的老師上過課之后,,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,,我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,,我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中,,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué),,第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心,。
現(xiàn)在,,我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然,,每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,,例如課堂的容量要大,。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中,,我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,,而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn),。所以在班主任工作的道路上,,我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著,。之前,我總覺得班主任工作方面,,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,,忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,,我都沒有好好地考慮。如今,,通過我和家長(zhǎng)的溝通與交流,我了解到了家長(zhǎng),、孩子都很注意這些細(xì)節(jié),。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長(zhǎng)的交流中,,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。
同時(shí),,我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng),、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇二
-一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期的工作,,想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,尤其是班主任,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,。我擔(dān)任著四(三)班班主任及數(shù)學(xué),、語文,。下面分幾個(gè)方面來說一說:
一,、思想方面:
積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,兢兢業(yè)業(yè)工作,,有奉獻(xiàn)精神。
二,、教學(xué)方面:
1、備課,。開學(xué)初,,積極參加教研活動(dòng),,按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前一周備好課,,寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找課件,制作課件,。
2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。
3,、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,不會(huì)寫
字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、作業(yè),。根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三,、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1,、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,,中午休息時(shí)和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",是是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果,。
3,、愛就是尊重,。 尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,
但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。
4,、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)六年級(jí)的班主任,,我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),,想了很多有趣的游戲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,,也要使中等生學(xué)好,,更要使學(xué)困生學(xué)好,。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,,我親自教,,讓同學(xué)來考他們,,我親自去考他們等方法,,促使他們來練習(xí),。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),,他們的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。學(xué)生不知天高地厚,,只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用班規(guī)進(jìn)行教育,,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,,如:班會(huì)上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到流動(dòng)紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),,時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,他們的自覺性不強(qiáng),,還需要時(shí)刻不放松地"看"。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給
自己充電,,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,。
五,、教學(xué)實(shí)績(jī)
五(三)班數(shù)學(xué),,實(shí)考人數(shù)40人,,合格人數(shù):40人,,合格率:100℅,,名次:第 一 名;優(yōu)秀人數(shù):40人,,優(yōu)秀率:100℅,名次:1名;總分:3772分,,平均分:分,,名次 5名,。綜合名次:5 名,。
語文,實(shí)考人數(shù)40人,, 合格人數(shù):40人,,合格率:100 ℅,,名次 1 名;優(yōu)秀人數(shù):39人,,優(yōu)秀率:97.5℅,,名次3名;總分:分,,平均分:93.5分,名次 3名,。綜合名次: 4 名,。
以上是我一年來的工作總結(jié),望各位老師指正批評(píng),,我一定再接再勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力做好下一年工作,。
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高一 1 班,,2 班英語教學(xué),。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇,, 兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的 工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,注重反思,?!胺彩骂A(yù)則立,,不預(yù)則廢”。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,, 十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和 積極性,,我常說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼讉湔n的重要性,, 因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。
二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,, 做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加 強(qiáng)師生交流,, 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,, 基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,, 學(xué)得輕松,, 學(xué)得愉快; 注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂 課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、不斷充電學(xué)習(xí),,在教學(xué)上,,有疑必問。工作雖然已經(jīng)十多年了,,但作為一個(gè)高中老 師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,。在教學(xué)上,,要求自己有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極 與其他老師商討,,同時(shí),,多聽其他老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的 不足,。此外,,還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教育理論書籍,,不斷優(yōu)化知識(shí)體系,。經(jīng)過認(rèn)真虛心 地學(xué)習(xí),本人在師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高,。
四,、狠抓課堂,,優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量,,課堂管理不可小覷,。課堂紀(jì)律的好與壞,, 直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差,。為了保持良好的課堂紀(jì)律,,我敢于大膽管理,,借助班主任力 量抓好學(xué)風(fēng)整頓,。一個(gè)學(xué)年下來,,課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步,。
對(duì)于作業(yè)布置與批改方面,,要求做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及 時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行 透徹的評(píng)講,, 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,, 做到有的放矢,。
對(duì)于曠,、 遲交作業(yè)的同學(xué),, 采取談心教育,,實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上,、下不為例”原則,。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我始終勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,抓早讀,,促基礎(chǔ),,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)態(tài)度,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。除了 關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異,, 著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外,, 我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn) 行興趣的培養(yǎng)外,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦 課文,,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,,從而提高閱讀能力,。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),教學(xué)之路 漫漫,,我還要更加積極,、努力地前進(jìn),。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,, 因此應(yīng)該予以重視,。
考試前進(jìn)行 有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),,1 班學(xué) 生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁,,但基礎(chǔ)稍好,,2 班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,,但“缺腿生”面相對(duì)較大,,結(jié)果兩班 成績(jī)相當(dāng),。所以在期末考后的時(shí)間里,,我把力量主要集中在 1 班的差生思想教育上和 2 班 的“缺腿生”輔導(dǎo)上,,另外,,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),,所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面 的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),,容易掌握,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成 績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期 后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,, 多問,多想,,多學(xué)習(xí),。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。希望在未來的日子里,,取得更好成績(jī),。
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇四
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了,這是我參加工作的第二個(gè)年頭,,_年度學(xué)期工作總結(jié),。我基本適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,,盡全力做到一名合格的老師,?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自從踏入教育這個(gè)崗位,,我嚴(yán)格要求自己以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“學(xué)為人師,、行為世范”校訓(xùn)鞭策自己,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
這一學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的英語教學(xué)工作,。二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;三年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上全方面訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力,。工作中我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng),,并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上課時(shí)我盡可能用英語組織教學(xué),,給學(xué)生一個(gè)濃厚,、純粹的英語學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境,學(xué)生才能感悟英語,、親近英語,,學(xué)會(huì)用英語去思考,,產(chǎn)生使用英語的欲望。課堂上,,教師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流。
5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
8、熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。
在本學(xué)期的工作中,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)中取得了一定的成績(jī):校級(jí)英語研究課《ourschool》,,鎮(zhèn)級(jí)期中測(cè)試成績(jī)中值以上等?!斑M(jìn)無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言不夠明朗,,,語言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)班級(jí)有時(shí)不理想等,。走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇五
本學(xué)期已近尾聲,,在這一學(xué)期的教學(xué)中,,我采取了多樣的教學(xué)形式。學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),,應(yīng)該是能夠回歸生活,、服務(wù)生活的數(shù)學(xué)。從這一意義出發(fā),,在教學(xué)中,,我著力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近生活的課堂,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?,F(xiàn)在,,我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下:
一、探究實(shí)際生活,,激發(fā)學(xué)生興趣
數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)小的生活空間,,生活是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂。作為三年級(jí)學(xué)生,,已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)周圍的各種事物和現(xiàn)象充滿著好奇。我在課堂教學(xué)中,,善于挖掘生活中數(shù)學(xué)素材,,從學(xué)生身邊熟悉的事物出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引入所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),,使學(xué)生把我們本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)掌握的比較好。如在教學(xué)年,、月,、日這一單元的內(nèi)容時(shí),我先向?qū)W生展示了20xx年和20xx年的年歷,,然后根據(jù)年歷講解關(guān)于年月日的相關(guān)知識(shí),,最后讓學(xué)生每人制作一個(gè)年歷表,或是月歷表,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長(zhǎng),。
二、聯(lián)系實(shí)際生活,,探究數(shù)學(xué)知識(shí),。
生活是數(shù)學(xué)知識(shí)源泉,數(shù)學(xué)知識(shí)是生活的提煉括,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,應(yīng)該是在具體生活情境中探索的過程。課堂教學(xué)中,,我教學(xué)生應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,,努力營(yíng)造生活問題情境,盡量讓學(xué)生實(shí)踐,、觀察、操作,、感知,、猜想、聯(lián)想,,把學(xué)習(xí)空間拓展到日常生活中去,,在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),探究數(shù)學(xué),。如在教學(xué)混合運(yùn)算,、應(yīng)用題這一單元的內(nèi)容時(shí),我啟發(fā)學(xué)生通過生活實(shí)際問題解決所學(xué)知識(shí),,把生活中的問題編成數(shù)學(xué)題目,,然后分析解決。從而,,培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí),。
三、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、解決實(shí)際問題,。
在課堂教學(xué)中,我努力把課本上的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系起來,,把枯燥無味的數(shù)學(xué)問題生活化,,生動(dòng)化,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力,。運(yùn)用數(shù)學(xué),,解決問題,我不只是想在腦子中,更是落實(shí)到教學(xué)過程中,,我不看學(xué)生能解決多少道數(shù)學(xué)題,,而是看他們能否把把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維方法遷移到解決實(shí)際生活問題中去,。通過過去四余月的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生已能夠利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活的相關(guān)問題,這是一個(gè)很了不起的進(jìn)步,,是值得肯定和鼓勵(lì)的,,也是值得強(qiáng)化和發(fā)展的。
通過挖掘生活,,激發(fā)興趣,,聯(lián)系生活,探究數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué),,解決問題三大措施,提高了學(xué)生學(xué)以致用的能力和水平,。培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)生活化的意識(shí),。
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇六
光陰似箭,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,,我已在教壇摸爬滾打了十幾年?;仡櫧畮啄甑墓ぷ?,我感慨萬千。這十幾年,,是我默默耕耘的十幾年,,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年,。天道酬勤,,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任,、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,,新的教育理念,,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。在工作中,,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,,就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了,。
三、與同事交流,,虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
四,、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),,年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第10期上發(fā)表;年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審,,被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志年第5期,并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員,。年6月12日我的繪畫作品,,在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,,榮獲一等獎(jiǎng),。年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道,,只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定,。成績(jī)屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感,。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,,一定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇七
三十二年的教育工作,,讓我越來越明白:好老師不一定要有驚天動(dòng)地的事業(yè),,只要在自己平凡的工作崗位,像蠟燭一樣燃燒自己,,照亮別人,,用自己的愛感染身邊的每一個(gè)人。
“生命只有一次……當(dāng)回首往事的時(shí)候,,不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?!贝蠖鄶?shù)人注定平凡,,平凡得像地上的一棵小草,。但是,一棵草也有它的價(jià)值,,也能給大地帶來一點(diǎn)新綠,,棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來一片綠色,就能給地球帶來無限的生機(jī)和無窮的活力,。教師也是如此,,做好自己的本職工作,就是為教育事業(yè)盡一份力,,就是為社會(huì)發(fā)展出一份力,。這就是教師的人生價(jià)值。
雖然我只是一名普通的教師,,我的價(jià)值觀也很簡(jiǎn)單,,做一名學(xué)生喜歡的教師。說起來容易,,做起來難,,我為之整整追求了三十多年,它是我一生從事教育工作的最高價(jià)值追求,。
既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè),,就應(yīng)該把自己的理想信念、青春,、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,。人生就是在取與舍中前進(jìn),選擇有時(shí)是痛苦的,,但是選定了就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo),,毫不猶豫地大踏步前進(jìn)。
一個(gè)人的價(jià)值取向決定了一個(gè)人的奮斗目標(biāo),,也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在,。一個(gè)人的理想和價(jià)值,要靠自己的追求來實(shí)現(xiàn),。從小事做起,,從今天做起,這是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ),。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部,對(duì)所謂的理想信念嗤之以鼻,。沒有壓力,、沒有奮斗的人生是蒼白的,蒼白的人生注定是沒有多少價(jià)值的,。因此,,要立足本職崗位,,將自己合理定位、正確規(guī)劃,,腳踏實(shí)地,,一步一個(gè)腳印,向前邁步,。
要做一名學(xué)生喜歡的教師,,就要認(rèn)認(rèn)真真、默默無聞地做好每一天的事,,盡職盡責(zé),、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)、份外的事,。我想,,如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)普通的價(jià)值,那么,,無數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大,,無數(shù)個(gè)普通就鑄成了非凡。
人生的理想和價(jià)值必須在自己的崗位上實(shí)現(xiàn),,也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識(shí)和技能,。因?yàn)椋挥性谡莆罩R(shí)與技能的雙重保障下才能做好工作,,已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。有時(shí)工作力不從心,壓力大,,其根本原因在于知識(shí)儲(chǔ)備不足或者已學(xué)知識(shí)已經(jīng)過時(shí),。因此,必須不斷學(xué)習(xí),,持續(xù)學(xué)習(xí),。不僅要學(xué)習(xí),而且還要學(xué)得好,,學(xué)得快,,學(xué)得精,把學(xué)習(xí)變成一種自覺的習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí),,可以知道前人的歷史,前人的成就,,前人的情感,,前人的困惑;可以讓自己懂得體會(huì),懂得分析,懂得思考;不僅學(xué)習(xí)知識(shí),,掌握技能,,還要陶冶情操,學(xué)會(huì)做人,,做一個(gè)純粹的人,,一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。在學(xué)習(xí)中,,可以感覺到自己在一天天成長(zhǎng),、成熟。
回想起自己剛當(dāng)老師時(shí),,憂心忡忡,。第一次聽到有人叫“黃老師”挺別扭,渾身不自在,。自己才十七歲,,而初三學(xué)生中有幾位已經(jīng)十九歲,人高馬大,。我心里挺害怕,,怕他們瞎起哄,無法無天;怕自己課講不好,,無法滿足他們的需求,。所以,當(dāng)他們叫“黃老師”時(shí),,我都答應(yīng)得很輕,。隨著時(shí)間的推移,我的好動(dòng)本性逐漸暴露出來,。好動(dòng)成了與他們溝通的紐帶,。不講求什么,只要有空就與他們?cè)谝黄鸫蚱古?、藍(lán)球,、排球,聊聊天,、談山海經(jīng),,慢慢地學(xué)生也喜歡聽我的課了。
在我的教師生涯中,最讓我受不了的是我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)及長(zhǎng)輩稱呼我為“老師”,。99年9月市教育局為提高在職小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo),,在全市辦了兩個(gè)小學(xué)教師高中班,。我被其中的一個(gè)班級(jí)聘請(qǐng)為兼職教師,,教高中的政治和歷史兩門課,。這個(gè)班級(jí)有四十多人,,來自平湖半個(gè)市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),。年齡最大的已有58歲,最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔(dān)任過多年的中學(xué)校長(zhǎng);3位是現(xiàn)任的完小校長(zhǎng)。這中間有我小學(xué)時(shí)代的老師——夏老師;有我剛參加工作時(shí)所在中學(xué)的校長(zhǎng)——吳校長(zhǎng)。給他們上課,,我十分緊張,、擔(dān)憂,,怕課講不好,、講不清,結(jié)果第一節(jié)下來我的這種擔(dān)憂全沒了,。因?yàn)樗麄兪趾脤W(xué),十分謙虛,,對(duì)我這個(gè)后輩也十分客氣,,課前飯后常常跟我討論教育教學(xué)上的熱點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來,,我的課得到了他們的認(rèn)可,,我本人也得到了他們的信任。在他們的強(qiáng)烈要求下,,我人情難卻,,勉強(qiáng)同意再為他們上一門課——語文。他們這批老教師,,由于歷史的原因,,程度參差不齊,對(duì)語文中的作文很是頭痛,,尤其是議論文,。我也沒有因此而含糊其事,降低要求,,而是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),。我讓他們寫作文,自己先寫下水作文,,并念給大家聽,,還將發(fā)表過的舊作在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候念給他們聽,他們都非常喜歡,,作文一次比一次好,。我認(rèn)真批改后,在班里一一點(diǎn)評(píng),,受到了大家的歡迎。這時(shí)的課堂氣氛非?;钴S,,其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象,。
與這些老教師在一起,,我常常受到感動(dòng),因此我也非常愿意為他們服務(wù),,他們也時(shí)時(shí)給我鼓勵(lì),,使我信心倍增。
剛當(dāng)老師,,最怕自己知識(shí)不夠,,讓人看不起;現(xiàn)在當(dāng)老師,最怕學(xué)生不出成績(jī),,讓人說無能,。對(duì)學(xué)生的要求越高,往往失望也越高,。對(duì)學(xué)生期望過高,,是當(dāng)前老師中普遍存在的“通病”。
作為一名教師,,崗位可以平凡,環(huán)境可以艱苦,,生命可以短暫,但是自己的生命不可以不精彩!
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇八
時(shí)間匆匆,,一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間又悄悄溜走,?;厥淄?,一幕幕再現(xiàn),忽然發(fā)現(xiàn)思考過得事情,、研究過得事情、交流過得事情已經(jīng)滿滿的占據(jù)了腦海。而怎樣用最好的方式將自己一學(xué)期做過的呈現(xiàn)出來,并與大家一起分享自己在教學(xué)過程中的所行所思所獲。以“說好一件事”作為總結(jié)交流的主題,,實(shí)為一項(xiàng)不錯(cuò)的舉措。在聆聽中,、在表述中一起來見證由“一件事”帶來的奇跡與歡喜。
理念:在一件事中充分展現(xiàn),。
“理念”一詞,在哲學(xué)的辭海里就是觀點(diǎn)與看法,。而教師的理念決定著教師的具體教學(xué)行為,。理念先行,有著先進(jìn)的教學(xué)理念才能開展適宜的教學(xué)活動(dòng),。讓孩子在適宜的教學(xué)環(huán)境中快樂,、幸福的成長(zhǎng)。在說好一件事中,,聽到最多的話語就是“聽聽孩子是怎么說的,?”“孩子們需要的是什么?”“每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,?!薄瓘睦蠋煹姆窒碇校屛覀兏惺艿搅恕白鹬睾⒆?、順應(yīng)孩子,、信任孩子、支持孩子”,,只有遵循孩子的本性發(fā)展,,才會(huì)感受到教育的真諦,才會(huì)體驗(yàn)到教育的幸福,。教師的理念是教師開展教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)驅(qū)力,,基于孩子的立場(chǎng)來開展教學(xué)活動(dòng)無疑是“說好一件事”中最有力的證明。
行動(dòng):在一件事中收獲精彩,。
有了理念就會(huì)付諸于行動(dòng),,教師的行動(dòng)在自己的理念支撐中得以實(shí)現(xiàn)。?。ㄎ澹┌嗟闹x思思老師通過自己的觀察與思考,,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)植物角中植物的生長(zhǎng)變化非常關(guān)注,就提供了可描,、可看,、可記的日記本,每一種植物的成長(zhǎng)都會(huì)在不同的“日記本”中記錄,;?。ㄈ┌嗟睦顣匝嗬蠋煱l(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跇穲@里呈現(xiàn)是最放松、最自由的狀態(tài),每每花開結(jié)果,、每每雨后彩虹,、每每山坡斜路,她都會(huì)帶著孩子去探索自己的秘密,,去感受自己的發(fā)現(xiàn),;中(六)班的潘丹丹老師與孩子們一起演繹繪本劇的過程中,投放了大量的低結(jié)構(gòu)材料,,讓孩子自己做道具,,自己彩排,自己匯演,,放手孩子,,給孩子最大的施展空間。
研究:在一件事中感受思考,。
一聽到“研究”一詞,,大家都會(huì)感覺太高大上。其實(shí),,教師在教學(xué)中的每一個(gè)的動(dòng)作,,每一次思考其實(shí)都在研究。研究孩子的行為,,研究孩子的品質(zhì),,研究讓孩子成為自我,感受教育中的自主,。中(四)班的張瑤瑤老師,,剛參加工作還只有一年的時(shí)光,但是,,在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中會(huì)帶著問題進(jìn)行有價(jià)值的思考,,在區(qū)域游戲的開展中又會(huì)從發(fā)現(xiàn)的問題中進(jìn)行有針對(duì)性的思考;大(一)班的陳紅老師,,在一學(xué)年的課題研究實(shí)踐中,,帶著自己的思考來進(jìn)行研究,,收獲研究帶來的快樂,;大(四)班的陳曉怡老師帶著思考來開展家長(zhǎng)工作,尋找到了適合自己的策略,,與孩子,、與家長(zhǎng)共贏。
“說好一件事”的總結(jié)交流活動(dòng)在老師的精彩分享中落下帷幕,,一件事雖小,,但折射出的教育理念、呈現(xiàn)的教育行為、展示的教育思想是令人驚喜的,,在接下來的日子里,,我們將繼續(xù)在“一件事”里尋找教育的奇跡,感受教育的真諦,!
教師期末工作小結(jié)簡(jiǎn)短版篇九
緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭,,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多,。本學(xué)年我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己,。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆,,需要惡補(bǔ)的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重,。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年師生的共同努力,,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、思想方面:
作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng),。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,,學(xué)以致用,,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,,合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),,時(shí)刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長(zhǎng),越來越向老教師看齊,,敬業(yè)愛崗,,誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。我教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,積極上進(jìn),;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
二,、教學(xué)方面
一學(xué)年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。
為了上好課,,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。
2,、積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
3,、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室借閱圖書,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4,、金無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言啰嗦,平時(shí)考試較少,,語言不夠生動(dòng),。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。
三,、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作,,但不忘“身正為范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,,從語文學(xué)科的角度,,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,,與學(xué)生是師生,也是朋友,,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),,積極進(jìn)取,,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,,這是我在語文課上一直在做的,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),,才符合教育發(fā)展的新形勢(shì),。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),,促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無形塑造,。
四、努力方向:
1,、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,,深入研究教材、研究學(xué)生,、研究高考,,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,提高教學(xué)效率
2,、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步,。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,,發(fā)現(xiàn)問題,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
4,、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。
教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命,。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。