作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班游戲教案《傳球跑圈》教案反思篇一

小班游戲教案《傳球跑圈》

作為一名老師，常常需要準備教案,，教案是保證

教學(xué)

【活動目標】

1,、體驗集體傳球活動帶來的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,。

3,、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

5,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

【活動準備】

1,、音樂：拍球;

2,、大皮球2個，鈴鼓1個,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入。

出示大皮球,，引起幼兒興趣,。

師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!

(引導(dǎo)幼兒主動問好),。

二,、展開。

1,、教師示范講解動作,，引導(dǎo)幼兒進行傳球練習(xí)。

(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲,，它想讓每一個小朋友都抱抱它,，你們愿意嗎?

(2)教師講解動作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作,，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友,。

2,、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲,。

(1)游戲開始,，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓,，一個一個往下傳,。傳的快，接的穩(wěn),，你傳我接來游戲,。”說完后,，小朋友們開始隨鼓聲傳球,。

鼓聲停止時，球在誰的手里,，誰就抱球跑一圈,，回到原來的位置。

(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球),。

(2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時,，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間,。球如果傳丟,，必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進行游戲,，針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo),。

(重點指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

3、教師小結(jié),，請個別幼兒示范表演,，繼續(xù)游戲。

表揚傳接球穩(wěn)又快,、動作協(xié)調(diào)的小朋友,，并讓他們進行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲,。

(幫助幼兒學(xué)會與同伴間協(xié)調(diào)配合)

4,、將幼兒分成兩組,，以比賽的形式進行游戲。

三,、

師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了,，想回家休息了,，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后,，把大皮球送回家吧!

(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,，活動結(jié)束)

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣。

【小班游戲教案《傳球跑圈》】

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