作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

戶外活動教案反思 戶外活動教案托班篇一

右腳同時(shí)向后移動１５－２０厘米。６－右手,、左腳同時(shí)向后移動１５－２０厘米,。７－左手,，右腳同時(shí)向前移動１５－２０厘米。８－右手,、左腳同時(shí)向前移動１５－２０厘米,。上述動作完成后恢復(fù)到原來位置。

第二,、

三,、

第三節(jié)：側(cè)移動作（四個(gè)八拍）

預(yù)備姿勢,。第一個(gè)八拍：１－左手向右移動至右手右側(cè)成交叉（左臂在前,，右臂在后），同時(shí)右腳向右移動２０百米,。２－右手向右移動,，同時(shí)左腳向右移動２０百米。３－右手向左移動至左手左側(cè)成交叉（右臂在前,，左臂在后）,，同時(shí)左腳向左移動２０厘米。４－左手向左移動,，同時(shí)右腳向左移動２０厘米,。成預(yù)備姿勢。５－８動作相反,，向左移動,。第二、三,、四個(gè)八拍重復(fù)第一個(gè)八拍動作,。

第四節(jié)：踢腿運(yùn)動（四個(gè)八拍）。

預(yù)備姿勢,。第一個(gè)八拍：１－左腿后踢,，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬,。２－左腿收回,，成預(yù)備姿勢。３－右腿后踢,，腳面繃直,，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。４－右腿收回,，成預(yù)備姿勢,。５－８同１－４。第二、三,、四個(gè)八拍同第一個(gè)八拍,。

第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運(yùn)動（體轉(zhuǎn)運(yùn)動）（四個(gè)八拍）,。

預(yù)備姿勢,。第一個(gè)八拍：１－４左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉,，眼看左斜上方,。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地,。５－左手擊地支撐,，右手抬起。６－右手擊地支撐,，左手抬起,。７－左手擊地支撐，右手抬起,。８－右手撐地,，左手不動，成預(yù)備姿勢,。第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍,，動作相反。第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍,。第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍,。

第六節(jié)：全身運(yùn)動（四個(gè)八拍）

預(yù)備姿勢。第一個(gè)八拍：１－雙腳蹬地,，收雙腿,，成蹲撐。２－伸展身體成直立,，雙臂直上舉,。３－屈體下蹲，成蹲撐（同１拍）,。４－雙腿后伸,，成預(yù)備姿勢。５－８同１－４,。

第二個(gè)八拍：１－雙手撐地,，雙腿左右分開（直腿）腳內(nèi)側(cè)觸地。２－雙手撐地,，雙腿收回成預(yù)備姿勢,。３、５、７同１,。４,、６、８同２,。

第三個(gè)八拍同一個(gè)八拍動作,。第四個(gè)八拍同二個(gè)八拍動作。

第七節(jié)：屈腿運(yùn)動（四個(gè)八拍）,。

預(yù)備姿勢,。１－左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢,。２－左腿伸膝,、展髖左腳后移成預(yù)備姿勢。３－右腿屈膝,、屈髖右腳前移成右弓步姿勢,。４－右腿伸膝、展髖右腳移成預(yù)備姿勢,。５－８同１－４,。第二、三,、四個(gè)八拍同第一個(gè)八拍,。

第八節(jié)：俯仰運(yùn)動（四個(gè)八拍）預(yù)備姿勢。第一個(gè)八：１－左腳前移成左弓步,。２－右腳前移成撐,。３－左手體后支撐成仰臥單臂支撐。４－右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐,。５－左腳前移左膝伸直,，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。６－右腳前移右膝伸直,，全腳掌著地展體,，成仰臥支撐。７－左腳收回左膝彎曲（動作同３拍）,。

第二個(gè)八拍：１－左腳前移左膝伸直,，全腳掌著地（同５）。２－右腳前移右膝伸直,，全腳掌著地展體,，成仰臥支撐（同６）。３－左腳收回左膝彎曲,，全腳掌著地（同５）,。４－右腳收回,，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐（同４）,。５－（圖８－７）左手推地前擺,，成右手單臂支撐（同３）。６一右手地前擺,，成俯臥蹲撐（同２）,。７－左腳后移成右弓步。８－右腳移成預(yù)備姿勢,。第三,、四個(gè)八拍同第一,、二個(gè)八拍,。

第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動（四個(gè)八拍）

預(yù)備姿勢。第一個(gè)八拍：１－左手向右斜前主移動,，與右臂成交叉,，左腳向左前方跨出一大步。２－右手右腳跟進(jìn)成預(yù)備姿勢,，身體順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)９０,。３、５,、７同１,，４、６,、８同２,。第二、四個(gè)八拍同第一個(gè)拍,，方向相反（逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)）,。第三個(gè)八拍同籠一個(gè)八拍。

戶外活動教案反思 戶外活動教案托班篇二

游戲名稱：《滾皮球》

游戲目的：

1.訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣,。

游戲準(zhǔn)備：

1,、大皮球（每人一個(gè)）

2、平整,、無障礙的空地,。

游戲規(guī)則：

1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

2.滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢,，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球,。

游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下,，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場地的另一邊。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴,，只拿1個(gè)皮球，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令,。以此類推進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向,。

2幼兒在場地上追球時(shí),，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對,，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離,。

戶外活動教案反思 戶外活動教案托班篇三

階段目標(biāo)：了解河南人的性格,。1．方言導(dǎo)入：

（一）通過模仿河南話，了解河南話的特點(diǎn),。學(xué)生模仿一句河南話,。

1.師生問好

師：“剛才咱們的問好講的是普通話，那現(xiàn)在我說一句話,，你們猜猜我是哪兒的人,？

用河南話說“大家好”

生：“河南話?！?/p>

2.師：“中,，俺家的孩子真棒,！這是哪的話啊,？”

生：“也是河南話,。”

3.師：“那咱們說兩句河南話吧,。師帶學(xué)生說“中,，俺家的孩子真棒！”

師：“你們學(xué)的真是惟妙惟肖,?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）

總結(jié)

1.師：“你們聽得出來嗎,，河南話有什么特點(diǎn)啊,？”

生：“豪放,，豪爽,?！?/p>

2.師：“是啊，河南人說話和他們的性格一樣豪爽,！”

2．感受歌曲

階段目標(biāo)：找出歌曲中的7音,，讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

（1）聆聽河南民歌《編花籃》,，感受歌曲的情緒,。師板書寫課題，學(xué)生談感受

1.師：“那咱們聽聽河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說的那些性格,，今天,，咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》，說一遍,?！?/p>

生：“編花籃”

2.播放音樂，聆聽后,，師：“說說你們聽了這首歌曲有什么感受,？”

生：“高興，豪放,?！?/p>

（2）師范唱歌曲，學(xué)生評價(jià),，并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣

1.師：“我也很喜歡這首歌,，我特想給你們唱一段,，怎么樣？”

范唱后,，師：“我唱的怎么樣,？哪唱的好？”

生：“表情好,，吐字清楚,。”

師：“我唱的有河南味兒嗎,？”

生：“有,。”

師：“你們知道河南在我們國家什么位置嗎,？”

生：“黃河以南,。”

（三）了解河南中原地區(qū)的相關(guān)音樂文化

2.師：“對,，河南是我們國家的中原地區(qū),，在過去呀，河南話就是我們的普通話,。哎,，那咱們也

用河南話說說歌兒里的詞兒吧？”

（4）學(xué)生模仿演唱歌曲第一句,，體會河南方言的語調(diào)和民歌旋律一樣

師先帶生用河南話讀“編編編花籃”,，再唱“編編編花籃”

1.師：“你們說，這個(gè)“編編編花籃”讀的和唱的像不像??？”

生：“像?！?/p>

師：“這是民歌的一大特點(diǎn),。就是方言的語調(diào)和民歌的旋律是一樣的.?！?/p>

（五）感受7在歌曲中的重要作用,，指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)

1.師用手比劃唱“編編”，師：“編”有個(gè)什么??？”

生：“有個(gè)小彎兒、”

2.師：“那咱們聽聽這個(gè)小彎兒是怎么來的,，秘密在這呢,。”（師彈琴71,，生聽）

3.師邊彈邊問學(xué)生：“這小彎兒出來了嗎,？這個(gè)小彎兒是哪個(gè)音?。俊?/p>

生：“7”

師：“有了7,，河南味兒就出來了,。71也是河南民歌的特點(diǎn)，咱們在五線譜上找找7的位置吧,?！?/p>

4.師先帶生唱12356無聲調(diào)式音階，并問學(xué)生12356在民歌中的名稱分別是：宮商角徵羽,。

5.加上7之后,，唱六聲調(diào)式音階，介紹7是變宮音,，師唱歌曲最后一句樂譜,，師：“結(jié)束音落在哪個(gè)音上了？”

生：“1”

師：“叫什么調(diào)式,？”

生：“六聲宮調(diào)式,。”

6.師：“這首歌曲還有很多地方帶有7,，不信咱們唱唱（師唱前面部分,，生唱帶有71的部分）

師：“是不是有很多71啊,？體會到河南味兒了嗎,？”

7.師：“分小組自己唱唱樂譜，重點(diǎn)認(rèn)認(rèn)帶7的小節(jié),。”

生分小組自主識譜

8.師：“咱們聽聽哪個(gè)小組唱的好,，我需要一個(gè)小鋼琴師彈伴奏（只彈主和弦146）

師生評價(jià)哪個(gè)小組唱的好

9.全班唱樂譜

設(shè)計(jì)意圖：通過深挖7這個(gè)音,，讓學(xué)生了解河南民歌里帶有7這個(gè)音的特點(diǎn)。

3．學(xué)唱歌曲

階段目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生唱會唱準(zhǔn)歌曲

（1）讀歌詞

1.師：“你們聽說過河南的牡丹嗎,？河南的牡丹甲天下,，這首歌唱的是什么啊,？”

生：“一群活潑可愛的小姑娘編著好看的花籃去山上摘牡丹,。”

師：“她們這時(shí)候心情什么樣??？”

生：“高興激動?！?/p>

師：“那咱們也用高興激動的心情讀讀歌詞吧,?！?/p>

（2）聆聽范唱，重點(diǎn)聆聽吐字,，咬字,。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲每句結(jié)尾字的發(fā)音規(guī)律，總結(jié)民歌的押

韻,。

1.師：“咱們趕快聽聽歌曲,，重點(diǎn)聽它的吐字和咬字?！?/p>

2.師指著歌詞中的“籃,，山，丹”,，生讀這幾個(gè)字,，師：“這幾個(gè)字的押韻母音都是什么？”

生：an

師：“怎么把a(bǔ)n母音唱好,？我來唱兩個(gè),，你聽聽哪個(gè)好聽”（師唱不帶an母音和帶an母音的）

生：“第二個(gè)好聽?！?/p>

師：“第二個(gè)咬字靠前,，位置靠前，那你們唱唱,?！?/p>

師：“像我一樣提眉毛，提笑肌,?！?/p>

（3）引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法表現(xiàn)出兩個(gè)樂句的韻味與情感

1.唱完后，師：“有句歌詞重復(fù)唱了兩遍,，為什么?。空艺夷莾删洹?/p>

生找出“朵朵花兒開得艷”

師：“歌詞一樣,，哪不一樣,？”

生：“旋律和節(jié)奏不一樣，第二句有附點(diǎn)節(jié)奏,，而且音高跨度大

師：“附點(diǎn)的作用是什么?。俊?/p>

生：“夸張唱”

2．師：“那夸張唱唱,，強(qiáng)調(diào)牡丹花開的很美,，這遍唱要注意什么呢？”

生：“吐字咬字,，提笑肌,，夸張唱附點(diǎn)節(jié)奏”

（4）教師范唱河南豫劇《誰說女子不如男》中的一句,，引導(dǎo)學(xué)生感受豫劇中甩腔的演唱方法，同

時(shí)了解河南人的性格特點(diǎn),。

1.師：“河南啊,，出了很多大英雄，其中有一位女英雄花木蘭,，替父從軍,，最后成了一名大將軍，河南豫劇《誰說女子不如男》里有一句這么唱的（師范唱）

2.師：河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”,，“嗨嗨”叫甩腔,，歌曲中你能找到哪有甩腔？”

生：“最后一句,，哪哈咿呀嗨”

3.師：“起立,，插腰，咱們找找甩腔的感覺,，肚子鼓鼓的,，漲漲的。有這感覺嗎,？”

生：“有”

師：“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來的,？”

生：豪放

4.師：“那你們試著唱出來。這遍唱該注意什么,？”

生：“甩腔,，吐字咬字，附點(diǎn)要夸張”

（5）教師用不同變化唱歌曲一段,，學(xué)生感受哪個(gè)好聽

1.師：“我想給歌曲加點(diǎn)變化,，你們聽聽哪個(gè)好聽?！?/p>

生：“有力度對比的好聽”

師：“咱們唱唱有力度對比的,。”

設(shè)計(jì)意圖：采用師范,，模仿等直觀的

教學(xué)

4．歌曲拓展：加入簡單的二聲部合唱，（時(shí)間允許的情況下加進(jìn)來）

階段目標(biāo)：學(xué)生感受體驗(yàn)簡單二聲部帶來的和聲效果

師生合作,，學(xué)生唱主旋律,，師唱71

設(shè)計(jì)意圖：通過師生合作，使短小的歌曲變的豐富,，鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力,。

5．結(jié)束課堂

師：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你們對河南民歌有了一些了解嗎？體會到河南人性格豪爽了嗎,？以后我們還要學(xué)習(xí)更多好聽的地方民歌,，同學(xué)們今天表現(xiàn)的很好，下課,?！?/p>

戶外活動教案反思 戶外活動教案托班篇四

活動準(zhǔn)備：手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車,。

活動目標(biāo)：

1.熟悉各類車的的基本玩法,。

2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力,。

3.增進(jìn)孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展,，加強(qiáng)平衡感的鍛煉。

4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力,。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒免疫力,。

第一階段：

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡,，通過對腳踏車的熟悉,，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

聽指令做動作：

幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的騎車動作,，如：向前進(jìn),、后退、快,、慢等的訓(xùn)練

看誰騎得快：

分成兩組,，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好,，先到終點(diǎn)者獲勝,。

分組競賽形式

游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組,，每次兩名幼兒比賽,，游戲開始，幼兒騎腳踏車,，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回,，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

第二階段：玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）

第三階段：設(shè)障礙物,，增加滑板車玩法的難度,。