作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇一

1,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑,、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2,、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃,、不擁擠等,。

場(chǎng)地四周放有小狗、小貓,、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè),，小貓、小狗、小兔頭飾若干,，音樂(lè)磁帶,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做小動(dòng)物模仿操,。

變變變,，變成可愛(ài)的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）

變變變,，變成可愛(ài)的小白兔（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路）

變變變，變成可愛(ài)的小花狗（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小狗走路）

3,、游戲：《小動(dòng)物找家》

規(guī)則：在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔,、小狗家的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的'家。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門(mén),，小動(dòng)物回家時(shí),，念兒歌“輕輕走，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對(duì)了，“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等,。（小兔：愛(ài)吃蘿卜,，愛(ài)吃菜。我是小兔真可愛(ài),。小狗：我是小花狗,，就愛(ài)蹲門(mén)口，汪,、汪,、汪）

師說(shuō)：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧,。,，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑,、跳等動(dòng)作,。（注意不能相互碰撞）當(dāng)老師說(shuō)：轟隆隆、轟隆隆,、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧,，幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找自己的家,。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門(mén)的幼兒互換位置，游戲再次開(kāi)始,。

教師帶領(lǐng)幼兒回教室,，給幼兒講小動(dòng)物的故事。

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇二

1,、提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

2 ,、提高鉆,、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1,、紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè),，拱形門(mén)6個(gè),。

2、平坦,、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用粉筆畫(huà)出人行道,、車(chē)道和停車(chē)場(chǎng)等,。

一、將幼兒分成兩組

一組扮車(chē)輛（手持呼啦圈做開(kāi)車(chē)狀）,，另一組扮行人,，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

二,、教師手持紅綠燈標(biāo)志

站在人行道的一側(cè),，發(fā)出游戲開(kāi)始的'指令后，幼兒念兒歌："路上車(chē)多人也多,，紅綠燈呀來(lái)提示,，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過(guò)馬路,。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,，汽車(chē)可以開(kāi)過(guò)馬路，行人必須停下來(lái),；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,，車(chē)輛立即停止（幼j嬌）,，行^開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn),，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)（停車(chē)場(chǎng)）,。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線(xiàn)前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門(mén),，每列3個(gè),，各間隔3米。（見(jiàn)圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志,，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門(mén),。在爬行的過(guò)程中，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái),。教師再次出示綠燈標(biāo)志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,，直至到達(dá)停車(chē)場(chǎng),。

1、游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),。

2,、對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正,。

3,、游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時(shí)糾正。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇三

進(jìn)行良好的戶(hù)外活動(dòng)有助于提高幼兒的身體素質(zhì),、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

【活動(dòng)意圖】 經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng),。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。但是,，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩,、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,，例如攀爬架,、平衡木。

【活動(dòng)目標(biāo)】 1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)展體育,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、幫助幼兒改進(jìn)走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

【具體措施】 利用晨間活動(dòng),，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng),。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈,，幼兒可以跳呼啦圈,、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法,，也可加入輔助器械,，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁,、跨橋、拱橋等器械,，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉,。

開(kāi)展健康的戶(hù)外活動(dòng)。

根據(jù)《綱要》要求,，保證每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶(hù)外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑,、躲閃跑,，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),，設(shè)定游戲情景,，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的,、有趣的戶(hù)外活動(dòng),。

器械多樣，百玩不厭,。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類(lèi)繁多,、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫,、打地鼠,、彩虹傘、碰碰車(chē),、飛碟棋,、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的,，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之,，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇四

1.幼兒能在簡(jiǎn)單和固定的平衡線(xiàn)上或者窄道中行走,，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃,。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.單元磚、平衡木,、手印,、腳印

2.體能棒、拉力圈,、木勺托球,、軟梯、繡球,、羊角球

3.狩獵筐,、小推車(chē)、粘球,、輪胎,、蕩橋、梯子

三,、活動(dòng)過(guò)程

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋,，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球,、大龜背等,，在小橋之上展開(kāi)平衡鍛煉，持物平衡走,、拖物平衡走等游戲,。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃,。

（2）教師注意提醒幼兒安全,。

2.教師將手印、腳印,、體能棒,、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開(kāi)平衡走的游戲,。

（1）教師講解游戲的規(guī)則,，在新走的過(guò)程中雙腳不可以離開(kāi)路徑,，不可以用手協(xié)助,。

（2）在游戲過(guò)程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒,、軟梯等搭建一個(gè)比較窄小的路徑,，利用木勺托球和木球開(kāi)展托球,、干球等平衡游戲。

（1）窄道中行走,，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃,。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全,。

4.教師搭建直線(xiàn)或者曲線(xiàn)的路徑,，幼兒利用小推車(chē)和輪胎等開(kāi)展一定路徑推、拉,、滾物體的平衡游戲,。

（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線(xiàn)的路線(xiàn),。

（2）在游戲過(guò)程中注意秩序,，排隊(duì)進(jìn)行，注意安全,。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個(gè)直線(xiàn)或者曲線(xiàn)的曲折路徑,，幼兒在上面開(kāi)展踩線(xiàn)走的平衡游戲。

6.教師設(shè)置一條路徑,，幼兒騎在羊角球上,，開(kāi)展平衡跳躍的游戲。

四,、放松整理

1.幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊說(shuō)兒歌做動(dòng)作,，放松全身。

抖抖我的小手,，動(dòng)動(dòng)我的小腳,。

扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋,。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好,，在收納的時(shí)候注意安全。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇五

喜愛(ài)歌舞是幼兒的天性,，他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿(mǎn)了喜歡,。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段,。這節(jié)課就是通過(guò)這次集體活動(dòng),，激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓他們?nèi)リP(guān)心老人,，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)別人帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、激發(fā)幼兒的愛(ài)心，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人,，關(guān)注老人,。

2．在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)，體驗(yàn)贈(zèng)與愛(ài)的的幸福,。

歌曲磁帶,，幼兒頭飾若干

1、情景導(dǎo)入

3,、活動(dòng)過(guò)程

義務(wù)幫助老人活動(dòng)：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥,，和老人說(shuō)說(shuō)話(huà),。

歌舞活動(dòng)：

伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒們?cè)诶先藗兊拿媲?，高興地表演了他們的歌舞,，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容,。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙?，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信,，滿(mǎn)足,。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒?。?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校,。

5,、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,，送去了你們的愛(ài)心,，你們高興嗎、幼兒一起回答,，高興,！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過(guò)這次游活動(dòng)中幼兒覺(jué)得自己就是一個(gè)長(zhǎng)大了,，也可以給與別人一定的幫助了,，覺(jué)得很自豪，很光榮,，很滿(mǎn)足,。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。

2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力。

3．愉快地參加活動(dòng),，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè),。

2．小豬胸飾人手1個(gè),。

3．音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。

1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們,，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧,！

2．教師放音樂(lè)，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）,。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球,、滾球、拍球等活動(dòng),。

3．幼兒自由玩球,，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

（二）游戲“你拋我接”,。

1．教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,，請(qǐng)他們表演給大家看。

2．請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球,。

3．教師：他們的手是怎樣拿球的,？在拋接球時(shí),，怎樣拋接才能使球不掉地,？

4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球,，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓,，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球,，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位,，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球,。

（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”,。

1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里,。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝,。若球沒(méi)接住,，則務(wù)必重新拋接,，再向后傳,。

2．幼兒游戲2～3次。

（四）結(jié)束游戲,。

1．幼兒進(jìn)行放松整理,。

2．師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2,、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性,，滿(mǎn)足幼兒自?shī)首詷?lè)的需要。

二,、活動(dòng)內(nèi)容,、玩法

1、繩毽：繩的一端系上沙袋,，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢,、兩腳交替踢,、跳踢等

2、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條,，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩,，踩到后兩人交換后再玩。

3,、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來(lái)，形成一個(gè)圈,，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí),，用頭或身體去鉆,，套住為勝，也可兩人拋接,。

4,、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住,，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止,。,，與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

(二)拋接球比賽

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作,，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2、發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

二、活動(dòng)內(nèi)容,、玩法

1,、幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,，看誰(shuí)拋出的球好，接住的球多,。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇八

1.幼兒能在簡(jiǎn)單和固定的平衡線(xiàn)上或者窄道中行走,，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩,、小橋）上面走上一定的距離,。

1.單元磚、平衡木,、手印,、腳印

2.體能棒、拉力圈,、木勺托球,、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐,、小推車(chē),、粘球、輪胎,、蕩橋,、梯子

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球,、粘球,、大龜背等，在小橋之上展開(kāi)平衡鍛煉,，持物平衡走,、拖物平衡走等游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則,，行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃,。

（2）教師注意提醒幼兒安全。

2.教師將手印,、腳印,、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑,，幼兒在這些路徑上面展開(kāi)平衡走的'游戲,。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，在新走的過(guò)程中雙腳不可以離開(kāi)路徑,，不可以用手協(xié)助,。

（2）在游戲過(guò)程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒,、軟梯等搭建一個(gè)比較窄小的路徑,，利用木勺托球和木球開(kāi)展托球、干球等平衡游戲,。

（1）窄道中行走,，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑,，注意游戲的安全。

4.教師搭建直線(xiàn)或者曲線(xiàn)的路徑,，幼兒利用小推車(chē)和輪胎等開(kāi)展一定路徑推,、拉、滾物體的平衡游戲,。

（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑,，盡量走直線(xiàn)的路線(xiàn)。

（2）在游戲過(guò)程中注意秩序，排隊(duì)進(jìn)行,，注意安全,。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個(gè)直線(xiàn)或者曲線(xiàn)的曲折路徑，幼兒在上面開(kāi)展踩線(xiàn)走的平衡游戲,。

6.教師設(shè)置一條路徑,，幼兒騎在羊角球上，開(kāi)展平衡跳躍的游戲,。

1.幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊說(shuō)兒歌做動(dòng)作,，放松全身。

抖抖我的小手,，動(dòng)動(dòng)我的小腳,。

扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋,。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好,，在收納的時(shí)候注意安全。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇九

1,、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,，練習(xí)變速跑。

2,、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的`快樂(lè),。

學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑。

1.歌曲《樹(shù)葉》,。2.活動(dòng)場(chǎng)地：中院

律動(dòng)《秋葉兒》

1,、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒圍繞樹(shù)葉談話(huà),。

這些樹(shù)葉是什么季節(jié)的,？

它們的怎樣飄落下來(lái)的？

你們想變成樹(shù)葉嗎,？”

2,、告訴幼兒游戲名稱(chēng)，講解游戲規(guī)則,。

（1）游戲名稱(chēng)：樹(shù)葉飄飄

（2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹(shù)葉,，老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說(shuō)刮大風(fēng)了,，小朋友們就要快速跑,，樹(shù)葉快速飄落。當(dāng)老師說(shuō)刮小風(fēng)了,，小朋友們就要慢慢走,，樹(shù)葉慢慢飄,。當(dāng)老師說(shuō)風(fēng)停了，說(shuō)到數(shù)字幾,，幾個(gè)小朋友抱在一起,。”

3,、請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范游戲,。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求,。

4,、全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》，提醒幼兒注意安全,。

放松活動(dòng)《棉花糖》,，讓幼兒放松身體。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物,，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡,。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、綜合練習(xí)走,、跑、跳的動(dòng)作,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小羊頭飾、錄音磁帶,、長(zhǎng)繩（小河）,、平衡木（小橋）、易拉罐（樹(shù)林）拱形門(mén)（山洞）

活動(dòng)過(guò)程

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身,。

2、談話(huà)激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊,。（想）

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)扮演迷路的小羊,，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊(duì)救小羊,。救小羊的小朋友要鉆山洞,、夸小河、鉆樹(shù)林,、過(guò)獨(dú)木橋,。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回,。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手,。）

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞,、樹(shù)林,、小河、獨(dú)木橋,。把幼兒分成兩隊(duì),，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè),，游戲開(kāi)始,。第二次游戲互換角色。

5,、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松,。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動(dòng)反思

通過(guò)這次活動(dòng),，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè),。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),，發(fā)展體育,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、幫助幼兒改進(jìn)走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十二

1、探索圈的'多種玩法,，發(fā)展跑,，跳，鉆的基本動(dòng)作,，提高肌體的協(xié)調(diào)能力,。

2、增強(qiáng)合作意識(shí),，感受創(chuàng)造成功的喜悅,。

1、圈洛干,；

2,、圖譜，音樂(lè),。

一,、開(kāi)始部分：

1、幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，聽(tīng)信號(hào)站成四路縱隊(duì),；

2、聽(tīng)音樂(lè)做圈操,。

二,、創(chuàng)造部分：

1、出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶,，討論；

2,、聽(tīng)音樂(lè)展示已創(chuàng)造玩法,。

三,、再創(chuàng)造部分：

1、鼓勵(lì)幼兒再次創(chuàng)造新的玩法,；

2,、總結(jié)分享,。

四,。延伸活動(dòng)：

圈和沙包做游戲

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十三

1． 了解不同種類(lèi)的服裝及制作材料。

2． 感受服裝款式美與色彩美,。

3． 嘗試開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),。

1． 事先與商場(chǎng)聯(lián)系，取得商場(chǎng)工作人員的配合,。

2． 準(zhǔn)備幼兒使用的.調(diào)查表,、筆等。

1． 教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意的的規(guī)則,。

（1） 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西,。

（2） 在參觀服裝場(chǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。

2． 幼兒前往商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),。

（1） 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類(lèi),、顏色及材料

（2） 鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄,。

3． 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的服裝,。

4． 請(qǐng)幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表，并主動(dòng)向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果,。

請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話(huà)題,。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十四

編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,，分享了中班戶(hù)外活動(dòng)教育的教案，一起來(lái)看看吧,！

幼兒特別喜歡玩球,，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶(hù)外拋球這個(gè)游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,，動(dòng)手,?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，大膽參與,，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試,、游戲中,，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí),。

1,、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬,，跳躍等能力,，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),，成功的快樂(lè),。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，

： 報(bào)紙球若干

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛,。

通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種,。

（1）,、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾,，

這個(gè)游戲可以?xún)蓚€(gè)幼兒一起玩,，也可以多個(gè)幼兒一起玩，

（2）,、多個(gè)小朋友為一組,，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,，可以跳起來(lái)。

這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,，才能順利的完成游戲,。

（3）、把報(bào)紙球擺在地上,，擺成不同的圖形,，幼兒可以跳躍。

這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,，用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形,。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注，很有成就感,。

（4）,、把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

這個(gè)游戲很新穎,，獨(dú)特,。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡,，爭(zhēng)相效仿,，參與到游戲中來(lái)。

幼兒在游戲中,，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè),。

通過(guò)本次活動(dòng),，激勵(lì)了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新,，在活動(dòng)的.嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿(mǎn)足,，即增強(qiáng)了體制,，更獲得了樂(lè)趣。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十五

1．提高快速動(dòng)作的反應(yīng),，提高動(dòng)作的敏捷性,。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量,。

3．養(yǎng)成聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣,。

1．小馬頭飾（人手1個(gè)），老虎頭飾（每組1個(gè)），塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),，有節(jié)奏變化的音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

2．寬敞,、無(wú)障礙的戶(hù)外大操場(chǎng),。

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn),。將幼兒6人一組,，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線(xiàn)前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈,，間距80厘米,，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱,，先間距10厘米放一個(gè),，然后間距30厘米放一個(gè)，接著間距50厘米一個(gè),，后面擺塑料小跳箱的距離同前,，但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱,，增加高度,；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè),，依此類(lèi)推,。擺放10個(gè)左右，放兩列,。（見(jiàn)圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè)響起,，小馬在場(chǎng)地中自由走跑,。音樂(lè)暫停，老虎入場(chǎng),，用先單腳跳后腳跳的方式,，跳過(guò)面前的圈圈，去追趕小馬,。小馬用單腳跨越的方式,，跳過(guò)面前的塑料小跳箱，躲避老虎,。接著老虎忽左忽右,、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避,。

1．提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,，避免發(fā)生碰撞。

2．追逐,、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的'實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

3．在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。

注意提醒孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量,。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十六

1．提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力,。

2.提高鉆、爬能力,，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1．紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè),，拱形門(mén)6個(gè),。

2．平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地,，在場(chǎng)地中用粉筆畫(huà)出人行道,、車(chē)道和停車(chē)場(chǎng)等。

一,、將幼兒分成兩組

一組扮車(chē)輛（手持呼啦圈做開(kāi)車(chē)狀），另一組扮行人,，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

站在人行道的一側(cè),，發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后,，幼兒念兒歌："路上車(chē)多人也多，紅綠燈呀來(lái)提示,，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,，汽車(chē)可以開(kāi)過(guò)馬路,，行人必須停下來(lái)；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,，車(chē)輛立即停止（幼j嬌）,，行^開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn),，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)（停車(chē)場(chǎng)）,。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線(xiàn)前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門(mén)，每列3個(gè),，各間隔3米,。（見(jiàn)圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門(mén),。在爬行的過(guò)程中,，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái),。教師再次出示綠燈標(biāo)志,，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車(chē)場(chǎng),。

1．游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),。

2．對(duì)違反游戲規(guī)則的`現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正,。

3．游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。

游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時(shí)糾正,。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差,，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的,、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料,。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動(dòng)主要是采用了紙質(zhì)材料——利用廢舊報(bào)紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進(jìn)行拋,、接,、跳、投等多種動(dòng)作技能的練習(xí),，發(fā)展幼兒的上,、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。非常適合中班的幼兒玩,。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

2,、幼兒能積極的`回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

游戲準(zhǔn)備：拳頭大小的“布球”或紙球,，人手一個(gè)或兩個(gè)。

游戲玩法：

1,、進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地拋,、接、跳,、投等多種動(dòng)作練習(xí)

（1）雙手向上連續(xù)拋,、接球。（適應(yīng)球性,，提高身體的本體感覺(jué)和判斷力,。）

（2）雙手向上拋球擊掌接住球。（發(fā)展上肢拋球力量,，提高對(duì)接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力,。）

（3）兩人相對(duì)，間隔一定距離,，雙手向上相互拋,、接球。（發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)合作意識(shí),。）

（4）兩人相對(duì)蹲立，間隔一定距離,，沿地面雙（單）手向前相互推滾,、接球。（發(fā)展手臂力量和上肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。）

（5）兩人相對(duì)，間隔一定距離,，用腳相互夾拋球,。（要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力,。）

（6）布球置地面,，雙（單）腳向前、后,、左,、右越球跳。（發(fā)展彈跳能力,。）

（7）頭頂布球的各種走步練習(xí),。如：直體走,、蹲著走、走圖形等,。（提高走步能力,，發(fā)展平衡能力。）

（8）雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳,。（發(fā)展跳的能力,，提高腿部力量。）

（9）球置地面等同間隔,，單（雙）腳連續(xù)向前或向側(cè)跳,。（發(fā)展腿部力量，提高跳遠(yuǎn)能力,。）

（10）布球擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)游戲。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”,，或者活動(dòng)靶“獵人打狐貍”等游戲,。（發(fā)展上肢力量，提高擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)能力,。）

2、進(jìn)行集體地拋,、接,、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)小布球投籃比賽：

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅,、藍(lán)兩種小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張,，籃筐2個(gè),。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡(jiǎn)單固定,。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在圓線(xiàn)外，每人手持兩個(gè)紙球,。當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始音時(shí),，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝,，反之為敗,。

游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線(xiàn)上,，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等,，以站隊(duì)快者為勝,。如有投錯(cuò)球筐的，球?yàn)榱硪魂?duì)所有,。

獵人打狐貍：

游戲準(zhǔn)備：小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個(gè),。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，一隊(duì)扮“獵人”，一隊(duì)扮“狐貍”,?！矮C人”隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(gè)（或多個(gè)）紙球，站于游戲直線(xiàn)上,，“狐貍”隊(duì)戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端,。開(kāi)始后，扮“獵人”的小朋友用手中的紙球,，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過(guò)的“狐貍”,。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊(duì)打中的“狐貍”多,，打中多的隊(duì)為勝,。

游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用紙球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線(xiàn),。

（2）小布球游戲與智力（分辨顏色）游戲結(jié)合。

游戲準(zhǔn)備：紅,、黃,、綠、藍(lán)四種顏色各10個(gè)紙球（共40個(gè)）,，按顏色平均將球裝入兩個(gè)筐里,，即每筐20個(gè)球。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在游戲線(xiàn)兩側(cè),。每隊(duì)第一個(gè)幼兒聽(tīng)到游戲開(kāi)始音后，快速跑至裝有布球的筐,，拿一個(gè)規(guī)定色的紙球，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi),，迅速回跑,，拍第二人的手，游戲依次進(jìn)行,。以速度快,，辨別顏色正確的隊(duì)為勝,，反之為敗游戲規(guī)則：

1、每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球,?；嘏軙r(shí)不拿球。

2,、拍手交換游戲時(shí)要在起跑線(xiàn)后,，不能越線(xiàn)。

活動(dòng)反思：

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十八

一,、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地,。

1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,，我們要一起去玩沙,，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙,，老師會(huì)問(wèn)小朋友一些問(wèn)題哦,，等你們回答了老師的問(wèn)題之后，老師才請(qǐng)小朋友去玩,。

2,、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地.

二、請(qǐng)幼兒觀察,、了解沙子的特征,。

2、教師總結(jié)：這些沙是細(xì)細(xì)的,，軟軟的,，黃黃的，一粒一粒的,。

4,、教師示范：用沙漏將石子與沙分開(kāi)，并請(qǐng)幼兒觀察,。讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么石子可以和沙分開(kāi),。

三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同

1,、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

2,、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同,，請(qǐng)幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣,。

3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,，請(qǐng)小朋友觀察后說(shuō)一說(shuō),。

4,、小結(jié)：干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來(lái)，像流水一樣,，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀,。

四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙

2,、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,，在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng)，這樣容易傷到眼睛,。

3,、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來(lái)的模子有什么不一樣的地方,。

4,、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同,，并提問(wèn)：哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺(jué),。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇十九

中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差,，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的,、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料,。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩,。而且,，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

1、鍛煉幼兒的體能,；

2,、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；

3,、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,。

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干,，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

1,、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

2,、展示活動(dòng)器械

（1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等,。

（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小,。

3,、演示玩法

（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,，并及時(shí)撿起掉在地上的`沙包,。

（2）注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接,，如果接不住,，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。

（3）演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

4,、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組,，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),，哪一組的幼兒合作的最好。

5,、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),，找出缺點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn),。

戶(hù)外活動(dòng)的教案中班反思篇二十

1、發(fā)展幼兒的投擲,，鉆爬,，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),，成功的快樂(lè),。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，

報(bào)紙球若干

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的'氣氛,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的玩法

通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種,。

（1）,、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾,，

這個(gè)游戲可以?xún)蓚€(gè)幼兒一起玩,，也可以多個(gè)幼兒一起玩，

（2）,、多個(gè)小朋友為一組,，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,，可以跳起來(lái)。

這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,，才能順利的完成游戲。

（3）,、把報(bào)紙球擺在地上,，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍,。

這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,，用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注,，很有成就感,。

（4）,、把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí),。

這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特,。吸引了很多幼兒的注意力,，特別是小男孩非常的喜歡，爭(zhēng)相效仿,，參與到游戲中來(lái)。

幼兒在游戲中,，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè),。

3,、整理活動(dòng)：

4、收拾物品,，結(jié)束活動(dòng),。

通過(guò)本次活動(dòng)，激勵(lì)了幼兒自信心,，敢于大膽參與創(chuàng)新,，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過(guò)和同伴的合作交流,，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿(mǎn)足,，即增強(qiáng)了體制，更獲得了樂(lè)趣,。