為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

上個(gè)星期三,，幼兒園組織去秋游,，在吃桔子的時(shí)候,，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候,，我不禁想到,，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎,。在正常的思維下，如果講到大自然,，我們通常會(huì)先講自然中的植物,，從植物出發(fā),，再到樹木,，最后講到樹木的根莖葉,，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的`舉動(dòng),，何不換種方式,，從最小的知識(shí)開始，再到大的環(huán)節(jié),。對(duì)此,，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子。想通過觀察探索這個(gè)身邊隨處可見的小景物,，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,，從而讓幼兒了解自然,，熱愛自然。

1,、 幼兒熱愛自然,，喜歡親近大自然的情感。

2,、 通過觀察,、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小,、形態(tài)和顏色,。豐富幼兒對(duì)樹葉的知識(shí)：葉柄、葉脈,、樹葉的正反面,。

3、 能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見,。

4、 發(fā)展幼兒觀察,、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

戶外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。

一,、撿落葉,，拾落葉,。

帶幼兒到戶外場(chǎng)地,，談話導(dǎo)入,，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二,、觀察比較樹葉，幼兒自由探討,，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色,。

1,、形態(tài)各異 (大小,、長(zhǎng)短,、圓扁以及帶鋸齒"")

2,、顏色不同 (包括楓葉,、綠葉,、落葉)

3、樹葉的組成 (葉柄,、葉脈,、葉子的正反面)

三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫,。

1、 出示范例,，講解示范,。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上,，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子,，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面,。

2,、 幼兒動(dòng)手印畫，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒印得多,，印得好，印過的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里,。提醒幼兒顏色不要涂得太多,，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈,，再涂其他顏色,，保持桌面.衣服整潔。

3,、 展示幼兒作品,，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

葉子的用處 (茶葉,、菜葉如果幼兒感興趣,，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用)

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

主題：《我是中國(guó)人》

班級(jí)：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

時(shí)間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動(dòng)計(jì)劃大班主題活動(dòng)計(jì)劃

“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)來(lái)源：

對(duì)于大班的孩子來(lái)說他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng),？爬長(zhǎng)城累嗎,？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎,？究竟有些什么,？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等,。這些都是孩子們想知道,，想了解的。

根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望,，我們將開展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人,，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛,、黃皮膚是龍的傳人,；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,；京劇、國(guó)畫是民族的藝術(shù),，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng),，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿鳎S著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,，驚奇越來(lái)越多,，感受也會(huì)越來(lái)越深,，我是中國(guó)人的自豪感油然而生,，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛國(guó)之情,。

“我是中國(guó)人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動(dòng)計(jì)劃

環(huán)境布置：

1、布置主題墻,，展示各地風(fēng)景名勝的照片,、明信片和掛歷，與家人旅行的照片,。展示各種中華民族的特色文化,。

2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),，開展各區(qū)域活動(dòng),，幫助幼兒感受中國(guó)文化的多彩和博大。

家園共育：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料,。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講述外出旅行或出差的見聞,。

3,、建議家長(zhǎng)利用假期帶幼兒去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置,，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。 4,、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗知識(shí),。

時(shí)光飛快，新的學(xué)期又要開始了,。在新的學(xué)期里我班將遵循 新綱要 的精神,，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定教育目標(biāo),，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭(zhēng)開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,，初步形成幼兒為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。

（一.班況分析

本班今年有幼兒27名,，男孩16名,，女孩11名，由于男多女少,，全班幼兒較為活潑開朗,，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，喜歡參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中,，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，愿意和同伴交流，會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力。但是個(gè)別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象,，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差,，語(yǔ)言的完整性、連貫性,、邏輯性還需加強(qiáng),。有的幼兒對(duì)自己缺乏自信心，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢,，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣,。

二、主要工作

1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感,。適應(yīng)集體生活,，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨(dú)立要求,，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境,。

2.使幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，能夠接受成人保健方面的提示,。對(duì)疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng),。正確使用學(xué)習(xí),、生活用品和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全,。能根據(jù)已有的.經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

3.使幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度,。

（二,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1.使幼兒樂意與人交談,，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法,，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情,。

2.創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境,、積極互動(dòng)地環(huán)境及英語(yǔ),、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書,，有良好的閱讀習(xí)慣,，并能自我管理。

（三社會(huì)領(lǐng)域

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己,，有信心,。

2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動(dòng)中的規(guī)則不妨礙別人游戲,。

3.注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師,、愛幼兒園,、愛同伴及對(duì)他人有禮貌的行為。學(xué)會(huì)大膽主動(dòng)地打招呼,、道別,。

（四科學(xué)領(lǐng)域

1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力,，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力,。

2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量,、時(shí)間,、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念,，常識(shí)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（五藝術(shù)領(lǐng)域

1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活,、藝術(shù)作品中的聲,、形,、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

2.在尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí),，投放相關(guān)的材料,，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

三、家長(zhǎng)工作

1.建立家長(zhǎng)聯(lián)系欄,，家長(zhǎng)之窗,，根據(jù)每月、周的主題活動(dòng)內(nèi)容定期向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),。

2.利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒情況,，統(tǒng)一 教育要求。

3.根據(jù)每周教育內(nèi)容,，通知要求家長(zhǎng)配合做如：帶一些用品,，帶幼兒出去觀察等等。

四,、各月工作安排

三月份

1.布置教室,，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。

2.圍繞 三八 婦女節(jié),，展開愛媽媽,、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動(dòng)。

3.編排新操,。

4.建立班級(jí)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

5.設(shè)置自然角,，添置活動(dòng)區(qū)材料,。

四月份

1.開展 美麗的春天 主題活動(dòng)。

2.加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健,。

3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去,，做好春游及踏青的活動(dòng)。

五月份

1.慶祝 五一 勞動(dòng)節(jié)的主題活動(dòng),，認(rèn)識(shí)周圍的各種勞動(dòng)者,。

2.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備 六一 活動(dòng)節(jié)目,。

六月份

1.舉行 六一 大活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2.開展認(rèn)識(shí)夏天的主題活動(dòng)。

3.開展認(rèn)識(shí)小學(xué)的活動(dòng),，準(zhǔn)備做一個(gè)合格的小學(xué)生,。

4.對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義,。

2,、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明,、禮貌的言行很重要,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明,、懂禮貌的良好品質(zhì),。

1、音樂律動(dòng)《你好》,。

2,、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3,、小老鼠,、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè),、小老鼠,、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè),。

4,、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè),、笑臉貼圖（大20個(gè),、小40個(gè)）

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀,？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》,。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀,，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,，瞧他們來(lái)了。（二）欣賞故事,，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述,。

2．教師出示小題板,，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀,？我們來(lái)給他們投投票吧,。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票,？ 師：小朋友,，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢,？與幼兒討論深入主題,。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言,。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們,，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢,？請(qǐng)小朋友積極討論表述,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起,、你好,、謝謝、再見” 等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為,。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的'圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么,？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作,，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃,。

（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”

滴滴叭叭，快樂大巴來(lái)了,，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀,？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明,、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車,。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見,！

（五）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）

活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：有一只小老鼠,，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌,。 有一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過來(lái)，擋住了他的去路,。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒,，滾開,，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚,、嗚嗚,、你欺負(fù)人，你要向我道歉”,。

小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了,。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息,，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰(shuí)給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前,，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái),，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包,。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧,？”小老鼠正要發(fā)火,，可聽見小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭,，連忙說：“沒關(guān)系,、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇,，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢,？

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

20xx年3月14

幼兒園內(nèi)種植角

1、通過3月14日植樹節(jié)活動(dòng),，激發(fā)幼兒種植植物的情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2,、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合,、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3,、給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能,。

1,、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點(diǎn)，講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的的活動(dòng)。

2,、植樹的工具由各年段的班級(jí)自行準(zhǔn)備,。

3、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株,。

4,、各年段種植時(shí)間安排如下：

08：40――9：40果果（1）、果果（2）,；

10：00――11：00甜甜,、親親（1）,、親親（2）,；

14：30――15：30慧慧（1）、慧慧（2）,。

1,、主持人講解西紅柿的營(yíng)養(yǎng)、功能以及作用,。

2,、領(lǐng)取物品：各年段派一位老師領(lǐng)西紅柿苗8株。

3,、實(shí)踐：幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下,，分批到幼兒園種植場(chǎng)地，幼兒自帶工具,。

4,、課外活動(dòng)實(shí)踐根據(jù)天氣情況另行安排。

每天給植物喝點(diǎn)水,，通過孩子們對(duì)植物的觀察，培養(yǎng)他們的'耐心以及愛心,，使他們了解成長(zhǎng)的不易,，從而關(guān)愛自然，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1,、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具,、社會(huì)體驗(yàn)中,，體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

3,、感受幫助他人,，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人,、關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

4,、愿意與同伴分享,、交流，感覺節(jié)日的`氣氛,。

5,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

6、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

20xx年5月29日——5月31日

幼兒園、城南公園,、福利院

幼兒園全體幼兒,、教職員工

1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂,，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),，富有童趣，有特色的節(jié)目,。

2,、做好各項(xiàng)后勤保障工作(如會(huì)場(chǎng)布置、服裝,、道具制作等),。

3、聯(lián)系場(chǎng)地(城南公園,、福利院),。

4、各班對(duì)幼兒做好安全,、文明,、紀(jì)律、衛(wèi)生等,。

5,、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。

負(fù)責(zé)人安排：xx

活動(dòng)總監(jiān)：xx

園內(nèi)場(chǎng)地布置：xx

外出場(chǎng)地聯(lián)系：xx

座位安排：xx

服裝道具：xx

后勤保障：xx

會(huì)場(chǎng)秩序：各班老師

錄像：xx

拍照：xx

音響：xx

主持：xx

安全：xx

園內(nèi)活動(dòng)：

(一)園長(zhǎng)致詞

(二)升國(guó)旗

(三)演出

1、大合唱：陽(yáng)光樂園,、六一的歌

表演者：全體師生

園外活動(dòng)：

(一)游城南公園

托,、大班幼兒于5月30日，小,、中班幼兒于5月31日游城南公園,。

具體項(xiàng)目：蜜蜂樂園、自控飛碟,、火車,、雙人樂園,。

(各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施,，確保安全，具體安排見各班活動(dòng)方案,。)

(二)走進(jìn)福利院

大班幼兒帶上節(jié)目,、禮物與祝福走進(jìn)福利院,，與福利院的孩子一起慶六一,。

(大班老師在活動(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì),、精神準(zhǔn)備,，確保活動(dòng)順利進(jìn)行,，具體安排見大班活動(dòng)方案,。)

注意事項(xiàng)：

1、本次外出活動(dòng),，全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題,。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),，教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔,，將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié),，為他們的童年留下快樂的回憶,。增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長(zhǎng)共同分享,。提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,，大膽的`參與表演和游戲。

錄音機(jī)、音樂磁帶,、小氣球若干,、椅子若干

場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。

集體表演：歌歌表演《大樹媽媽》《路路旁的小樹》《快樂的六六一》

游戲《《推小車》,、《吹,、坐氣氣球比賽》

1、《推推小車》

地點(diǎn)：二樓樓前坪

負(fù)責(zé)人：

裁判：xx的媽媽

發(fā)獎(jiǎng)人：xx的媽媽

玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭,，幼兒雙手著地,，家長(zhǎng)扶扶起幼兒的后腿。聽到口口令后幼兒迅速的雙手向向前爬行,，先到目的者為為勝者,。

規(guī)則：搶爬爬和爬行途中后腿松開者者為違規(guī)，需重來(lái)比賽,。三次違規(guī)取消資格,。

2、《吹,、坐氣球》

地點(diǎn)：本班教室負(fù)責(zé)人：

裁判：

發(fā)獎(jiǎng)人：xx的媽媽媽

玩法：每次請(qǐng)四對(duì)對(duì)家庭,，由家長(zhǎng)將氣球吹吹大，然后由幼兒坐破,。時(shí)間：一分鐘,，一分鐘內(nèi)坐破氣球球個(gè)數(shù)最多者為勝者。

規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間間內(nèi)進(jìn)行,，不得搶時(shí)和超時(shí),。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球,，否則視為違規(guī),。三次違規(guī)取消比賽資資格。

3,、發(fā)獎(jiǎng),、領(lǐng)獎(jiǎng)。

4,、活動(dòng)結(jié)束,。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1,、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征,。

2、加深幼兒對(duì)好朋友含義的理解,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙若干

一 ,、活動(dòng)過程

1,、談話：請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l(shuí)?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征,。

請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友長(zhǎng)的得什么樣子?

引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、眼睛、臉型等進(jìn)行觀察,然后描述好朋友的樣子,。

3,、請(qǐng)好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

注意觀察好朋友的樣子,只畫出好朋友的頭像,涂色要均勻,頭像要畫在的紙的中間,。

4,、展示幼兒作品并進(jìn)行交流。

二 ,、觀察記錄：

在這次繪畫活動(dòng)中,我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來(lái)越仔細(xì),而且畫的也非常成功,。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長(zhǎng)長(zhǎng)臉、方方臉,、橢圓臉;頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,女孩的兩條小麻花辮,。而是真實(shí)畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,更有甚者,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長(zhǎng)長(zhǎng)的小小的`,非常的形象,。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>

從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實(shí)的觀察才有了孩子們筆下的真實(shí)形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機(jī)結(jié)合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式而成為了現(xiàn)在作品中真實(shí)的,、具體的,、真正的表征作品。另外在活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要,引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征,。所以在真實(shí)的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

2．能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目,。

3．體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5．愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

1．準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙,、毛線,、糨糊、抹布,。

2．操作材料,，教學(xué)掛圖,。

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

能勇敢,、大膽地在集體面前表演節(jié)目,。

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂,?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂美好的心情。

1．通過談話,，知道“六一”是小朋友的節(jié)日,，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮,，為什么要打扮得這樣漂亮呢,？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢,？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎,？是怎樣過的`？

2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié),。

引導(dǎo)幼兒看操作材料,、教學(xué)掛圖。

師：小朋友,，你們看,，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,，你想怎樣過“六一”兒童節(jié),？為了慶祝“六一”兒童節(jié),，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室,？

3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng),。

（１）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料,。

（２）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助,。

4．教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,，欣賞自己的作品。

5．幼兒唱歌,、跳舞,、做游戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日,。

（１）教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲,。

（２）教師向幼兒發(fā)紅花,、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂,！

幼兒園大班兒童節(jié)節(jié)日教案：《兒童節(jié)》

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。

2,、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻,。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲,、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了,，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂,，他在做什么？

（2）你看到誰(shuí)很快樂,，他在做什么,？

3,、講述最感興趣或興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么,？

4,、用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的快樂。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,，讓我們把它畫下來(lái)吧,！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來(lái),。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上,，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

（4）集體欣賞,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品,。

5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫打扮一下,，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫冊(cè),，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊(cè),，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂,，好嗎？

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

通過聯(lián)歡,、自制水果沙拉,、共享自助餐的活動(dòng)，感受六一兒童節(jié)的快樂,。

體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

兒童節(jié)口號(hào)：我成長(zhǎng),、我快樂!

1.每班準(zhǔn)備集體節(jié)目?jī)蓚€(gè),，個(gè)人節(jié)目若干;

2.每班制作ppt圖片“蔚斗分園狂歡六一節(jié)”;

3.游戲若干。

1.水果若干;

2.沙拉若干;

3.刀,、叉,、盤子若干;

總指揮：xx

聯(lián)歡活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx

攝像、照相,、信息：各班教師,，活動(dòng)后照片匯總至徐x處

文明督導(dǎo)員：xx

新聞稿：xx

一、年級(jí)聯(lián)歡(9:00——10:10)

以年級(jí)組為單位進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng),，每班表演兩個(gè)集體節(jié)目,，若干個(gè)人節(jié)目,，開展兩個(gè)小游戲。

場(chǎng)地：各年齡段的一班

二,、美味沙拉(10:10——10:40)

以班級(jí)為單位,，請(qǐng)幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤以小組合作的方式,，并且進(jìn)行評(píng)比,。

場(chǎng)地：各年齡段的`二班

三、快樂自助(10:40——xx:30)

由幼兒園準(zhǔn)備各種自助美食,，各班各自在班級(jí)內(nèi)開展自助餐活動(dòng),。

場(chǎng)地：各年齡段的二班

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶祝”三.八“節(jié)的活動(dòng),，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動(dòng)活動(dòng),，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的發(fā)展,，他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,，我媽媽的本領(lǐng)可大了,，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大,。有時(shí)爭(zhēng)論得需要老師的調(diào)解,。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí)，能更深入地了解自己的媽媽,，感受媽媽的辛苦和能干,，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的.情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng),。

1,、通過談話、討論,、調(diào)查等活動(dòng),，初步了解媽媽們的生活、工作,，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感,。

2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

3,、在設(shè)計(jì)的娛樂活動(dòng)中為媽媽們打分,，評(píng)選愛心媽媽,、智慧媽媽、巧手媽媽,、才藝媽媽,，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。

主題活動(dòng)流程

信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂活動(dòng)評(píng)選“真棒媽媽“

活動(dòng)方案舉例

信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈

婦女節(jié)快到了,，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討,，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證,。

2、 記號(hào)筆若干,。

一.師提出活動(dòng)主題：婦女節(jié)快到了,，作為小記者，你有什么打算呢,？

二.幼兒講述自己的想法,。

效果分析：根據(jù)平時(shí)的了解，孩子們的想法太多了,。

話題有：

1.采訪媽媽,，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么,，不喜歡什么,。

2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽,。

3.采訪整個(gè)大班的媽媽,，統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國(guó)某地工作的情況。

4.采訪媽媽的工作,，并對(duì)相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽,。

6.統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事,。

7.采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。

三.幼兒分組商討采訪話題,，并選擇佩帶記者證,。

1.給話題分類。工作類,、生活類,、感情類。

2.幼兒自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

1,、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己,。

2,、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程

能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解

一個(gè)蛋殼娃娃,、幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》,、故事錄音

1、猜想故事內(nèi)容

教師出示小蛋殼娃娃,，幼兒觀看

教師：“這是誰(shuí),？小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣？”

“有一天,，小蛋殼娃娃出門,，猜猜它會(huì)遇到什么事情？”

（幼兒討論）

2,、教師講述故事,，幼兒理解

（1）、教師講故事

（2）,、理解故事內(nèi)容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情,？”

“小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的.？”（幼兒分組討論）

“小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的,？這頂雨帽好不好,？”

“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢？”

“什么叫歷險(xiǎn)記,？”

3,、想象遷移

教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么,？”

“小蛋殼還有什么用處,？”

“如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付小老鼠,，保護(hù)自己呢,？”

4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》,，與同伴相互交流,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）：游戲“走各種各樣的小橋”,。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望,。

（三）：介紹區(qū)域。

（四）：自選區(qū)域,，進(jìn)行活動(dòng)。

投放材料：舊掛歷,、吸管、包裝線,、電線、金屬絲,、陶泥,、牙簽、各色卡紙,、彩帶,、毛線、白紙,、透明膠,、雙面膠、剪刀等

指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中,，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋,，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘,、插,、捏、剪,、折,、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決,。積極探索解決辦法,。

投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套,、各類大小廢舊紙盒,、繩網(wǎng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引發(fā)幼兒合作,、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望,。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂,。

四種同等大的紙,、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊,。

（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同,。

（2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái),，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),。

（五）、幼兒互相交流欣賞,，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果,。

（六）、集體評(píng)價(jià),、幼兒整理操作用具,。

目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法,。

2,、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。

準(zhǔn)備：大小相同的白紙,、小積木,，相同的玩具若干。

玩法：1,、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋,。

2、幼兒操作玩具,，請(qǐng)玩具過橋,，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。

3,、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法,。

過程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞,，接著幼兒根據(jù)提供的材料,，按照幼兒用書上的方法，開始建橋,。

馬錦程采用的.是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上,，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了,。

一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示,，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖,、胡高潔在一邊靜靜觀看,。東霖邊看邊說：“能行嗎,？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎,，艾東霖,、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗(yàn),。

馬錦程,、艾東霖經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后,，同樣的玩具真的沒有掉下去,。問其原因，幼兒說不出原因,。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的,。你們可以試試別的折疊紙的方法,，看看承擔(dān)的力量如何？”

艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面,，自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。

反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望,，并加以保護(hù),、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境,、機(jī)會(huì)和條件,，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，在擺弄,、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，與同伴的合作,、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高,。理解了什么是承受力,，不同的紙通過不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣,。

1,、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感,，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛,。

閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

繪畫區(qū)：積木,、繪畫紙,、蠟筆。

動(dòng)手區(qū)：橡皮泥,。

數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類,，計(jì)數(shù)。

1,、教師：小朋友看,，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索,？（因?yàn)楹拥膬蛇厸]有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險(xiǎn)呢,？（可以架橋）你都知道什么橋？

2,、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西,，有哪些著名的橋梁?jiǎn)幔坷蠋熯@里有一些橋的圖片,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧,！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。

教師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè),，并說明原因,。

教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來(lái)特別的漂亮、美觀,。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢,？

教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋,。

2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征,。

教師：這是現(xiàn)在的八一橋,，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面,，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎,？

教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋,，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋,。

1、出示橡皮泥,。

教師：小朋友,，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們來(lái)制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢,？（用畫畫的形式）出示積木,。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來(lái)搭橋嗎,？（可以）

1,、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

教師:好的,，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩,。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫,。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請(qǐng)小朋友拿好書坐在墊子上閱讀,。要輕拿輕放、安靜閱讀,、輕輕討論。

2,、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么,。

教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來(lái)去玩,，不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去,。

。

1,、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果,。

2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果,。

3,、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4,、表?yè)P(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒,。

5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的.意識(shí),。

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。

2、幼兒用書,。

(1),、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧,，氣候多變,。)

(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒,、麻疹,、咳嗽、腮腺炎,、水痘,、手足口病等)

(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受,。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥,，多休息,，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等,。)

(1),、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

(2),、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。

(3)、老師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水，,，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,，都有可能會(huì)傳染手足口病的,。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

(1),、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由回答,。

(3),、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果,、不挑食,，勤洗手，勤剪指甲,，不喝生水,，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的'來(lái)歷。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂于參與一些慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

9月18號(hào)（星期三）下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,。活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競(jìng)賽——談話品嘗活動(dòng)過程：

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

中秋知識(shí)問答,、猜燈謎

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

不知不覺的快樂六一節(jié)又來(lái)到我們身邊,，節(jié)日的到來(lái)讓孩子們歡呼不已，期盼六一節(jié)的到來(lái),。今年的六一節(jié)活動(dòng)中我們不僅在孩子自主推薦,、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外,，我們?cè)谂c孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動(dòng),。

六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主,、開心,、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心,，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對(duì)他們的'關(guān)愛,，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂，

1,、開展慶祝六一系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、老師一起過節(jié)的樂趣,。2、在區(qū)域活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng),，和孩子一起制作裝扮教室的材料,，進(jìn)一步增強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系。

1,、舞臺(tái)《我的六一我來(lái)秀》裝扮,。

2、材料：氣球、皺紋紙,、彩龍,、手工紙、卡紙,、水粉

3,、獎(jiǎng)品-----紅花

1、創(chuàng)設(shè)《我的六一-----心愿卡》主題墻,。

2,、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將以幼兒為主、教師為輔,，根據(jù)幼兒的意見裝飾教室,。

3、走廊內(nèi)環(huán)境裝飾：作品展示,、懸掛家長(zhǎng)與孩子制作的親子小制作,。

1、向家長(zhǎng)推薦適合大班的繪本書,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在重要的六一節(jié)中可以選擇書籍作為禮物送給孩子,。

2,、親子繪本小制作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書,，進(jìn)行讀寫繪的創(chuàng)意制作。

今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來(lái)進(jìn)行討論,，問題討論：

1）讓孩子說出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的,。

2）想以什么樣的方式來(lái)慶祝六一。

3）怎樣裝扮教室,，讓教室變的漂流一些,。

4）個(gè)人節(jié)目報(bào)名。

在與孩子交流這些中,，每一位孩子大膽的發(fā)言說出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下：1）場(chǎng)地以半圓形做為主,，讓表演的小朋友在中間表演,。 2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上,。3）畫長(zhǎng)卷畫粘貼在外面的走廊中,。4）以游戲的方式（搶椅子,、泡泡糖、猜謎語(yǔ),、詞語(yǔ)接龍等）進(jìn)行,。與孩子討論后具體的流程制定如下：

1）化妝區(qū)，讓孩子之間相互化妝,，打扮最美的自己。

2）區(qū)域活動(dòng)：@繪畫：長(zhǎng)卷畫《當(dāng)我們同在一起》

@ diy：《我的心愿卡》引導(dǎo)孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上,，之后懸掛在走廊的氣球上。

@吹氣球,，懸掛在教室里,，裝扮美美的教室。

開場(chǎng)：主持人：郭xx,、李xx

1、開場(chǎng)舞：《向前沖》相xx等15人

2、繪本劇表演------《咕嚕?！?--全體幼兒

3,、模特表演----田xx等10人。

4,、游戲活動(dòng)-------《泡泡糖》：學(xué)號(hào)：14、13,、20,、24,、35、38,、42,、27,、47,、17、34,、49,、53,、39、29,、54,、19、40,、8,、2、1,、45,、9、28,、51,、22.

中場(chǎng)休息10分鐘：喝水、小便

5,、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人

6,、繪畫活動(dòng)：長(zhǎng)卷活動(dòng)《手掌印畫》

1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等

2,、個(gè)人才藝;----葫蘆絲：郭xx

3,、游戲活動(dòng)-----搶椅子：18、41,、52,、33、54,、16,、55、23,、6,、46、3,、32.

4,、個(gè)人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙xx，

5,、游戲環(huán)節(jié)------《猜猜我是誰(shuí)》將眼睛蒙起來(lái),，結(jié)合對(duì)方的聲音來(lái)猜猜是誰(shuí)。學(xué)號(hào)：45,、21,、2、8,、23,、25,、41、1,、48,、24、4,、54. 中場(chǎng)休息10分鐘：喝水、小便

6,、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳xx等,。

7、歌曲大聯(lián)歡-----《全國(guó)兒童心連心》全體幼兒

8,、禮物分享