為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育方案篇一

無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜,，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝,，茶藝,，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè),。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨,，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血,，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧,，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性,。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體,。同學(xué)們訓(xùn)練在一起,，勞動(dòng)在一起,，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情,。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力,，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖,。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園,。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗,。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái),，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意,，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè),，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中,?；氐膶W(xué)習(xí),、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,，我們應(yīng)該要珍惜,，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè),。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí),、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩,。

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,，讓我們參與社會(huì),，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn),，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì),。在敬老院中,，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳,、剪指甲,。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú),、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天,、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興,，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的,。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利,、不斤斤計(jì)較的,；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動(dòng)的光榮感,，塑造自己美好的心靈,。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女,，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),，而且能陶冶情操，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng),；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng),。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難,。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育方案篇二

勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,、熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，更是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一,。當(dāng)前，青少年出現(xiàn)忽視勞動(dòng)的現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)為不會(huì)勞動(dòng)，不想勞動(dòng),，輕視體力勞動(dòng),，看不起勞動(dòng)者的現(xiàn)象尤其突出,。因此必須將馬克思主義勞動(dòng)觀堅(jiān)持貫徹始終，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是一切財(cái)富,、價(jià)值的源泉,，勞動(dòng)者是國(guó)家的主人,，一切勞動(dòng)和勞動(dòng)者都應(yīng)該得到鼓勵(lì)和尊重。我們要注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),、增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，成為懂勞動(dòng),、會(huì)勞動(dòng),、愛(ài)勞動(dòng)的時(shí)代新人。

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中積淀了深厚的文化底蘊(yùn),，學(xué)校教育可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教育，為青少年的培養(yǎng)鑄魂。在布藝作品的設(shè)計(jì)中,，可以依托傳統(tǒng)節(jié)日為主題，合理安排實(shí)踐活動(dòng),。如端午節(jié)可以設(shè)計(jì)“粽子香包”的制作，了解端午節(jié)的來(lái)歷,，感悟屈原的愛(ài)國(guó)情懷,；春節(jié)可以開(kāi)展“喜迎新春”為主題的掛件設(shè)計(jì),，通過(guò)制作具有節(jié)日特色的家居飾品,，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的氛圍；還可依托非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主題,，如“二十四節(jié)氣”融入到布藝作品的設(shè)計(jì)制作中,，讓學(xué)生了解節(jié)氣變化,，感受春來(lái)冬往,，大自然在四季的循環(huán)中,，為我們展示生命的魅力,。在刺繡針?lè)ǖ膶W(xué)習(xí)中，可以加入地方特色,，如松江的顧繡文化,。在傳統(tǒng)的工藝制作中使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教學(xué)的融合,，必將會(huì)在青少年的思想品德上烙下優(yōu)秀民族文化的底色,，樹(shù)立傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念,。

在學(xué)習(xí)手工縫紉的基本手法時(shí),，學(xué)生需要學(xué)會(huì)穿針、引線,、打起始結(jié),、捏針、捏布,、運(yùn)針,、打終止結(jié),。如若學(xué)生在學(xué)習(xí)基本手法的過(guò)程中，僅僅只是在一塊小布料上進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么學(xué)習(xí)成果不能好的進(jìn)行呈現(xiàn),，因此需要選擇合適的活動(dòng)載體,，在選擇實(shí)踐載體的過(guò)程中,，要注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)需求出發(fā)，而釘紐扣則是一項(xiàng)日常的生活需求,，釘紐扣作為學(xué)習(xí)基本手法的實(shí)踐活動(dòng)載體，能夠更好的貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，且學(xué)生還可以在釘紐扣的實(shí)踐中更好的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基本手縫針?lè)ǖ倪^(guò)程中,，單練針?lè)ㄝ^枯燥乏味,，因此要避免單一、機(jī)械的針?lè)寄苡?xùn)練,，如攻針與回針的鞏固練習(xí)，可以在縫制“粽子香包”“書(shū)簽周邊裝飾”等項(xiàng)目中讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,，感受勞動(dòng)的過(guò)程,、作品的優(yōu)美。

勞動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與,，注重動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用,，倡導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”，“學(xué)中做”,，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不僅要把握勞動(dòng)教育的根本特征，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的勞動(dòng)情境,，親歷完整的勞動(dòng)過(guò)程，還應(yīng)該注重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在傳統(tǒng)手工布藝的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生通過(guò)基本手法、基本針?lè)ǖ膶W(xué)習(xí)后,，靈活運(yùn)用所學(xué)技能,，去設(shè)計(jì)與制作主題作品,。學(xué)生根據(jù)要求，通過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì),、繪制效果圖和展開(kāi)圖、選取布料,、排料、裁剪,、裝飾、縫合等一系列的活動(dòng),，掌握布藝作品的一般設(shè)計(jì)方法和制作要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)親手操作,、親身體驗(yàn),、親身經(jīng)歷布藝作品設(shè)計(jì)與制作，獲得知識(shí)與掌握技能,，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌能力,、設(shè)計(jì)能力、物化能力,，感悟和體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)精益求精,、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育方案篇三

加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑,，是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式,。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院<關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)>》《中共貴州省委辦公廳 貴州省人民政府印發(fā)<關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案>的通知》《中共遵義市委辦公室 遵義市人民政府關(guān)于印發(fā)<遵義市全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案>的通知》和《中共綏陽(yáng)委 綏陽(yáng)縣人民政府印發(fā)<綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案>的通知》等文件要求,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。勞動(dòng)教育具有培養(yǎng)學(xué)生勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為推動(dòng)教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》落實(shí)落地,，我縣勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué),、勞動(dòng)實(shí)踐為突破口,，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

勞動(dòng)教育是馬克思主義教育思想和中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌,、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求,，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),。更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)能力,、勞動(dòng)精神,、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。本年度具體執(zhí)行目標(biāo)如下：

1,、通過(guò)勞動(dòng)精神教育,，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感,，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,。創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，“五育”并舉,，“五育”融合,，知行合一，逐步建立我縣特色的勞動(dòng)教育模式,，建立新穎高效的勞動(dòng)教育體系。

2,、在2022年，完成申報(bào)“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范?！痹u(píng)估驗(yàn)收,，推薦符合條件學(xué)校參加“市級(jí)勞動(dòng)教育示范校”評(píng)估驗(yàn)收,。實(shí)現(xiàn)中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)化,，形成學(xué)校,、社會(huì)、家庭普遍重視勞動(dòng)教育良好氛圍,。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源,，推動(dòng)建立科學(xué)的課程體系,、豐富的教育資源,、多樣化的方式方法,、健全有效的教育機(jī)制,，形成立體、開(kāi)放的中小學(xué),、職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育體系,。

3、在2022年春季學(xué)期,，組織全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育分管負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)教育專干開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范勞動(dòng)教育,，確保校內(nèi)勞動(dòng)教育、校外勞動(dòng)教育有效開(kāi)展,。對(duì)《綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》（綏委〔2021〕22號(hào)）《綏陽(yáng)縣2022年度公辦學(xué)校推動(dòng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效考核（勞動(dòng)教育）》《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評(píng)選》考核細(xì)則解讀,，指導(dǎo)完成相關(guān)印證資料,。

縣教育體育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并進(jìn)行責(zé)任分工,，定期研究和檢查學(xué)校勞動(dòng)教育工作,，加強(qiáng)勞動(dòng)教育管理,，健全勞動(dòng)教育保障制度,，做到“四落實(shí)”,、“三到位”，即：縣級(jí)勞動(dòng)教育工作組織落實(shí),、勞動(dòng)教育工作制度落實(shí),、勞動(dòng)教育保證措施落實(shí)及勞動(dòng)教育責(zé)任落實(shí),；宣傳到位、工作安排到位,、督查指導(dǎo)到位。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教體局業(yè)務(wù)股,，由唐健同志兼任辦公室主任，覃堂洪體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展,，指導(dǎo)完善勞動(dòng)教育等相關(guān)工作。

為全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，堅(jiān)持育人為本,，把立德樹(shù)人為根本任務(wù)融入勞動(dòng)教育全過(guò)程，將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,，2022年我縣勞動(dòng)教育工作應(yīng)根據(jù)各學(xué)校特點(diǎn),、學(xué)段特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn),，與學(xué)生全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程,，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育,，形成具有綜合性,、實(shí)踐性、開(kāi)放性,、創(chuàng)新性的勞動(dòng)教育課程體系。

1,、中小學(xué)每周設(shè)置1節(jié)勞動(dòng)教育課,，職業(yè)學(xué)校以實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育,，其中勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí),。明確專兼職勞動(dòng)教育任課教師，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,，不得擠占,、挪用勞動(dòng)教育課，同時(shí)每學(xué)年設(shè)立一次勞動(dòng)教育周活動(dòng),，組織實(shí)施好勞動(dòng)周,。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自主安排,，并撰寫在學(xué)校勞動(dòng)教育計(jì)劃中，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加校外勞動(dòng)實(shí)踐基地勞動(dòng),，同時(shí)走向社會(huì),、企業(yè),、社區(qū)參加校外勞動(dòng)鍛煉,。要求中小學(xué)總課表、分課表勞動(dòng)課程名稱一律寫成“勞動(dòng)教育”,，于2022年3月20日前將總課表電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股,。

2,、中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行編寫勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo),、活動(dòng)設(shè)計(jì),、工具使用,、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求,。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作或自主開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程,，結(jié)合學(xué)校,、社區(qū),、社會(huì)資源,，開(kāi)發(fā)家政,、烹飪,、手工,、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐課程,。開(kāi)發(fā)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育課程,。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置,，基于技術(shù)技能人才培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課程,。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育指導(dǎo)書(shū)冊(cè)于2022年3月30日前將“勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)”電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股備案。

（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐

1,、發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任,，將勞動(dòng)課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動(dòng)教育目標(biāo),，根據(jù)中小學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生勞動(dòng)技能培養(yǎng)目標(biāo),，將學(xué)校、社會(huì),、家庭勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，有序開(kāi)展，統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐,。結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理,、“雙減”課后服務(wù)，在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保安全的前提下,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化,、食堂勞作、教室環(huán)境美化,、各類功能室清掃以及勞動(dòng)實(shí)踐崗位等,，形成“人人為我,，我為人人”勞動(dòng)服務(wù)理念。

2,、中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用校內(nèi),、校外實(shí)訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,，鼓勵(lì)學(xué)生用技能參加勞動(dòng),，通過(guò)勞動(dòng)促進(jìn)各專業(yè)交流，引導(dǎo)學(xué)生注重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),；將勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新型勞動(dòng),，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力,。

（三）積極開(kāi)展力所能及的家庭勞動(dòng)

充分發(fā)揮家長(zhǎng)職責(zé),。各學(xué)校、各班級(jí)要通過(guò)各種信息渠道和溝通形式,，廣泛宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)教育的意義和措施,，使廣大家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)成為孩子家庭勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成育人合力,；合理安排勞動(dòng)作業(yè),。針對(duì)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，明確家庭勞動(dòng)內(nèi)容,，布置力所能及的家庭勞動(dòng)作業(yè),，以一定形式保持與家長(zhǎng)的交流反饋,，并表彰鼓勵(lì)積極參加家庭勞動(dòng)的學(xué)生,。

（四）大力推進(jìn)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育

1、明確校外勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施要求,。將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入社會(huì)實(shí)踐范疇,。加強(qiáng)組織管理，合理安排一定時(shí)間的校外勞動(dòng)實(shí)踐,。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式,，保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量,。

2,、各校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，要做好各類培訓(xùn)提升教師指導(dǎo)能力,，躬親示范,，以身作則,，結(jié)合各類基地特點(diǎn)組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動(dòng),，逐步提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力,。加強(qiáng)對(duì)教師勞動(dòng)教育參與度,、勞動(dòng)教育能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力等勞動(dòng)教育考核,。

3,、抓好公益勞動(dòng)實(shí)踐教育，聯(lián)合社區(qū),、街道及各類公益場(chǎng)所,，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮校團(tuán)組織的作用,，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實(shí)施，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強(qiáng)勞動(dòng),，培育良好的社會(huì)公德。

4,、充分利用社會(huì)各方面資源，為勞動(dòng)教育提供必要保障,。各學(xué)校要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo),，企業(yè),、工廠、種養(yǎng)殖場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任,，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程,。組織動(dòng)員相關(guān)力量,、搭建活動(dòng)平臺(tái),，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù),，開(kāi)展公益勞動(dòng),，參與社區(qū)治理,。建設(shè)部分校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

5,、中等職業(yè)學(xué)校要抓好校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)，力爭(zhēng)掛牌省級(jí)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，率先建成一個(gè)規(guī)模適度、課程完備,、管理規(guī)范,、運(yùn)營(yíng)良好的校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地（職業(yè)體驗(yàn)中心）,，并向所在地區(qū)中小學(xué)生開(kāi)放,。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹(shù)木,，開(kāi)辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物,，開(kāi)展適宜的養(yǎng)殖活動(dòng),，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護(hù),、種植和養(yǎng)殖等勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動(dòng)技能和動(dòng)植物知識(shí),。打造校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,。統(tǒng)籌各類社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源,，因地制宜,，面向行業(yè),、企業(yè)建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，形成示范性產(chǎn)教融合型勞動(dòng)教育實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下新形態(tài),、新方式勞動(dòng)實(shí)踐提供支持,。

（五）創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)文化傳承主陣地

積極營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”的校園文化,，多渠道表彰宣傳勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹(shù)立勞動(dòng)教育與德育,、智育,、體育,、美育同等重要的理念,。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動(dòng)教育素材，廣泛開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題班會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、工匠進(jìn)校園、手工作品制作,、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng),。發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的學(xué)生社團(tuán),、興趣小組、志愿者組織,，結(jié)合植樹(shù)節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng),。將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)與艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、精益求精等相關(guān)勞動(dòng)文化相結(jié)合,，與“二十四節(jié)氣”“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”等中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧相結(jié)合,，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合地域特點(diǎn)和新農(nóng)村建設(shè),，提升勞動(dòng)實(shí)踐教育的文化內(nèi)涵,。教育學(xué)生熱愛(ài)家庭,，自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，積極踐行孝親,、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng),。

（六）建立科學(xué)的勞動(dòng)教育素養(yǎng)測(cè)評(píng)

將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，建立激勵(lì)機(jī)制,。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn),，將具體勞動(dòng)內(nèi)容,、過(guò)程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核，并作為升學(xué),、評(píng)優(yōu),、畢業(yè)的重要參考,。建立公示、審核制度,，確保記錄真實(shí)可靠。

1,、《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是嚴(yán)格依據(jù)《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)（試行）》為按照“評(píng)價(jià)目的”“評(píng)價(jià)理念”“評(píng)價(jià)內(nèi)容”“評(píng)價(jià)程序”“評(píng)價(jià)結(jié)果使用”等要求分為：小學(xué)低年級(jí),、中年級(jí),、高年級(jí),、初中,、高中等5個(gè)學(xué)段，同時(shí)緊扣日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)素養(yǎng)3個(gè)模塊編寫測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》每個(gè)年段測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)由“基本要求,、評(píng)價(jià)舉例”兩部分構(gòu)成，其中“評(píng)價(jià)舉例”每個(gè)年段,、每個(gè)模塊不等，最少也有一項(xiàng),、多則幾項(xiàng)舉例,。各學(xué)校應(yīng)結(jié)合《指導(dǎo)手冊(cè)》選定的勞動(dòng)教育項(xiàng)目,，詳細(xì)編輯測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),。

（一）強(qiáng)化督導(dǎo)，建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

1,、強(qiáng)化督導(dǎo)功能,，做好勞動(dòng)教育工作落地,。由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭,，明確專兼職責(zé)任督學(xué)職責(zé)，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)組織開(kāi)展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好勞動(dòng)教育總規(guī)劃,。一是勞動(dòng)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分,，切實(shí)履行職責(zé)，將勞動(dòng)教育納入學(xué)校三年或者五年發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)校年度工作計(jì)劃以及教學(xué)教研工作計(jì)劃等,；二是成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，各中小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門,、相關(guān)處室,、村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)為成員的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，各中小學(xué)根據(jù)要求對(duì)應(yīng)成立相應(yīng)的學(xué)校勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教研,、勞動(dòng)教育任課教師團(tuán)隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)小組；三是制定每學(xué)年學(xué)校勞動(dòng)教育方案,、學(xué)年度工作推進(jìn)計(jì)劃,、總結(jié),，建立“勞動(dòng)周”和勞動(dòng)實(shí)踐月計(jì)劃和月報(bào)制度；四是制定完善勞動(dòng)教育管理人員,、專干,、任課及輔導(dǎo)教師崗位職責(zé),；五是制定完善勞動(dòng)器材、管理員和輔導(dǎo)員管理,、活動(dòng)項(xiàng)目管理、檔案管理,、勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)管理、勞動(dòng)教育后勤保障管理,、勞動(dòng)安全管理等規(guī)章制度；六是建立完善領(lǐng)導(dǎo)定期調(diào)研或巡查,、校外勞動(dòng)教育基地報(bào)備,、校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地意外事件應(yīng)急,、班級(jí)勞動(dòng)教育展示考核等制度。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，保障課程落實(shí)

一是加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè),，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,，配備必要的專職教師,，績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待,，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展,；二是積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，通過(guò)調(diào)配,、換崗等方式，聘請(qǐng)能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范,、有一技之長(zhǎng)的社會(huì)人士或?qū)W生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師,，滿足學(xué)校勞動(dòng)教育需求；三是開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育專兼職教師縣級(jí)培訓(xùn)或選派人員參加上級(jí)舉辦骨干教師培訓(xùn),，開(kāi)展分管負(fù)責(zé)人,、勞動(dòng)教育專干縣級(jí)培訓(xùn)和各學(xué)校舉辦勞動(dòng)教育行政干部、校長(zhǎng),、教師,、輔導(dǎo)員二級(jí)培訓(xùn)；四是建立勞動(dòng)教育名師工作室,，支持中小學(xué)與中等職業(yè)學(xué)校建立教師交流機(jī)制,，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育任務(wù)；五是根據(jù)師資組建情況,，建立相應(yīng)的勞動(dòng)教育教師花名冊(cè),。

（三）合理配備經(jīng)費(fèi),，保障活動(dòng)順利開(kāi)展

建立政府,、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,。一是積極爭(zhēng)取縣級(jí)財(cái)政購(gòu)買服務(wù)、社會(huì)捐贈(zèng),、公益性活動(dòng)方式提供勞動(dòng)教育服務(wù),，支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),；二是使用好縣級(jí)財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)購(gòu)買的勞動(dòng)器材,、師資培訓(xùn)、獎(jiǎng)補(bǔ)政策,；三是各學(xué)校必須按照生均公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算足額的8%，并用于購(gòu)買勞動(dòng)教育專用設(shè)備,、工具,、耗材、師資培訓(xùn),、教育科研、校外指導(dǎo)等,；四是各學(xué)校要完善勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng)報(bào)告（含領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)意見(jiàn)），經(jīng)費(fèi)使用清單,、發(fā)票復(fù)印件等相關(guān)印證資料,。

（四）強(qiáng)化安全措施,，保障師生勞動(dòng)安全

一是各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，建立勞動(dòng)教育“安全管理制度”和“安全預(yù)案”,，加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系,；二是要完善勞動(dòng)教育安全管控機(jī)制，強(qiáng)化“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案”和“風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案”,，依法處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,；三是各學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施,，落實(shí)安全責(zé)任,；四是在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,；五是學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)，明確學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

（五）做好勞動(dòng)教育檔案建設(shè),，確保工作印證有力。

1,、建立健全勞動(dòng)教育教學(xué)教研工作。從2022年起,，每年舉行一次全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)技能比賽,，教師輔導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)教育成果賽，學(xué)生獨(dú)立成果展示賽等,，具體以后起下發(fā)文件為準(zhǔn),。

2、抓實(shí)抓細(xì)抓好勞動(dòng)教育示范校創(chuàng)建工作,。一是根據(jù)綏陽(yáng)縣委《綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》要求,，縣教體局印發(fā)《綏陽(yáng)縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育示范學(xué)校評(píng)估工作的通知》,，各學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，做好復(fù)評(píng)和申報(bào)創(chuàng)建“示范?！钡臏?zhǔn)備工作,，特別提醒的是復(fù)查未通過(guò)的，要取消“勞動(dòng)教育示范學(xué)?！狈Q號(hào),；二是從2022年起規(guī)劃，創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?、3所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”,、1所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！?，2023創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！薄?所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?、1所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)校”,，2024年創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”,、4所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”,、2所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！保?025年創(chuàng)建10所“”縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校,、1所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?、2所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)校”,，具體以當(dāng)年下發(fā)文件為準(zhǔn),；三是2022年4月迎接市教育體育局對(duì)綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)“市級(jí)勞動(dòng)教育示范校”進(jìn)行復(fù)評(píng),，學(xué)校要嚴(yán)格按照復(fù)評(píng)細(xì)則做好復(fù)評(píng)的準(zhǔn)備工作,；四是縣級(jí)、市級(jí),、省級(jí)勞動(dòng)教育示范?！睆?fù)評(píng)工作，原則上是三年開(kāi)展一次,，為此縣教育體育局將在2023年對(duì)2021年創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”學(xué)年進(jìn)行復(fù)查,；具體要求以當(dāng)年下發(fā)文件為準(zhǔn),。

3,、收齊完善各類機(jī)構(gòu)、職責(zé),、制度,，保障工作暢通。

一是各學(xué)校要收齊并完善勞動(dòng)教育方案,、總結(jié)、計(jì)劃和納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等資料,；二是收齊并完善政府、學(xué)校各類組織機(jī)構(gòu)和調(diào)整后的組織機(jī)構(gòu),；三是收齊并完善勞動(dòng)教育管理人員、專干,、任課級(jí)輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)；四是收齊并完善勞動(dòng)器材管理,、管理員和輔導(dǎo)員管理、活動(dòng)項(xiàng)目管理,、檔案管理、勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)管理,、勞動(dòng)教育后勤保障管理、勞動(dòng)安全管理等規(guī)章制度,、班級(jí)勞動(dòng)教育展示考核等制度,；五是結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織人員反復(fù)修改職責(zé),、制度完善成冊(cè)。

4,、規(guī)范編輯圖片文字,，確保宣傳到位。

一是各學(xué)校要對(duì)開(kāi)展“勞動(dòng)教育教研,、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià),、陣地建設(shè)、校內(nèi)勞動(dòng),、校外勞動(dòng),、家庭勞動(dòng)、公益活動(dòng),、特色工作”等教育文稿編寫工作和圖片收集,；二是各學(xué)校收集圖片和文稿編輯應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容板塊落實(shí)，中小學(xué)每月保證有2期以上簡(jiǎn)報(bào)或發(fā)表在公眾號(hào)或新聞報(bào)道等,；三是簡(jiǎn)報(bào)圖片和文稿發(fā)布,，中學(xué)以校為單位、小學(xué)以中心學(xué)校為單位,，每月上交2期，其中1期撰寫校內(nèi)外勞動(dòng)教育圖片和文字,，1期撰寫學(xué)生家庭勞動(dòng)教育圖片和文字,，按規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交電子檔到縣教體局業(yè)務(wù)股備存,；四是中小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)編寫要求，中學(xué)每月的“校內(nèi)外勞動(dòng)教育”“家庭勞動(dòng)教育”可以各占1期,，并必須覆蓋所有班級(jí)；中心學(xué)校每月的“校內(nèi)外勞動(dòng)教育”“家庭勞動(dòng)教育”可以各占1期,，并必須覆蓋所在地的中心學(xué)校和轄區(qū)內(nèi)村級(jí)完?。晃迨侵行W(xué)簡(jiǎn)報(bào)撰寫格式,，內(nèi)容包括“xx學(xué)校xx勞動(dòng)教育簡(jiǎn)報(bào)，其中‘簡(jiǎn)報(bào)’在第二行”“2022年第幾期”“勞動(dòng)教育標(biāo)題”“活動(dòng)總寫”“分?；蚍职嗉?jí)活動(dòng)一則,，二則……”“最后總結(jié)”；六是活動(dòng)圖片收集,，所有圖片下載原圖保存,，保留規(guī)范格式，不能任意拉長(zhǎng)或拉扁變形,，中小學(xué)每月上交經(jīng)典原圖片兩張,，不用word編輯圖片，只在圖片命名用詳細(xì)文字說(shuō)明,；七是注重勞動(dòng)教育宣傳報(bào)道,，各校利用縣媒體中心,，教育公眾號(hào),，家長(zhǎng)微信群或家長(zhǎng)qq群,，省,、市、縣日?qǐng)?bào)及網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,，大力宣傳辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,，弘揚(yáng)技能寶貴,、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,。

5,、熟研勞動(dòng)教育考核評(píng)選細(xì)則，做到有的放矢,。

各學(xué)校要認(rèn)真研讀綏委〔2021〕22號(hào)《綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》《綏陽(yáng)縣2022年度公辦學(xué)校推動(dòng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效考核（勞動(dòng)教育）》《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評(píng)選》考核細(xì)則和《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》,，確保勞動(dòng)教育考核、學(xué)生評(píng)價(jià)順利實(shí)施,。

⑴勞動(dòng)教育檔案建設(shè)分類統(tǒng)一,，不走彎路,、不浪費(fèi)人力,、物力資源，具體規(guī)劃有以下13類（供參考）：

a類：組織保障管理,、方案、總結(jié),、計(jì)劃、規(guī)劃,、目標(biāo)

b類：勞動(dòng)教育課程、課時(shí)及隊(duì)伍建設(shè)

c類：勞動(dòng)教研

d類：勞動(dòng)教育考核評(píng)價(jià)

e類：陣地建設(shè)

f類：校內(nèi)勞動(dòng)

g類：校外勞動(dòng)

h類：家庭勞動(dòng)

i類：保障工作（經(jīng)費(fèi),、安全）

j類：公益活動(dòng)

k類：融合發(fā)展及特色工作

l類：督導(dǎo)檢查和創(chuàng)建示范

m類：宣傳引導(dǎo)

⑵整合幾類考核,，將幾類資料收集,，建立完整一套資料，以《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評(píng)選細(xì)則》為例,，一是從檔案目錄上分類,，完善橫向目錄包括（序號(hào),、內(nèi)容,、適用范圍‘縣級(jí)示范評(píng)選’‘高質(zhì)績(jī)效序號(hào)’‘市級(jí)示范評(píng)選’,、資料使用時(shí)間,、頁(yè)碼、備注）,；二是根據(jù)建設(shè)資料內(nèi)容和適用的范圍在對(duì)應(yīng)方框內(nèi)打“√”或者填寫“是”。

（一）各學(xué)校嚴(yán)格按照前期要求,，做好每月勞動(dòng)教育月報(bào)工作，并在每月第一周星期二以前連同兩張勞動(dòng)教育經(jīng)典圖片,，并用詳細(xì)的文字說(shuō)明報(bào)縣教體局業(yè)務(wù)股,。

（二）各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,、中等職業(yè)學(xué)校,、特殊學(xué)校課程總課表,、勞動(dòng)教育指導(dǎo)書(shū)冊(cè)于2022年3月30日前將電子檔和打印的紙質(zhì)加蓋公章上交一份到縣教體局業(yè)務(wù)股備案,。

（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校于2022年3月30日前上交以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，中小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人,、村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)為成員勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校,、中學(xué),，縣直各學(xué)校,，各民辦學(xué)校,，必須保證每月上交2期全校完整的校內(nèi)外勞動(dòng)教育,、家庭勞動(dòng)教育工作簡(jiǎn)報(bào)電子檔,。

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案 五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育方案篇四

“我勞動(dòng),，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”

想擺脫困境,，你就去勞動(dòng)；想創(chuàng)造未來(lái),，你就去勞動(dòng)；想尋找快樂(lè),，你就去勞動(dòng),；想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，你就去勞動(dòng),。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),，創(chuàng)造了美好的世界,，也彰顯了勞動(dòng)的光榮,。因此,，“我勞動(dòng),，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律,。

1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng),，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。

2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng),，從宣傳“我勞動(dòng),，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。

3,、通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”,。

（一）四至六年級(jí)開(kāi)展征文比賽,。

具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，

通過(guò)查找,、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德,、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章,，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例,，把自己的感受寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)在500字左右,。體裁不限，可以是詩(shī)歌,、散文、記敘文等,。

（二）一至三年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng),。

主題：“我是勞動(dòng)小能手”

具體要求：一至三年級(jí)的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng),，尤其是從清理自己的小天地著手,，如：整理鋪床,、整理書(shū)柜、洗碗等,，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

1,、各班同學(xué)利用“5.1”期間,，根據(jù)活動(dòng)主題，積極開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng),。

2,、各班于假期后先自行評(píng)比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部,。每班每種形式的作品各選送2份,，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品給予不同形式的展示,。