為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇一

1,、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2,、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感,。

2,、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事,。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4,、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片,。

5,、預備一些小水桶、抹布,、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用。

6,、選擇人物(如商店售貨員,，汽車司機，廚房廚師,，馬路上的警察),，帶領幼兒觀察成人勞動。

1,、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”,、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動,。

2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子' '穿衣服' ''疊衣服 ' '擦椅子' ' 掃地' ,。

1、進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動,。

2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動,。

1,、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

2、此活動需要挖土和澆水的工具,，請教師們提前做好收集的準備,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇二

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認識,，幼兒認識周圍的勞動,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的,。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動,。希望此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領,，長大了用的勞動去更多的神奇,，用的力量為祖國為社會服務。

二,、活動內(nèi)容：

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來,，理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動,，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作,，知道工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達對勞動的熱愛,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇三

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

地點：四月二十九日在幼兒園進行,，四月三十日,、五月一日、二日,、在家進行,。

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受,。活動過程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作,。

一、第一階段

1,、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗,、勺，老師檢查收回,。

2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚,、棍棒等垃圾物品,，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪,。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

四月三十日,、五月一,、二號：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。

2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等,。

3、幫爺爺奶奶錘背,、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值、勞動意義,、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,，五月三號(周二)交給老師保存。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇四

教育幼兒從小熱愛勞動,，學會從從自己做起，從小事做起,，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力,。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。

二,、具體安排：

1.時間：2014年4月28日~30日

2.地點：本園,、各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師

5.活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動最光榮”的主題活動,。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育,。

幼兒園老師可以親自示范，然后指導小朋友怎么做,。

三,、注意事項：

1.各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2.活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

3.跟家長協(xié)調(diào)溝通好。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中,，最重要的是要圍繞“勞動最光榮”的主題,，以及注意幼兒的安全。

xx幼兒園

20xx年x月x日

幼兒園勞動節(jié)策劃方案(六)

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇五

1,、通過開展以“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采,。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中,。

3,、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”,。

二,、活動主題

我勞動，我光榮;我自理,，我能干

三,、活動內(nèi)容

(一)繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當增加,。

3,、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄,。

(二)我是勞動小能手

(三)學唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2,、周五班隊活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

四,、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動將好的作品上交中小進行展覽,。

2,、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

xx幼兒園

20xx年x月x日

幼兒園勞動節(jié)策劃方案(七)

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇六

1,、在游戲情境中學習整理書包里面的物品,。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔,。

3,、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。

1,、書包,、物品玩具若干。

2,、小紅旗若干面,。

一、出示兩個書包,，與幼兒探討哪個書包更整潔,。

2、幼兒自由回答,。

3,、教師小結(jié)：第一個書包里面的書放得很整齊,，第二個書包里面的書是亂糟糟的。

二,、教師示范后引導幼兒動手整理書包,。

1、教師示范整理書包,，并講解應該如何整理,，書包才會很整齊。

2,、采取比賽的方式,，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的情況,。

三,、請你來評選

教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的書包”,，評選“禮儀小學童”,，并獎勵小紅旗一面。

四,、小結(jié)

剛才小朋友都很棒,，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理書包一樣,，也能把自己其它的東西也整理好,，知禮懂禮孩提聰，爭當禮儀小學童,！

利用區(qū)域活動時間,，請幼兒整理班級的圖書、玩具,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動方案幼兒園五一勞動節(jié)教育活動方案篇七

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：5月1日--5月31日,。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員,。

活動過程：

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當家——勞動實踐篇(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——勞動最光榮1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育,。

三,、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。(整理書包)四、我真棒——活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。

xx幼兒園

20xx年x月x日

幼兒園勞動節(jié)策劃方案(三)