作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1,、理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，學(xué)會(huì)與父母溝通,，認(rèn)同民族文化,，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感,。

2,、提高整合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解答社會(huì)問題的能力。

3,、培養(yǎng)愛國(guó)情感,，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感,。

學(xué)習(xí)過程

一,、知識(shí)梳理

1、認(rèn)識(shí)家的作用,，簡(jiǎn)述為什么要孝敬父母,，怎樣孝敬父母？

2,、影響我們與父母溝通的因素有哪些,？我們應(yīng)怎樣與父母溝通？

3,、簡(jiǎn)述祖國(guó)的可愛之處與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

4,、簡(jiǎn)述民族精神的內(nèi)涵與意義,，怎樣落實(shí)愛國(guó)行動(dòng)。

二,、合作探究——集思廣益

5,、當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾,，會(huì)如何處理？

6,、青少年應(yīng)如何承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任,？

三、典型示例

7,、某校八年級(jí)(1)班召開了一次關(guān)于“家”的主題班會(huì),，在班會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見,。甲同學(xué)說(shuō)：“家就是挨罵的地方,。”乙同學(xué)說(shuō)：“家是溫暖的港灣,?！眱赏瑢W(xué)說(shuō)：“家不是講理的地方?！倍⊥瑢W(xué)說(shuō)：“家是棵大樹,，好乘涼休息?！?/p>

⑴對(duì)于上述說(shuō)法你贊同哪一種,？為什么？

⑵面對(duì)與父母的矛盾沖突,，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決,？

四、拓展提升

8,、點(diǎn)擊中考（2008德州）

北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在法國(guó)受阻后,，針對(duì)法國(guó)某些媒體的歪曲報(bào)道和拙劣表演，旅法華僑華人和中國(guó)留學(xué)生于2008年4月19日在巴黎舉行“支持北京奧運(yùn),，反對(duì)媒體不公”萬(wàn)人集會(huì),。集會(huì)上，留法學(xué)生李洹不顧一些人的恐嚇,，發(fā)表了長(zhǎng)篇法文演講,，既表達(dá)了對(duì)法國(guó)人民的尊重與友好，又抨擊了法國(guó)媒體的不實(shí)報(bào)道,，解釋了西藏問題的真相,，讓在場(chǎng)的人為之振奮，法國(guó)人聽得震驚和入神,。事后,，面對(duì)記者，他說(shuō)：“寧可讓自己受委屈,，也不能讓祖國(guó)受委屈,?！?/p>

當(dāng)祖國(guó)的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，李洹為什么要“寧可讓自己受委屈,，也不能讓祖國(guó)受委屈”,？

9、熱點(diǎn)追蹤：

材料一：2009年7月5日,，在“-”勢(shì)力極力策劃煽動(dòng)下,，極少數(shù)不法分子在烏魯木齊市肆意打砸搶燒，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失,，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定,。不管“-”分子如何表演，新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的一部分是更改不了的,，中國(guó)在和平發(fā)展道路上穩(wěn)步前行的勢(shì)頭是阻擋不了的,！

材料二：《民族團(tuán)結(jié)之歌》：“五十六朵鮮花共栽一個(gè)盆，五十六棵翠竹共連一條根,。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心,，就能把祖國(guó)建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房,，五十六車礦石煉成一爐鋼,。五十六年民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng),?！?/p>

1、仔細(xì)閱讀材料一,，你能從烏魯木齊少數(shù)不法分子-的暴力行為中看出他們的險(xiǎn)惡用心嗎,？

2、在我國(guó),，民族團(tuán)結(jié)主要表現(xiàn)在哪些方面,？

3、作為一個(gè)中學(xué)生,，應(yīng)怎樣維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),？

五、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 我有一個(gè)溫馨的愛 1,、如何認(rèn)識(shí)我們的家

第1 家,，溫馨的港灣 2、為什么要孝敬父母課 不忘父母養(yǎng)育恩 3,、怎樣孝敬父母

相 4,、影響與父母溝通的原因

親 學(xué)會(huì)與父母溝通

相 5、應(yīng)當(dāng)怎樣與父母溝通

愛

讓 的

愛 一

駐 家

我 人

家 6,、祖國(guó)的可愛之處表現(xiàn)在

第2 我愛你中國(guó)

課我 7,、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

們共 8、為什么說(shuō)炎黃子孫一脈相承

有一 我們都是龍的傳人

個(gè)家 9,、民族精神的內(nèi)涵與意義

六,、課堂檢測(cè)

1、貧困時(shí),，家是一個(gè)窩,，哪怕四壁皆空，但只要有個(gè)窩,，就可以擋住風(fēng)寒,，擋住雨雪，擋住豺狼與虎豹,。有了家,，就有了燈光，有了薪火,，有了滿屋子的親昵與溫馨,。君不見，巴山深處,，一家人因?yàn)橘I不起一人一個(gè)碗,、一雙筷，只好你吃完了 我再吃,，舐犢之情,，仍無(wú)處不在。哪怕窮到去要飯,，心中因了家人的牽掛,，也就有了回家的想頭，也就有了“金窩銀窩不如自己狗窩”的信念,。下列關(guān)于“家”,，說(shuō)法正確的是( )

①家，是我們最熟悉的地方,，在這里充滿了濃濃的愛意

②家,，是一個(gè)充滿親情的地方

③家，就是我們的住所

④家,，是我們溫馨的港灣

a,、①②③④ b、①③④ c,、①②④ d,、①②③

2、春節(jié)到了,，瑩瑩的爸爸與媽媽商量回老家過年,，去看望年邁的父母,。媽媽說(shuō)：“鄉(xiāng)下條件那么差，我才不回去呢,！”瑩瑩應(yīng)該說(shuō)( )

a,、太好了，我才不愿意鄉(xiāng)下住呢

b,、我想去鄉(xiāng)下放牛,，騎在牛背上的感覺真好

c、媽媽,，我贊成你去,，因?yàn)樽鹁词谭铋L(zhǎng)輩是法律義務(wù)，是無(wú)條件的

d,、不去也行,，就給爺爺奶奶寄點(diǎn)錢吧

3、完成作業(yè)后,，你便高興地玩起了游戲,，可剛過幾分鐘，爸爸就下班回來(lái)了,，見你正在玩游戲,，便十分生氣地說(shuō)：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去,?！边@時(shí)，你應(yīng)該( )①等爸爸情緒平定后主動(dòng)地和他交流一下 ②不予理睬,，繼續(xù)玩下去 ③頂撞爸爸,，強(qiáng)調(diào)自己的理由 ④理解爸爸的要求，體諒爸爸的用心

a,、①②③④ b,、①④ c、②③④ d,、①②④

4,、2008年3月5日，--總理在十一屆人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出：任何涉及中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的總是,，必須由包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民共同決定,。“--”分裂勢(shì)力企圖改變大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)的現(xiàn)狀,，破壞臺(tái)海和平,，是注定要失敗的。這說(shuō)明( )

①臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分 ②臺(tái)灣美麗富饒 ③“--”是分裂國(guó)家、危害國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的行為④維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,，是全體中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志和神圣職責(zé),。

a、①②④ b,、①③④ c,、①②③ d,、②③④

5,、2008年9月是第五個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。下列能體現(xiàn)偉大民族精神的有( )

①我國(guó)航天科技工作者克服重重困難,，把自主研制的“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星送入太空 ②我國(guó)廣大青藏鐵路建設(shè)者克服高原缺氧 ③不辱使命,，中國(guó)軍事觀察員杜照宇在黎以沖突中為和平事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命 ④邊防軍人李素芝不怕艱苦，勇攀醫(yī)學(xué)高峰,，把愛奉獻(xiàn)給西藏人民

a,、①②③④ b、①② c,、②③ d,、②③④

6、2008年北京奧運(yùn)圣火境外傳遞,，展示了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的巨大感召力,。在奧運(yùn)圣火的輝映下，火炬接力活動(dòng)成為全球華人的愛國(guó)聚會(huì),，也是一次中西方活動(dòng)成為全球華人的愛國(guó)聚會(huì),，也是一交中西方文明的交流和融合。熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,，一路點(diǎn)燃了海外華人的愛國(guó)激qing,，也一路激發(fā)了國(guó)內(nèi)群眾的滿腔豪情，這是幾千年來(lái)中華民族形成的偉大民族精神支撐的結(jié)果,。這種精神是( )

a,、以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平,，勤勞勇敢,，自強(qiáng)不息

b、自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó),，振興中華的歷史責(zé)任

c,、勤勞、勇敢,、堅(jiān)毅,、智慧

d、平等、團(tuán)結(jié),、互助

7,、在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有“五四精神”,、“紅巖精神”,、“長(zhǎng)征精神”激勵(lì)人們舍生忘死；在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期,，有“大慶精神”,、“兩彈一星精神”鼓舞人們忘我工作；在現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,，又不斷涌現(xiàn)出“奧運(yùn)精神”,、“抗洪精神”、“航天精神”,、“抗擊暴風(fēng)雪精神”……不同的時(shí)代,，我們的民族面臨著不同的任務(wù)，也產(chǎn)生了不同的精神支撐,。今天,，我國(guó)正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也呼喚著新的民族精神出現(xiàn),。

（1）不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)出激勵(lì)人們頑強(qiáng)拼搏的各種精神,，這些精神的共同核心是什么？

（2）我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,、民族振興的希望,，應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神？

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇二

（1）誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,，是美好道德的核心,，是各種良好品格的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,，表里如一,，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事,，不虛偽,，不夸大其辭，不文過飾非,。誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的,，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩,，不說(shuō)違心話,，不做違心事。誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說(shuō)假話,，不做假事,，言行一致，踐守諾言,。

（2）只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良,、正直、勇敢,、謙遜,；只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定,，獲得他人的信任與尊重,；只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系,，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī),；只有人人誠(chéng)實(shí)守信,，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能,。

（1）在我們的生活中,，謊言并不鮮見。各種謊言背后總是有著利益,、面子等緣由,。有的人認(rèn)為，撒謊是人難以避免的缺點(diǎn),，撒點(diǎn)小謊,，也無(wú)傷大雅。其實(shí),，謊言往往像身體上的潰瘍,，它會(huì)從小處向大處擴(kuò)展。

（2）撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格,，使心靈變得晦暗,。謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞,。人一旦撒謊成性,，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。

（1）學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人,，就要懂得承諾的重要性,。俗話說(shuō)，一諾千金，形容承諾的道德分量之重,。無(wú)論對(duì)大事還是對(duì)小事,，你的承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn),。每一個(gè)小小的諾言的兌現(xiàn),，都是你人生信用大廈的一塊石子。一個(gè)人的信用是靠始終一貫的誠(chéng)實(shí)守信的行為建立起來(lái)的,，所以我們不能輕視自己的每一個(gè)承諾,。

（2）沒有能力做的、不打算做的,、不應(yīng)該做的事情,，決不能去承諾。

誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言,，卻不排除必要的沉默,。我們有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f(shuō)話,。不分場(chǎng)合和對(duì)象,，將不適當(dāng)?shù)脑捄捅P托出，即使說(shuō)的是真話,，那也不是誠(chéng)實(shí)的要求,，而只能被視為愚蠢。

在某些情況下,，我們需要“善意的謊言”,，出于安慰、鼓勵(lì),、幫助他人的目的,，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾，那是與人為善的行為,，與不負(fù)責(zé)任,、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論,。

（1）正確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜,。一些不講誠(chéng)信的人,，見利忘義的行為只是社會(huì)前進(jìn)大潮中的逆流漩渦。大多數(shù)公民和企業(yè)的誠(chéng)實(shí)守信的行為才是市場(chǎng)繁榮,、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（2）我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，誠(chéng)懇地待人，誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí),、生活,。

（1）每個(gè)人都具有天賦平等的人格。人與人的天賦有著千差萬(wàn)別,，但差別不能成為人格不平等的理由,。每個(gè)人天生具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利,。作為人,，每個(gè)人的人格都是平等的。

（2）平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重,。尊重他人,，以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí),，顯示不同的態(tài)度,，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì),。

（1）平等是人類長(zhǎng)期追求的美好理想之一,。

（2）不平等是落后和愚味的表現(xiàn)。人類社會(huì)經(jīng)歷過各種不平等的等級(jí)制度,，存在過各種各樣的歧視，發(fā)生過殘酷的迫害甚至殺戮,。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)平等,，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)和不懈努力。

（3）平等在社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn),。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步,，平等的觀念日益普及。今天,，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值,，我國(guó)的社會(huì)主義制度從多方面促進(jìn)社會(huì)平等，保障人民在法律上的平等地位,。

（1）現(xiàn)實(shí)生活中存在著差異和不平等,。民主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異,，也不能使機(jī)會(huì),、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。社會(huì)的進(jìn)步不能一蹴而就,，陳舊的觀念也不會(huì)一掃而光,。在社會(huì)生活中,，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。

（2）現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等的原因,。人們?cè)谔熨x上的容貌,、智力、體力等差別,，在社會(huì)生活中的財(cái)富多寡,、分工不同、機(jī)遇不同等等,，都可能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中的某種不平等,。此外，在日常生活中,，我們還必然會(huì)面對(duì)各種各樣的差異：種族民族的差異,、文化語(yǔ)言的差異、外地人與本地人的差異,、熟悉的人與新來(lái)者的差異,、年齡的差異、性別的差異,，等等,。

（3）對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等的正確態(tài)度：尊重他人、平等待人,。

（1）平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人,，無(wú)論其天賦、出身,、貧富,、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng),、尊重,、友善、禮貌的態(tài)度相待,。

（2）做到平等待人：①要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重,；②要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度；③要摒除對(duì)金錢,、權(quán)力庸俗崇拜的陳腐觀念,；④認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力去清除人與人之間的各種歧視,，共同建立彼此平等相待,、真誠(chéng)和諧的人際關(guān)系。

（1）善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn),。善良包含著克己,、為人,、真誠(chéng)、尊重,、理解,、寬容、奉獻(xiàn),、正直,、勇敢等多方面的美德，歸結(jié)起來(lái),，善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛心,。

（2）善良是無(wú)私的。以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使,，善良的行為必然不圖回報(bào),。

（3）與人為善要是非分明。懷有善良之心的人不會(huì)容忍對(duì)公眾利益的損害,，對(duì)無(wú)辜者的傷害,。善良的人不是無(wú)原則的好好先生，而會(huì)在救困扶弱,、維護(hù)正義的情境中與邪惡和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng),。

（4）善良之心是博大的。一顆善良的心不僅對(duì)自己的親朋好友打開,，對(duì)素不相識(shí)的人也會(huì)懷著真誠(chéng)的善意,，對(duì)社會(huì)上需要幫助的弱勢(shì)群體更是會(huì)充滿愛心。

（5）善良要見諸行動(dòng),。真誠(chéng)的愛心是通過行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的,。對(duì)需要幫助的人給予力所能及的幫助，關(guān)懷和體貼別人,，為別人的需要作出奉獻(xiàn)。

（1）幫助他人,，不僅是為了別人的需要,，也是我們內(nèi)心情感的需要。幫助他人是一種主動(dòng)“給予”的活動(dòng),，當(dāng)你對(duì)他人懷著真誠(chéng)的愛心,，“給予”就不意味著自己“讓出”或“犧牲”了什么，相反,，“給予”讓我們體驗(yàn)到自身的價(jià)值和能力的發(fā)揮,。

（2）助人不僅是付出，也是收獲,。當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候,，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛,，就仿佛給他人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉,，我們付出得越多,，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng),。

（1）將心比心是與人為善的思考方式和行為方式,。

（2）將心比心就是急人所難，遇事能夠替別人著想,，能夠體諒別人的處境,，理解別人的痛苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸,。

（3）將心比心就是成人之美,，真心誠(chéng)意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出,，助人不求回報(bào),。

（4）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人，不在肉體和精神上傷害別人,。

（5）要培養(yǎng)與人為善的品德,，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。我們都知道受傷害是痛苦的,。將心比心,，我們也應(yīng)該避免去傷害別人，造成別人的痛苦,。這就是己所不欲,、勿施于人的道理。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇三

八年級(jí)《思想品德》（上冊(cè)）第三單元《相處有方》圍繞“與人相處的藝術(shù)和技巧”這一主題展開,?！缎蕾p與贊美》我設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)是“欣賞篇”,；第二課時(shí)是“贊美篇”,，本節(jié)課是第一課時(shí)的內(nèi)容。通過開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)欣賞與贊美他人給別人和自己帶來(lái)的愉悅心情,，感受真誠(chéng)的贊美對(duì)改善人際氛圍、營(yíng)造良好人際環(huán)境的作用,，從而有針對(duì)性地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞與樂于真誠(chéng)地贊美別人的品質(zhì),。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容忽視的重要地位,，為學(xué)生今后建立和諧的人際關(guān)系起著重要的作用,。

八年級(jí)學(xué)生在家中是受寵愛和被贊美的對(duì)象,，習(xí)慣自我欣賞，但不愿意和不善于欣賞別人則影響了他們?nèi)穗H關(guān)系的和諧發(fā)展,，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系僵化,、破裂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，并能夠坦誠(chéng)地贊美別人，掌握與他人融洽交往的藝術(shù),，培養(yǎng)寬和,、愉悅的心境，是他們成長(zhǎng)中不可缺少的一課,。

1,、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用,。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的能力,，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，主動(dòng)去營(yíng)造一個(gè)人人心情愉快和積極向上的人際氛圍,。

2,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，形成欣賞美好事物的積極健康,、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)。培養(yǎng)仁愛之心,，完善自己的人格,。

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長(zhǎng)處的審美心態(tài)和能力,。：懂得學(xué)會(huì)欣賞是一種積極的人生態(tài)度,，是一種健康的心理品質(zhì)] 以尋找“快樂秘訣”的設(shè)問吸引學(xué)生注意力，從而引出本節(jié)課題“欣賞與贊美”,。

2,、新課講解

新課講解過程設(shè)計(jì)為師生齊參與的五個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)目活動(dòng)，節(jié)目如下：

節(jié)目一：快樂發(fā)現(xiàn)

教師活動(dòng)：展示《齊白石先生作品》,，引導(dǎo)學(xué)生注意欣賞齊白石先生筆下的蟲子。

設(shè)問：在很多人看來(lái)蟲子是可惡的,，但為什么在齊白石先生眼里卻是可愛的,？

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心欣賞→思考→小組討論→發(fā)表看法。

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 引導(dǎo)學(xué)生懂得正是因?yàn)辇R白石先生有積極的人生態(tài)度,，對(duì)身邊的事物善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)欣賞，才能發(fā)現(xiàn)一事一物都有可愛之處,。

節(jié)目二：快樂共賞

學(xué)生活動(dòng)：小組競(jìng)賽“看誰(shuí)知道有關(guān)欣賞美的名言名句多,？”

討論：“這些名言給了我們什么啟示？”

教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生發(fā)言,，再展示羅丹,、培根名言。

對(duì)于我們的眼睛而言 ,，這個(gè)世界不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——著名雕塑家羅丹

欣賞者心中有朝霞,、露珠和常年盛開的花朵,，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪。 ——培根

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過名言名句讓學(xué)生感悟,，同一個(gè)人或同一件事,，它給你的感覺都會(huì)因?yàn)?/p>

你的眼光不同而不同，只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美,。因此,，學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)是非常重要的,。

節(jié)目三：我欣賞,，我快樂

教師活動(dòng)：點(diǎn)擊課件，展示學(xué)生課前合作拍攝的照片,，播放背景音樂《茉莉花》,。

學(xué)生活動(dòng)：課前已分好3組，分別派小組代表上臺(tái)介紹自己組拍攝的系列照片,，依次是

校園美—家鄉(xiāng)美——同學(xué)美,。

校園美 家鄉(xiāng)美 同學(xué)美

[ 設(shè)計(jì)意圖 ]培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和小組合作能力，通過學(xué)生親身的生活體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)所拍攝出來(lái)的景色,、事物及人物與大家分享,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從校園美→家鄉(xiāng)美→同學(xué)美,，即從景物→人物的觀察,、發(fā)現(xiàn)、捕捉、拍攝當(dāng)中,，引出教學(xué)內(nèi)容“欣賞他人的含義”,，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn),、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)美和可愛之處,。不會(huì)欣賞別人，總認(rèn)為自己比別人高明,，實(shí)際上是貶低自己的人格,；學(xué)會(huì)欣賞別人，實(shí)際上正是不斷提升和完善自我的過程,。讓學(xué)生嘗試用欣賞的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)欣賞的審美能力。通過感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)對(duì)本課重難點(diǎn)的突破,。

節(jié)目四：影片共賞

教師活動(dòng)：播放cctv 1臺(tái)“講文明，樹新風(fēng)”的宣傳影片,，

學(xué)生活動(dòng)：投入欣賞后,，小組討論: “如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”,；

“什么美最能打動(dòng)和豐富我們的心靈,？”

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過學(xué)生較為熟悉的奧運(yùn)宣傳影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人身上都有美好之處,，學(xué)會(huì)欣賞不同體態(tài)有不同的美,，不同性格有不同的美，還有一種深刻的美（心靈美）最能打動(dòng)和豐富我們的心靈,。播放影片目的正是陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的心靈美。

節(jié)目五：猜猜他（她）是誰(shuí)

活動(dòng)過程：

第一步,，每組同學(xué)任意挑選班內(nèi)某一同學(xué),，并詳細(xì)寫下他（她）的至少3個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第二步,，教師隨機(jī)點(diǎn)名,，讓代表講出自己所寫的某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，但不講出對(duì)方的姓名,。第三步,，全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點(diǎn)屬于哪個(gè)同學(xué),。第四步,，讓被猜中的同學(xué)談感受,。第五步,，教師總結(jié),，

[ 設(shè)計(jì)意圖 ]引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,，互相贊賞,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,。通過讓被猜中的同學(xué)談感受,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞他人對(duì)人生的重要作用和意義,。有四點(diǎn)：一是能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是讓生活充滿樂趣和希望,。

3,、課堂小結(jié)——快樂收獲

＊ 收 獲 園 ＊

本節(jié)課我學(xué)到了＿＿＿＿＿＿ 教師活動(dòng)：投影幻燈片

學(xué)生活動(dòng)：自己總結(jié)，談收獲

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 學(xué)生通過談收獲,，鞏固所學(xué)知識(shí),，掌握了人際交往的技巧和藝術(shù)，懂得欣賞美好事物,，有利于培養(yǎng)仁愛之心,、完善自己的人格。同時(shí)也讓學(xué)生明白,，只有懂得欣賞,，才會(huì)由衷地贊美他人，也為第二課時(shí)的“贊美篇”埋下伏筆,。

一年秋天,，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志,。他隨手翻了幾頁(yè),，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,，但屠格涅夫卻十分欣賞,。他四處打聽，幾經(jīng)周折,，找到了作者的姑母,，表達(dá)了他對(duì)作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量,！”作者收到姑母的信后欣喜若狂,，他本是因?yàn)樯羁鄲灒盒殴P涂鴉寫小說(shuō)的，由于名作家屠格涅夫的欣賞,，竟一下子點(diǎn)燃了他創(chuàng)作的火焰,，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去,，最終成為具有國(guó)際聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家,。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?？心崮取泛汀稄?fù)活》的作者列夫·托爾斯泰,。

設(shè)問：點(diǎn)燃了列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)的主要原因是什么,？

[ 設(shè)計(jì)意圖 ]通過實(shí)例,，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識(shí),，學(xué)以致用,。）

5、作業(yè)——快樂延伸

每位同學(xué)準(zhǔn)備一張彩紙,，隨機(jī)抽簽,，給抽到的同學(xué)寫出5個(gè)以上優(yōu)點(diǎn)，寫在彩紙上（所寫內(nèi)容要保密）

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 為第二課時(shí)的“贊美”做準(zhǔn)備和鋪墊

一）欣賞是一種積極的人生態(tài)度

1,、學(xué)會(huì)欣賞,，善于發(fā)現(xiàn)

2、欣賞他人的含義3,、欣賞,，是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn),。

二）在別人身上發(fā)現(xiàn)美好

每個(gè)人身上都有美好之處（體態(tài)美,、性格美、心靈美）

欣賞他人的價(jià)值

（1）能欣賞他人,，是一種取之不盡的人生財(cái)富,；

（2）它能使心靈保持積極和愉悅；

（3）能減少自私和抱怨,；

（4）讓生活充滿樂趣和希望,。

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】

本節(jié)課以快樂為主題，以游戲活動(dòng)為形式,，讓學(xué)生“在玩中學(xué),，在學(xué)中思，在思中提高”,，學(xué)生樂在其中,，課堂氣氛活躍。更通過“我欣賞,，我快樂”環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，把抽象說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主探究，做到“把課堂還給學(xué)生”,， 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長(zhǎng)處的審美心態(tài)和能力,。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇四

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

樹立班集體榮譽(yù)感。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí),。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識(shí),，并聯(lián)系生活實(shí)際,，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園,，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的意識(shí),。用模范的行動(dòng)指導(dǎo)自己的言行,。

2、教育學(xué)生了解自己的組織(少先隊(duì)),。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,。

3、引導(dǎo)學(xué)生看課文說(shuō)內(nèi)容,，聯(lián)系實(shí)際能說(shuō)出自己看到的,、聽到的一些生活故事。

4,、提高學(xué)生的思想意識(shí),，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。

三,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：

每課目一課時(shí),，復(fù)習(xí)考試3課時(shí)。

四,、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、充分利用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用,。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇五

第一單元 “相親相愛一家人”

通過教學(xué)使學(xué)生在不斷擴(kuò)展的社會(huì)生活中,，學(xué)會(huì)與各種各樣的人打交道，學(xué)會(huì)交往,，提升學(xué)生的道德水平,，增強(qiáng)學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展,，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往,，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，學(xué)會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，找出化解的最好方法,。

家庭關(guān)系的確立,；認(rèn)識(shí)自己家庭的能力；領(lǐng)悟父母的愛心,；學(xué)會(huì)孝敬父母,； 領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會(huì)孝敬父母,；逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害,；與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。

家庭關(guān)系的確立,；如何孝敬父母：如何孝敬父母,；產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)；與父母的溝通能力,。

講授法,、討論法、自學(xué)法,、練習(xí)法,。

共計(jì)5課時(shí)

第一課時(shí) 我知我家

知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立,；子女與父母的關(guān)系不可選擇,；了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì),。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力,。情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：愛自己的家,、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

重點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立,；認(rèn)識(shí)自己家庭的能力,。

難點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立。

有了泥土,，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花,；我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開我們的家,。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我們的爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣?。有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀,？

學(xué)生答略，教師引導(dǎo)：是呀,，我們從出生那一刻起,，就被父母的愛和溫暖所包圍。那么,，什么是家呢,？

一、我知我家（板書）

1,、家庭關(guān)系的建立（板書）

情景故事：學(xué)生閱讀教材p4兩則故事,，思考：家到底是什么？

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：

家，是我們經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞,，它有廣義和狹義之分,，我們常把一個(gè)單位比作是自己的家，比如,；學(xué)校是我家,，工廠是我家。歌曲《大中國(guó)》把中國(guó)比作我們共同的家,。狹義的家和家庭有關(guān),。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織,。家里有親人,，家中有親情。（學(xué)生劃書）

家庭關(guān)系的確立也有多種情形,，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭,；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭,；隨父母再婚組成的新家庭,。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的艦艇結(jié)構(gòu)有哪幾種哪,？

學(xué)生結(jié)合教材p5的內(nèi)容回答，教師板書四種家庭結(jié)構(gòu)形式,，即核心家庭,，主干家庭,，單親家庭，聯(lián)合家庭等,。

活動(dòng)：我說(shuō)我家：所以說(shuō)你眼中到的家,。

小結(jié)：父母賺錢不容易：為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭,，爸爸媽媽努力工作,。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎,？他們回家后還要干什么,？父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作,，一方面對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)不刻傾注著他們對(duì)兒女的愛,。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上付出的愛嗎？家是溫暖的避風(fēng)港,；是一片藍(lán)天,；是一把傘……

學(xué)生閱讀p5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能,。

2,、與父母的關(guān)系不可選擇（板書）

活動(dòng)：實(shí)話實(shí)說(shuō)：喜歡選擇什么樣的父母？（說(shuō)明理由）

小黑板或投影出示：

a,、小冰早就想買一個(gè)新款mp3了,，媽媽說(shuō)家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步,。

b,、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃,，要賠償人民幣15元,。可是小他的父母剛聽了一個(gè)開頭,，便不高興了,，拿起皮鞭打了他一頓。

c,、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭,。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校,；每天保姆送飯來(lái)學(xué)校,；穿的是名牌，用的是精品,；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)最好不要參加,。

教師講解：對(duì)我們來(lái)說(shuō),，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系,，父母給予我們生命,，這種天然生成的最自然的親情，是無(wú)法選擇,、無(wú)法改變的,。

提問：學(xué)生閱讀p6的“相關(guān)連接”后回答。

子女與父母的親情會(huì)因家境狀況,、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎,？你如何理解與父母的親情？

學(xué)生回答略,。

活動(dòng)：介紹我家的好品質(zhì),、好家風(fēng)。

具體要求見p7,。

課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情,，是無(wú)法選擇,、無(wú)法改變的。我們要認(rèn)真了解自己的家,，了解自己的父母，孝敬父母,，立志為自己的家庭做貢獻(xiàn),。

見練習(xí)冊(cè)。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇六

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解過春節(jié)的有關(guān)常識(shí)和傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2.體會(huì)和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂,。

3.喜歡過春節(jié)，并在春節(jié)活動(dòng)中過得快樂,、文明,、安全。

4.對(duì)春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.在家長(zhǎng)幫助下收集有關(guān)春節(jié)的年畫,、對(duì)聯(lián)、年歷畫,、小燈籠,、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包,、過年拍的照片……上課時(shí)帶來(lái),。

2.調(diào)查,、詢問關(guān)于春節(jié)的各種傳說(shuō)。

3.查詢,、回憶春節(jié)有哪些與平時(shí)不同的活動(dòng),；在春節(jié)活動(dòng)中發(fā)生過哪些事故。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí),。

第一課時(shí)　春節(jié)的知識(shí),、習(xí)俗

活動(dòng)一：春節(jié)物品展示會(huì)

1.學(xué)生把收集到的物品擺放在“展臺(tái)”上。

（展臺(tái)由課桌拼搭而成,，根據(jù)物品多少,、大小而定“展臺(tái)”大小。）

2.由提供物品的同學(xué)進(jìn)行介紹,、說(shuō)明,，可以是物品的來(lái)歷、收集的方法與經(jīng)過,，物品的用途,、含義等。如果提供人介紹不清,，可以由其他人或老師代為補(bǔ)充說(shuō)明,。對(duì)收集得好、介紹得清的同學(xué)要及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊,，特別對(duì)那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此,。

（注：通常，農(nóng)村學(xué)生收集物品的渠道比較少,，所以建議教師做好充分的課前準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取能開設(shè)自己專門的展臺(tái)。）

活動(dòng)二：春節(jié)探秘

1.探究關(guān)于春節(jié)的時(shí)間,。同學(xué)匯報(bào),、教師板書：春節(jié)──正月初一

（注：學(xué)生匯報(bào)時(shí)要說(shuō)明掌握、了解到這個(gè)時(shí)間的方法,、途徑,，有必要的還可以出示物證，如歷書等,，教師也應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備,。）

2.了解關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)。以開故事會(huì)或聽故事錄音的方式進(jìn)行,。要努力讓學(xué)生把搜集,、查詢到的有關(guān)年的傳說(shuō)介紹出來(lái)，越多越好。

3.關(guān)于年的探究,。比如,，讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年，春節(jié)也叫過年,？元旦是哪一天,，春節(jié)又是哪一天？

4.自由談：“我愛過春節(jié)”,。同座或小組交流,、全班匯報(bào)：愛不愛過年？為什么愛過年,？你過年最盼望什么,？

5.結(jié)束語(yǔ)：過年真好，小朋友們都盼望著過年的那一天早點(diǎn)到來(lái),。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號(hào),，天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有幾天就該過年啦,。還有,，請(qǐng)小朋友回家去問一問、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動(dòng),，春節(jié)后又有哪些活動(dòng),？在過春節(jié)時(shí)我們要注意些什么？下節(jié)課我們將與大家討論這些話題,。

第二課時(shí)　春節(jié)活動(dòng)和注意事項(xiàng)

活動(dòng)一：討論交流,、春節(jié)期間有哪些活動(dòng)

1.可以分節(jié)前和節(jié)后，著重說(shuō)春節(jié)所獨(dú)有的和自己最喜歡的活動(dòng),。

（如,，節(jié)前：殺豬、打掃衛(wèi)生,、買年畫、寫春聯(lián),、購(gòu)買衣服和玩具,；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫、吃團(tuán)圓飯,、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),、發(fā)壓歲錢、給親友和鄰居拜年,；節(jié)后：走親戚,、拜年、耍龍燈、舞獅子,、看戲,、逛街、趕集等,。）

2.選代表匯報(bào),、教師邊聽邊把圖片或板書隨機(jī)張貼或板書出來(lái)。

3.最后小結(jié)瀏覽一遍,。

活動(dòng)二：模擬拜年

1.對(duì)傳統(tǒng)的拜年動(dòng)作,、語(yǔ)言的模擬。

（農(nóng)村中對(duì)祖輩親人要跪拜磕頭或鞠躬作揖,，平輩的作揖或說(shuō)祝福語(yǔ),。模擬拜年時(shí)老師要組織學(xué)生引導(dǎo)、討論,，確定文明,、得體的動(dòng)作和靈活、多變的祝福語(yǔ),。）

2.新式拜年方法的表演,，如利用打電話、寫信,、利用電腦發(fā)郵件等,。

活動(dòng)三：情境研討──我有好辦法

（一）出示若干情境，組織學(xué)生研討

情境1,。

過春節(jié)雖然熱鬧,、快樂，可是也有煩人的事,。過春節(jié)的前一天,，明明跟著爸爸上街趕集。集市上真熱鬧,，人太多,，貨也太多，明明跟著爸爸買這買那,，看這看那,。一個(gè)沒留神，他與爸爸走散了,。這可怎么辦呢,？請(qǐng)大家?guī)兔髅飨胂牒棉k法，怎樣才能讓他不著急,？

情境2,。

正月初二,，小紅跟著哥哥去外公家拜年，搭車的人非常多,，大家拼命地?cái)D上擠下,，小紅該怎么辦？

情境3,。

大年三十那天,，是個(gè)晴天，有點(diǎn)風(fēng),。小丁吵著要玩爆竹,，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時(shí)要注意些什么,？

（二）教師小結(jié)

春節(jié)期間,，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：

（1）走親訪友的人多,，車上非常擁擠,，造成的交通事故多。

（2）大家燒紙,、點(diǎn)蠟燭,、放鞭炮、放銃,，引發(fā)的火災(zāi)多,。

（3）因?yàn)樽嚒⒖磻?、放鞭炮,，小學(xué)生受傷害的事故多。

（4）春節(jié)好吃的東西多,、作客多,，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多,。

我們要特別注意安全,，防止“四多”災(zāi)難的發(fā)生。

［以上擬設(shè)情景可增可減,，視時(shí)而定,。］

全課小結(jié)

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶,、最歡樂的節(jié)日,。我們放假以后,，很快就到春節(jié)了,，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師,。同時(shí),，老師也衷心祝愿小朋友在過一個(gè)快樂、吉祥,、安全的春節(jié),！

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案人民版電子版篇七

1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感,，體驗(yàn)盡孝后的快樂,。

2、能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力,，辨別具體行為是否屬于孝的能力,。

3、知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。

二>。教學(xué)準(zhǔn)備：給長(zhǎng)輩洗一次腳,。

三>,。教學(xué)過程：

1、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻(xiàn)》

2,、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本p12）

小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng),、成績(jī)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉,、鼓勵(lì)他,？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報(bào)母親,？

你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(zhǎng)過程中,，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎,？請(qǐng)具體說(shuō)明,。

3、【古詩(shī)欣賞】：《游子吟》

【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛而著稱,。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中,，透露出母親的無(wú)限慈愛。

4,、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無(wú)私的愛,，把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大,。孝敬親長(zhǎng)理應(yīng)是我們的天職。

5,、【經(jīng)典回放】：“陽(yáng)光學(xué)子的感人故事兩則”

6,、【活動(dòng)二：】：請(qǐng)結(jié)合課本p15表格并對(duì)照自己的日常生活說(shuō)說(shuō)你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎,？

例一：沈陽(yáng)市文藝二校門前,，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性,，另一個(gè)是小伙子,。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲,，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒,；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落,。

例二：……

【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母,，心里想著父母，理解,、關(guān)心父母,；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂,；努力學(xué)習(xí),、積極上進(jìn)，讓父母高興……

8,、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情,，可他們卻十分的感動(dòng)。為此,，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩,，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見”,，回到家是主動(dòng)打招呼,，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗,，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù),。我相信，在父母,、長(zhǎng)輩愛的渲染下,，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。

9,、【作業(yè)】：給長(zhǎng)輩洗一次腳并談體會(huì),。